201*201*學年第二學期五年組工作總結

201*201*學年第二學期五年組工作總結凝聚集體智慧建設和諧團隊

本學期我們五年級組，在學校領導的直接領導下，在全組教師的共同努力下，認真執(zhí)行學校工作計劃，積極實踐“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的教育理念，深入推進新課程改革，探索教學相長，互動行進的良性成長模式，堅持“三科打基礎，四展育特長，五育齊發(fā)展”的育人思路，全面實施素質教育，用愛心去催化學生，用真情去感化學生，在教育教學方面做了大量具體而細致的工作，取得了一定的成績。

一．精誠團結，形成和諧群體。

“凝聚形成力量，團結產生興旺”，這是我們五年級組全組教師的共識，無論是在“結題”工作中，還是在“評估”工作中，無論是在“六一”巡游活動中，還是在平時的教學工作中，或者是在工會組織的教職工運動會上，全組教師群策群力，心往一處想，勁往一處使。竺老師大膽創(chuàng)新，冷老師認真排練，曾老師巧手制作，全體老師共同努力，我們組在“六一”巡游中獲最佳創(chuàng)意獎。在教職工運動會上勇奪第二名。本學期，語文小組為了迎接評估團評估課堂教學，人人積極備課，主動上試講課，集體評議，集思廣益，準備好精彩的教案，迎接評估團的檢查。數學和英語組的老師也不例外。英語節(jié)中，老師們互相協作，團結一致，金若婷老師和萬章想在朱曉英老師的帶領下，精心策劃了英語智力問答比賽，比賽精彩紛呈，高潮迭起。在學校的工作中，老師從來不分分內分外，班主任與課任老師之間，班主任與班主任之間，密切合作，互相支持，共同努力，使得各項活動都獲得圓滿成功，充分體現了我們五年級組精誠團結，和諧奮進的精神風貌。

二．雷厲風行，有很強的執(zhí)行力

一個企業(yè)，執(zhí)行力是企業(yè)在競爭中能立于不敗之地的核心。我們組的老師，就具有很強的執(zhí)行力，這是我們能夠取得成績的關鍵。高效率的課堂教學，各科老師之間的配合，同科老師之間的無逢銜接；每日教學工作開始前的全方位細致準備，教學工作中的用心實施；每日、每周教學之后，每個單元檢測以后進行總結、檢查、修正等等，以及隨之而來的跟進措施，使教學工作成效顯著。最值得一提的是，在“結題”工作中，需要五（3）班的劉艷霞老師出一本學生作文集，在前任老師沒有任何資料積累的情況下，起早貪黑，每天只睡三四個小時，硬是出了一本《繽紛童年》。平時，只要學校有任務，老師們的回答一是：什么時候完成。二是：行，好。然后是不折不扣地完成。在“結題”工作中，需要老師們遞交各種文章、材料，老師們在保證正常的教學工作的同時，認真撰寫，按時上交，因此，常常是我們組最先交齊各種材料，很好地完成了各項任務。

三．教書育人，工作盡職盡責

我們五年級應聘老師特別多。他們個個愛崗敬業(yè)，工作盡職盡責。就拿班主任來說，六個班主任五個是借聘的。他們來自不同的學校，班主任工作各有一套。林青老師毫無保留地將她發(fā)放陽光寶貝的方法貢獻給大家。現在我們年級的陽光寶貝的工作更有效，更細致，還減輕了老師的負擔。五年級的孩子開始處于青春萌動期，老師們特別關注孩子的身心發(fā)展，利用心理健康課疏導孩子，使孩子們健康成長。教育無小事，事事可育人。五（2）班開展了“好習慣在行動”，每周推出一個好習慣，班級面貌煥然一新。前不久開展的“給爸爸媽媽”寫一封信，我們將這個活動進行延伸，不僅讓孩子給家長寫信，還請家長給孩子寫回信，改善了親子關系，家長深表感謝。其他課任老師也是兢兢業(yè)業(yè)，數學老師、英語老師還利用周一、周五的時間提優(yōu)補差。在大家的努力下教學秩序井然，學生成績提高很快。

