源外小學(xué)部201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部

教育教學(xué)工作總結(jié)

一份耕耘，一份收獲，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)、討論校長(zhǎng)學(xué)期初制定的《源城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)管理策略》和全體教師的齊心協(xié)力下，小學(xué)部各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。我們把重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，作為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，大膽開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量得到提高，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：一、重視師生思想工作

“五育并舉、德育為先”、“要成才先成人”。我們始終把德育工作放在教育教學(xué)工作首位，長(zhǎng)抓不懈，且形式多樣，每周一的升旗儀式及國(guó)旗下的演講會(huì)讓全體師生接受了一次又一次的思想上的洗禮；各班每周內(nèi)容豐富的班會(huì)的成功開展，使學(xué)生養(yǎng)成了“文明、守紀(jì)、勤學(xué)、守信”的好習(xí)慣；以“學(xué)先進(jìn)、樂(lè)助人”、“安全關(guān)系你我他”、“感恩教育”、“告別不良習(xí)慣爭(zhēng)做陽(yáng)光學(xué)生”為主題的活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生校園文化生活和歷史知識(shí)，又有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全、助人、感恩的思想教育，幫學(xué)生樹立了正確的榮辱觀、價(jià)值觀。讓學(xué)生明白父母養(yǎng)我、教我不容易，“知恩報(bào)恩”是中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)，這些活動(dòng)的開展取得了良好的教育效果；各學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，期中、期末優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)選規(guī)范了學(xué)生的言行舉止，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，校園和諧了，好人好事蔚然成風(fēng)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。開學(xué)以來(lái)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度，使教師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓質(zhì)量的共識(shí)，增強(qiáng)了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，并切實(shí)認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，實(shí)踐證明，綜合素質(zhì)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素質(zhì)也很好，在考試的時(shí)候也往往能考出較好的成績(jī)，而綜合素質(zhì)差的學(xué)生則相反。通過(guò)以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識(shí)，大家心往一處想，力往一處使，努力提高教學(xué)質(zhì)量，目前已取得了初步成效。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實(shí)施者，師資隊(duì)伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)工作，一是組織教師參加區(qū)教研室開展的各類教研活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一學(xué)期以來(lái)小學(xué)部老師到外面參加的教研活動(dòng)的人數(shù)共16人次；二是在學(xué)校利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師觀看我國(guó)著名教育家霍懋珍的講座及優(yōu)秀教師講課錄像；三是教師之間開展教學(xué)大比武活動(dòng)，本學(xué)期舉行了教師講公開課活動(dòng)和教師講課競(jìng)賽活動(dòng)。四是加強(qiáng)了校本培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期，采取自學(xué)為主、集中輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方式，對(duì)教師進(jìn)行了多媒體使用、課件制作方面的培訓(xùn)。通過(guò)上述各種培訓(xùn)教研活動(dòng)的開展，老師們開闊了視野，更新了教育理念，充實(shí)了理論知識(shí)，激發(fā)了創(chuàng)新熱情，并學(xué)以致用，提升了教育教學(xué)水平。

四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量提升

1、建立健全學(xué)校教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師、學(xué)生課堂行為，建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了教師教學(xué)熱情。2、堅(jiān)持教學(xué)月檢制度。每月組織科組長(zhǎng)對(duì)各教師的備課、上課、作業(yè)和試卷的批改、培優(yōu)輔差及參加教研活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，每次月檢后在例會(huì)上公布考核結(jié)果，學(xué)期末依據(jù)各月月檢得分對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，此舉充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，這學(xué)期評(píng)出了陳鵬生、夏儉麗、歐麗媚等位10教學(xué)積極分子。

3、堅(jiān)持推門聽(tīng)課制度，從學(xué)期初到學(xué)期末一直堅(jiān)持下來(lái)，隨時(shí)了解教師教學(xué)情況；重視課堂巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

