初四班主任一個(gè)月工作總結(jié)

初四班主任一個(gè)月工作總結(jié)

帶領(lǐng)這幫孩子們從初一一直走到初四，既有苦也有樂(lè)。

進(jìn)入初四開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我的工作都在計(jì)劃中按部就班的進(jìn)行，雖然有很多臨時(shí)變化的時(shí)間，但是我還是根據(jù)最近發(fā)展的情況能夠迅速的作出調(diào)整。開(kāi)學(xué)之初，我強(qiáng)調(diào)了，兩大抓手：百寶箱、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)�，F(xiàn)在已經(jīng)有眉目。開(kāi)學(xué)兩星期后我用一首詩(shī)歌進(jìn)行勵(lì)志：

我們背負(fù)著父母的重托，

我們承載著老師的希望，我們寄托著學(xué)校的厚望。

請(qǐng)父母放心，我們是有良知的人，一定不會(huì)讓你們傷心；請(qǐng)老師們放心，我們是有骨氣的人，一定不會(huì)讓你們失望；請(qǐng)學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭(zhēng)光。我以青春的名義宣誓：不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)父母的企盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想。喚醒所有的潛能，凝聚全部的力量，

讓夢(mèng)想在六月飛翔，讓人生從此輝煌！

現(xiàn)在已有效果。

今天班會(huì)開(kāi)始進(jìn)行自信心的培養(yǎng)：首先是五個(gè)勵(lì)志故事《蝴蝶結(jié)》等。然后是培養(yǎng)自信的格言：堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。

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201*屆初四畢業(yè)班班主任工作總結(jié)選讀

有的放矢，精心策劃，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)淺談班主任帶畢業(yè)班體會(huì)

數(shù)學(xué)組孫德娥

六月中旬，緊張而有序的畢業(yè)工作徹底結(jié)束了，長(zhǎng)期以來(lái)緊繃的弦一下子放松了，承蒙校長(zhǎng)開(kāi)恩，在家休整的這段日子，過(guò)著神仙一般的生活，看著收拾得干干凈凈、整整齊齊的屋子，試著聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、喝點(diǎn)咖啡、讀讀雜志，真是一種享受�。】墒菐滋旌箝_(kāi)始不舒服了，不愿睡覺(jué)，甚至不愿吃飯，更別說(shuō)做家務(wù)了，情緒更是焦慮不安，人啊，就是要生活得充實(shí)點(diǎn)，要有點(diǎn)壓力，才能叫真正意義上的生存�；厥子^望剛過(guò)去的這兩學(xué)年，正是在重重的壓力下度過(guò)的。累不累？累；苦不苦？苦，但在忙碌中快樂(lè)著，因?yàn)闆](méi)人強(qiáng)迫我去做任何事，之所以做，是我發(fā)自內(nèi)心自愿的行為，累了就暫時(shí)歇歇，調(diào)整好心態(tài)，休息過(guò)來(lái)就再干，跟學(xué)生一起，心態(tài)平和也就會(huì)變年輕，忙忙碌碌地去做事，顧不得參與一些閑言碎語(yǔ)，人際關(guān)系也會(huì)好處理許多。一路走來(lái)，過(guò)去的兩年感慨很多，可以用簡(jiǎn)單的幾句話概括出自己對(duì)一些做法的感受：

每天堅(jiān)持做好每件事，力爭(zhēng)做最好的自己；

用心經(jīng)營(yíng)管理班級(jí)，做受學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)信任，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的班主任；苦心培育優(yōu)生尖生，用大度之心換取豐碩成果。

過(guò)去的兩年，自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上始終嚴(yán)格要求自己，覺(jué)得教育戰(zhàn)線上的一線老師備好課、教好學(xué)、做好一些常規(guī)工作是自己的本分，所以一直就按學(xué)校的要求做事、教學(xué)，力求做得更好，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，也始終相信勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。今天反思，主要是談?wù)勛霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┬牡谩?/p>

