新集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)201*年第二學(xué)期工作總結(jié)

新集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)201*/201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我校以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，確立以人為本，求實(shí)創(chuàng)新的發(fā)展理念，堅(jiān)持德育為首、安全第一、以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，努力推進(jìn)有效課堂，減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高工作效能和服務(wù)水平，促進(jìn)規(guī)范化管理，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、師德建設(shè)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持德育為首，突出德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、教育管理等知識(shí)，深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)、查、問(wèn)、糾等形式解決教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德、社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)和樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表的核心價(jià)值觀，體現(xiàn)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的新理念。

2、狠抓學(xué)生的德育工作。學(xué)校充分發(fā)揮政教處、班主任、學(xué)生會(huì)、科任教師的主體作用，以學(xué)習(xí)會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)為主要形式，以道德教育，愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)實(shí)守信教育、警示教育、紀(jì)律教育、學(xué)雷鋒教育、日行一善教育為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定《新集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，要求做到文明守信，遵紀(jì)守法。

3、發(fā)揮班主任在德育工作中的主體作用。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索班主任工作的方法和藝術(shù)，切實(shí)加強(qiáng)崗位考核。本學(xué)期由校長(zhǎng)室和政教處召開(kāi)兩次班主任工作培訓(xùn)會(huì)。加強(qiáng)思想品德課和其他文化課教育研究，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行談話及家訪工作，做好談話記錄及家訪記錄。

4、以豐富多彩的校園文化生活,陶冶學(xué)生的情操。發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的重要作用，本學(xué)期團(tuán)委配合學(xué)校開(kāi)展了各種類型的征文活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)、師生籃球聯(lián)誼賽活動(dòng)，舉辦第二屆文體藝術(shù)節(jié)。

二、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)成效

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師要圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標(biāo)，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討，加強(qiáng)有效課堂的研究和培訓(xùn)，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

1、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處安排每位任課教師上一堂公開(kāi)課，評(píng)一節(jié)公開(kāi)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課在20次以上，科任教師每周互相聽(tīng)課不少于兩節(jié)。學(xué)期組織教學(xué)檢查二次。學(xué)期末對(duì)全體教師備、教、改、輔、考等教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，量化評(píng)分。

2、強(qiáng)化以教研促教學(xué)。學(xué)校大力鼓勵(lì)教師積極參加教研科研活動(dòng)，努力提高教師參與教研的意識(shí)，以校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合的形式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期各教研組組織開(kāi)展教師公開(kāi)課交流、研討和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)以及二次大型的集體項(xiàng)目活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，幫助教師改進(jìn)教學(xué)手段、提高教學(xué)水平、深化高效課堂的探討，活動(dòng)效果顯著，成績(jī)喜人。

3、加大畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研究工作。本學(xué)期學(xué)校舉辦了兩次畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)研討會(huì)，參加了畢業(yè)班教師培訓(xùn)會(huì)，舉行了三次畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和一次模擬考試。召開(kāi)了部分學(xué)生座談會(huì)和全體畢業(yè)生大會(huì)，加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳。通過(guò)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的管理，教學(xué)效果明顯提高，201*年中考我校將會(huì)取得了優(yōu)異成績(jī)。

4、第二課堂內(nèi)容豐富多彩。本期開(kāi)展了“法律在我心中”征文演講比賽，開(kāi)展“日行一善”征文比賽，開(kāi)展“創(chuàng)建文明宿舍”活動(dòng)，開(kāi)展“地震演練活動(dòng)”活動(dòng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。按照上級(jí)的要求，認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)。開(kāi)足了“兩課”“兩操”課時(shí)，認(rèn)真抓好學(xué)校體育的田徑訓(xùn)練隊(duì)，提高全體學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，本學(xué)期參加彭陽(yáng)縣中學(xué)生第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第五名。

