郵政雙向交流個人總結(jié)

工作交流個人總結(jié)

帶著一份期待和激動，有幸參加了去年6月份市局組織的“雙向”交流活動,與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。市局安排我到費(fèi)縣郵政局進(jìn)行交流，自從踏入縣局的第一天起，我就堅(jiān)定了一個信念：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)。一年的交流時間匆匆過去，從來到費(fèi)縣郵政局進(jìn)行工作交流以來，在縣局領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，我很快的適應(yīng)了新的工作環(huán)境和工作崗位，逐漸完成了從市局普通機(jī)關(guān)管理人員向縣局專業(yè)部門負(fù)責(zé)人的過渡。一年的學(xué)習(xí)、工作，時間并不算太長，但我得到的實(shí)在是太多太多，這要感謝市局對我的信任，給我這次交流的機(jī)會。

一、交流工作情況

剛到費(fèi)縣郵政局時，我被任命為保險理財(cái)部主任、金融業(yè)務(wù)局副局長職務(wù)，一年來本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，根據(jù)縣局安排主要進(jìn)行了以下工作：

（一）代理金融

近年來省公司一直要求將金融業(yè)務(wù)作為一把手業(yè)務(wù)來抓，去年下半年市局審時度勢啟動了“跨年度金融業(yè)務(wù)分級聯(lián)賽”，作為金融業(yè)務(wù)局副局長的我全程參與了費(fèi)縣局整個聯(lián)賽的活動策劃和政策制定等，積極配合縣局針對每輪聯(lián)賽進(jìn)行分析，及時向局領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，盡自己最大能力為縣局贏得聯(lián)賽出謀劃策。同時，個人也積極攬款，利用同學(xué)、朋友等關(guān)系，從外縣區(qū)策反其他專業(yè)行客戶，共計(jì)攬款約400萬元。在全縣干部員工的努力下，費(fèi)縣局取得聯(lián)賽總冠軍。

（二）保險理財(cái)

作為保險理財(cái)部主要負(fù)責(zé)人，我見證并踐行了費(fèi)縣局保險理財(cái)專業(yè)化改革之路。保險理財(cái)部從無到有，理財(cái)經(jīng)理隊(duì)伍從聊聊幾人到現(xiàn)在的25人，各項(xiàng)政策的制定和落實(shí)，各種活動的策劃和實(shí)施等，我都付出了最為艱辛的努力。一年來在我的帶領(lǐng)下，費(fèi)縣保險理財(cái)專業(yè)完成了理財(cái)隊(duì)伍的探索和建設(shè)，今年上半年開展了首季開門紅活動，累計(jì)新增保費(fèi)4200萬元；組織召開大型產(chǎn)說會1場，小型產(chǎn)說會12場，累計(jì)新增保費(fèi)1100萬元；6月初開展金融業(yè)務(wù)特訓(xùn)營活動，5天6夜每天只能休息四五個小時，累計(jì)新增保費(fèi)5056萬元，創(chuàng)特訓(xùn)營保費(fèi)新高，并且較201*年提前兩個月保費(fèi)過億元，半年累計(jì)達(dá)到1.02億。當(dāng)然，成績的取得不僅僅來自于我個人的努力，更多的是全縣員工的辛苦和付出。

（三）分片包點(diǎn)

費(fèi)縣局為了督導(dǎo)業(yè)務(wù)，將全縣27處網(wǎng)點(diǎn)分成了5個片區(qū)，每個片區(qū)安排一至兩人進(jìn)行包點(diǎn)，我被分配到東南片區(qū)，與縣局辦公室主任一起主要負(fù)責(zé)探沂等5個支局的包點(diǎn)工作，每周至少有3天去支局，了解支局員工生活情況和思想動態(tài)，在支局發(fā)展困難時幫其理思路想辦法，和支局一起走村入戶進(jìn)行深度營銷，與支局人員一起戰(zhàn)斗，發(fā)揮自己應(yīng)有的能力積極幫助支局發(fā)展。

二、收獲與體會一年的時間，自己從生活和工作上都適應(yīng)了這里，真正融入到了費(fèi)縣郵政這個大家庭里，當(dāng)然也收獲了許多。

（一）融入其中，快樂工作。剛到縣局時，自己不適應(yīng)工作環(huán)境的變化，對自己將要做什么、如何做都很迷茫。我進(jìn)行了分析，覺得只有適應(yīng)變化，以最快的速度融入到縣局這個大集體中去，才能夠安心地投入到新的工作中，這不僅是對自己素質(zhì)和能力的一種磨練，更是工作經(jīng)歷中難得的一筆財(cái)富，會為我以后的更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)逐漸地適應(yīng)了在縣局的的工作生活環(huán)境后，我也成功地由不知所措進(jìn)入到了工作狀態(tài)，由惶惶不安知道了如何勝任自己的本職工作，對自己干好這份工作充滿信心。

