臥龍鎮(zhèn)遠程教育工作總結

臥龍鎮(zhèn)遠程教育工作總結

一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和區(qū)遠教中心的精心指導下，我鎮(zhèn)認真按照“建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設結合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設結合起來，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設社會主義新農(nóng)村和構建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果。

一、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有行政村45個，黨員3456人，建立終端接收站點46個，其中電信模式22個，電腦+硬盤模式24個，建站率達為100%，實現(xiàn)了全覆蓋。保證各站點學習室面積不低于30平方米，做到桌椅設施齊全、五防設施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備，并建成了街西村一個市級遠程教育示范站點，街東村、新建村、光明村、譚莊村四個區(qū)級遠程教育示范站點。同時，依托農(nóng)技人員、駐村干部、村兩委成員、大學生村官、鄉(xiāng)土人才等成立了站點操作管理人員隊伍、技術服務人員隊伍、教學輔導人員隊伍100余人。組織開展操作管理人員培訓多次，使每個站點均有1名專職的操作管理員，有2名兼職人員。據(jù)統(tǒng)計，去年以來，全鎮(zhèn)共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達千余次，參加培訓的黨員干部近千人，為農(nóng)民群眾提供各類信息500多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的一致好評。臥龍鎮(zhèn)在鞏固遠程教育工作成效的基礎上，加大工作力度，推行規(guī)范化管理，積極探索新的管、學、用途徑，注重農(nóng)民需求，突出黨員干部教育重點，尋找和創(chuàng)建有效的學習培訓載體，使遠程教育在推動我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，提高農(nóng)民素質，建設學習型組織，培養(yǎng)學習型干部，解決我鎮(zhèn)在推進城鎮(zhèn)化建設過程中失地、少地農(nóng)民的就業(yè)問題，增加農(nóng)民收入等多方面發(fā)揮了積極的作用。

二、加大規(guī)范化管理力度，提高遠程教育工作實效（一）加強設備維護維修工作，保證教學活動正常開展。今年，為搞好設備的維護維修工作，保證各站點接收站正常運轉，教學活動得到正常開展，建立了“三級”制度。各站點如果出現(xiàn)小問題，各站點自己主動和維修部聯(lián)系，力爭自己在最短時間內解決。如果是不能解決的，及時上報鎮(zhèn)遠教辦，鎮(zhèn)遠教中心進行解決，如解決實在比較困難，需多方協(xié)調解決的，鎮(zhèn)遠教中心應向區(qū)報告。我鎮(zhèn)村級站點出現(xiàn)網(wǎng)絡故障后，管理員在1天之內向鎮(zhèn)接收站和電信公司派駐的維修人員請求報修，并在日志本上做好相關的維修記錄和維護記錄，設備故障一般都及時得到排除。黃河村出現(xiàn)信號故障后，及時向鎮(zhèn)遠教中心請求了報修，鎮(zhèn)遠教辦聯(lián)系電信公司及時進行了維修，保證了黃河村遠教站點教學活動按時開展。

（二）按照需求教學，注重教學實效。鎮(zhèn)遠教中心要求各村級站點針對本村遠程教育需求，每季度進行一次摸底調查。街西、街東兩個示范點做到了每月進行一次需求信息收集。各站點由操作管理人員親自走訪到村民家中，宣傳遠教優(yōu)勢，掌握村民的知識結構，了解村民近期關心的生產(chǎn)、生活上的熱點、難點問題以及想學的知識和技能。通過這一方式，比較全面、真實地了解村民的學習需求和學習效果，為教學培訓提供豐富的教學內容，對實行按需施教、分類施教提供了第一手資料，為調動村民的學習熱情，取得良好的教學效果奠定了堅實的基礎。到12月底，全鎮(zhèn)22個電信站點共開展遠教摸底調查11次，走訪農(nóng)戶380余戶，訪問黨員干部100余人次，收集需求信息206余份，內容涉及教學大綱中的政策法規(guī)、政治理論、農(nóng)村實用技術、市場經(jīng)濟知識、市場信息等11個大類。鎮(zhèn)遠教中心組織各村站點，以需定培，充分利用遠程教育資源，在法律法規(guī)方面，就業(yè)技能方面，對農(nóng)民進行培訓和講座累計22次，通過培訓轉變了農(nóng)民就業(yè)觀念，拓寬了就業(yè)路子，有了實實在在的成效后，群眾對遠程教育增強了信任，學習的勁頭更足了。