四．堅持教研，凝聚集體智慧

學校的中心工作是教學，教學質量的提高又在于教學研究。剛接手這個年級，覺得孩子們有很多知識都沒有落實，英語教材很難，孩子的知識出現了斷層。老師一方面認真執(zhí)行教學計劃，開展經常性的教學活動，做到定專題，定時間，定主講人。一方面根據學生的具體情況提出切實可行的跟進措施，查缺補漏，逐漸將孩子的知識水平提升上來。在上學期的集團統(tǒng)考中，語數英三科大獲全勝。因為是課改的第一個年級，很多教學中的新內容都沒有可以借鑒的，但是我們組的老師敢為人先，專挑硬骨頭啃。這次期末考試，因為沒有現成的合適的復習卷，老師們以教材為中心，向外輻射，出了一套質量很高的復習卷，完全可以跟黃岡密卷媲美。吳應林老師的《白楊》展現了老教師的風采，林青一堂《橋》，感動了學生，也感動了聽課的老師。劉艷霞的綜合實踐課《人民幣》，將人民幣與國家的發(fā)展歷史緊密相連，學生大開眼界。黃和福老師的《草船借箭》，老課新教，體現了年輕教師對新教材的獨到處理。這些研究課，都是圍繞著落實課改精神，實踐新的教學理念，體現新的學習方式，探索新的教學方法來進行的。

我們的組內聽課，形成了“說課上課評課”的一條龍教研模式。特級老師吳應林常常為老師們支招，他的評課使老師們受益匪淺。老師們深知，扎實的教學基本功是練出來的，大家苦練內功，在學校的語文教學設計比賽中我們組獲得一等獎。老師們還發(fā)表了不少論文，標志著大家正向學者型教師的方向邁進。語文組還把眼光放得很長遠，針對下半年將要承擔的“深圳讀書月”作文比賽，黃和福老師已經在著手培養(yǎng)參賽的小選手。

我們五年級組雖然做了一些應該做的工作，也取得了一定的成績，但是我們還做得很不夠。在今后的工作中，我們將同心同德，攜手并肩，為育才二小神圣的陽光事業(yè)，為托起新時代的太陽，當好園丁，培育出絢麗、芬芳的花朵。

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沙中學201*-201*學年第二學期工作總結

在上級有關部門的關心指導下，學校嚴格貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,緊緊圍繞新課改的指導思想及理念，以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，認真學習新課程標準，全面推進新課程改革，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發(fā)展。以課堂教學為主陣地，著力大面積提高課堂教學效率，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，不斷提高教學質量�，F將工作總結如下：一、德育方面

（一）進一步加強了班主任校本培訓工作，全面提高德育隊伍素質。

1、本學年我校有51個教學班，從教師結構看，整個班主任隊伍趨于年輕化。青年班主任大多很有沖勁，很有熱情，但在做學生思想工作中，往往缺乏教育機智和經驗，效果不太明顯。為了幫助青年班主任盡快成長，在工作經驗交流方面我們更注重了工作的針對性和實效性。本學期政教處首次進行“德育分層組”研討活動,效果明顯，同時加強了與外校的交流學習，取長補短，各班主任都認為收獲甚大。目前，已有32位教師參加了區(qū)班主任培訓。

2、繼續(xù)抓好班主任常規(guī)工作。例如①如何高質有效上好班會課。本學期邀請了何健文、楊玉鳳、余琴妹三個優(yōu)秀班主任在年級分別上主題班會觀摩課，并代表校參加鎮(zhèn)主題班會錄像課比武，各德育小組展開了熱烈的評課。通過學習交流，一方面可以提高班會課的水平，一方面探討多方面教育的途徑。②認真查閱周記的批改，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。從學期末周記的抽查情況看，學生周記的書寫和班任的批閱比上學期規(guī)范認真，絕大部分班主任都比較重視在周記本上與學生進行思想交流，有些班任還利用學生周記與家長聯系，掌握周六、日學生的行為表現；③加強督促檢查“問題學生”的轉化幫教工作，構建從德育處級長班主任（科任）家長的幫教體系，齊抓共管，做到對“問題學生”有愛心、耐心和細心。據統(tǒng)計，本學期因重大違紀而受到學校處分的人次下降了80%，高一、高二年級的“問題學生”的轉化現象明顯，整體學生思想穩(wěn)定。這與班主任的工作努力是分不開的。

