共進鎮(zhèn)中心校開展“三評三改”第二階段工作總結(jié)

共進鎮(zhèn)中心校

開展“三評議、三改進”活動第二階段工作總結(jié)

共進鎮(zhèn)教育系統(tǒng)自開展“三評議、三改進”活動以來，中心校在區(qū)教育體育局的統(tǒng)一安排下，認真貫徹落實“三評三改”專項活動精神，結(jié)合學校工作實際，及時成立了領(lǐng)導小組，制定了活動實施方案，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣泛深入地開展了學習教育、深入剖析、查找問題和初步整改工作。通過廣泛評議，深入剖析，查找問題，使全體教師的政治素養(yǎng)和理論水平得到全面提升，發(fā)展思路和工作重點更加明確，工作作風和工作紀律更加嚴明，事業(yè)心和責任感顯著增強，質(zhì)量意識、服務(wù)意識明顯提高�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)開展“三評議、三改進”活動第二階段工作情況總結(jié)匯報如下：

一、及時安排，認真落實。

根據(jù)區(qū)教育體育局的安排部署，鎮(zhèn)中心校及時成立第二階段活動領(lǐng)導小組，為了把此項工作落到實處，并制定了活動實施方案。在7月5日，召開全鎮(zhèn)校長專題會議，要求教師利用暑期加強學習。各學校成立了“三評三改”活動評議領(lǐng)導小組，對照《漢濱區(qū)教體系統(tǒng)“三評三改”活動教職工評議細則》的要求，逐一對照檢查，查找出在師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵章守紀、履行職責等方面存在的問題。撰寫學習心得體會和個人剖析材料，在評議會上交流討論。

二、強化學習，提高素質(zhì)。

為了使本次活動取得實效，鎮(zhèn)中心校把工作重點放在加強教師學習和改進工作作風、提高工作效率上。我們堅持把學習貫穿活動始終，采取集中學習和自學相結(jié)合，中心校在8月2829日，召開201*年暑期教師培訓會，對全體教師進行為期兩天的新修訂課標培訓，中心校印發(fā)了《201*年暑期教師培訓材料匯編》，參培教師認真記學習筆記，撰寫學習心得體會。與此同時，在開學初學校組織教職工認真學習了《安康市中小學教學常規(guī)管理實施細則》等上級教育教學常規(guī)管理制度及有關(guān)法律法規(guī)。通過學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強常規(guī)教學管理，提高課堂教學效益。

三、自我剖析，查找問題。中心校利于在秋季開學初向全體教職工、部分學生家長、村干部發(fā)放“三評議、三改進”征求意見表，廣泛征求辦人民滿意教育的建議。要求各學校召開學校校長和教職工評議大會，根據(jù)評議實施細則，各位校長和教師都結(jié)合自己的學習和工作情況，對照本次活動提出的具體要求，查擺個人在思想工作作風、履職盡責、教育教學等方面存在的問題和不足，剖析根源，深入開展批評與自我批評，寫剖析材料，提出初步整改意見，形成作風建設(shè)的長效機制。

四、深挖根源，整改提高。

針對學校和教職工查擺出來的問題，認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析根源，對能馬上糾正的，立即整改，

不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施。措施主要有以下三個方面：一是抓學習，建立了學習制度，定期組織全體教師認真學習政治理論，學習黨和國家新時期的方針政策，在全校形成濃厚的學習氛圍；二是轉(zhuǎn)變思想，充分認識我鎮(zhèn)學校教育質(zhì)量與其它兄弟學校的差距，增強危機意識；三是端正工作作風。

通過這次活動的開展，推動了學校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得了明顯的效果。一是學校領(lǐng)導工作作風得到明顯的轉(zhuǎn)變提高，為師生服務(wù)的意識大大增強，廣大家長、師生表示滿意。二是加強校務(wù)公開，學校領(lǐng)導的廉政清白充分顯現(xiàn)，教師明白清楚放心。三是廣大教師的思想政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。四是廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關(guān)心、愛護學校，主動為學校的發(fā)展出謀獻策。教師之間能以誠肯的態(tài)度開展批評與自我批評，就事論事，達到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭吵、上上下下關(guān)系和諧，給工作帶來一種合作奮進的氣氛�？傊�，我鎮(zhèn)通過“三評議、三改進”第二階段活動的開展，使全體教師的工作作風得到了明顯轉(zhuǎn)變，取得了一定成效，但與區(qū)教體局的要求還有一定的差距，在今后的工作中我們將進一步找準切入點，以時不待我的緊迫感務(wù)求必勝的決心和信心，將我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的作風專項整治推向一個新的高

