201*礦山社區(qū)讀書總結(jié)

礦山社區(qū)讀書進(jìn)家庭活動總結(jié)

個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于現(xiàn)代21世紀(jì)高科技時代的人們更是不可忽視的。讀書能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。礦山社區(qū)就此為響應(yīng)上級文件精神，扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，深入開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高整體認(rèn)識，明確活動目標(biāo)

認(rèn)真貫徹上級傳達(dá)的精神思想，圍繞為民辦實事和優(yōu)化服務(wù)意識，貼近實際，緊扣形勢，以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，更新思想觀點，提高學(xué)習(xí)能力和決策水平為目標(biāo)，將讀書活動貫穿到社區(qū)的各項工作任務(wù)中，提高社區(qū)工作人員和居民的文化素質(zhì)。

二、建立學(xué)習(xí)小組，加強組織學(xué)習(xí)

思想建設(shè)和道德素質(zhì)是社區(qū)建設(shè)和精神文明建設(shè)的一件大事，社區(qū)作為一個全面貫徹落實為居民各項服務(wù)工作的載體，做好群眾的精神文明建設(shè)具有直接性。開展讀書活動是提高社區(qū)工作人員和居民文化素質(zhì)的有效途徑，也是鼓舞社區(qū)激情奮進(jìn)，全面提高的有力保障，在北臺街道黨工委堅強領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)召開兩委成員工作人員，居民組長會議，建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，社區(qū)包居民組，層層落實，指導(dǎo)和推動讀書活動，確保讀書活動深入持久地開展。

三、豐富活動載體，創(chuàng)新活動內(nèi)容

為擴大落實面，使讀書活動規(guī)范，健康發(fā)展，社區(qū)堅持以人為本，廣泛參與、面向居民深入宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義；注重理念創(chuàng)新，從居民群眾的需要、興趣、愛好出發(fā)，開展讀書活動，注重特色創(chuàng)新。帶動居民組長，層層落實氛圍。社區(qū)開展活動如下：1、社區(qū)組織居民參加5月3日摘錄黨章硬筆書法展覽活動；2、社區(qū)組織社區(qū)工作人員參加5月8日提高自我素質(zhì)，閱讀十八大精神文明宣傳文件；

3、社區(qū)全面開放圖書館所有書籍報刊，提倡社區(qū)居民閱讀。

自開展讀書活動以來，社區(qū)人員和居民在各項工作中，端正了工作態(tài)度，密切了工作關(guān)系，使讀書活動更充滿了氛圍，也把讀書活動推向了高潮，社區(qū)居民自覺讀書，自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，“愛讀書,讀好書”的風(fēng)氣日漸形成。在開展活動期間，參與居民向我們表示了對文化和學(xué)習(xí)的熱情與期望，我們也深深地感受到開展讀書節(jié)活動所達(dá)到的目標(biāo)與成果。為此，持續(xù)的讀書活動，貼近群眾的文化引導(dǎo)，有利于提高我區(qū)市民特別是社區(qū)居民踴躍參與和諧社區(qū)建設(shè)的熱情。我們將繼續(xù)努力，鞏固與加強“讀書”這一公眾文化品牌。讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。從中學(xué)到更有價值的東西。書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢�情，靈魂升華。

擴展閱讀：201*讀書總結(jié)

東門外小學(xué)201*學(xué)年度讀書活動總結(jié)

東門外小學(xué)201*年4月10月的讀書活動落下了帷幕，大家在暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”的活動主題引領(lǐng)下，享受著讀書的樂趣，在書海中陶冶著情操。

回顧我校這一活動過程，由衷地感受到：細(xì)、實、精、獎是我們順利開展讀書活動的精髓。

教導(dǎo)處、教研組、班主任會均做布，提要求，逐一落實。落實過程中，對行動及時，做的好的部門、班級、教師、學(xué)生，在會議上，集體教育中，時時進(jìn)行口頭表揚，以榜樣帶動全體。

活動一開始，首先營造氣氛。布櫥窗，進(jìn)行展示；召開班主任會議，開展系列的讀書活動；利用晨會或升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行讀書專題宣傳，以此激發(fā)學(xué)生興趣。其次，爭取家長的支持，在全校家長會上，對活動意義進(jìn)行宣講，對往屆指導(dǎo)教師、獲獎學(xué)生進(jìn)行點名表揚，放大表揚功能。

該項活動牽涉面廣，周期長，事務(wù)瑣碎。我校在活動方案中，均作了具體細(xì)致的分工，甚至工作分配到人，安排到天。開展校園啟動儀式，暢想征文征集，學(xué)校初賽選拔，結(jié)合讀書，開展書畫大賽，英語“譯林杯”征文，新書推薦活動，制作讀書小報，開展書香班級評比，將讀書節(jié)活動融入“六一”表彰中，全校班主任認(rèn)真進(jìn)行讀書活動小結(jié)。宣傳、讀書、閱讀指導(dǎo)、寫觀后感、上傳稿件……每一個環(huán)節(jié)都不容忽視。因此，對每個細(xì)小環(huán)節(jié)，我們均及時進(jìn)行情況記錄反饋，反饋表中，除數(shù)字顯示外，對好的教師、班級均及時告知全校，給予表揚。

對于古詩詞書籍，我校要求各班主任在誦讀時間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。尤其是低年級兒童，學(xué)校鼓勵開展讀書，講故事等形式多樣的活動。在高年級學(xué)生獨立閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校經(jīng)常的更換宣傳櫥窗，開展“讀書演講”等活動，給予配合，談?wù)撻喿x體會，進(jìn)行寫作指導(dǎo)，切實以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增加學(xué)生閱讀量，拓寬學(xué)生閱讀視野，提高學(xué)生閱讀能力為目的。

活動結(jié)束，由學(xué)校副校長室統(tǒng)計各班參賽上傳情況。學(xué)校高度重視，對于表彰的要求均納入學(xué)�？冃Э己酥�。用激勵措施促進(jìn)活動的良性發(fā)展。

轟轟烈烈的讀書活動，讓我們得出這樣的感受，細(xì)心、細(xì)致、細(xì)密、求實、扎實，老實、精心、精致、精密，鼓勵、激勵、獎勵是成功開展讀書活動的精髓。組織活動中，不因平凡而輕視，不因瑣碎而敷衍，注重細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，恰當(dāng)運用激勵機制，真誠地為師生服務(wù)，小事也可做出大文章。

潤物細(xì)無聲，在不經(jīng)意間，學(xué)校的喧囂吵鬧聲小了，愛讀書的孩子多了，書香氣氛濃了。將讀書活動看著是良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持下去，定會獲益無窮，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真前行。

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