兩年前，剛接手8.1班，了解情況時(shí)其他教師跟我開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)這么一句話：“你這個(gè)倒霉蛋，這個(gè)班可要夠你忙的了�！甭�(tīng)了后，我的心一直沉甸甸的，再很難輕松起來(lái)，就琢磨著怎樣走好第一步棋。學(xué)生開(kāi)學(xué)前，我召集了班長(zhǎng)王為民、副班長(zhǎng)劉人俊在佳世客第一次見(jiàn)了面。我請(qǐng)他們簡(jiǎn)單地吃了孩子們喜歡的午飯，就談起了班級(jí)的事情以及班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生。一天下來(lái)，我對(duì)整個(gè)班級(jí)有了個(gè)大概的了解。之后，我牽頭讓班長(zhǎng)王為民將座位排了一下。鑒于班級(jí)現(xiàn)狀，排座位有兩個(gè)原則，首先是考慮上課紀(jì)律的穩(wěn)定性，而將學(xué)生學(xué)習(xí)的互助促進(jìn)性放在第二個(gè)因素上考慮。事情很巧合，我們?cè)诙�樓休閑區(qū)交談時(shí)，恰碰到了吳艷英老師，她認(rèn)識(shí)王為民，簡(jiǎn)單聊了一點(diǎn)我的情況，王為民很開(kāi)心。我能感覺(jué)到，還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，我就基本取得了這幾個(gè)關(guān)鍵的較正氣、知學(xué)習(xí)的學(xué)生的信任。之后王為民與他的同班好友談?wù)撐�，說(shuō)他已開(kāi)始有多么多么喜歡我，他說(shuō)他們看到了8.1班的希望。我覺(jué)得我的第一步棋走成功了。

開(kāi)學(xué)了，學(xué)生帶著猜測(cè)的眼神看著我，但之后該說(shuō)的還說(shuō)，該鬧的還鬧。我不動(dòng)聲色，細(xì)細(xì)的觀察，之后記錄幾個(gè)關(guān)鍵人物的出格行為，之后又經(jīng)常走訪任課老師，了解到有幾個(gè)學(xué)生不是省油的燈，不知學(xué)習(xí)，說(shuō)輕了則油腔滑調(diào)，不聽(tīng)教導(dǎo)，說(shuō)重了就惱，更走極端。更有甚者，有個(gè)女生，在宿舍里眼一瞪，別的學(xué)生大氣不敢喘，經(jīng)常欺負(fù)其他女生。幾天后，我發(fā)現(xiàn)最嚴(yán)重的是班風(fēng)建設(shè)不正常，嚴(yán)重缺乏凝聚力，班級(jí)事情無(wú)人問(wèn)津，好像應(yīng)是班主任一人的事。因此，在全班同學(xué)面前，我聲明我要用我的方式管理班級(jí)，教育每個(gè)學(xué)生，不管過(guò)去怎樣，希望重新表現(xiàn)給我看，讓我了解一個(gè)全新的你。

第二周班會(huì)，我與學(xué)生認(rèn)真地總結(jié)了第一周的情況，嚴(yán)肅地指出了班級(jí)中存在的問(wèn)題，指出了今后班級(jí)努力的方向。之后，我與不學(xué)習(xí)愛(ài)搗蛋的許xx、張xx、趙xx、王xx、石xx進(jìn)行了嚴(yán)肅談話，責(zé)令他們寫(xiě)第一周的學(xué)習(xí)行為反思，談自己的不足，寫(xiě)自己今后的打算，對(duì)出格行為責(zé)令其馬上整改，否則會(huì)與侯校長(zhǎng)、政教處聯(lián)手整改。同時(shí)讓他們知道他們的某些行為是有百害而無(wú)一利的，希望其三思而后行。聽(tīng)后學(xué)生傻眼了，說(shuō)以為這個(gè)老師又是個(gè)愿發(fā)脾氣、管不好事的班主任呢，原來(lái)早把他們的一樁樁一件件知道的如此詳細(xì)。如此這般幾個(gè)回合下來(lái)，這幾個(gè)學(xué)生服了，開(kāi)始與我積極合作，班風(fēng)整頓建設(shè)見(jiàn)到了初步成效，學(xué)生課間、課堂紀(jì)律穩(wěn)定了許多。我在學(xué)生中有了許多的威信。進(jìn)到班級(jí)，無(wú)需我講話，學(xué)生就會(huì)齊刷刷安靜下來(lái)。之后進(jìn)行班風(fēng)整頓的第二步：守紀(jì)律要形成一種自覺(jué)行為。讓學(xué)生用制度約束管理自己，用制度管理班級(jí)，解放班主任，讓班主任把更多的精力投放到備課教學(xué)中。我與學(xué)生一起制定了班規(guī)細(xì)則，與學(xué)生闡明利害，講道理，和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田。李卓洋同學(xué)回家與其父親講：“這個(gè)老師真好，輕聲細(xì)語(yǔ)地與我們講道理，我們不必再恐慌，害怕老師發(fā)脾氣了。我們班的同學(xué)都聽(tīng)她的，真奇怪！”家長(zhǎng)問(wèn)我：“你到底用的什么招？”我說(shuō)不清楚，但我想里面一定有一點(diǎn)不可否認(rèn)，那就是我的真誠(chéng)學(xué)生一定體會(huì)到了，這是可意會(huì)不可言傳的。或者說(shuō)是我的語(yǔ)言水平不夠，不足以表達(dá)出來(lái)吧。

