201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期禮儀培訓(xùn)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

禮儀培訓(xùn)總結(jié)

青島市李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

本學(xué)期，為了提高教師的教學(xué)能力和個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，為了營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)氣氛，更是為了培育素質(zhì)教育之下教師綜合素質(zhì)地提升。學(xué)校圍繞著“課堂文化”的構(gòu)建與實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教研為動(dòng)力，細(xì)化教學(xué)管理，全力培植學(xué)校特色，精心打造“和諧博雅”的特色禮儀教育。

一、勤抓比賽促禮儀

師者，傳道、授業(yè)、解惑。作為一名教師，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

1.加強(qiáng)“一日巡查”和“推門聽課”制度

本學(xué)期，我校不斷加強(qiáng)“一日巡查”和“推門聽課”制度，在鞏固以往的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在反饋環(huán)節(jié)上做足文章，除了進(jìn)行巡查和聽課的個(gè)別反饋外，還進(jìn)行了階段性的全面反饋，把教師在課堂教學(xué)中的口頭語言和書面語言和態(tài)勢(shì)語進(jìn)行觀察、總結(jié)，大部分教師能夠正確使用體態(tài)語，課堂用語和口頭用語，能夠用眼睛微笑、注視、環(huán)視全班學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，舉手投足端莊大方，抬放自然，伸縮有度，揮灑自如，恰到好處。通過課堂教學(xué)比賽活動(dòng)達(dá)到了發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)解決，并把優(yōu)秀做法及時(shí)推廣。

2.積極開展“常規(guī)細(xì)節(jié)訓(xùn)練周”和“課堂常規(guī)示范班”評(píng)選活動(dòng)。

積極開展“常規(guī)細(xì)節(jié)訓(xùn)練周”和“課堂常規(guī)示范班”評(píng)選活動(dòng)，堅(jiān)持從小事和細(xì)節(jié)做起，立足于各學(xué)科、各級(jí)部、各班級(jí)，改進(jìn)教育教學(xué)細(xì)節(jié)，落實(shí)一線工作法，深入到級(jí)部、班級(jí)、學(xué)生中去，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。本學(xué)期，我們學(xué)校的四年級(jí)2班、四年級(jí)6班、五年級(jí)6班，這三個(gè)班主任老師

在日常的教育教學(xué)中的確非常優(yōu)秀，而且期末檢測(cè)中的成績(jī)也很突出。優(yōu)良的管理細(xì)則充分體現(xiàn)班主任教育教學(xué)禮儀培訓(xùn)的成果。

3.開展“321”教研活動(dòng)，讓老師禮儀培訓(xùn)“實(shí)”起來�！叭�練”鋼筆字、粉筆字、毛筆字；“兩講”講課、演講；“一說”說課，并且通過專項(xiàng)考試《課程標(biāo)準(zhǔn)》和在課堂教學(xué)中落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。參與接力賽并獲得一等獎(jiǎng)的老師有：

鋼筆字：李杰、劉亞莉、劉強(qiáng)利、江春蓮、隋峰、戴雪蓮、王新、曲寶叢、董樂、吳紅衛(wèi)、王、于世春、孫琳、曲虹吉、肖璐、曹曉明。

毛筆字：李征范、宋杰、孫琳、甄可香、曲虹吉、劉強(qiáng)利、于世春、董樂、王峰巖、王雯霞、江春蓮、吳紅衛(wèi)、楊劍英。

粉筆字：欒素賢、邱艷紅、尹新紅、宋偉、李杰。說課：孫靜、紀(jì)奕坤、李艷杰、曲寶叢、王彩紅。課堂教學(xué)：曲虹吉、閆坤、隋峰、姜平霞。二、狠抓常規(guī)煉禮儀

1.強(qiáng)化《李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，內(nèi)化學(xué)生的文明禮儀。

本學(xué)期，學(xué)校從課間操、路隊(duì)、集會(huì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)嚴(yán)抓文明守紀(jì)，通過12字小歌謠“靠右行、走一行、腳步輕、不講話”規(guī)范學(xué)生進(jìn)出教學(xué)樓紀(jì)律，杜絕在校吃零食現(xiàn)象，使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。堅(jiān)持執(zhí)勤教師、執(zhí)勤學(xué)生輪流執(zhí)勤制。校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部、任課老師、班隊(duì)干部齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行“李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)扣分細(xì)則”，努力達(dá)到學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的功能，使值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

2.開展主題性活動(dòng)，展示特色禮儀教育。

本學(xué)期，少先隊(duì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心支持下，開展了16項(xiàng)特色鮮明的少先隊(duì)活動(dòng)。其中，升旗儀式“我是小小升旗手”光榮感教育、大隊(duì)委特色競(jìng)選活動(dòng)、感恩老師，慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)；