三、總結先進經(jīng)驗，推進遠程教育工作全面發(fā)展

（一）根據(jù)現(xiàn)狀，提高操作管理人員素質，加大培訓力度。各村操作管理員有的工作認真負責，主動性較強，工作上創(chuàng)新不斷，能真正做到讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民得實惠。如街東、街西、新建、光明、東合、譚莊村等。有的村能保證工作正常開展，但是工作主動性較差，工作中創(chuàng)新較少的。但個別村操作管理人員、技術不過關，系統(tǒng)維護方面知識欠缺，在系統(tǒng)出現(xiàn)故障后不能及時排除，對計算機的相關操作也仍不是很熟練。下一步我們將加大培訓力度，提高管理員素質，對操作和管理實在困難的管理人員進行調整，安排文化程度較高、懂技術，責任心強的人員到遠教工作崗位上，真正用好遠程教育網(wǎng)絡，讓黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠。

（二）健全制度，克服困難，做好遠程教育設備的維修工作。隨著遠程教育工作時間的推進，有時設備出現(xiàn)故障往往不能夠及時的進行排除和解決，影響到了正常的組織教學活動。為能保證遠程教育工作的正常開展，不讓設備故障成為影響“學好”，“用好”遠程教育的因素。我鎮(zhèn)針對實際情況，制定了設備維護管理制度，組織了硬軟件設備維護小組，實行從村到鎮(zhèn)到電信公司一條龍服務。村級站點如有軟硬件故障管理人員沒有能力排除，可撥打電話要求鎮(zhèn)級管理技術人員解決，如鎮(zhèn)級管理人員解決不了，再依次找區(qū)管理技術人員進行維修，保證在最短時間內維修妥當，恢復正常組織教學活動。

（三）針對需求，創(chuàng)新方式，解決教學組織難題，實行質量教學。個別村利用遠程教育組織學習的效果不夠理想，未能有效地將遠程教育的優(yōu)勢宣傳和推廣開，群眾的學習積極性普遍不高，甚至于出現(xiàn)強制學習的現(xiàn)象，導致學習效果較差，遠程教育工作開展較難的局面。針對這種情況，鎮(zhèn)黨委決定，首先要加大對村支部書記的培訓力度，讓他們先認識到遠程教育的好處和重要性，再由他們向村干部、黨員和村民進行宣傳；其次，鎮(zhèn)黨委將定期和不定期對各村遠程教育學習情況進行督促檢查，并輪流參加各村的遠程教育學習。其次，動員操作管理員深入群眾，了解群眾需求，再針對需求制定相關教學計劃和任務，實事求是，從實際出發(fā)，多形式的組織教學，讓教學不流于形式，取得實實在在的效果，讓遠程教育成為農(nóng)民群眾致富的好助手。

（四）抓好示范，增強遠程教育的輻射范圍。下一步，我們將根據(jù)示范點創(chuàng)建標準，并將示范點創(chuàng)建工作作為我鎮(zhèn)遠程教育工作的載體納入日常工作的標準進行實施，建立更多的示范站點的，并在示范村加強遠程教育示范戶的創(chuàng)建，加強對示范戶的重點培養(yǎng)，使其成為遠程教育示范帶頭人，從而達到以點帶面，整體推進的效果。

今年以來，我鎮(zhèn)遠程教育本著實事求是的原則，一切從實際出發(fā)，注重需求，質量教學，取得了積極的成效，但仍存在一定問題和不足，在今后的工作中，我們將總結經(jīng)驗，去粗取精，進一步深化思想認識，整合各種教育培訓資源和途徑，強化制度建設，規(guī)范管理，創(chuàng)新組織教學形式、工作機制、激勵機制、考核機制，積極探索“管、學、用”途徑，促進我鎮(zhèn)遠程教育管理科學化、規(guī)范化和制度化，真正讓黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠，提高我鎮(zhèn)黨員干部隊伍整體素質，加快推進我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設。

擴展閱讀：鎮(zhèn)遠程教育工作匯報

***鎮(zhèn)遠程教育工作匯報

尊敬的各位領導、同志們：

今天，各位領導在百忙之中到我鎮(zhèn)檢查指導工作，首先我代表鎮(zhèn)黨委、政府、人大、對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機會，我就全鎮(zhèn)遠程教育工作開展情況向各位領導作以簡要匯報，不妥之處，懇請批評指正。