3、發(fā)揮榜樣的激勵作用，以點帶面，深化師德教育。例如在班主任工作例會上，選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀周記、優(yōu)秀主題班會等可取之處供大家觀摩學習，推廣經驗，把個人業(yè)績與所有評優(yōu)活動掛鉤。本學年有王志國等五位老師因成績突出，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，何健文老師被評為市區(qū)優(yōu)秀班主任，有梁智君等九位老師被評為鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師。

（二）加強學生養(yǎng)成教育，全面提高學生思想素質。

1、繼續(xù)把“創(chuàng)建文明班集體”作為校風建設的重要措施，把量化評比作為落實的重要手段，以說理教育與獎懲措施相結合，切實抓好班級學生各項紀律的檢查、記錄、評比和反饋工作，嚴格管理，規(guī)范學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好行為習慣。其中本學期重點抓好文明禮貌教育，通過表彰、加分等措施，強化學生的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德修養(yǎng)，把《中學生日常行為規(guī)范》和《沙中學一日行為規(guī)范》落實到位，通過周評比、月小結、學期總評的形式，把爭創(chuàng)文明班、先進班的活動長期開展下去。本學期有25個班集體被評為文明班集體，有21個班集體被評為先進班集體。

2、結合中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和新時期的德育工作特點，在班級、學校、家庭、社區(qū)活動中充分創(chuàng)造實踐的機會，大力開展有針對性的教育體驗活動，使學生長知識、長才干、會做人。例如，三月份組織學生到樂從康頤園進行“愛心獻夕陽”活動，四月份組織學生到水藤管理區(qū)進行“緬懷先烈”活動，五月份鼓勵學生積極參加環(huán)保標語警句、稅法宣傳等活動，評選201*年學�！笆�大杰出學生”，學校還開展了為期一個月的“五四火炬.六一雛鷹”活動，節(jié)目豐富，形式多樣，吸引了不少學生踴躍參加。對促進學生身心健康，加強集體觀念，推進學校素質教育的實施起到積極的作用。

3、重視對學生進行安全、法制、科普知識等宣傳教育，使學生了解法律常識，崇尚科學，遵紀守法，懂得以法律為武器維護自身權益。同時加強對“后進生”的轉化幫教工作，及時掌握其思想動態(tài)，采取有效的幫教措施，預防學生違法犯罪。本學期繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行“樂從鎮(zhèn)中學生交通違法扣分卡”制度，做到有法必依，執(zhí)法必嚴。同時結合“201*年感動中國十大人物”和“八榮八恥”等時事熱點及時教育學生，幫助學生提高辨別是非的能力，進一步強化學生的法制觀念。

4、繼續(xù)開展“愛心助學”活動，充分發(fā)揮團委會、學生會的核心作用。本學年受“愛心資金”資助的貧困生共25人，他們不負眾人所望，刻苦學習，其中高三的10名貧困生都考上了大學，當中有7人上了本科線。今年5月份全校師生再次積極響應工會、學生會的倡議，為身患重癥的紀老師捐款9萬多元，充分發(fā)揚了沙中人“一方有難，八面援助”的團結友愛精神。

5、繼續(xù)加強學生網絡道德教育，關注和關心學生上網，加強教育引導，加強家校聯系，提高學生網絡道德自律意識。例如，在6月15日我們接到高一級長的報告，知道高一（13）班有7個“網絡游戲愛好者”準備下戰(zhàn)書給高一（6）班，在網上以玩CS決一勝負。這件事如果不加以正確引導，有可能導致矛盾產生，甚至滋事打架，后果嚴重。我們當晚及時聯系了家長，幫其分析網絡的利害關系，深刻教育了學生，制止了事態(tài)的進一步發(fā)展。今年暑假，我們通過《給家長一封信》，進一步提高家長、學生對網絡利弊的認識。

6、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣，強化宿生內務紀律管理，提高環(huán)保衛(wèi)生意識，預防傳染病發(fā)生。