（二）腳踏實(shí)地，必有收獲。無論干任何事情，我想態(tài)度是最重要的。只要態(tài)度端正，腳踏實(shí)地，就會干好每一件事。年輕人的缺點(diǎn)就是好高騖遠(yuǎn)，在縣局工作時，我特別注重這一點(diǎn)，本來自己的基層工作經(jīng)驗(yàn)就少，自己又是專業(yè)公司的主要負(fù)責(zé)人，自己的所作所為大家都看在眼里，只有腳踏實(shí)地做事，俯下身子好好學(xué)習(xí)，才不會白白浪費(fèi)這一年的時間，工作上才能出成績，自己也才會有收獲，事實(shí)證明自己確實(shí)也做到了這一點(diǎn)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

（三）相互溝通，工作順暢。在工作中，有效溝通很重要，與領(lǐng)導(dǎo)、部門、支局、員工之間，都進(jìn)行順暢有效的溝通，我們的各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。不與領(lǐng)導(dǎo)溝通就不知道領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展思路是什么，不與部門溝通就不能得到其他部門的有利支持，不與支局溝通就不知道支局確實(shí)需要什么，不與員工溝通就不知道如何調(diào)動其積極性，有效溝通是所有工作順暢進(jìn)行的基礎(chǔ)。

（四）團(tuán)結(jié)協(xié)作，方能成功。在費(fèi)縣經(jīng)常能聽到的一句話就是：我們是一個人。幾年來，費(fèi)縣從收入中等到現(xiàn)在的全市第二，靠的就是團(tuán)結(jié)和拼搏。以前體會不到，工作一年了才深有體會。每一次市局組織的活動，費(fèi)縣局都是全力在做，都以必勝的信心再去努力，每個班組、支局都將自己是費(fèi)縣郵政的一員，縣局所指所向披靡，他們就是如一個人般在戰(zhàn)斗，所以費(fèi)縣取得了很多成功，創(chuàng)造了很多奇跡。

三、存在的不足

盡管自己通過一年的學(xué)習(xí)鍛煉收獲了許多，能力也提升了不少，但是自己仍有不足之處，一是觀察和分析事物的能力還要提高，以便能更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題；二是溝通能力需要加強(qiáng)，以便更好地進(jìn)行協(xié)調(diào)和支持；三是管理能力還要進(jìn)一步提升，以便更好開展工作。

人的一生有幾十個一年，但這一年的交流學(xué)習(xí)讓我終身難忘。我在這一年中學(xué)到許多，通過交流得到鍛煉、提高。人的經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富，而且這種財(cái)富是絕無僅有的，專屬一個人的。我會珍惜這筆財(cái)富，好好的使用它。以后的工作之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，走穩(wěn)每一步，爭取好的成績，使自己成為一名優(yōu)秀的臨沂郵政人！

擴(kuò)展閱讀：雙向交流工作總結(jié)(可改)

教師雙向交流工作總結(jié)

xxxx年x月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加英語教師交流活動,與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)。不知不覺，一個月的時間已結(jié)束了，此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。一、雙方關(guān)愛，為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)對我的交流工作很是關(guān)心，這堅(jiān)定了我交流的信心。

xx小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。

xx小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，以“文明、好學(xué)、活潑、上進(jìn)”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為總目標(biāo)。致力于課堂改革，倡導(dǎo)教師群體“做最受學(xué)校信賴的教師；做最受家長滿意的教師；做最受學(xué)生歡迎的教師”。近年來我校引進(jìn)杜郎口學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念，抽調(diào)一個班級作為實(shí)驗(yàn)班，全校教師凝心聚力積極探索，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。來到這里，我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，能扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為薄窩中學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力。

三、主動研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。1、深入教學(xué)。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到xx小學(xué)，擔(dān)任六年級英語教學(xué)，深入研究教材，讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、搞好教研。

交流之初，在教導(dǎo)處教學(xué)視導(dǎo)中，主動進(jìn)行聽課、評課，認(rèn)真吸取xx小學(xué)老師的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，并和這些老師認(rèn)真交流，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，參與集體備課，積極參加教研教改。

四、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實(shí)處。

把工作做細(xì)、做實(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測，在做好自己教育教學(xué)工作的同時，始終堅(jiān)持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。雖然自己身在xx小學(xué)，但時刻沒有忘記原來學(xué)校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時間進(jìn)行加班學(xué)習(xí)，為學(xué)校進(jìn)一份綿薄之力。

交流工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程，在在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

通過教師交流，增長了見識，吸取了經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教育教學(xué)水平，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

通過教師雙向交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師雙向交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

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