201*年中班班級工作總結

201*年中班班級工作總結

----------------肥鄉(xiāng)縣縣直二幼盧曉麗

伴隨著匆匆歲月，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學期的工作也結束了�；叵肫疬@一學期與孩子一起共學習、共成長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序�，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、班風班貌方面：

我班現(xiàn)有27名幼兒，學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分新入園的幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；而且本學期有部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：鄭紀男，郭修凱等。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高，會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機！

二、保教工作方面：

1、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。王子睿，林一凡等大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。本學期在班級整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準備，認真參與，動手能力有了明顯的提高。

2、開展豐富多彩的戶外活動

我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨間活動和戶外活動時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，自制踩高蹺的活動深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加

戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。在《勇敢的我》主題活動中，我們設計了《一周運動項目表》，請幼兒每天記錄自己玩過的體育玩具，比一比，看誰玩得項目多，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，鍛煉了幼兒的體能。

三、教育教學方面：

1、開展豐富多彩的游戲活動

結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數(shù)學區(qū)、科學區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經(jīng)常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：在《顏色變變變》主題活動中，我們在科學區(qū)引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺，引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉時的變化。結合《生日快樂》主題活動，我們在手工區(qū)提供蛋糕盒、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式制作蛋糕和蠟燭。每個幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放也不搞一刀切，我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖步驟又有折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需要去選擇。在制作菊花花的過程中，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的用老師做好的橘子皮粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘。

2、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

以前我們老是花費很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《朋友見面真開心》、《做個好孩子并不難》、《勇敢的我》等主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙袋娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

3、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，

我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

四、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的郭修凱小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

創(chuàng)設環(huán)境，提供條件，促進幼兒社會性發(fā)展。本學期我班和小1班結成“大帶小”姐妹班，這學期幼兒升入中班，從弟弟妹妹的角色一下變成了哥哥姐姐，都覺得自己長大了，幼兒感到無比自豪。每次活動幼兒都會照顧小弟弟小妹妹，主動和他們說話、做游戲，還樂意將自己做的手工作品送給弟弟妹妹。在大帶小的活動中，幼兒非常樂意在弟弟妹妹面前表現(xiàn)自己，如《和弟弟妹妹一起做操》活動，有些平時做操較馬虎的幼兒，教起弟弟妹妹來，態(tài)度認真，動作用力。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶�；顒�，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝

通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄作業(yè)的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園立交橋及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《冬天愛鍛煉》初，我們設計《家長問卷調查表》，請家長針對運動提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了楊曄媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現(xiàn)自己的運動特長。我們設計了《家庭假日運動記錄表》，好多家長向我們反映，這次通過記錄發(fā)現(xiàn)以前工作忙，常常忽略了自己和孩子的運動，我們也該抽出時間和孩子一起玩一起運動，不僅能鍛煉身體，還增進了與孩子的感情。

六、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

201*年7月

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玉門市第一幼兒園

201*201*學年度第二學期個人工作總結中二班趙淼

光陰似箭歲月如梭轉瞬間我們又度過了繁忙而又充實的201*年�；厥淄�昔有失落的辛酸、有收獲的喜悅，這是忙碌的一年也是碩果累累的一年。一年的工作已接近尾聲下面將本人本學期工作總結如下。一、總述

本學期的工作中，我主要擔任中二班配班教師并兼任中班年級組長一職，并承擔蒙氏班的教學任務。無論從事哪項工作，我總是盡職盡責、以身作則。在工作中取他人之所長補己之短，根據(jù)園領導的指示和年初的工作計劃認真完成各項工作任務。總體來說本學期從班級幼兒管理、年級組管理、教育教學、教研教改、幼兒安全、家長工作等方面都有條不紊的進行，無論計劃實施或者反思總結都更加有序有效，做到了心中有數(shù)、循序漸進、不斷提升、收到了比較好的效果。

二、強化自身師風師德內涵

對于剛入園的新教師來說我是一位有著10年工作經(jīng)驗的老教師，在工作及生活中我就得時時處處給她們做楷模，幫助她們不斷的成長。但對于老教師來說我僅僅是一個30出頭的年輕教師，我的各個方面還需要向老教師學習、取經(jīng)，還需要不斷的充實完善自己。古人云：學無止境。一個人到死的時候都不能說自己什么都會了，都需要學習和體驗怎樣去面對生命的盡頭，都需要不斷的調整自己的心態(tài)。