三、安全工作常抓不懈

堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”思想，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，常抓不懈，確保我校不發(fā)生安全責(zé)任事故。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，確保學(xué)校安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處，學(xué)校與班主任、教師簽訂責(zé)任書(shū)，把安全工作融于課堂教學(xué)活動(dòng)中。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。扎實(shí)開(kāi)展“安全教育活動(dòng)日”各項(xiàng)工作，多形式地開(kāi)展學(xué)生安全知識(shí)教育，組織開(kāi)展“防震疏散”演練活動(dòng)，做到人人參與，常抓不懈，抓出成效。

3、加強(qiáng)安全管理知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校定期組織全體教職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)教職工的安全責(zé)任意識(shí)，提高教職工處置突發(fā)事故、保護(hù)學(xué)生的技能。召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議；安全工作主題班會(huì)；召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全教育和傳染病預(yù)防知識(shí)教育；開(kāi)展交通安全宣傳周活動(dòng)；印發(fā)張貼縣公安交警大隊(duì)致全縣中小學(xué)生的一封信關(guān)愛(ài)生命，平安出行；利用專欄宣傳交通規(guī)則；組織學(xué)生收看《明天》、《彭陽(yáng)縣創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》影像片，教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，從現(xiàn)在勵(lì)志努力學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)防溺水宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)展防溺水教育宣傳周活動(dòng)，利用宣傳欄，學(xué)生會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，廣播會(huì)，主題班會(huì)，致家長(zhǎng)一封信，宣傳標(biāo)語(yǔ)，橫幅，簽名活動(dòng)等形式，加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育。

四、后勤工作是保障

1、狠抓安全、衛(wèi)生工作。首先學(xué)校成立安全工作小組，由副校長(zhǎng)，總務(wù)處、體育、后勤、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓安全制度落實(shí)，嚴(yán)防事故發(fā)生。嚴(yán)格排查水、電，線路等，排除事故隱患；其次，嚴(yán)查食堂食品衛(wèi)生,堅(jiān)決不允許發(fā)霉、變質(zhì)食品和原料進(jìn)入操作間。飯菜價(jià)格合理，無(wú)食物中毒發(fā)生。

2、校園建設(shè)與管理做到了凈化、亮化、綠化，優(yōu)化育人環(huán)境，校園面貌得到了很大的改觀，做到了校園無(wú)垃圾，各室干凈整潔，物品擺放合理有序；預(yù)防各類疾病有一整套方案，做到了檢查、預(yù)防一體化，確保了師生身心健康，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、確保新建確保教師周轉(zhuǎn)房在7月中旬完工，保證下學(xué)期正常使用。五、存在的問(wèn)題

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到存在的不足，明確今后努力的方向。1、學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。2、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

3、學(xué)校教育教學(xué)工作有待進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量有待全面提升。4、教學(xué)樓樓頂漏水和校園大門(mén)等急需維修。六、今后的打算及辦學(xué)方向

今后，我們繼續(xù)把抓好常規(guī)管理、落實(shí)特色項(xiàng)目建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)目標(biāo)及方向，齊心協(xié)力，使各項(xiàng)工作更上一層樓。面對(duì)的教育改革的不斷深入，農(nóng)村教育資源的合理優(yōu)化，擺在我們面前的是充滿困難和挑戰(zhàn)的漫長(zhǎng)之路，校園環(huán)境建設(shè)，資源合理優(yōu)化，教師素質(zhì)提升，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高面對(duì)這些，我們惟有正視自己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極爭(zhēng)取各方面的大力支持，才能共創(chuàng)美好的明天！

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根思初級(jí)中學(xué)201*年春學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