（三）充分發(fā)揮學校、家庭、社會三點一面網絡功能。

1、為加強家校溝通互動工作。本學期繼續(xù)通過信訪、電訪、家訪、開家長會、成立家長委員會等形式，多渠道與家長溝通信息，形成教育合力。據調查統(tǒng)計，本學期有73.7%的班主任完成了學年70%的到家訪率，其中周月初、何玉娣、張活富、梁少清、謝正平、史建峰、黃衛(wèi)華等18位班主任到家訪率超100%，充分發(fā)揮了家校橋梁的溝通作用。

2、積極拓寬教育渠道，有效的動員樂從派出所、交警中隊、司法辦、居委會等社會力量參與學校教育，雙方經�；ネㄇ閳�，共商對策，齊抓共管，逐漸形成學校、家庭、社會“三合力”教育力量。（四）重視心理健康教育

為塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質，絕大部分班任都能以呵護學生的心靈為出發(fā)點，深入細致地做好心理疏導和心理輔導工作，如張活富、王志國、趙麗穎、肖艷林等年輕老師，能虛心請教，對癥下藥，傾注了大量時間來做好“問題學生”心理輔導工作，取得了不錯的效果。到目前為止，我校有109人參加了心理健康C證班學習，有7人參加了B證班學習。為今年中考、高考的勝利取得做了充分的心理保障。

二、教學方面

（一）繼續(xù)推進新課程改革，嚴格執(zhí)行課程改革實施方案。

1、堅持不培訓不上崗原則，注重新課程師資培訓。新課改體現了新的時代氣息，同時向我們教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師只有再學習，不斷充電，才能適應新課程的實施。本學期選派了36名教師參加市、區(qū)教研室組織的新課程培訓以及對本學年分配到我校的新教師進行校本培訓。2、組織教師學習交流活動，認真貫徹基礎教育改革綱要、新課程標準，并化解到每門學科，落實到每位教師。將之滲透到每一堂課，每一項活動中去，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

3、重視新課程研討。通過走出去、請進來的辦法，加強與兄弟學校之間的聯系，吸收兄弟學校的新課程改革經驗。本學期各個學科多次參加由市、區(qū)教研室組織的新課程教學交流活動，地理科組戴炳旺老師承擔佛山市高三備考公開課，吳林濤老師承擔區(qū)公開課。通過交流學習，廣大教師對新課程有了進一步認識，在平時教學中，堅持把新的教學理念、新的教學方法、新的教學手段、新的評價標準滲透到課堂教學的全過程，不斷探索與新課程相適應的課堂教學新模式。（二）監(jiān)控教學過程提高教學效率教學質量的主陣地在于課堂，加強課堂教學過程的監(jiān)控是全面提高課堂教學質量的一個重要方面，監(jiān)控的內容不僅僅是教學結果，而更重視教學的過程，為此教導處牽頭，帶領各科組長、學科骨干加強了課堂教學的指導工作。

（1）全面聽課為了解和評價教師的課堂教學情況，學校領導加強聽課這一環(huán)節(jié)，中層以上領導每人隨堂聽課達25節(jié)以上，全部深入教學第一線，盡可能參加教師的一系列教學活動及時掌握教學第一線的動態(tài)，發(fā)現問題，及時磋商解決。

（2）抓好評課聽了課就要評課，按傳統(tǒng)做法，聽完課就個別評課，評課以肯定為主，提出希望為次。我們本著求實的精神，每次聽課后，把有關教師集中在一起，由領導帶領大家一起評析，既有分析，又有尋根。通過這樣的評課，不僅使教師感到鉆研教學業(yè)務永無止境，而且也促進了教師間的互相了解和互相學習。

（3）落實檢查每學期學校對教師教案和作業(yè)批改情況進行期中和期末檢查，評選優(yōu)秀，發(fā)現問題，及時改進。

（4）及時反饋我們本著提高教學技能，促進教師主動地去鉆研教學技能的精神，在全體教師大會上，由校長把聽課情況作詳細匯報，使每一個教師了解各教師當前的教學技能，從而使他們感到自己的教學技能要不斷提高。