〔心得體會(huì)（一）：只有把班級(jí)管理當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)，巧心經(jīng)營(yíng)，講道理、明事理，民主地愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有收獲，達(dá)目的�！�

在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)上，我在八年級(jí)上半學(xué)期做了大量的工作，記憶猶新的是兩件事。

第一件事是接手8.1后的第一次“發(fā)火”。記得接手后的兩個(gè)月，大概是十月份吧，好像是研究生考試布置考場(chǎng)，也是接手來(lái)的第一次布置考場(chǎng)。因?yàn)閷W(xué)校聲譽(yù)較好又規(guī)范，所以一些重要的考試接手較多，考場(chǎng)布置又很嚴(yán)格，我講明布置要求后，要學(xué)生按要求擺好桌，但我傻眼了，只見(jiàn)學(xué)生各自只管收拾自己的東西，又大包小包的往宿舍里送，更有甚者想背包出去找接自己的父母。正好周末嘛，急著回家，教室里一片狼藉，唯獨(dú)沒(méi)有干活的。我耐心地等了約有20分鐘，真有點(diǎn)實(shí)在等不下去了，惱了，集合起全體學(xué)生，講明了布置考場(chǎng)的規(guī)矩，讓他們各自擺好自己的桌椅并打掃好周圍衛(wèi)生，一旦發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在桌洞里及桌旁掛鉤、地面周圍留下一小片紙，留下一個(gè)空水瓶就狠扣百分考核操行分，并加罰一周衛(wèi)生值日。不知是學(xué)生怕值日還是怕我火了，總算按要求布置了考場(chǎng)，此時(shí)天已很晚。為了讓班干部早回家，我在下周一召開(kāi)了班委會(huì)會(huì)議，會(huì)上嚴(yán)肅批評(píng)了他們對(duì)班級(jí)事情不作為的行為，并在期中的家長(zhǎng)會(huì)將這件事的前后經(jīng)過(guò)公開(kāi)討論，讓家長(zhǎng)也協(xié)助對(duì)孩子進(jìn)行顧全大局教育。一個(gè)家庭，只有每個(gè)家人好，家庭才美滿；一個(gè)班級(jí)，只有每個(gè)學(xué)生通力合作，班級(jí)才會(huì)優(yōu)秀；一個(gè)學(xué)校，只有每個(gè)班級(jí)規(guī)范了，學(xué)校才會(huì)規(guī)范。而本班級(jí)的教育顯然有很大的缺失，經(jīng)過(guò)此次之后的多次班會(huì)針對(duì)性的教育，考場(chǎng)布置等諸如此類的事務(wù)就無(wú)需班主任操心了。只要講好要求，學(xué)生都能很好地布置好，在這段日子里，有侯校長(zhǎng)撐腰我都有些狐假虎威了。〔體會(huì)（二）：允許學(xué)生犯錯(cuò)，但班主任必須明確告知錯(cuò)因，要求改正。體會(huì)（三）：班風(fēng)建設(shè)放首位是打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。要教育學(xué)生個(gè)人服從集體，要顧全大局。