剛剛過(guò)去的春學(xué)期，是在國(guó)家省市教育工作會(huì)議精神指引下，全體根中人圍繞“十二五”發(fā)展規(guī)劃奮發(fā)進(jìn)取的一學(xué)期，也是在“楊根思精神”的引領(lǐng)下取得顯著成績(jī)的一學(xué)期。我市城黃北片教研中心舉行的“物理同課異構(gòu)”活動(dòng)在我校舉行。積極參與上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得了較好的成績(jī)。德育工作、平安創(chuàng)建工作均取得了顯著成績(jī)。學(xué)校黨建工作得到泰興市教育局工委及根思鄉(xiāng)黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今年中考在當(dāng)年優(yōu)質(zhì)生源大量流失的背景下仍然取得優(yōu)異的成績(jī)，地理生物會(huì)考再創(chuàng)歷史新高。反思春學(xué)期取得的業(yè)績(jī)，我們認(rèn)為得益于學(xué)校工作始終堅(jiān)持了八個(gè)“強(qiáng)化”，促進(jìn)了辦學(xué)水平的不斷提升。

一、強(qiáng)化目標(biāo)管理，增強(qiáng)動(dòng)力機(jī)制。

在學(xué)�！笆�二五”發(fā)展規(guī)劃的指引下，我們進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展的近期目標(biāo)：以評(píng)價(jià)激勵(lì)為導(dǎo)向，不斷提高全體教職工的綜合素養(yǎng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型、自主型現(xiàn)代文化校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，逐步形成根思中學(xué)的辦學(xué)特色。具體來(lái)說(shuō)，本年度的八項(xiàng)目標(biāo)為加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為；完善德育工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制，形成根中德育工作特色；加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)和模式研究，形成根中課堂教學(xué)特色；加強(qiáng)校本研修制度和課題引領(lǐng)，形成教師專業(yè)發(fā)展自覺(jué)；完善績(jī)效考核制度和民主管理，形成人本管理工作特色；加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)和文化引領(lǐng)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位；加強(qiáng)黨務(wù)工作建設(shè)和思想引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新黨建工作載體；加強(qiáng)校安工程管理和后勤服務(wù)，不斷提升平安創(chuàng)建水平。

為此，期初我們?cè)诮搪毠ぶ虚_(kāi)展了“成績(jī)面前找差距，工作創(chuàng)新謀發(fā)展”的大討論活動(dòng)，明確了“用新形象成就新業(yè)績(jī)”的總要求。七年級(jí)重點(diǎn)是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，解決中小學(xué)銜接問(wèn)題。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。八年級(jí)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)科分層次教學(xué)和分類指導(dǎo)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化問(wèn)題。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志力上下工夫，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。任課教師要多與學(xué)生接觸交流，實(shí)行成功教育，努力使不同層次的學(xué)生都能有學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)，把追求學(xué)習(xí)成功作為自己的目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，保證班級(jí)之間的均衡發(fā)展，重點(diǎn)分析問(wèn)題學(xué)生的具體情況，采取有效措施，努力提高轉(zhuǎn)化效果。九年級(jí)重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)新課改形勢(shì)下泰州市中考改革方案的研究，加強(qiáng)中考工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)新形勢(shì)，結(jié)合畢業(yè)班教育教學(xué)狀況，改革中考升學(xué)目標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性。把握好畢業(yè)班教學(xué)的階段性重點(diǎn)，強(qiáng)化各學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。每月有工作重點(diǎn)，每周有具體安排，分解、細(xì)化目標(biāo)，不斷提高工作目標(biāo)的達(dá)成度。