感恩學(xué)校，“播灑希望，奔向201*”主題升旗儀式；感恩社會(huì)，沂南縣瀝東小學(xué)愛心助捐活動(dòng)；迎國慶“領(lǐng)巾飄飄心向黨”主題升旗儀式深受隊(duì)員喜愛；為慶祝十八大勝利召開、迎接201*年世園會(huì)的召開，實(shí)驗(yàn)學(xué)子參與了“喜迎十八大，童心永向黨”百米長(zhǎng)卷繪畫以及青島市少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾心向黨十八大與我們的未來”聯(lián)合主題隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)課題榮獲李滄區(qū)少先隊(duì)課題研究一等獎(jiǎng)；開展了“我為世園種棵花”活動(dòng)，各中隊(duì)精心制作了“花兒伴我成長(zhǎng)”展臺(tái)，希望通過播種一粒希望的種子、收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣，同時(shí)，搭建了學(xué)生交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。假期里，在大隊(duì)部的帶領(lǐng)下，我校又組成假日小隊(duì)開展了“參與光盤行動(dòng)，送福送節(jié)約活動(dòng)”活動(dòng)，為東山社區(qū)居民送福字、在樓道里張貼樓層標(biāo)識(shí)，在中國傳統(tǒng)節(jié)日吃光自己碗中的飯菜，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“光盤族”的真正內(nèi)涵。也希望更多的老師、同學(xué)們參與到“光盤行動(dòng)”中來，壯大“光盤族”的隊(duì)伍，做勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)代化好公民。此項(xiàng)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)、宣傳效果好，在半島都市報(bào)、青島日?qǐng)?bào)有相關(guān)報(bào)道。

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

青島市李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮儀校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的

為了提高教師的教學(xué)能力和個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，為了營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)氣氛，更是為了培育素質(zhì)教育之下教師綜合素質(zhì)地提升。因此，本學(xué)期學(xué)校將圍繞“課堂文化”的構(gòu)建與實(shí)施，開展本學(xué)期的禮儀教育。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1.對(duì)師生進(jìn)行儀表培訓(xùn)，使師生的著裝符合身份簡(jiǎn)潔、端莊。

2.對(duì)師生進(jìn)行語言禮儀培訓(xùn)，使師生的書面語、體態(tài)語盡量達(dá)到科學(xué)性、教育性、準(zhǔn)確性、啟發(fā)性、邏輯性。

3.對(duì)師生進(jìn)行態(tài)勢(shì)語禮儀培訓(xùn)，讓師生采用恰當(dāng)自如的態(tài)勢(shì)語切實(shí)將教學(xué)內(nèi)容做到最優(yōu)化。

三、具體措施

1.師生儀表培訓(xùn)，每周一結(jié)合升旗儀式，對(duì)師生進(jìn)行儀表培訓(xùn)，使師生做到儀表衣著文明。另外，在注重外在的衣著打扮之外，倡導(dǎo)師生更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

2.師生語言禮儀培訓(xùn)包括書面語（板書）禮儀培訓(xùn)，要求每位教師在課堂教學(xué)中的板書力求做到：字形規(guī)范美觀；書寫流暢快捷；排版整齊合理，排版時(shí)注意：字體要適宜，大小要適中，輕重要適當(dāng)，行列要平直；通過師生書法比賽來檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果；口頭語禮儀培訓(xùn)，要求在平日的學(xué)校生活中，往往有些師生出現(xiàn)以下各種現(xiàn)象：聲音太小，吐字不清講話太快，刮耳邊風(fēng)語病太多，語句不通語言平淡，催人入眠語音不準(zhǔn)，方言特重等，因此，本學(xué)期，學(xué)校將圍繞師生存在的這些現(xiàn)象，對(duì)師生進(jìn)行課堂教學(xué)語言口頭語禮儀培訓(xùn)，要求師生在課堂教學(xué)中的口頭語一定要做到：科學(xué)性、教育性、準(zhǔn)確性、啟發(fā)性、邏輯性。通過教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)檢驗(yàn)培訓(xùn)的活動(dòng)效果，并將教師忌語20條和教師激勵(lì)語50條作為達(dá)標(biāo)課的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

3.配合說話內(nèi)容，采用恰當(dāng)自如的態(tài)勢(shì)語，精心設(shè)計(jì)，將哀樂形于色，集于目，并做到舉手投足端莊大方，抬放自然，伸縮有度，揮灑自如，恰到好處。因此，本學(xué)期要求師生在課堂教學(xué)中，合理使用上肢體態(tài)語，例如：拇指、食指、手掌的使用方法，不能出現(xiàn)雙臂倒背、交叉胸前（抱肩）、叉腰、插兜等不規(guī)范的行為；正確使用頭部體態(tài)語，用眼睛微笑、注視、環(huán)視全班學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，避免出現(xiàn)消極體態(tài)語，例如：摳鼻

孔、撓頭皮、打哈欠、拍腦門、抖動(dòng)腿部、瞪眼漠視等影響學(xué)生上課的不良體態(tài)語，通過“321”比賽活動(dòng)檢查師生態(tài)勢(shì)語的培訓(xùn)效果。

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