度。

漢濱區(qū)共進鎮(zhèn)中心校201*年9月14日

擴展閱讀：作風轉(zhuǎn)變年暨三評三改活動第二階段工作總結(jié)工作及第三階段工作按排

張灘鎮(zhèn)中心校

作風轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動第二階段工作總結(jié)及第三階段工作安排

張灘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在作風轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動中，按照區(qū)教體局的的統(tǒng)一部署，從11月10日至12月10日“查擺剖析，

公開查找問題”階段已基本結(jié)束。此次思想紀律作風整頓建設(shè)活動，

鎮(zhèn)中心校堅持高起點、高標準、嚴要求，精心組織、周密部署，緊密聯(lián)系實際，讓每一個教師、學生、家長、社會從一開始就知道這次作風轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動的重要性和必要性。進而要達到查找問題、對照檢查階段預(yù)期的要求和目的，經(jīng)區(qū)教體局作風轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動工作領(lǐng)導小組審定，同意我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動擬轉(zhuǎn)入第三階段工作，下面，根據(jù)區(qū)教體和鎮(zhèn)中心校的總體安排，對“查找問題、對照檢查”階段的工作進行總結(jié)，同時對“整改評議，公開議

政問政”階段的工作進行部署，進一步統(tǒng)一思想，明確要求，確

保第三階段的工作取得實效。，

一、第二階段的工作總結(jié)

查找問題、對照檢查階段是整改評議，公開議政問政活動的關(guān)鍵階段，只有真正把存在的突出問題查出來，找準確，整改工作才能做到有的放矢，集中整頓才會收到預(yù)期效果。我鎮(zhèn)各校從6月份轉(zhuǎn)放“查找問題、對照檢查”階段以來，緊緊圍繞找準突出問題這個關(guān)鍵，認真落實查找問題、對照檢查階段三個環(huán)節(jié)

的工作要求，嚴格標準，嚴格程序，邊查邊改，基本達到了預(yù)期目標，取得了階段性的成果。主要表現(xiàn)在：

一是領(lǐng)導高度重視。局領(lǐng)導對第二階段的工作高度重視，6月底，鎮(zhèn)中心校就召開了各校負責人和支部書記會議，對第一階段工作進行了第二階段工作進行了安排部署。鎮(zhèn)中心校成員多次召開辦公會研究部署第二階段各個環(huán)節(jié)的工作，通過進校園、進課堂，進村組實地調(diào)研、個別談話等多種方式，收集問題，吸納建議，查找張灘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的突出問題是，各校都共設(shè)立建言箱13個，發(fā)放問卷調(diào)查表201*余份，開展“走進家

庭、攜手育人大家訪”共70余次。讓群眾、家長為學校管理人員及教師作風多提意見和建議，找出影響本鎮(zhèn)本校教育發(fā)展的深層次問題，明確了具體整改措施和整改目標，為下一階段工作打下了堅實基礎(chǔ)。

二是宣傳發(fā)動有力。轉(zhuǎn)段動員會議之后，適逢暑期，各校迅速行動，在放假前召開動員會，對第二階段的工作進行了廣泛深入地宣傳發(fā)動。各校在放假前至少報一期簡報或板報，及時反映工作動態(tài)，為活動的深入推進創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。三是征求意見廣泛。在查找問題、對照檢查階段，從局機關(guān)到各下屬單位。各校都能嚴格按照中心校要求，堅持開門搞評議，普遍采取發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、公布舉報電話、召開座談會、深入調(diào)研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會各界特別是基層干部職工和學生家長對本單位的意見和建議。班子成員之間互相談心，班子成員與本校教師談心，教師之間主動談心、做到開誠布公、推心腹，找準問題，形成

共識。

四是查找問題認真。廣大教職工都能夠認真反思“思想不純、紀律不嚴、作風不實”三個共性問題在本單位的具體表現(xiàn)，積極查找影響學校作風建設(shè)、和諧發(fā)展的突出問題。在查找問題時，不避重就輕，不諱疾忌醫(yī)，敢于面對矛盾，勇于正視問題。

五是整改初見成效。全鎮(zhèn)上下堅持邊查邊改，對查找出的問題積極整改，使社會各界得到了思想紀律作風整頓帶來的初步成效。

在充分肯定成績的同時，在這一階段工作中仍存在不平衡、不深入、不嚴格的問題，征求的意見有些淺層次的東西，查找問題不夠準確；一些教師的思想總結(jié)結(jié)合實際不緊、剖析不夠深刻等等。必須高度重視，采取有力措施，對這些問題切實加以解決。