自從擔任年級組長以來我一直在不斷的學習管理之道、為人之道，尤其作為一名教師，我對自己的名譽、修養(yǎng)、素質看得比什么都重要。作為小朋友的老師怎么樣讓每個孩子都喜歡我親近我？怎么樣讓家長信賴我、理解我、配合我？作為年紀組長怎么樣讓老師們毫無怨言、愉快的接受工作任務，怎么與年級組的每一個人融洽的合作？作為下屬怎么能使領導信任、賞識？這些都是我經(jīng)常思考和遇到的問題。我覺得隨著年齡的增長我也在不斷的成熟，不斷的轉變自己的觀念、角色，不斷的使自己能夠有能力去勝任領導和大家賦予我的責任和義務。為了加強自身修養(yǎng)、樹立自身師德形象我也需要繼續(xù)不斷努力學習。

１．加強學習促發(fā)展

本學期我將繼續(xù)利用園內園外的各種學習時間深入學習貫徹科學發(fā)展觀精神和黨的政治理論，不斷提高個人政治理論素養(yǎng)和政治覺悟。利用我園提出的構建書香校園讀書活動為契機在工作之余多讀書讀好書，不斷充實自己、完善自我提高個人修養(yǎng)，做一個理智、奮進、博愛、優(yōu)雅的女性。

２．愛崗敬業(yè)樹形象

工作中誠信對待領導、寬容對待同事、真誠對待家長、耐心細致對待幼兒。在認真做好分內之事的基礎上不斷創(chuàng)新思維，樹立愛崗敬業(yè)新形象。為我園的長遠發(fā)展出謀劃策，貢獻自己的力量。３．身先士卒埋頭干

工作是干出來的不是說出來的，本學期我一如既往的保持充足的活力和干勁，身先士卒投身幼教事業(yè)之中。不論在班級工作、年級組工作、蒙氏班教學、黨員學習活動中我都更加投入、更加努力，不斷吸取經(jīng)驗教訓，改正不足發(fā)揚優(yōu)點，使自己的能力發(fā)揮最大的作用。三、教育教學工作

１．總述

本學期我繼續(xù)擔任中二班配班老師并兼任中班組年級組長，我班共有幼兒36人，其中新插入幼兒9人。開元伊始為了讓新幼兒盡快適應幼兒園的生活、穩(wěn)定幼兒情緒，使老幼兒盡快恢復常規(guī)。我們三位保教人員通力合作以無限的愛心、耐心一如既往的投入了開園工作中。在第一周我們及時的召開了家長會，與家長溝通教育方法及配合要求。怎樣才能在新的一年里順利開展班級工作，管理好本班幼兒，不斷的改進工作思路工作方法，推陳出新。經(jīng)過我們三人的共同努力的齊心協(xié)力的實施管理，精心細心耐心的管理好幼兒、熱心的服務好家長，盡力的做好了園領導安排的各項日常工作，圓滿的完成了開學初制定的計劃任務。

２．教育教學工作

本學期在教學工作中我主要承擔：閱讀、音樂、安全、音樂游戲、戶外游戲等學科的教學工作。在教學工作中我繼續(xù)堅持認真?zhèn)湔n、認真上課、及時反思的良好的工作作風、不斷提升教學教研能力。為了促進幼兒全面發(fā)展，體現(xiàn)“新綱要”精神、思想，我從幼兒的興趣入手，重視活動的選材、準備以及多種教學方法的實施，引導幼兒快樂的生活、學習、游戲，全面實施素質教育，努力使每一位幼兒都能在原有的基礎上得到提高。

首先我認真研讀“新綱要”，把握課程精髓，注重學習。準確把握中班幼兒課程發(fā)展目標，做的心中有數(shù)。采用綜合、整合、靈活的活動方式活動生活化、游戲化，寓教于樂。以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中。認真及時的進行反思、總結，認真撰寫學習筆記和觀察記錄，善于積累經(jīng)驗。

幼兒園工作十年多來總覺得自己在其他方面都在不斷的進步成長但在書寫能力和教育研究總結方面總是沒有進展，在寫論文和做案例時總是對自己沒有信心，撰寫的論文也從來沒有發(fā)布過，在今年我就特別注重自己教學經(jīng)營的積累，經(jīng)過不斷的努力和總結今年在教科研方面才算是有所收獲，本學期4月份我撰寫的論文《幼兒心理健康教育之我見》發(fā)表在甘肅省未來導報上，9月份本人撰寫的論文《淺談如何利用家長資源開展幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化教學》發(fā)表在甘肅教育督導上。而且總結撰寫的2篇案例《做鍋盔》和《有趣的彩沙畫》也被證入兒童與健康幼兒園活動案例集中�？梢哉f201*年是我收獲最大的一年了，幼兒園工作了十一年的我因為這些業(yè)績被評為玉門是幼兒教育骨干教師，我終于是骨干教師了，盼望已久的榮譽掩埋了榮譽背后所有的辛酸苦累，讓我嘗到了成功的喜悅和甜蜜。但我清醒的認識到這才是起點，我將從這個起點繼續(xù)出發(fā)繼續(xù)努力爭取在教學教研中得到更大的成功。四、班級班級常規(guī)管理