在期末還進行學生問卷和座談會，從學生方面了解教師的課堂教學情況，發(fā)現問題及時反饋，以獲得最佳教學效果。

（三）確立“以人為本”觀念堅持全面發(fā)展的教學觀1、以學生為中心，一切為了學生

（1）因材施教，認真做好“轉差”工作。以班主任為核心，由班主任組織各學科教師對全班同學情況進行分析，安排落實差生的“輔差工作”。

（2）重視學情分析，加強學法指導。每次月考結束后，及時召開主題班會，由班主任對階段性的學習情況進行分析，肯定好的方面，指出需要努力的地方，并安排成績好的同學介紹學習方法，共享好的經驗，促進共同提高。

（3）切實減輕學生負擔，努力提高課堂教學藝術與效益，嚴格控制各種復習資料。學期初明確規(guī)定所有資料的征訂均通過科任教師挑選、科組長審查、教導處批準一些列程序來辦理。一學期來，征訂工作嚴格把關，做到有側重，少而精，堅決杜絕隨便征訂、超量征訂的無序情況。

2、提高教學質量，關鍵在教師

教育事業(yè)的發(fā)展沒有一支一流素質的教師隊伍是不可能的，教師是學校的主體，教師素質是學校的生命線。我校30周歲以下的青年占了教師總數一半以上，提高教師的業(yè)務素質，造就一批“未來型”教師，對提高教學質量起著舉足輕重的作用。要，因此，采取一些列措施來培養(yǎng)青年教師。

（1）對本學期新分配來的教師開展“結對子”活動，做好新老教師傳、幫、教工作。（2）要求三年以下教齡教師每學期至少上一節(jié)匯報課，老教師上一節(jié)示范課。徒弟每星期至少聽師傅一節(jié)課，師傅每星期至少聽徒弟一節(jié)課。

（3）各級學科帶頭人、骨干教師、教學能手至少上一節(jié)示范課。積極選拔優(yōu)秀教師參加評優(yōu)課競賽、基本功競賽，本學期多人參加區(qū)、鎮(zhèn)級評優(yōu)課競賽、基本功競賽獲獎。（四）開展教學科研推進課程改革

1、在新的形勢下，我們賦予備課組的功能，除了集體備課外，還有教研及管理等科組功能，要求每一個備課組都要制定詳細的教學計劃，健全集體備課制度，提高備課效率，加強備課組內的教學研究，經常性開辦公開課，互相交流，取長補短。

2、以備課組為單位，抓好月考質量跟蹤分析。月考質量分析已形成制度化，本學期進行了兩次教學質量分析，在考試過程中，認真巡視督查，安排好各學科的閱卷工作，要求嚴格按評分標準閱卷，不過嚴或過寬，并及時做好了質量跟蹤分析及培優(yōu)補差工作。通過分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標，各備課組在每次考試前，都要統(tǒng)一進度，確定復習計劃，提高復習課質量，避免題海戰(zhàn)術。

3、以課題帶動全校的教研活動。本學期學校大力推進國家級子課題《運用嘗試教學理論促進學生自主發(fā)展》的實踐研究活動，在5月份學校組織了28名教師到江蘇泰州洋思中學參觀學習，并安排部分教師在全校教師會議上匯報學習體會，通過多種形式的交流學習活動，在全校范圍內形成良好的教學研究氛圍。

三、在總務方面，堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費”的原則，明確責任目標，積極做好后勤服務常規(guī)工作，嚴格收費，實行財務公開。特別在新校建設方面，積極和黨委、建委溝通，群策群力，監(jiān)督工程進展，保證九月一日順利開學。

一個學期以來，在上級主管部門的正確領導下，我校各項工作管理到位，校風正、學風濃。201*年高考再創(chuàng)輝煌，總分700分以上9人，單科700分以上18人，上全國重點線以上31人，上本科線以上204人，總上線人數485人，各條線上線人數均列全區(qū)前茅。體藝類考生繼續(xù)領跑全區(qū)，六位同學單科進入順德區(qū)前十名。學生德育考核優(yōu)良率達93.7%以上，后進生轉化率為90%以上，為今年中考、高考勝利奠定了結實的基礎，贏得社會的一致認可和贊賞。

今后我們將在現有成績的基礎上繼續(xù)努力，開拓進取，爭取工作更上一層樓。

201*年7月

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