二、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高精細(xì)化水平。

今年是市委市政府提出的“執(zhí)行力提升年”，提升執(zhí)行力就是要加強(qiáng)目標(biāo)指導(dǎo)下的過(guò)程性管理，確保各項(xiàng)工作“落地生根開(kāi)花”。我們的做法是，期初定計(jì)劃，每月有安排，周周抓落實(shí)，件件有評(píng)價(jià)。具體說(shuō)來(lái)，我校的學(xué)期工作過(guò)程管理呈現(xiàn)這樣的情形：先是按照市局要求結(jié)合我校實(shí)際，明確月度工作重點(diǎn)；然后在每周辦公會(huì)上分處室的具體安排，對(duì)重要事件召開(kāi)專題會(huì)議研究；每周一正常教師學(xué)習(xí)，必有工作布置環(huán)節(jié)；每天兩個(gè)中層以上值班人員督查、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在常規(guī)管理中，我們由教導(dǎo)處、團(tuán)委牽頭，以學(xué)生志愿者為主體，正常了每天的學(xué)生常規(guī)檢查反饋制度，按照《根思中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》的要求，周評(píng)比，月小結(jié)，促進(jìn)了學(xué)生衛(wèi)生、禮儀等文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我們正常了每周的班主任例會(huì)制度，及時(shí)研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們每周正常教學(xué)工作檢查活動(dòng)，重點(diǎn)查作業(yè)批改的量和質(zhì)，尤其是雙休日作業(yè)，按照周五上交給教導(dǎo)處的作業(yè)，周一檢查批改情況，及時(shí)在教師會(huì)上反饋。為了切實(shí)貫徹“五嚴(yán)”要求，我們正常了大課間學(xué)生活動(dòng)，每天的跑步雷打不動(dòng)，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。對(duì)重點(diǎn)工作，我們采用項(xiàng)目管理的辦法，一人牽頭，通力協(xié)作，先拿方案，考慮周到，確保達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)期結(jié)束工作，千頭萬(wàn)緒，我們專題召開(kāi)會(huì)議，明確需辦的大事，通盤(pán)考慮，周密安排，形成了《根思初級(jí)中學(xué)201*春學(xué)期結(jié)束工作暨暑假工作安排表》，印發(fā)給所有教師，做到了忙而不亂，增強(qiáng)了工作的精細(xì)化水平�？傊�，大凡工作，做到有思路、有創(chuàng)新、有布置、有檢查、有反饋、有評(píng)價(jià)，井井有條，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，學(xué)校管理呈現(xiàn)常態(tài)化、精致化的良好狀態(tài)。

三、強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，教師隊(duì)伍的提升，制度是保障，落實(shí)是關(guān)鍵。我們堅(jiān)持民主議事制度。校長(zhǎng)高度重視自身的非權(quán)力性影響，經(jīng)常深入各辦公室，找教師談心，了解民情，探聽(tīng)民意，暢通信息渠道。今年5月份，我校根據(jù)市局要求完成了工會(huì)的換屆選舉工作，充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，定期征求教職員工對(duì)學(xué)校工作的合理化建議，努力使各項(xiàng)工作得民心、順民意。學(xué)校重大決策及事宜均經(jīng)校長(zhǎng)支委聯(lián)席會(huì)集體研究，校長(zhǎng)決不獨(dú)斷獨(dú)行，正常每周五的行政辦公例會(huì)制度和班主任例會(huì)制度，民主決策，周密布置，務(wù)求實(shí)效。工會(huì)積極配合黨、政推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，扎扎實(shí)實(shí)做好民主管理和民主監(jiān)督。今年職評(píng)申報(bào)人員先公開(kāi)述職、民主測(cè)評(píng)，然后召開(kāi)職評(píng)小組工作會(huì)議并進(jìn)行最終結(jié)果投票，公示確認(rèn)申報(bào)人員名單。關(guān)心教職工的物質(zhì)文化生活，努力調(diào)動(dòng)教職工工作積極性。堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)和送溫暖活動(dòng)，為教職工多辦實(shí)事、好事。凝心聚力，共同干事創(chuàng)業(yè)。堅(jiān)持師德承諾制度。學(xué)期初，全體教職員工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市局關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的要求，結(jié)合本校實(shí)際與教師簽訂《根思初級(jí)中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，強(qiáng)化師德激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制。組織教師學(xué)法、用法，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，禁止體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，確保教師依法從教。期末考評(píng)，作為績(jī)效考核以及評(píng)比“根思初級(jí)中學(xué)五好教師”（師德好、課堂好、輔導(dǎo)好、科研好、效益好）的必備條件之一。召開(kāi)根思初級(jí)中學(xué)“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意教育”主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)“踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”。堅(jiān)持績(jī)效共擔(dān)制度。為了大力推進(jìn)“奮進(jìn)和諧”的校風(fēng)，我們強(qiáng)調(diào)“對(duì)內(nèi)找問(wèn)題，對(duì)外樹(shù)形象”的團(tuán)隊(duì)精神，在校內(nèi)“合作大于競(jìng)爭(zhēng)”，績(jī)效考核方案不斷修改完善，期中、期末兩次考試的考核主要以備課組為單位進(jìn)行，強(qiáng)化績(jī)效共擔(dān)，團(tuán)結(jié)互助。堅(jiān)持總結(jié)述職制度�！胺此�、總結(jié)、評(píng)價(jià)”已經(jīng)成為我校各項(xiàng)工作的階段性要求和制度，學(xué)期末在全體員工填寫(xiě)好“工作反思表”的基礎(chǔ)上，班主任、教研組長(zhǎng)、中層以上干部，均對(duì)一學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)，然后在教師會(huì)上述職、測(cè)評(píng)。四、強(qiáng)化德育活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)體驗(yàn)。