體會(huì)（四）：學(xué)校教育與家庭教育密切相關(guān)，必要時(shí)，要求家長(zhǎng)合作共同達(dá)到教育的目的�！�

第二件事是八年級(jí)接手后上半學(xué)期的第一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們計(jì)劃一定要拿到“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，但團(tuán)體名次不抱太大希望。結(jié)果我們8.1班旗開(kāi)得勝，拿到了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（共設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）：道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和團(tuán)體總分第一名。閉幕式上，學(xué)生歡呼雀躍，他們回來(lái)后很長(zhǎng)一段時(shí)間都興奮不已，因?yàn)閷W(xué)生自己說(shuō)之前的運(yùn)動(dòng)會(huì)都只得十幾分，而本次竟得了102分，拿到了團(tuán)體第一，簡(jiǎn)直不可思議。學(xué)生們感到了一種充分的自豪感。我覺(jué)得這是一個(gè)契機(jī)，該與學(xué)生策劃衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗進(jìn)班，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體了。學(xué)生撇嘴，大概覺(jué)得爭(zhēng)先進(jìn)班集體不可能吧。我在心里笑了，想：你們以后再看。我與學(xué)生就是這樣設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，努力去做，達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)，再接二連三地一個(gè)一個(gè)地設(shè)立，然后一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)師生共同策劃，努力爭(zhēng)取，我們班在八年級(jí)第二學(xué)期被評(píng)為校先進(jìn)集體，九年級(jí)第一學(xué)期被評(píng)為校、區(qū)優(yōu)秀班集體。每次的成功，學(xué)生都興奮不已，高興很久。學(xué)生的斗志鼓舞了，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了。在八年級(jí)下學(xué)期的生物結(jié)業(yè)考試、歷史結(jié)業(yè)考試以及生物操作實(shí)驗(yàn)中，我們班取得了很令人滿意的成績(jī)，我們就是這樣一步一個(gè)腳印的走來(lái)，順利地度過(guò)了八年級(jí)。

〔體會(huì)（五）：班主任帶領(lǐng)學(xué)生分階段地設(shè)立合理的小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地接近達(dá)到，以此鼓勵(lì)學(xué)生共同建設(shè)良好班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體，達(dá)到培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的目的�！�

回顧起來(lái)，九年級(jí)這下半年過(guò)得很辛苦。九年級(jí)上半學(xué)期，上新課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，我們的任課老師齊心協(xié)力，學(xué)生努力認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上蒸蒸日上，每次考試結(jié)果都很令人滿意。但九年級(jí)下半學(xué)期寒假后我們進(jìn)入總復(fù)習(xí)，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的原因，同級(jí)部比較，9.1班有些吃力，尤其是住校班寒假中的復(fù)習(xí)不到位。回校后的第一次月考成績(jī)就很不理想，王為民就郁悶了一下，產(chǎn)生了一定的挫敗感，心情就緩不過(guò)勁兒來(lái)。我自己也有些浮躁，動(dòng)不動(dòng)就莫名其妙的煩躁，好在休個(gè)雙休我就能經(jīng)過(guò)反思，很快的安撫自己，淡定心情。我想班主任都如此焦慮不安，何況是要考學(xué)的學(xué)生呢？針對(duì)這種情況，我首先穩(wěn)住自己，耐心地與學(xué)生談心，及時(shí)的疏導(dǎo)、減壓，反復(fù)多次地舒緩學(xué)生的心情。好在在接下來(lái)的理化試驗(yàn)操作中，我拼了命的聽(tīng)課，加上任課老師的耐心輔導(dǎo)，我們?nèi)〉昧朔浅�滿意的戰(zhàn)績(jī)。學(xué)生信心增強(qiáng)了，借此我認(rèn)真地開(kāi)了班會(huì)，幫助學(xué)生分析，教給學(xué)生如何做，學(xué)生總算才緩過(guò)勁來(lái)。接下來(lái)的體育加試更是讓我費(fèi)盡了心思。記得加試前的一次模擬成績(jī)很不好，體前屈僅有7個(gè)滿分，立定跳遠(yuǎn)無(wú)一個(gè)滿分，長(zhǎng)跑也僅3個(gè)滿分而已。面對(duì)這樣的成績(jī)，我又一次傻眼了，模擬的當(dāng)晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠：我必須盡快地想辦法幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)難關(guān)。我上網(wǎng)查詢，與朋友通電話，了解體前屈、立定跳遠(yuǎn)的技巧。首先我自己由根本彎不下腰經(jīng)過(guò)兩天的時(shí)間練習(xí)得可以取得滿分的程度。我做給學(xué)生看，并開(kāi)玩笑說(shuō)：“我老婆了都能彎下腰，你們小孩，更能！”學(xué)生驚訝了，說(shuō)：“老師，你太棒了！”二話不說(shuō)，都紛紛圍著講臺(tái)，貼著墻根拼命地練起來(lái)。借此我分小組，由練得較好的學(xué)生當(dāng)小組長(zhǎng)并保證監(jiān)督強(qiáng)化訓(xùn)練，取得滿分。4月29、30日，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，初四在家上課。這兩天，我們班的收獲太大了，學(xué)生紛紛形成了一種自覺(jué)的行為。課間苦練體前屈和立定跳遠(yuǎn)。我很佩服我的學(xué)生，小組長(zhǎng)李億寧、徐暢、李夢(mèng)、范宏偉、柳雨宏認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生，儼然一個(gè)個(gè)小老師。陳曉慶、呂俠、付小彤、鄒雅妮、王婷、王為民、于龍飛、郝杰、李卓洋等都刻苦訓(xùn)練。王婷都練得哭了仍在練，付小桐一聲不吭，彎下腰就堅(jiān)持不起來(lái)，看到這些，我都很受感動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩天的苦練，只剩下于龍飛、李卓洋、陳曉慶、鄒雅妮、王為民略差一點(diǎn)。到4月29日下午，我發(fā)現(xiàn)王為民不開(kāi)心了，有些憔悴，問(wèn)其原因，他說(shuō)讓體前屈和立定跳遠(yuǎn)愁的，說(shuō)：“我不想要滿分了，我不練了�！蔽艺f(shuō)不行，咱倆必須一起努力，你得滿分，我志在必得。我想：一點(diǎn)小事，就會(huì)影響到學(xué)生的情緒。臨近考試，我必須幫他樹(shù)立信心。從行動(dòng)上開(kāi)始，我親自教他，當(dāng)他的小組長(zhǎng)，手把手教導(dǎo)他，幫助他，他終于彎下腰，高興地跳了幾個(gè)高，說(shuō)練了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)練好，這兩天終于彎下去了，收獲太大了，感覺(jué)太好了。就這樣，我與學(xué)生利用五一假日時(shí)間共同練體前屈，練技巧，利用早操時(shí)間分組練習(xí)。我們班在最后的體育體能測(cè)試中，又一次取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，有了很大飛躍：立定跳遠(yuǎn)5個(gè)滿分，體前屈32個(gè)滿分，長(zhǎng)跑16個(gè)滿分。學(xué)生的信心又一次增強(qiáng)了，又一次為中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

