柴溝堡二中暑期班主任“大家訪”活動總結(jié)

柴溝堡二中201*年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動總結(jié)

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實河北省201*年中小學(xué)德育工作會議精神，全面推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，組織開展了201*年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動。

具體安排如下

一、成立了大家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校根據(jù)上級文件精神，成立了以校長牽頭的“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評工作。

二、制定了切實可行的活動方案。

根據(jù)我校實際情況，制定了《柴溝堡二中暑期班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動方案》，明確了家訪工作的目標(biāo)、內(nèi)容以及重點，嚴(yán)明了家訪工作紀(jì)律。

三、做好家訪前的準(zhǔn)備工作。

大家訪活動要重點關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

要求班主任在放假前做好摸排工作，對六類家庭的家訪要精心準(zhǔn)備，要備好課，要做好計劃和總結(jié)，要有效果。

四、家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動；六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法與途徑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任家

訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過電話、寫信等方式進(jìn)行家訪。。

本次參與家訪的班主任共24位，通過各種方式訪問了全校80%以上學(xué)生和家長。

五、“大家訪”活動的工作實效

1.班主任深入學(xué)生家中，與家長面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，可以更加全面的了解每個學(xué)生，使得以后的教育更有針對性，可以增進(jìn)教師和家長、教師和學(xué)生的感情，打開了溝通的渠道，有助于今后班主任工作的開展。

2.大家訪活動給家長送去的不僅是來自學(xué)校的溫暖，還有新的教育理念，在一定程度上提高了學(xué)生家長的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。

3.家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，班主任在“送出去”的同時，也“拿回來”很多寶貴的東西，許多家長對學(xué)校提出了很多有益的意見和建議，對于學(xué)校的發(fā)展是大有裨益的。

六、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題

1、一些家長對孩子缺乏有效的管理，采取放任的態(tài)度，對孩子過分遷就，使孩子養(yǎng)成許多壞的習(xí)慣，給學(xué)校教育工作帶來諸多困難。

2、一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，

3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。

七、總結(jié)表彰

201*年9月，各班主任對家訪活動進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各個班的情況進(jìn)行了總結(jié)評估，對做得好的班級進(jìn)行了表彰。

總體來說，通過此次家訪，提高了學(xué)生家長的教育能力、增強(qiáng)了家長對教育政策、學(xué)校辦學(xué)特色的了解；增進(jìn)了家長與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，達(dá)到了預(yù)期的效果。

柴溝堡二中暑期“大家訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

二一二年九月六日

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柴溝堡二中201*年暑期班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動方案

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實河北省201*年中小學(xué)德育工作會議精神，全面推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，組織開展201*年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是未成年人教育體系的有機(jī)組成，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。通過開展大家訪活動，能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長、提高育人水平。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會和省八次黨代會精神為指導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育，讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。通過大家訪活動，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，讓每個學(xué)生在家長和教師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展；通過大家訪活動，增強(qiáng)班主任工作的針對性，切實提高班主任工作水平，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德

育工作，全面增強(qiáng)德育的針對性和實效性，促進(jìn)未成年人健康成長成才。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步促進(jìn)班主任與家長、學(xué)校與家庭聯(lián)系。

家訪時，班主任要與學(xué)生及其家長（監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行面對面的溝通，帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對學(xué)生和家長的問候；班主任要及時通報學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況；讓家長了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長了解班主任家訪的目的和意義；增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實使學(xué)生及其家長感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。

（二）進(jìn)一步增進(jìn)班主任工作針對性，提高工作水平。家訪時，班主任要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；感受家長對孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素，從而有針對性的開展工作，形成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的強(qiáng)大合力，將特殊群體學(xué)生的工作落到實處，促進(jìn)平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設(shè)。

通過班主任的家訪和調(diào)研活動，增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任感，提高班主任的科研能力，切實改進(jìn)班主任工作作風(fēng)，鍛煉班主任隊伍，增強(qiáng)其德育工作、班級管理的實際能力水平，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。

（三）進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人。通過家訪，班主任要與家長進(jìn)行面對面的談心，向?qū)W生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，對教育政策進(jìn)行面對面的解答，就育人策略、學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行面對面的探討；征求學(xué)生及家長對班主任、教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋學(xué)生家長的意見和建議；對于家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時提出整改意見，采取實際措施，改進(jìn)具體工作，并對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關(guān)系，實現(xiàn)家校攜手育人。

四、活動要求（一）對象及范圍。

要求所有班主任深入到所帶班級學(xué)生家中，縣城內(nèi)和周邊的學(xué)生要做到與學(xué)生家長面對面的溝通。10公里以外的學(xué)生要保證能夠通過電話或其他通訊工具進(jìn)行溝通，要突出這次“大家訪”的“大”，覆蓋面要“大”，家訪的內(nèi)容也要“大”，要求本次家訪學(xué)生占班級學(xué)生人數(shù)的80%以上（包括電話家訪）。要做到大家訪過程全面跟蹤和評價，從而逐步形成大家訪活動的長效機(jī)制。

（二）工作重點。

大家訪活動要重點關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

要求班主任在放假前做好摸排工作，對六類家庭的家訪要精心準(zhǔn)備，要備好課，要做好計劃和總結(jié)，要有效果。

（三）家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為

重點，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動；六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法與途徑。

（四）活動形式。

要求班主任對學(xué)生家庭進(jìn)行實地走訪，與家長面對面交流；對于個別轄區(qū)外的學(xué)生家庭，要充分利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。對于走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，可通過再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進(jìn)行回訪。

五、工作機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評工作。

組長：任永巨（校長）副組長：劉翠桃（主管副校長）成員：王之武（政教主任）、七八年級年級組長（二）明確家訪任務(wù)。

家訪工作以班主任為主，班主任家訪學(xué)生數(shù)以班級實際學(xué)生人數(shù)80%以上。班主任登門家訪要覆蓋到六類特殊家庭的所有學(xué)生。

（三）力求取得實效。

學(xué)校要對班主任進(jìn)行家訪前動員和培訓(xùn)，讓班主任認(rèn)識家訪的意義，了解的家訪的內(nèi)容，掌握家訪的策略。廣大班主任要把大家訪活動作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對不同學(xué)生實際情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長；

要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要作出詳細(xì)記載，認(rèn)真填寫《班主任大家訪活動登記表》，通過文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對學(xué)生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。

（四）嚴(yán)守家訪紀(jì)律。

班主任在家訪過程中要做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長的錢、物饋贈，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。大家訪活動中要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

（五）確保出行安全。

學(xué)校組織大家訪活動要把教師安全放在首位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行分年級包抓制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人包抓一個年級的家訪工作，班主任家訪前要向包抓領(lǐng)導(dǎo)報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知包抓領(lǐng)導(dǎo)。

六、時間安排

1.201*年7月19日前，班主任要提前安排家訪的學(xué)生對象，科學(xué)設(shè)計家訪時間、行程、路線。

2.201*年7月19日--8月30日，有關(guān)班主任按照預(yù)先計劃，有針對性的開展家訪工作。

3.201*年9月，各班主任對家訪活動進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各個班的情況進(jìn)行總結(jié)評估，對做得好的班級進(jìn)行表彰。

柴溝堡二中暑期“大家訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

二一二年七月

友情提示：本文中關(guān)于《柴溝堡二中暑期班主任“大家訪”活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，柴溝堡二中暑期班主任“大家訪”活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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