我校今年的德育工作以市局德育工作會(huì)議的召開(kāi)為契機(jī)，以“楊根思精神”教育為基礎(chǔ)、自主發(fā)展為特色，以培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神為落腳點(diǎn)，圍繞“愛(ài)心、自信心、責(zé)任心”的專題德育活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、宣傳櫥窗、征文等形式充分展示主題教育的成果，形成了根中德育工作特色。我們加強(qiáng)了團(tuán)委以及根中志愿者隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了《根思初級(jí)中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，力求使學(xué)生管理走向自主化、規(guī)范化。充分調(diào)動(dòng)班級(jí)開(kāi)展自主教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把衛(wèi)生保潔、言行文明、校園秩序、禮儀常規(guī)、愛(ài)護(hù)公物等方面納入對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。同時(shí)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋將學(xué)生行為養(yǎng)成教育的重點(diǎn)定位于以“誠(chéng)實(shí)守信，文明守紀(jì)”為主題，以行為禮儀養(yǎng)成為突破口，以落實(shí)“一日常規(guī)”為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“文化班級(jí)”為抓手，實(shí)施“班級(jí)文化建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)管理制度，有重點(diǎn)地做好問(wèn)題學(xué)生和行為偏常學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，對(duì)學(xué)生的思想、心理、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面做出客觀的分析，制訂切實(shí)可行的幫教措施，力求達(dá)到良好的轉(zhuǎn)化效果。在德育隊(duì)伍建設(shè)方面，我們加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，不斷完善班主任工作評(píng)價(jià)制度，為我校班級(jí)管理工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。充分利用“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“清明節(jié)”、“五、四”等重大節(jié)慶日，組織開(kāi)展專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。每周正�！肮鈽s升旗手”的推舉與專欄介紹，每學(xué)期評(píng)比“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀志愿者”、“根中之星”（美德、管理、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、科技、進(jìn)步）等。值得一提的是，周一升旗儀式全面改版，以班級(jí)為單位，學(xué)生自主策劃、準(zhǔn)備、呈現(xiàn)，自信心、責(zé)任心在自主活動(dòng)中得到增強(qiáng)；全校師生徒步楊根思陵園憑吊英烈，既接受了教育，又磨練了意志；團(tuán)委舉行了“緬懷五四，激昂青春”新團(tuán)員宣誓及優(yōu)秀團(tuán)員表彰活動(dòng)；學(xué)生教唱了八首紅歌，觀看了電影《復(fù)興之路》；初一、初二年級(jí)認(rèn)真舉行了“愛(ài)心、信心、責(zé)任心”主題班會(huì)；初三年級(jí)舉行了“成長(zhǎng)、責(zé)任、追求”主題班會(huì)和201*屆初三畢業(yè)典禮；全校舉辦了《倡導(dǎo)綠色文明上網(wǎng)，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境》、《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離犯罪》的法制講座。