〔體會(huì)（六）：畢業(yè)班班主任要認(rèn)真分析形勢(shì)，審視本班狀況，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃，做好學(xué)生的領(lǐng)頭人，關(guān)鍵時(shí)候穩(wěn)住學(xué)生的情緒，和學(xué)生一起親歷親為，帶領(lǐng)學(xué)生一步一個(gè)腳印地邁向中考，方可取得中考滿意成績(jī)。

體會(huì)（七）：畢業(yè)班的第二學(xué)期班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，注意多觀察學(xué)生，尤其是優(yōu)生的心理變化，及時(shí)地幫助學(xué)生減壓�！�

總之想想，每一次考試考前我都認(rèn)真對(duì)待，考后認(rèn)真分析，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)、談話，幫助學(xué)生減壓，輔助學(xué)生一步一步地走向中考。與任課老師通力合作，用心協(xié)調(diào)本班的各科學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不偏科，尤其不能逼學(xué)生偏學(xué)自己的科目，盡自己最大的努力配合任課老師最大程度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。天道酬勤，功夫不負(fù)有心人，在校長(zhǎng)的密切關(guān)注和悉心指導(dǎo)下，我班的各項(xiàng)中考成績(jī)指標(biāo)都超額完成，最錦上添花的是我班的王為民同學(xué)在數(shù)理化平日較劣勢(shì)的情況下，中考發(fā)揮較好，以946.1分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉弥ヮ穮^(qū)中考狀元。這是兩年來(lái)，我們付出得到的回報(bào)中最大的一項(xiàng)，是我們9.1班全體任課老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同打造的精品，我感到欣慰，更為他感到自豪，他是我的驕傲，更是一中的驕傲，我非常感謝我的學(xué)生們帶給我的快樂(lè)和一種成功的喜悅，我在辛苦的付出時(shí)也在快樂(lè)著收獲。