二、第三階段工作按排

整改評議，公開議政問政是這次整頓活動的第三階段。對查找出的問題集

中進行整改，堅持有什么問題解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。當前尤其要突出解決制約學校發(fā)展的熱點問題，如學科成績偏低、教學方法陳舊、學生安全管理疏漏、蛋奶工程操作流程是否符合要求、工作漂浮拖沓等問題，并將整改結(jié)果及時進行公布。

主要做好

以下三方面工作

第一，集中解決突出問題。各學校要結(jié)合領(lǐng)導班子和個人反思出來的問題，結(jié)合工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和長期得不到解決的重點、難點問題，認真研究，充分討論，集中時間，集中

精力，下決心解決影響轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題。集中整改要充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，既要有近期目標，又要有長期安排。對需要解決的問題要限定解決期限，不能搞無限拖延。凡是有條件、能夠改的，要立即改正，見到成效。對一些因種種因素制約一下子不能解決的問題，要納入日程，抓緊調(diào)研，創(chuàng)造條件，積極整改。要堅持一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，把整頓內(nèi)容具體到人。對存在問題的教師，誰不主動去改，領(lǐng)導小組就主動去改誰。要堅決克服那種議而不決、行而無果的作風，讓廣大干教職工切實看到在思想、紀律、作風上的新變化、新進步，實實在在地感受到作風轉(zhuǎn)變年活動的成效。

第二，認真開好三個生活會。各校要召開學校班子民主生活會和黨支部組織生活會和教師作風轉(zhuǎn)變專題生活會，對照單位和個人查找出的突出問題，進行認真反思，理性總結(jié)，從中吸取教訓，搞好思想上的整改和提高。生活會上要本著聞過則喜、虛懷若谷的態(tài)度，有則改之、無則加勉，對符合事實的意見，進行認真檢查；對與事實有出入的意見，作出必要的說明。總之，要通過召開三個生活會，真正達到解決問題、增進團結(jié)、提高思想、促進工作的目的。

第三，積極進行建章立制。要按照立足當前、著眼長遠、總體設(shè)計、分步實施的原則，把落實整改措施與加強制度建設(shè)結(jié)合起來，大膽工作，勇于創(chuàng)新，努力從制度和機制上鞏固整頓活動成果，避免“一陣風”。

第三階段主要工作要求

一是領(lǐng)導要帶頭。建章立制、集中整頓活動是當前的一項重要工作。要切實負起第一責任人的職責，既要掛帥，又要出征，真正把建章立制、集中整頓活動緊緊抓在手上，認真做好每一環(huán)節(jié)的領(lǐng)導和組織工作，牢牢把握作風轉(zhuǎn)變活動的主動權(quán)，確保不出偏差、不走過場。

二是方法要科學。要堅持正面教育、自我教育為主的原則，深入細致地做好思想政治工作，引導和幫助廣大教職工提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的自覺性。要堅持實事求是的原則，緊密結(jié)合領(lǐng)導班子和干部隊伍的實際，什么問題突出就解決什么問題，什么問題能夠解決就先解決什么問題，既不能回避問題，過分強調(diào)困難；也不能片面追求效應(yīng)，提過高的目標，以整改的實際效果取信于民。

三是督查要嚴格。各學校要嚴格標準，嚴格程序，堅決按照規(guī)定的步驟進行操作，做到環(huán)環(huán)緊扣、步步深入。中心校將繼續(xù)開展作風轉(zhuǎn)變年督查工作，對作風問題突出、工作效能低下、整改工作不力，要提出嚴肅批評，并予以曝光。

四是成效要明顯。體現(xiàn)思想紀律作風整頓工作的成效，最重要的一點，就是統(tǒng)籌兼顧、合理安排，做到“兩不誤、兩促進”。我們必須時刻牢記，思想紀律作風整頓的目的是為了促進各項教育教學的開展，絕不能把思想紀律作風整頓和當前工作割裂開來，為整頓而整頓。第三階段工作時間緊，任務(wù)重，要求高。我們一定要高度重視，合理安排，嚴密部署，精心組織，

以更加振奮的精神、更加務(wù)實的作風、更加勤奮的工作，切實做好建章立制、集中整改階段的各項工作，為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部隊伍作風轉(zhuǎn)變年暨“三評三改”活動的圓滿成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

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