五、強(qiáng)化課堂改革，提升教研水平。

本學(xué)期我校繼續(xù)以質(zhì)量為核心，教科研為主線，探討“輕負(fù)高質(zhì)”的“自主和諧，思維對(duì)話”型有效教學(xué)課堂模式。一是正常了教學(xué)研討。加強(qiáng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材的研究，整體把握各學(xué)段教與學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求，在不斷反思提高中努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。每周三下午4:30至5:15，是學(xué)校規(guī)定的教學(xué)研討時(shí)間，以備課組為單位，圍繞“自主和諧、思維對(duì)話”型課堂的建設(shè)，開(kāi)展有效教學(xué)研討，明確周三下午教研活動(dòng)核心質(zhì)量提升與課堂改革，出臺(tái)了《根思中學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。一學(xué)期中每個(gè)教師至少開(kāi)設(shè)一節(jié)研討課。二是強(qiáng)化了教學(xué)反思。每位教師都要認(rèn)真做好課后記，反思教學(xué)有無(wú)不當(dāng)之處；解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破；啟迪、訓(xùn)練是否得當(dāng)?shù)轿坏鹊�，通過(guò)課后記進(jìn)行必要的歸類總結(jié)，以此為素材，撰寫(xiě)《教學(xué)反思》，及時(shí)階段性總結(jié)歸納自己的教學(xué)得失，教研組負(fù)責(zé)收集整理，達(dá)到總結(jié)、反思、提高的目的，更有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。三是加強(qiáng)了分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。學(xué)校期初就要求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，課堂反饋與課后作業(yè)提出不同的要求，優(yōu)秀學(xué)生課外可以嘗試自主作業(yè)，乃至零作業(yè)。堅(jiān)持把集體授課和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，努力增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓不同層次的學(xué)生都感到有“奔頭”，促進(jìn)班級(jí)形成良好的整體學(xué)習(xí)氛圍。四是召開(kāi)“三進(jìn)”工作動(dòng)員推進(jìn)會(huì)，切實(shí)把“三進(jìn)”工作（普通話進(jìn)校園、書(shū)法進(jìn)課堂、誦讀進(jìn)教材）納入課堂教學(xué)。把師生自覺(jué)使用普通話，寫(xiě)規(guī)范字納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，作為課堂教學(xué)的基本規(guī)范予以落實(shí)。全體教師，尤其是語(yǔ)文教師要共同努力進(jìn)一步提高學(xué)生使用規(guī)范漢字和漢字規(guī)范知識(shí)應(yīng)用的能力，試行把學(xué)生說(shuō)普通話納入每日班級(jí)量化檢查中，確保普通話完全成為校園語(yǔ)言，開(kāi)展傳統(tǒng)美文誦讀比賽活動(dòng)。五是加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和質(zhì)量檢查監(jiān)控，建立教師教學(xué)雙向反饋監(jiān)督制度。引導(dǎo)教師進(jìn)一步明確課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和相關(guān)指標(biāo)，切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。期中、期末以備課組為單位，認(rèn)真填報(bào)“學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告”，積極落實(shí)整改措施，重點(diǎn)是課堂改革。六是正常了學(xué)生評(píng)教與常規(guī)反饋。按照“家長(zhǎng)滿意，質(zhì)量一流”的辦學(xué)要求，期中、期末認(rèn)真組織兩次評(píng)教活動(dòng)，作為教師考評(píng)的重要依據(jù)。把期中、期末階段性教學(xué)檢查和教學(xué)過(guò)程性監(jiān)督檢查相結(jié)合，繼續(xù)完善落實(shí)教學(xué)情況周反饋制度，教務(wù)處及時(shí)掌握學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、各班級(jí)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)情況以及學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以適當(dāng)方式準(zhǔn)確反饋給有關(guān)班主任和任課教師，便于學(xué)校和教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。七是強(qiáng)化了教研組職能。明確教研組長(zhǎng)職責(zé)，制定教研組工作考評(píng)方案，建立學(xué)年度先進(jìn)教研組評(píng)選制度。各教研組、備課組規(guī)范了教學(xué)案的編寫(xiě)格式，有效使用教輔用書(shū)，做好每周集備記錄，確保教學(xué)案的質(zhì)量，每學(xué)期整理存檔上傳學(xué)校網(wǎng)站。加強(qiáng)校本教研，努力使教研組、備課組形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制，發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校以網(wǎng)站為平臺(tái)，從自我反思、同伴互助、經(jīng)驗(yàn)借鑒、專業(yè)引領(lǐng)、資源共享五個(gè)方面推動(dòng)了校本教研工作的深入開(kāi)展。