4、為了掌握教育教學(xué)的第一手材料，發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生受益。學(xué)期中在學(xué)生中開展了一次學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，將學(xué)生反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)教師，要求教師虛心接受，并以積極態(tài)度去改正、改進(jìn)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念，做到了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念。

五、開展形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、重視集體備課。利用周教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組聚在一起集體備課，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程）

2、本學(xué)年學(xué)校組織開展了教學(xué)大比武活動(dòng)，小學(xué)部20多位老師，每人都上了公開課，教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同科組老師聽(tīng)課打分，并評(píng)出葉玲、錢磊等9位教學(xué)能手。

3、學(xué)期末每位教師寫一篇教學(xué)案例及反思或教學(xué)論文，讓老師將自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)寫出來(lái)。上述這些活動(dòng)，讓教師在教中學(xué)，在學(xué)中領(lǐng)悟、總結(jié)，在總結(jié)中提高。教師們能自覺(jué)地調(diào)整了教與學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效益和技能。

六、廣泛開辟第二課堂。開展了豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活1、絕大部分班級(jí)開辟了圖書角、英語(yǔ)角。

2、不同學(xué)科還根據(jù)各自課程特點(diǎn)開展了相應(yīng)活動(dòng)。如數(shù)學(xué)科的每周一題，語(yǔ)文課的每周一詩(shī)、每月一篇，英語(yǔ)課的每周一句等活動(dòng)。

3、開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。從期初到期末，我們先后開展了小學(xué)部隊(duì)列體操比賽，小學(xué)英語(yǔ)單詞比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文寫作賽，寫字比賽、手抄報(bào)比賽、競(jìng)賽等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，給了學(xué)生展示才藝的平臺(tái)、豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，啟迪了思維與智慧。七、重視畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。為了讓每一名學(xué)生順利畢業(yè)，升入初中，學(xué)校除了加強(qiáng)畢業(yè)班師資力量，讓具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師擔(dān)任小六教學(xué)工作外，還通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、找學(xué)生座談、家訪、電訪、調(diào)查問(wèn)卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，筑起了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。八、存在的問(wèn)題及今后打算

1、整體教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，民辦學(xué)校教師、學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)、流動(dòng)量大，特別是教師流動(dòng)，這在一定程度上或多或少地影響教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校要積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。用制度、感情、待遇等方式留住優(yōu)秀教師，讓他們安心工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為全面鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善（部分班級(jí)電教平臺(tái)陳舊需更新）。

3、要積極探索并開發(fā)出更多適合自己學(xué)校的校本課程，要建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教學(xué)的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況的校本課程體系。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷探索并改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期過(guò)去了，但我們清醒地意識(shí)到：樹立正確的質(zhì)量觀，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變成實(shí)際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的目的，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)，爭(zhēng)取把平淡的工作做得實(shí)實(shí)在在，以創(chuàng)造出源城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校更加輝煌和燦爛的明天。

源城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部

二0一三年十二月二十八日

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賈家場(chǎng)小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，本著“追求和諧，享受快樂(lè)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校均衡教育創(chuàng)建的各項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè)。確立“誦中華經(jīng)典，做文明少年”、“讀有品位的書，做有根基的人”為主題的書香校園和禮儀校園創(chuàng)建活動(dòng)，并有效的開展了“三個(gè)一”讀書活動(dòng)；重塑師德形象，堅(jiān)持“課內(nèi)比教學(xué)”，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量；認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，有效地開展了教師高效課堂教學(xué)和課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，以禮儀教育為主題的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的展示活動(dòng)和中心校安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面提升教育質(zhì)量。在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（一）重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

1、抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問(wèn)題要講原則、不徇私情；工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己分管的工作創(chuàng)一流。

努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功。（二）在“自主學(xué)習(xí)為主線，以問(wèn)題探究為核心，以合作學(xué)習(xí)為手段”的高效課堂改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，初見(jiàn)成效。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。通過(guò)和教師簽訂《師德承諾書》觀看“師德教育專題講座”等多種形式的系列教育活動(dòng)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴的朋友和