中班幼兒屬于各方面發(fā)展的關鍵期，是良好的學習習慣生活習慣和衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的重要時期。在本學期我們三位保教人員特別注重孩子們的各方面習慣的養(yǎng)成，在學期初就盡快制定并形成具有班級特色、有效、有效的一日常規(guī)，在一日生活中我們要求一致的管理幼兒，并能持之以恒不斷的堅持正面教育和強化訓練。結合周五的評紅花，晨檢、午檢、離園活動，及時評價幼兒常規(guī)狀況樹立幼兒中的榜樣。通過不斷的強化和訓練到學期末不論是原班幼兒還是新報幼兒都形成了較好的一日常規(guī)和良好生活習慣。

五、家長工作

在家長工作中我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。我們通過家長會、家教講座、家園聯(lián)系欄、個別交流等多種途徑，使家長了解到中班幼兒的教育及發(fā)展目標，清楚配合事項。并且讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。同過家園聯(lián)系欄和個別交流指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。并挖掘家長資源，配合教學形成了家園共育的良好局面。通過晨間接待和離園活動及大型活動讓家長走入幼兒園了解班級工作和孩子在園的情況。

在開學初我班新報入了９名幼兒，我們對這９名幼兒和家長都太不了解，為了盡快讓幼兒適應集體生活，盡快讓家長了解幼兒園各個方面的情況、信任并支持我們的工作。我們利用晨間接待和下午離園的機會盡量多與新幼兒的家長交流孩子在園的表現(xiàn)及時幫助家長解決教育當中的困惑和難題。通過當面交流、電話聯(lián)系、ＱＱ交流等多種方式創(chuàng)造與家長交流的平臺。

１．關注特殊幼兒的成長。

我班張明洋一直是由奶奶接送的，通過交流得知他的父母親不在身邊而且也不怎么管孩子，他一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)，老兩口工資收入也不高但對孩子的教育問題特別的重視。了解到這樣的情況我們三位商量一定要好好關心、愛護這個孩子讓他在幼兒園得到像媽媽一樣的愛。在一日生活中我們對張明洋就特別的照顧，經(jīng)常抱一抱他和他聊一聊，鼓勵他大膽的和老師小朋友交流、相處。當他出現(xiàn)缺點時我們耐心的說服教育，當他表現(xiàn)好的時候我們及時的鼓勵表揚他，在幼兒園舉辦的活動中我們都推薦他去參加。經(jīng)過一學期的幼兒園生活張明洋在各個方面都有了極大的進步，他的爺爺奶奶對我們的工作特別認可，逢人便夸我們的工作如何好如何好，對待幼兒如何如何好，還因為一件小事情送來了感謝信和表揚榜。其實這些我們都不在乎，只要我們的心血沒有白費，幼兒真的進步成長了，家長真心的感到滿意那就足夠了。

２．家長工作本著共性問題共同解決個性問題區(qū)別對的原則例如在幼兒良好習慣養(yǎng)成方面、自理能力培養(yǎng)方面、學習認讀習慣的培養(yǎng)、幼兒安全等共性的問題我們主要通過召開家長會、家園聯(lián)系欄目等公開的形式及時的指導和幫助家長解決。還有一些個別的問題我們就會通過個別交流區(qū)別對待來解決。盡量做到讓每個家長都了解支持我們的工作，提高家長的滿意度。比如我班的師博小朋友進入中班以來其他方面都有所進步但就是上課的時候不專心好像對什么都不感興趣。我多次與其家長交流家長都說家里挺好的啊。后來偶然的機會他媽媽才道出真相原來。家里爺爺奶奶特別嬌慣孩子，仗著奶奶嬌慣師博在家里一點都不聽話，他想干什么就干什么，想要啥父母趕緊就得賣，做錯了事情父母親還不能批評，現(xiàn)在父母都不知道該怎么管孩子了。得知這樣的情況加上孩子在幼兒園的表現(xiàn)才找到了問題的結癥：那就是過分驕縱過分溺愛孩子了。針對這樣的情況我根據(jù)自己的經(jīng)驗耐心和他媽媽做了交談。讓他認清了如果家庭教育不加以調整將會造成的嚴重后果。并共同商量制定了解決問題的一系列辦法，經(jīng)過家長與幼兒園的通力合作，功夫不負有心人沒過多長時間我們就發(fā)現(xiàn)師博再慢慢的改變，上課也喜歡回答問題了，做事的興趣也高了，自理能力也增強了。看到這樣的進步家長和我們都很欣慰。像這樣的例子有很多在此就不一一舉例了�？傊�每個孩子的性格不同成長環(huán)境不同會出現(xiàn)不同的問題就需要我們用不同的方法解決，每個家長的脾氣不同性格不同也需要我們區(qū)別對待。通過一年半的相處我們與家長建立了互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的良好的家園關系。