六、強(qiáng)化家校聯(lián)誼，優(yōu)化教育生態(tài)。

為了切實(shí)貫徹“讓每一個(gè)孩子都得到健康和諧的發(fā)展”的辦學(xué)理念，面對(duì)“五嚴(yán)”背景下農(nóng)村學(xué)生雙休日的尷尬，我們成立了“家校合育工作委員會(huì)”，建立家校共育周聯(lián)系制度，建立家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)評(píng)議學(xué)校工作制度，聽(tīng)取他們?cè)诠芾�、教育、教學(xué)、服務(wù)上對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，架起民主溝通的橋梁。合理、有效地整合學(xué)校、家庭和社會(huì)教育資源，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在家管理。一是認(rèn)真組織期初的開(kāi)學(xué)典禮，全體家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)委員會(huì)代表主席臺(tái)就坐，安排各年級(jí)家長(zhǎng)代表講話，既表明支持配合學(xué)校的態(tài)度，更表達(dá)科學(xué)教育子女，交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心困惑的問(wèn)題。三是正常了周六日的“家校聯(lián)系單”制度，加強(qiáng)周六日教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生自控、自理、自主、自勵(lì)的業(yè)余生活習(xí)慣。四是特殊學(xué)生幫扶結(jié)對(duì)制度。落實(shí)家長(zhǎng)、學(xué)生滿意工程的建設(shè)，以師德師風(fēng)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的滿意度，逐步建立學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度跟教職工績(jī)效考核結(jié)合的制度。其間，我校響應(yīng)市局號(hào)召，開(kāi)展了“雙評(píng)雙諾”活動(dòng)，并接受了江蘇省教育電視臺(tái)記者的采訪。期末的散學(xué)典禮，家長(zhǎng)委員會(huì)代表主席臺(tái)就坐并安排代表講話，既尊重了家長(zhǎng)，更溝通了信息，暢通了學(xué)生與學(xué)校交流的渠道，實(shí)現(xiàn)了立體化辦學(xué)，贏得了家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校的贊譽(yù)，優(yōu)化了教育生態(tài)。

七、強(qiáng)化平安創(chuàng)建，提升安保技能。

安全大于天，責(zé)任重于山。學(xué)校全面推行安全目標(biāo)管理，促進(jìn)學(xué)校安全責(zé)任制的全面落實(shí)。以“安全第一、預(yù)防為主”的原則，，確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，把安全教育和文化管理相結(jié)合，用校園文化浸潤(rùn)學(xué)生心田，形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。期初學(xué)校與所有教職員工簽定了《安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，不同的崗位不同的要求。健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，將相關(guān)責(zé)任簽訂到各部門(mén)、各責(zé)任人，使綜合治理和安全工作做到層層落實(shí)。加強(qiáng)經(jīng)�；�的安全教育，堅(jiān)決杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)校舍安全工程管理，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保師生人生安全。嚴(yán)格24小時(shí)值勤制度，完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查。開(kāi)展安全教育，進(jìn)行安全隱患大排查成為常態(tài)。本學(xué)期，我校利用大課間時(shí)間開(kāi)展了安全知識(shí)講座，并舉行了防震撤離演練活動(dòng)。