參謀。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)校教導(dǎo)處教研組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、參加專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

3、扎實(shí)開展“教育技能大比武”活動(dòng)。以教研組為單位，進(jìn)行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個(gè)單元或一課、一個(gè)練習(xí),設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個(gè)人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評(píng)一節(jié)課。期中檢測(cè)前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測(cè)試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評(píng)估和出卷評(píng)比。由于教育教學(xué)成績(jī)突出，在今年全鎮(zhèn)教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上賈廷懷、張玲、張菊蓮等教師受到鎮(zhèn)政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

1、德育網(wǎng)絡(luò)完善。召開了家長(zhǎng)會(huì)，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的作用。

2、學(xué)生個(gè)人習(xí)慣良好。學(xué)校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的生理、心理規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣。

3、樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。（1）開展豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育。（2）堅(jiān)持每周升旗，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)集體的思想。（3）班級(jí)陣地規(guī)范，教室美化，表、冊(cè)、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡(jiǎn)潔、大方、合理，板報(bào)、墻報(bào)內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。

4、學(xué)校掀起了“誦中華經(jīng)典，做文明少年”的讀經(jīng)典活動(dòng)�！白鑫拿魃倌辍笔悄康�，“誦中華經(jīng)典”是載體，背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》是抓手。通過(guò)活動(dòng)，既營(yíng)造了濃厚的書香校園氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐活動(dòng)，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國(guó)的行動(dòng)伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)生自主教育活動(dòng)相結(jié)合；與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合；與走進(jìn)經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與教育、教學(xué)研究相結(jié)合；與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動(dòng)，深入開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、自主性班隊(duì)活動(dòng)的開展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康教育。時(shí)刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時(shí)開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書角等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實(shí)效。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點(diǎn)框架。精心布置的“弘揚(yáng)民族精神”的文化長(zhǎng)廊、“感動(dòng)中國(guó)的十大人物”宣傳長(zhǎng)廊、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲的功能。

三、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)展

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為重心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時(shí)代教育方針政策，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)�！敖�(jīng)典教育”特色發(fā)展。

（一）做好教師聘任考核工作，大力促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展

1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動(dòng)。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學(xué)校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動(dòng)，并圍繞課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有力地保障了我校聘

任考核工作的順利推進(jìn)，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。2、文理教研組加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開展。讓教科研活動(dòng)在陽(yáng)光下發(fā)展，各科組教師每周定期開展教研活動(dòng)。通過(guò)以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3、通過(guò)日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求，在備課方面，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時(shí)備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。

4、我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文科組：我們開展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、書信通訊賽、校內(nèi)

征文競(jìng)賽、朗誦比賽等；數(shù)學(xué)科組：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)單項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽；英語(yǔ)科組：舉行了英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)、英語(yǔ)書寫比賽；體藝科組還開展班級(jí)籃球賽、集體舞大賽、書法比賽、繪畫比賽等。（二）扎實(shí)開展課題科研，著力推進(jìn)課程改革

1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過(guò)逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

3、以課題研究入手，努力推進(jìn)課程改革，學(xué)校以省十一五規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開展經(jīng)典誦讀教育，營(yíng)造書香校園和文明禮儀校園，提升了學(xué)生素質(zhì)。（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2、堅(jiān)持“自主學(xué)習(xí)為主線，以問(wèn)題探究為核心，以合作學(xué)習(xí)為手段”的高效課堂改革實(shí)踐為主導(dǎo)的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。3、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求提前一周備課；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批改三次。

并定期開展常規(guī)教學(xué)工作及期中、期末質(zhì)量檢查評(píng)比交流，通過(guò)這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。

