讀書年活動工作總結

西山街辦事處落實讀書年活動工作總結

為落實區(qū)委、區(qū)政府關于開展好讀書年活動，西山街道黨工委以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真研究制訂讀書活動方案。并制定出比較詳盡，又切實可行、便于操作的活動方案。整個方案主要分為活動目的、活動主題、活動內(nèi)容、活動要求、活動步驟、人員分工等五個方面。通過全民讀書年活動的開展，使街道及各社區(qū)積極倡導讀書的良好習慣，全面提升了社區(qū)居民素質，把西山街道建設成學習型新街道。

一、建立領導小組加強責任分工

思想道德建設是群眾精神文明建設的一件大事。街道作為一個全面落實各項居民工作的服務載體，對做好群眾的精神文明建設工作更具直接性。街道專門成立了“讀書年活動”領導小組，在街道黨工委的領導下，各條線參與閱讀節(jié)活動，以各條線分管領導為主要負責人，做好各塊的宣傳與計劃、具體組織、實施與評比活動。

二、以讀書活動為載體創(chuàng)新活動內(nèi)容

為擴大此次讀書年的活動覆蓋面，使讀書活動規(guī)范、健康的開展，采取街道帶動社區(qū)，社區(qū)帶動居民的方式，開展了一系的讀書活動。整和閱讀資源；建立志愿者隊伍，收集利于思想道德建設的好材料，做好各類閱讀宣傳工作；各條線提供優(yōu)秀閱讀素材，開展讀后感征文活動；舉辦針對各類人群的講座活動等。本次讀書教育活動，我們以“社區(qū)讀書月”的形式堅持每月開展一次。我們利用社區(qū)為單位，轄區(qū)居民同參與的方式來培養(yǎng)居民掌握新知識接受新知識的思想意識，在活動形式上，要求各社區(qū)結合實際情況、邀請老黨員、老干部開展故事會活動，配合社區(qū)的宣傳欄、墻報、標語等形式，組織開展集知識性、趣味性和教育性于一體的有新鮮感、有吸引力的讀書活動。鼓勵轄區(qū)居民積極參與到“讀書年”教育活動中來。

此項“讀書年”活動，樹立了轄區(qū)居民的學習觀念，激勵了大家的學習熱情，有效地引導了社會機構和團體參與全民教育，讓社會學習資源大眾共享，為在社會上形成人人學習，時時學習，處處學習，事事學習的良好氣氛打下了基礎。

西山街道辦事處

擴展閱讀：第三屆讀書年活動工作總結

第三屆讀書年活動工作總結

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學年，為了進一步深入開展我校的讀書活動，為了貫徹落實縣教育局關于開展第三屆讀書活動實施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。活動結合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度，構建全新的工作思路，精心組織，精心設計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結合，讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎上又上一個新臺階。

一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展。為了確保活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，校長親自掛帥�；顒右潦迹瑢W校教導處、德育處、語文教研組、圖書管理員共同商議，成立了以劉明英校長任組長，教導主任張慧任副組長的領導小組。確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。教導處在劉明英校長的帶領下統(tǒng)籌安排，主抓落實；班主任負責具體落實。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設讀書空間作業(yè)減負，功在書香。為保證讀書活動不流于形式，使學生真正受到教育�！疤詴鴺贰被顒拥拈_展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學校每天晨讀時間學生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩詞、（論語）、（增廣賢文）等古代蒙學書籍；每周二下午最后一節(jié)課為學生的閱讀時間，教師平時做到嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營造書香校園環(huán)境風定池蓮自在香。讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機”，并不遺余力地“逼”教師讀書，以教師讀書帶動學生讀書，使學校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關管理機制。劉曉艷老師就頗有感慨地說：“如果說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光�！闭�所謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”此外，為了營造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學校的文化建設緊密結合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。由于我們特別重視書香班級建設，因此，各班都結合本班實際，確定了班級文化主題。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級圖書室每周更換學生推薦的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導航，使學生隨時隨地感受到濃濃的書香。校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會定時廣播放一些學生推薦的篇章和習作，使學生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書興趣。外部環(huán)境的建設目的在于構建一個“場”，一個強大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊，是構建書香校園的基礎，正所謂“風定池蓮自在香”。

四、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結合：即與德育工作相結合，與課堂教學相結合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。只有巧把金針度與人，學生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。

五、開展多元讀書活動萬紫千紅總是春。活動是打造書香校園的載體�；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學校結合重要節(jié)日、紀念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。六、家校攜手，一同幸福在共讀時光

１、讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。

２、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們利用家長學校引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

豐富多彩的讀書活動促進了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。讀書活動的開展，提高了學生的綜合素質。為學生的終身發(fā)展奠基，為學生的生命奠基。

我校選送的兩個節(jié)目《藏在書中的遺憾》、《張良拾鞋》今年6月份在縣教育局組織的全縣中小學生經(jīng)典誦讀與演講比賽中分獲二、三等獎。輔導教師獲讀書年活動優(yōu)秀教師獎。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

今后我們要在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。

二臺子小學201*.12.

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