八、強(qiáng)化文化引領(lǐng)，促進(jìn)品位提升。

本學(xué)期繼續(xù)以思想為先導(dǎo)，發(fā)展為根本，繼續(xù)把打造高質(zhì)量教育作為學(xué)校生存和發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。把“楊根思精神”作為自身的教育服務(wù)追求，在本職工作中踐行自己的服務(wù)理念，根據(jù)教育形勢(shì)的發(fā)展變化，使自己的教育服務(wù)理念更加適合學(xué)生的實(shí)際需要，努力塑造學(xué)生的美好未來(lái)。遵循“以誠(chéng)致遠(yuǎn)”的治校哲學(xué)，積極構(gòu)建以“自主管理”為形式、“自勵(lì)篤行”為內(nèi)核的校園誠(chéng)信文化體系，以文化人，努力建立良好的師生關(guān)系，善待每一個(gè)學(xué)生，努力做學(xué)生的良師益友，以誠(chéng)信原則與學(xué)生交往，在平等交流中建立愉快的情感體驗(yàn)，使學(xué)生“親其師，信其道”，以良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)效果。建設(shè)“三自”文化（自然和諧的校園生態(tài)文化，自主提升的校園書(shū)香文化，自勵(lì)篤行的校園誠(chéng)信文化），打造幸福家園。學(xué)校中層以上干部在教育教學(xué)及管理中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和管理水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，黨支部積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)“凝心聚力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立足崗位有所作為”。深入領(lǐng)會(huì)貫徹國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，充分發(fā)揮黨支部的“政治堡壘”作用。黨員干部廉潔勤政、樂(lè)于奉獻(xiàn)、以身作則、寬容協(xié)作，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課和工作調(diào)研，傾聽(tīng)?zhēng)熒�意�?jiàn)和建議，切實(shí)解決工作實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)持制度建設(shè)和教育教學(xué)創(chuàng)新，用優(yōu)秀的業(yè)績(jī)向十八大獻(xiàn)禮。正常了周一的教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展“成績(jī)面前找差距，工作創(chuàng)新謀發(fā)展”大討論，做到人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有壓力，人人心中有動(dòng)力，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，工作中善于思考、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新，形成人人想干事、會(huì)干事、能干事、干成事的良好局面。每天中午、活動(dòng)課，學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室對(duì)班級(jí)學(xué)生開(kāi)放；安排教師外出學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了后勤服務(wù)管理，后勤服務(wù)人員強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，努力提高后勤工作服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)保障教育教學(xué)需要。

當(dāng)然，回首本學(xué)期工作，對(duì)照期初工作目標(biāo)，仍有不少缺憾。在學(xué)生素質(zhì)參差不齊、大多數(shù)家長(zhǎng)只看孩子分?jǐn)?shù)的背景下，學(xué)生的自主發(fā)展特色活動(dòng)的研究、開(kāi)展不夠深入；“五嚴(yán)”背景下，已經(jīng)思考、開(kāi)展的“自主和諧，思維對(duì)話”型有效教學(xué)課堂模式研究，沒(méi)有花大力氣形成全面推進(jìn)的濃郁氛圍；不少教師校本研修和課題研究，沒(méi)有形成專業(yè)發(fā)展自覺(jué)；教師素質(zhì)的參差不齊，學(xué)校崗位設(shè)置的不盡合理，績(jī)效考核分配差距的難以拉大等因素，制約了“活力根中、內(nèi)涵根中”的深度提升。

今后我們將繼續(xù)以改革創(chuàng)新的勇氣，不斷超越的精神，實(shí)現(xiàn)根中新的跨越，為泰興教育作出我們根中人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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