３．在家長中樹立威信，用自身的人格魅力感染家長讓家長信服

幼兒園的工作都是瑣碎的小事但往往在小事中才能體現(xiàn)出你對待工作的認真態(tài)度和對待幼兒的耐心和細心。在工作中我們力爭做好每一件小事，天涼了該添加衣服了、孩子有點咳嗽回家去給喂點藥、今天上課的時候精神不太好回到家里觀察一下、今天在幼兒園拉大便了等等關于孩子的這些微小的情況我們都及時的反饋給家長，有的家長說我們比他們還了解、關心孩子呢。通過一如既往的細心耐心對待幼兒和家長，讓家長感受到我們?yōu)楹⒆幼龅氖聦�。慢慢的家長對我們更加了解和信任了。

４．通過大型活動調動家長的積極性增強班級榮譽感和凝聚力

我們總是認真的對待每一次大型活動，在每次大型活動中我們都做到準備充分、計劃周全、分配合理，同時我們邀請家長來參與，不僅讓家長看到了我們工作的辛苦更加支持理解我們，而且這也是增強家長與家長之間家長與老師之間互相聯(lián)系和交流的良好機會。通過幾次大型活動的開展我感到家長們對我們的工作更加認可了、家長們之間家長與老師之間更加親密了、家長們對待幼兒園要求的事情更加積極了。

５．像對待幼兒一樣公平對待每位家長

老師做每一件事情不僅孩子看的見家長也能感受的到。比如老師對哪個孩子比較好、老師對哪個家長比較好之類的，其實每個人都是很敏感的。因此在日常接待家長中我都非常注意自己的言行。不論是做生意的、雙職工、農民或者是低保戶我都公平的微笑接待熱心服務。比如在邀請家長參加大型活動時我們都是有計劃的分期分批的讓家長來參加，對于沒時間來參與的家長我們也事先征求他的意見再做決定，爭取讓所有的家長都有參與幼兒園大型活動的機會。一來是讓家長都有接受教育增長知識的機會二來讓每位家長都感受到我們對待家長和幼兒一樣都是一視同仁公平對待的。

六、年級組和大型活動方面

本學期我兼任了中班組年紀組長一職。在園領導的正確領導和全體中班組保教人員的協(xié)調配合下圓滿完成了學期初計劃的各項工作任務和領導臨時安排的各項活動。

１．在學期伊始年級組共同商議統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容，召開了新學期家長培訓會為新學期順利開展工作打下良好基礎。

２．九月初應教育局的要求我們進行了校園三化創(chuàng)建活動，在本次創(chuàng)建活動中我們分組對新樓的部分墻面以及衛(wèi)生間的墻面進行了彩繪制作。在樓道布置中我們中班組主要策劃新二樓和三樓的樓道，根據(jù)張慧萍組長的策劃我們以《玉門鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用》為主題制作了“”“今日玉門”二樓和三樓的吊頂。得到了領導和老師們的好評，并在三化創(chuàng)建評比中得到了較好的成績。

３．在十月底舉辦的青藍結對拷貝式教學中我與尚曉慧老師精心準備設計了科學活動《小球站穩(wěn)了》。從進入幼兒園以來在公開教學中我沒有進行科學活動，對探索性比較強教學形式比較開放的科學活動我本身也比較怯場。雖然活動的進行中出現(xiàn)了很多問題，在評比中也沒有獲得好的名詞，但是通過這次活動我對科學活動的設計和教學的組織有了很深刻是認識，對自己不擅長的活動進行了大膽的嘗試。希望在來年的教學競賽中我們能夠努力奮斗取得較好的成績。