一、遠教工作基本運行情況

自201*年11月，全鎮(zhèn)啟動實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程以來，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大及十七大三中全會精神和科學發(fā)展觀，在區(qū)遠程辦的指導下，在鎮(zhèn)黨委的正確領導和各成員單位的密切配合支持下，廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾積極參與下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的建設目的，積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的新途徑。截止目前，全鎮(zhèn)巳建立終端接收站點46個，覆蓋到鎮(zhèn)機關、黨員咨詢服務中心、行政村（社、場、居）、社區(qū)等地（其中省級學用示范點1個、市級遠教示范點1個），并利用遠教設備組織開展了各類培訓，在“建、管、學、用”上下功夫，狠抓學用成果的轉化，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作健康開展，初步構建了“以區(qū)遠教中心為龍頭、鎮(zhèn)遠教接收站為主體、村遠教站點為重點”的三級遠程教育網(wǎng)絡，為促進農(nóng)村“三個文明”建設、構建和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村、提高黨員素質和加強黨的基層組織建設提供了堅強有力的保障。主

要從以下三方面狠抓落實：

1、加強組織領導。鎮(zhèn)里成立了以黨委書記任組長，黨委副書記任副組長，有關部門負責人為成員的“***鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導小組”，各村也按要求成立了相應的組織，明確了工作職責，制訂了工作方案，落實了工作措施，為遠程教育工作的有效開展提供了堅強的組織領導保障。全鎮(zhèn)上下形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，組織部門牽頭抓，相關部門配合抓”的工作格局。同時成立了***鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育辦公室，抽調了專業(yè)人員，專抓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理工作。201*年以來，區(qū)、鎮(zhèn)、村等有關部門每年投入一定的遠程教育經(jīng)費，用于遠教平臺、片源庫建設及管理人員培訓經(jīng)費，保障了遠教工作的順利開展。

2、加強教育培訓。我鎮(zhèn)遠程教育在“一邊建站，一邊管理、一邊培訓”的基礎上，著力在“建、管、學、用”上下功夫。站點建成開通后，首先是認真開展對站點技術管理人員的培訓。根據(jù)區(qū)遠程辦的安排，我鎮(zhèn)多次對各站點技術管理人員和操作員進行全面的培訓。通過培訓，他們能夠熟練掌握遠教信息錄入、“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育專用頻道接收軟件”的操作管理和維護等技能，確保站點設備運轉正常，各項工作開展有序。其次是積極組織引導黨員干部和群眾進行培訓。截止201*年底，全鎮(zhèn)共舉辦遠程教育培訓班384期次，培訓7206人次，其中農(nóng)民群眾2553人次，農(nóng)民黨員2628人次，村干部1282人次，鎮(zhèn)干部743人次，使不同類型的黨員群眾各取所需，最大程度發(fā)揮了遠程教育的網(wǎng)

絡作用。

3、加強工作落實。首先，完善各項規(guī)章制度。為了建立遠程教育工作的長效機制，真正達到“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠”的目的，我鎮(zhèn)切實加強對已建站點的管理，完善規(guī)章制度建設。201*年全面整合了有關《遠教管理崗位職責》等制度，并統(tǒng)一制定了《***鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育村級站點工作制度》，達到了簡單實用的效果。同時制發(fā)《遠教培訓日志》等多個表冊發(fā)放到各個站點，實現(xiàn)了對遠教工作的規(guī)范化和制度化管理。其次，加強遠教信息工作。充分利用下發(fā)資料、宣傳畫、宣傳標語等形式和《工作簡報》、廣電中心等媒體大力宣傳我鎮(zhèn)遠程教育工作，使遠程教育工作做到了家喻戶曉，人人皆知。

經(jīng)過幾年的努力，我鎮(zhèn)的遠教工作取得了一定成效。成效之一：遠教站點成為農(nóng)村黨建工作的“好陣地”。全鎮(zhèn)1992名農(nóng)村黨員干部通過遠教站點參加了《黨章》、先進性教育、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、十七大、十七屆三中全會精神等方面的學習，占全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員的99.5%。成效之二：遠教站點成為農(nóng)村黨員干部群眾學習的“好平臺”。全鎮(zhèn)95%的黨員和80%的青年農(nóng)民可以通過遠教和互聯(lián)網(wǎng)學習新知識、好經(jīng)驗、新技術。成效之三：遠程教育是建設社會主義新農(nóng)村的“催化劑”。通過遠程教育，農(nóng)村黨員干部群眾一起學科技多了，談心多了，誤解少了，進一步改善了黨群干群關系。