〔體會(huì)（八）：畢業(yè)班主任在學(xué)習(xí)上要分析學(xué)情，加強(qiáng)與教研員的聯(lián)系，及時(shí)了解中考出題動(dòng)向，帶領(lǐng)學(xué)生有的放矢，精心策劃準(zhǔn)備，爭(zhēng)取最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，更好地完成教學(xué)任務(wù)�！晨傊畠赡陙�(lái)，我做了一些工作，用心地經(jīng)營(yíng)管理著班級(jí)，每天快樂(lè)地到�？丛绮�，帶領(lǐng)學(xué)生以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)投入到一天的學(xué)習(xí)中去，每天等晚自習(xí)老師到位后才離校，我也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班主任工作的支持和幫助，我覺(jué)得培養(yǎng)充滿感情、個(gè)性張揚(yáng)的生命是我做教師最大的快樂(lè)。我每天精力充沛，信心十足的與學(xué)生相處，每天認(rèn)真地做好我做的每件小事，用愛(ài)心和熱情來(lái)完成我的教學(xué)，用自己的人格魅力潛移默化熏陶學(xué)生，用我個(gè)人豐實(shí)的精神世界來(lái)影響學(xué)生的發(fā)展，令其受益終生，我愿意為創(chuàng)建市區(qū)一流班級(jí)奉獻(xiàn)自己的力量。

初四班主任工作總結(jié)

英語(yǔ)組孫潔

恍惚就在昨天，接到了侯校長(zhǎng)的電話，每年暑假的這個(gè)時(shí)候接到侯校長(zhǎng)的電話，預(yù)約內(nèi)容一點(diǎn)懸念都沒(méi)有：那就是干班主任。帶著些許的猜測(cè)，我走進(jìn)校長(zhǎng)的辦公室，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我講接替五班的班主任時(shí)，我還是吃驚不小，有好朋友勸我，“再跟領(lǐng)導(dǎo)提一下吧，日子怎么過(guò)？還有孩子呢�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，流了很多的眼淚，最終沒(méi)有走進(jìn)宋校長(zhǎng)的辦公室，我的家庭情況校長(zhǎng)是了解的，不到萬(wàn)不得已領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)這樣安排的。干，而且不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，一定要干好。當(dāng)天，我就迎來(lái)了一個(gè)不眠之夜怎么干？問(wèn)題出在哪？從哪入手？天亮了，腦子里也有了思路，艱苦而美好的未來(lái)在等著自己，我相信自己能走好這段路。

對(duì)于班主任工作，我的第一原則就是：立下的班規(guī)，要做到一言九鼎。初四開(kāi)學(xué)前最后返校的日子，帶著困惑，硬著頭皮，也懷著美好的想象，我走上了五班的講臺(tái)，這個(gè)講臺(tái)在過(guò)去的一年里，我再熟悉不過(guò)了，但今天我站在這里的意義卻不同了。好長(zhǎng)時(shí)間我站在那里，什么都不說(shuō)，端詳著那一張張熟悉的臉，后來(lái)，我說(shuō)下個(gè)學(xué)期我就是你們的老班了。有掌聲，也有驚愕，一切都在意料中。簡(jiǎn)短地布置打掃衛(wèi)生，我的工作就此拉開(kāi)了帷幕。就在我準(zhǔn)備大展身手的時(shí)候，沒(méi)想到返校的第一天就有人給了我一個(gè)下馬威。按照我的工作思路，那一天是要把我對(duì)班級(jí)的要求一捅到底的。沒(méi)成想，衛(wèi)生打掃結(jié)束，班上少了兩個(gè)人：王飛龍和王鈺童。這是怎樣的兩個(gè)學(xué)生，恐怕沒(méi)有不知道的？竟然在第一天他們就跟我叫板了。大腦迅速轉(zhuǎn)過(guò)兩圈以后，我平靜而堅(jiān)決地對(duì)同學(xué)講：我們的班會(huì)照常進(jìn)行，缺的兩個(gè)同學(xué)下午在大家休息的時(shí)候他們重新返校。不少同學(xué)對(duì)我的決定有些吃驚，轉(zhuǎn)而是心神意會(huì)的贊許，那一刻我知道：同學(xué)的正氣在，我的工作有戲。立下的規(guī)矩就要不折不扣的進(jìn)行，這是我做班主任工作的第一要訣。下午上班的時(shí)候，我想早有同學(xué)把我的決定傳給他們兩個(gè)了。能不能弄住他們兩，我心里也在打鼓，思來(lái)想去先取得家長(zhǎng)的支持。我先撥通了家長(zhǎng)的電話，沒(méi)想到王鈺童的媽媽一聽(tīng)我當(dāng)了孩子的班主任高興不已，家長(zhǎng)說(shuō)在去年的一次家長(zhǎng)會(huì)上見(jiàn)過(guò)我印象很深刻，孩子交給我終于有救了。我很感動(dòng)，接下來(lái)我們統(tǒng)一了思想：孩子重新返校，晚上家長(zhǎng)再找孩子談。那天對(duì)這兩個(gè)孩子的談話是分開(kāi)的，針對(duì)他們的不同情況采取了各個(gè)擊破的原則。因?yàn)樗麄兪且粚?duì)死黨，你不能說(shuō)他們中的誰(shuí)不好，只能從目前的學(xué)習(xí)狀況分析兩個(gè)人的路不同，接觸要有限度，并就他們兩個(gè)人的具體情況提了非常具體的要求，甚至是只有大課間兩個(gè)人才適合在一起這樣的細(xì)節(jié)我都給他們想到了�？赡軟](méi)有想象中的暴風(fēng)驟雨，他們逐漸脫下了抵觸的外衣，欣然接受了我。這一年終于過(guò)去了，實(shí)踐證明我是正確的，這兩個(gè)孩子都在自己的人生軌跡中走著，王鈺童考了841.1分，如愿上了一中，而王飛龍報(bào)了小中專。在這一年中，他們都隔三差五地違背過(guò)當(dāng)初與我的約定，可也偏偏遇上我這樣的老頑固，每次我都會(huì)不折不扣地提醒他們?nèi)ジ恼�。如今，他們都要遠(yuǎn)飛了，祝他們兩個(gè)一路走好。