（四）狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校學(xué)生搬進(jìn)了新教室，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏花草現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會(huì)，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新教室的墻壁干干凈凈，沒(méi)有出現(xiàn)亂寫亂劃現(xiàn)象。校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學(xué)生綠色環(huán)保的意識(shí)加強(qiáng)了。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動(dòng)實(shí)踐基地，大力開展綜合實(shí)踐課程活動(dòng)，努力營(yíng)造美化校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

四、狠抓制度建設(shè)，堅(jiān)持依法治校，營(yíng)造了和諧的制度化氛圍。1、充分發(fā)揮教代會(huì)職能，完善制度建設(shè)。常規(guī)管理、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，更加合理、科學(xué)，更具操作性，提高了制度的執(zhí)行力，形成了制度規(guī)范工作，制度化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。

2、強(qiáng)化了過(guò)程管理。堅(jiān)持了“隔周檢查”和學(xué)�！霸吕龝�(huì)”，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開，及時(shí)地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改。3、落實(shí)了校務(wù)公開制度。一是財(cái)務(wù)公開。實(shí)行了開支及時(shí)通報(bào)，事情共同商議。二是制度公開。公開學(xué)校管理制度，做到制度上墻。三是校務(wù)公開。重大事情和關(guān)系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過(guò)教代會(huì)解決。五、安全衛(wèi)生制度健全，安全無(wú)空檔，確保了責(zé)任事故為“0”。（一）責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時(shí)，層層簽訂安全責(zé)任書，即學(xué)校與班主任簽，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽。

（二）細(xì)節(jié)抓起，事事不漏。1、堅(jiān)持了每天對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全巡查，做到了防患于未然。2、加強(qiáng)了學(xué)生安全演練，預(yù)防事故發(fā)生。3、學(xué)校對(duì)安全工作要求具體，注重了細(xì)節(jié)。4、落實(shí)了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、實(shí)行了24小時(shí)值班制消除真空時(shí)間。

（三）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實(shí)《衛(wèi)生防疫制度》，開展了知識(shí)宣傳，下

發(fā)了家長(zhǎng)一封信。三是積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門完成了學(xué)生免疫和預(yù)防工作。四做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報(bào)工作。由于教師安全意識(shí)到位，措施有力，處理得當(dāng)，我校安全責(zé)任事故為“0”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

六、抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作。一學(xué)期來(lái)學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)順利。新建的學(xué)生食堂交付使用，營(yíng)養(yǎng)餐工作開展順利，沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤和事故。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)按中心校要求開展順利。七、硬化軟環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量

1、我們認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，為同年級(jí)同學(xué)科教師提供交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)提高。

2、我們完善并整理了檔案，使各項(xiàng)工作都有延續(xù)，有痕跡。3、校園面貌一新，新教室結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，墻壁、窗戶屋面保溫性能很好。師生搬進(jìn)了新教室心情舒暢，這個(gè)冬天是第一個(gè)溫暖的冬天。本學(xué)期對(duì)教室、辦公室室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了布置，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、學(xué)校工作取得的主要成績(jī)

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的合格率分別為99.3%、98.5%、97.7%，均超鎮(zhèn)平均水平，并名列全鎮(zhèn)前茅。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級(jí)的多個(gè)學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)規(guī)定的目標(biāo)。

2、教師積極參與各類教科研比賽、評(píng)比活動(dòng)取得較好成績(jī)。其中胡千山同志的我校胡千山同志承擔(dān)的市級(jí)教研課題《小學(xué)生情景作文教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》，通過(guò)了專家組評(píng)審并獲三等獎(jiǎng)。另外學(xué)校重點(diǎn)做好縣級(jí)課題《低年級(jí)小學(xué)生自主識(shí)字教學(xué)研究》階段性科研成果申報(bào)工作，現(xiàn)在正在實(shí)驗(yàn)階段，進(jìn)展順利。

5、250平方米的教室和80平方米的學(xué)生食堂已經(jīng)投入使用，�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

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