利用遠教設備，各村文藝活動開展得有聲有色，農(nóng)村社會治安綜合治理取得了很好的成績。但也存在著以下幾個問題：一是有的

站點負責人對遠教工作的意義和功能認識不足，片面地把經(jīng)濟工作看成是必須抓好的硬指標、硬任務，把農(nóng)村黨員干部遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，認為農(nóng)村黨員干部遠程教育工作是黨員干部教育的一種輔助手段，既花錢卻又不能馬上見效，因而無暇顧及研究、部署、督促、檢查和指導。二是農(nóng)村基層干部素質偏低，管理、操作收看難。一方面大多數(shù)村播放管理員身兼數(shù)職，工作繁雜，化于遠教工作的時間少；另一方面少部分站點工作人員，尤其是村級兼職播放管理員年齡較大、文化較低，業(yè)務和技能素質不高，不能很好地對遠程教育設備進行操作和管理，還有的責任心不強，推一推動一動；再一方面農(nóng)村遠程教育具有對設備硬件和軟件的依賴性，每年都需要一定的資金用于購買和制作科教光盤、維修和更新設備，另外遠教設備較為貴重，農(nóng)村基層播放站點防盜設施還未跟上，容易造成設備丟失。三是播放內容與實際不符，黨員群眾參與意識不強，遠教成果轉化難。有的站點黨員多，場地小，限制了收看人數(shù)；有的站點下載播放的節(jié)目不合黨員群眾口味，淡化了學習興趣；有的遠教節(jié)目不能存儲和重播，影響了學習效果。

針對以上問題，鎮(zhèn)黨委積極探索遠教管理和使用的新路子，大膽創(chuàng)新，將遠教設備和有線電視網(wǎng)絡有機結合，通過***廣電中心，創(chuàng)辦《遠程教育課堂》電視專欄，將遠教資源通過電視熒幕送到全鎮(zhèn)的家家戶戶，黨員群眾足不出戶就能通過數(shù)字電視收看到形式多樣、內容豐富的黨員干部現(xiàn)代遠程教育節(jié)目，有助于解決黨員群眾的工學矛盾，覆蓋面更廣、實效性更強。經(jīng)過近一個月的

播放運行，得到了基層黨組織和廣大黨員群眾的廣泛好評。

二、遠教電視化的主要做法

在操作中，我們立足“三貼近”實現(xiàn)遠教平臺與電視媒體聯(lián)姻。一是貼近開發(fā)建設宣傳教育需要，注重內容的實效性。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實際，本著系統(tǒng)性、原則性、靈活性相結合和“實際、實用、實效”的原則，主要安排基層黨建、政策法規(guī)、經(jīng)濟管理、市場信息、實用技術、科普知識、文體衛(wèi)生、教育培訓等8個方面，并適時插播一些對我鎮(zhèn)旅游開發(fā)、新農(nóng)村建設、農(nóng)民自身發(fā)展有顯著意義的內容，做到知識培訓和形勢宣傳相結合，最大限度地滿足群眾的收看需求。二是貼近農(nóng)村群眾生活，注重欄目的合理性。廣電中心曾做過調查，***百姓收看錢湖頻道的最高頻率在每晚6：00左右。為此，我們將《遠程教育課堂》專欄播放時間定在每晚的18：00-18：30，并且根據(jù)節(jié)假日增設相應的特別節(jié)目。三是貼近黨員群眾需求，注重欄目制作的科學性。我們建立“一表、一線、三隊伍”的動態(tài)評價體系，抓好欄目的編輯、播放、反饋等環(huán)節(jié)，不斷提高欄目質量�！耙槐怼�，即發(fā)放***“黨員遠程教育課堂”意向征求表，廣泛征求意見，根據(jù)群眾需求，從遠程教育網(wǎng)絡傳輸?shù)墓?jié)目中有針對性地選擇相關節(jié)目進行錄播�！耙痪�”，即開通《遠教課堂》觀眾熱線，在每期“遠程課堂”播放結束后，開通熱線讓觀眾參與答題，暢通基層節(jié)目收看需求和信息反饋渠道，對群眾反映不錯的節(jié)目及時安排重播，并根據(jù)群眾需要及時安排新的節(jié)目內容。“三隊伍”，即村黨支部書記隊伍、遠教志愿者隊伍、錢湖電視評論員隊伍。遠教節(jié)目播出后，