對(duì)于班主任工作，我的第二原則就是：擒賊先擒王。在我分析五班的問(wèn)題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班集體之所以沒(méi)有凝聚力，就是因?yàn)槿糊垷o(wú)首，班干部起不了真正的作用。因?yàn)槌跛牡膶W(xué)生業(yè)余要參加的活動(dòng)少，因此平時(shí)的工作有三個(gè)班干部就足夠了，那就是班長(zhǎng)、軍體和衛(wèi)生委員。所以開(kāi)學(xué)的第一天我就找同學(xué)談話，了解到有正負(fù)兩個(gè)班長(zhǎng)，在工作中卻互相推諉，甚至是開(kāi)會(huì)這樣的事都互相扯皮，我果斷的只啟用正班長(zhǎng)張?chǎng)�。那天我們談了很久，鼓�?lì)她要大膽地干工作，出現(xiàn)失誤，得罪人都算老師的。然后又分別找軍體和衛(wèi)生委員談話，賦予他們很多的權(quán)利。在當(dāng)天的班會(huì)上，我對(duì)全班同學(xué)宣布他們的工作職則和具體要求，做到細(xì)化，而后把他們的工作神圣化，班干部在安排工作的時(shí)候就代表了老師，徹底打破了以往工作安排不下去的尷尬局面。賦予了三個(gè)核心班干部權(quán)利以后，還要不斷地去監(jiān)督他們，出現(xiàn)什么問(wèn)題，直接找負(fù)責(zé)人，一方面使班干部認(rèn)識(shí)到自己的重要性，另一方面也提升了班干部的威信。短短的一周內(nèi)，班干部的工作就上了頭緒，但新的問(wèn)題也隨之出現(xiàn)：那就是早晨和中午來(lái)了以后，一是同學(xué)不知道該干什么，二是班上的紀(jì)律保證不了。作為一名好的班主任，一定要做到在不在班上，同學(xué)的表現(xiàn)一樣，這一直是我追求的目標(biāo)。因此我給同學(xué)規(guī)定下，不管早晨還是中午，第一節(jié)是什么課就看什么書(shū)，就做那一科的作業(yè)。針對(duì)紀(jì)律的問(wèn)題，我又迅速召集班干部商量對(duì)策，最終又選出兩名同學(xué)加三名班干部組成班級(jí)的執(zhí)勤人員，專門(mén)負(fù)責(zé)早、中和自習(xí)課的執(zhí)勤。這樣班級(jí)的各項(xiàng)工作就迅速的步入了正軌。