４．在十二月初我園分年級組舉辦了“健康相伴快樂成長”幼兒安全知識暨自理能力競賽活動。在本次活動中由于張慧萍老師被抽調出去了，重擔就落在我一個人身上。通過我精心的策劃、周密的安排把全年級組的教師都調動起來共同合作。經(jīng)過前期的方案策劃、安全知識題目的選擇、演示文稿的制作、幼兒自理能力項目的確定、材料的準備、參賽訓練及選手的挑選等等我都及時的與各班班主任及保育組長溝通商議共同探討爭取做到策劃完美、分配合理、措施有效，保證了活動的有序進行。在活動中年級組老師能夠顧全大局、出謀劃策、共同合作，尤其是當我提出由周方圓來制做演示文稿時她二話沒說就高興的接受了任務，在此對為本次活動付出辛勞的年級組老師表示衷心的感謝。

５．在十二月中旬我班舉行了本學期的首次家長開放日，我班的教師比較小為了保證孩子們有足夠的活動場地我們提前把教室里的床都抬了出去。開放日前我們三位保教人員認真的研究了一日活動的組織程序以及三位教師需要分工合作的事項。在活動的開展中我們熱情的接待家長、耐心的管理幼兒、有序的組織活動，總體來說活動進行的比較順利。根據(jù)家長打的師德評價表可以看出我們的工作比起有些班級來說還有很大的差距，或者說我們的工作做的不夠到位、或許是家長們的認識不一樣、或許是個別的家長對我們的工作還不夠認可，不論怎么都需要我們認真反思反省自己的工作狀況，爭取在來年的家長工作中能夠有新的氣色新的突破。

６．在十二月的第三周我園舉辦了頭飾卡片教具評比活動。分活動通知之日起我就根據(jù)各班的情況和動物頭飾的難易程度對各班制作的動物進行了分配。年級組的各級都積極認真的準備提前完成了制作任務。在本次活動中我們班主要是由尚老師進行選圖和描畫圖形而我和楊老師負責涂色、過塑等簡單點的工作。為了保證圖片的完美我們也沒敢請家長來幫忙，由于活動的時間比較緊張，我們往往把工作拿回家去干。經(jīng)過三人的共同努力終于如期完成了。在教具評比時我真是大開眼界，看到我們各個班級的作品都是精美無比各具特色，使我受益匪淺，覺得這樣的活動舉辦的真有意義，讓幼兒園的能工巧匠都有了用武之地。在最終的評比中我班也獲得了較好的成績，的到大家的認可我們真是欣喜萬分。

７．８．

年級組的工作往往與大型活動是聯(lián)系在一起的,好像年級組長只有在大型活動中才能發(fā)揮作用，但其實不然。本學期我加強了對年紀組各班的監(jiān)督檢查管理。經(jīng)常去年級組各班轉班了解各班在幼兒一日生活常規(guī)的組織、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、教師作息時間的執(zhí)行、教學準備及施教、教室及樓道衛(wèi)生的保潔等情況。做到轉班及時、記錄及時、眼勤、嘴勤、腿勤對各班的情況做到心中有數(shù)，對于看到的問題能夠及時的指出并督促其改正。應領導的要求及時的督促年級組各班及時上交各種資料。及時收集教師業(yè)務筆記和觀察記錄認真查看并客觀公正的做出評價。認真組織每周三的教研活動做到計劃周密、措施得力、監(jiān)督實施到位。經(jīng)過三年多的年級組工作的鍛煉我積累了比較豐富的工作經(jīng)驗。尤其本學期我感到工作比較輕松了和老師們配合的比較默契、活動組織的方法也靈活了、老師們也很愿意為年級組的事情獻計獻策出力氣沒有任何怨言，對此我也感到非常欣慰。

七、其他工作

１．做好蒙氏班教學計劃按照學期初的計劃課時完成蒙氏班的教學任務。

２．配合顧主任搞好黨支部分配的一些臨時工作。八、工作的不足和今后努力的方向

本學期的工作繁忙而充實但無論從班級管理、教研組管理還是教育教學和特色教育方面都取的了一定的收獲。我覺得自己更加成熟了，遇到問題更加穩(wěn)重了。但各個方面也存在著許多的不足，比如：各方面工作繁雜的因素進班的時間較少對本班幼兒的了解關注少了、經(jīng)常開會或者蒙氏班的教學給本班另外兩位保教人員增加了工作量。也許工作中還存在這樣那樣的不在希望領導與老師們批評指正，我將虛心接受大家的意見建議爭取在新的一年里各方面工作有一個新的氣色。謝謝大家！

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