鎮(zhèn)及時召開各村支部書記、農(nóng)村工作者會議，廣電中心召開錢湖電視評論員會議，充分征求他們的意見建議，把需求作為播放節(jié)目的主要依據(jù)，盡可能地滿足黨員、群眾的需要，擴大了遠程教育覆蓋面、提高了終端站點使用率。

從整體進程來看，與其它地區(qū)相比，我鎮(zhèn)的遠教電視化工作尚處于探索性嘗試階段，存在著一些不容忽視的問題和困難。主要有：一是遠教電視化建設工程剛剛起步，還沒有引起全鎮(zhèn)上下的高度重視，對遠教電視化建設的意義還沒有形成共性認識；二是受經(jīng)費、設備、技術力量的限制，遠教平臺與電視轉換技術效果不是很理想、圖像清晰度不是很高，需要資金保障和業(yè)務指導；三是節(jié)目內容少，對黨員群眾的吸引力還不夠，尤其是指導農(nóng)業(yè)實用技術、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富方面信息匱乏。

三、遠教電視化工作的下步打算

針對上述問題，下步我們將加強領導協(xié)調，形成工作合力，想方設法調動各方面的積極因素和力量，整合各類資源，扎實推進遠程電視化工作。一是進一步完善電視平臺，加大技術資金投入，不斷提高黨員干部現(xiàn)代遠程教育電視播放節(jié)目的質量和水平，努力辦出讓廣大黨員干部喜歡、人民群眾真正受益的精品欄目。二是拓寬節(jié)目來源，增強內容的豐富性。除堅持每天24小時開機接收省、市遠程教育平臺節(jié)目外，還根據(jù)需要，借助互聯(lián)網(wǎng)下載各類黨員教育、民生服務、創(chuàng)業(yè)富民、文化娛樂等節(jié)目，刻錄制作成光盤，通過電視播放或免費發(fā)送形式，進一步豐富農(nóng)村群眾的精神文化生活，促進農(nóng)村精神文明建設，提高農(nóng)村黨員綜合素質。

三是堅持資源共享，強化頻道的服務性。按照“教育聯(lián)抓、欄目聯(lián)辦”的思路，鎮(zhèn)結合農(nóng)村遠程教育工作特點，積極與有關單位聯(lián)合設計、編寫和制作適合我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部學習培訓的教材和“鄉(xiāng)土課件”，可以請廣電中心對聘請專家教授舉辦的知識講座、現(xiàn)場輔導等，全程錄像制作成課件，對身邊的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡或種養(yǎng)殖專業(yè)大戶技術傳經(jīng)，拍攝制作成課件，達到“一人講課，全鎮(zhèn)受益”的效果，使遠教頻道成為為黨委、政府中心工作服務，為各部門工作服務的有效平臺。四是準確掌握需求，突出學用的針對性。在堅持“一表、一線、三隊伍”動態(tài)評價體系的基礎上，要組建鎮(zhèn)村兩級學習需求信息收集員隊伍，村每月上報收看需求，鎮(zhèn)匯總各方面的需求，科學合理地編排每月的播出計劃和內容，在每月第一期節(jié)目播出前公布本月的播放計劃，并開通“遠教課堂”有線電視頻道節(jié)目播出熱線電話，黨員干部群眾可隨時撥打電話提出自己的需求。五是實行有獎收看，提高收看的積極性。為調動黨員干部群眾學習收看的積極性，將組織開展有獎收看“遠教課堂”節(jié)目活動。根據(jù)播出的內容擬題，明確答題時限，對答對題目的觀眾進行一定的物質獎勵，并通過頻道播出獲獎人員名單，在全鎮(zhèn)上下形成了“學遠教、用遠教”的濃厚氛圍。

開通黨員干部遠程教育有線電視頻道是我鎮(zhèn)在遠程教育工作中的一次積極探索，利用現(xiàn)代化的傳輸手段搭建“空中電教走廊”，既豐富了黨員干部教育培訓渠道，又拓展了遠程教育的受眾面，改進了教育培訓方式，將遠程教育工作應用到了更為積極的層面。

我們懇切希望上級政府部門在未來的工作中，對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作給予一如既往的重視支持和業(yè)務指導，推動我鎮(zhèn)遠教工作再上新臺階。

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