對(duì)于班主任工作，我的第三原則就是：風(fēng)要濃，氣要順。所謂的風(fēng)濃，就是學(xué)習(xí)氛圍要濃厚，同學(xué)之間不比吃，不比穿，比的就是學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。最早接這個(gè)班的時(shí)候，我就要求每位同學(xué)在班級(jí)找一個(gè)對(duì)手，每次考完試以后進(jìn)行比較，找出差距和努力的方向。但這種競(jìng)爭(zhēng)又要避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，即每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)資源和好的學(xué)習(xí)方法都要共享，“水漲才能船高”，班級(jí)的每位同學(xué)都能爭(zhēng)取最大的受益。所謂的氣要順，是指任課教師來(lái)上課的心情要愉快。我要求我們班的每位學(xué)生都不能惹老師生氣，有什么事情課后解決，不能耽誤老師上課的時(shí)間，更不能影響老師上課的心情，讓老師們乘興而來(lái)，滿意而歸。為了使這種好的班風(fēng)能夠長(zhǎng)久地維持下去，我們也形成了自己班級(jí)的文化：譬如：每周后面的黑板上都有一句老師寄語(yǔ)“今天您努力了嗎”，“學(xué)習(xí)真好”，“讓我一次累個(gè)夠”等。每次大考，我都讓同學(xué)寫(xiě)心得，好的在班級(jí)交流，同學(xué)還可以到我那申請(qǐng)看一下自己對(duì)手的，所以同學(xué)的收獲都很大。與此同時(shí)，老師們也愿意到班級(jí)上課，因此我們班級(jí)的成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。中考就是最好的說(shuō)明，800分以上的我們班有29個(gè)（不帶加分），位居同年級(jí)之首。進(jìn)入初四的第一次月考，當(dāng)時(shí)我們班分了27個(gè)名額，第27名位于學(xué)校236名，而這一次我們的29名位于級(jí)部211名，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。

對(duì)于教學(xué)工作，我一貫堅(jiān)持的原則1、是狠抓基礎(chǔ)。不管什么時(shí)候，不管什么樣的題，只要有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。初四的一輪復(fù)習(xí)以課本為基礎(chǔ)，抓什么，狠抓單詞的拼寫(xiě)，還有重點(diǎn)句子的背誦。二輪、三輪的復(fù)習(xí)，也不能僅僅只做題，否則就會(huì)成為空中樓閣，表面上什么都會(huì)，但落到筆頭上寫(xiě)出來(lái)的就是“象形文字”，最終拿不到分，這很可惜，也很可怕。2、是做精品題。這幾年的摸索中，我覺(jué)得搞題海戰(zhàn)術(shù)是絕對(duì)要不得的，這既增加了學(xué)生、老師的負(fù)擔(dān)，又降低了學(xué)生對(duì)習(xí)題的敏感程度。題目做到一定的程度就得適可而止，所以在今年的復(fù)習(xí)中，我們班的英語(yǔ)要比其他班級(jí)提前一周停止做習(xí)題，而是把時(shí)間讓給了學(xué)生，每天讓他們拿出一定的時(shí)間看錯(cuò)題，看丟分多的題型，效果也是很好的。孫蓉茜的分?jǐn)?shù)147.5，這是我們級(jí)部的最高分，可見(jiàn)最后的關(guān)鍵時(shí)刻不是多做幾套題就能出成績(jī)的。3、是永不輕易放棄學(xué)生。初四的教學(xué)不同于初一、初二，我們要做到保住尖子生，揪住邊緣生，趕著后進(jìn)生。一旦把后進(jìn)生放任自流，那么由此而產(chǎn)生的負(fù)面影響就會(huì)讓邊緣生變?yōu)楹筮M(jìn)生，最終影響到我們的成績(jī)。

每年初四結(jié)束以后，學(xué)生們總會(huì)給我們帶來(lái)一些驚喜，讓我們感覺(jué)“蒼天不負(fù)有心人”。但也永遠(yuǎn)有那么幾個(gè)學(xué)生給我們留下一些遺憾，再給一個(gè)月的時(shí)間，可能這個(gè)孩子的命運(yùn)就會(huì)重寫(xiě)。但愿明年的這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)多一些驚喜，少一分遺憾。

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