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保育實習(xí)總結(jié)(周純燕)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 18:51:10 | 移動端:保育實習(xí)總結(jié)(周純燕)

保育實習(xí)總結(jié)(周純燕)

保育實習(xí)總結(jié)

201*

年4月11日,我在沙區(qū)實驗幼兒園開始了為期5天的保育

實習(xí),在這五天里,我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的專業(yè)知識,我對自己的專業(yè)有了更多的了解,同時也對這個專業(yè)更加的熱愛。

第一天實習(xí)的時候,我一邊在心里暗暗下決心一定要積極、認(rèn)真的做每一件事情,一邊心里擔(dān)心自己出錯。但是一天工作下來,我發(fā)現(xiàn)保育員的工作其實不是很難,而且每件事情我都可以做好。在后面幾天里我便放松了自己的心情,認(rèn)真地做好了每一件事情。

以前,我認(rèn)為理論對我們來說沒有太大的作用,可是到了幼兒園我才發(fā)現(xiàn)不是這樣的。班上最小的女孩,總是喜歡先動手打人,別人還手之后,她就開始哭還在教室亂跑,跑累之后蹲在一個角落里放聲大哭,我看見了就過去抱著她,安慰她,沒想到她就越哭越厲害。這時我想到了《幼兒心理學(xué)》里面所講的“冷卻法”。于是每次在她動手打人的時候拉開她,她躲在角落里哭的時候,裝做沒有看到她,也當(dāng)沒有聽到她的哭聲。她發(fā)現(xiàn)沒有人過去之后,她一會兒就不哭了,跑回活動室和其他小朋友一起玩。平常在幼兒園觀察里面房屋和周圍環(huán)境時,我也會結(jié)合《幼兒衛(wèi)生學(xué)》里面講的去評價這些是否合格。在平常和孩子交流時我就會后悔自己沒有好好學(xué)《幼兒心理學(xué)》,孩子出現(xiàn)的許多問題我都不能解決。

在幼兒園的幾天里,我也發(fā)現(xiàn)了幼兒老師的許多行為和平常學(xué)校老師講的不太一樣。這次我感受最深的是就是孩子吃飯的現(xiàn)象。幼兒園規(guī)定大多數(shù)孩子應(yīng)該吃兩碗飯,吃完之后還要喝一點湯。但是我發(fā)現(xiàn)許多孩子一般只能勉強把第一碗吃完,這時保育老師還是會往他們碗里添飯。有時,幼兒老師還會威脅他們說把他們送到小班去,甚至還會打他們。最后大多數(shù)孩子在保育老師的“督促”下吃完飯去睡覺之后,她就把幾個沒有吃完飯的孩子弄在一起,然后大勺大勺給他們喂飯。有的孩子吃了就吐出來,但是老師還是會不斷的往他們嘴里喂,直到孩子流著眼淚吃完為止。看到孩子們那個可憐的樣子我有時都忍不住要跟著他們哭起來了。但是我還要和保育老師一起往孩子碗里添飯,然后看見孩子那可憐的眼神,我感覺自己充滿了罪惡感。我想如果我是一名保育老師我會像她們那樣嗎?晚上睡覺前,我們幾個在一起實習(xí)的同學(xué)談起自己的感受時,心中感慨萬千,許多同學(xué)都認(rèn)為我們現(xiàn)在是“理想主義者”,也許以后我們出去多工作幾年也會變成她們那樣。

有時工作時我真的感到很累,真想放下手中的工作,但是看到孩子們那一張張可愛的笑臉和那一雙雙毫無雜質(zhì)的眼睛,聽到他們乖乖的叫我“老師"我的心里頓時被一種暖暖的東西填滿。

在去實習(xí)之前,我一直認(rèn)為自己還是一名學(xué)生,但是通過五天的實習(xí),和可愛的孩子們相處了五天我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一名幼兒園老師了。我以后一定好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在生活上也要以一名老師的準(zhǔn)則要求自己。因為作為一名幼兒老師我有義務(wù)不斷的完善自己,為我自己負(fù)責(zé),更為我以后的學(xué)生負(fù)責(zé)。

09學(xué)本2班周純燕201*年4月16日保育實習(xí)計劃

時間8:00:-8:408:40-9:109:10-9:309:30-9:409:45-10:15安全,并給流汗的孩子隔汗巾10:20-11:0011:00-11:1011:10-11:45和地面的衛(wèi)生11:45-12:0014:30-15:201*:20-16:00全,給流汗的隔汗巾16:00-16:1016:10-16:4016:40-16:5016:50-17:30和地面的衛(wèi)生

督促孩子洗手、解便、喝水。陪教,督促孩子認(rèn)真聽課督促孩子洗手、解便督促孩子進(jìn)餐,并隨時打掃桌面餐后清潔起床吃水果,14:10領(lǐng)水果戶外活動,拿教具,注意孩子的安陪教,督促孩子認(rèn)真聽課督促孩子洗手解便督促孩子進(jìn)餐,并隨時打掃桌面計劃晨間清潔早操活動陪教,9:20拿豆?jié){督促幼兒喝豆?jié){戶外活動,拿教具,注意孩子的

擴展閱讀:實習(xí)總結(jié)

石家莊學(xué)院幼兒園實習(xí)報告

我在石家莊市裕華路小學(xué)的幼兒園進(jìn)行了14周的實習(xí),實習(xí)期間負(fù)責(zé)保育、教學(xué)、六一節(jié)目編排等工作。在幼兒園的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,但是因為以前有過實習(xí)的經(jīng)驗,了解幼兒園的一日常規(guī)等內(nèi)容,這次的實習(xí),少了些緊張感,多了些責(zé)任感,少了些生疏,多了些親切,在這次的實習(xí)中,所帶給我的收獲同樣是終身受益的。在這次實習(xí)中我更懂得怎樣理解孩子,這次的長時間實習(xí),讓我更能融入我所帶的班級,讓我有更多的耐心、愛心、和細(xì)心來對待他們,從而更深入的了解他們。一、實習(xí)情況

回顧這些日子,我學(xué)到了更多幼兒園保教結(jié)合的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。這次在幼兒園工作,還是能深切的體會到,我的理論知識多余實踐知識,缺乏的實踐經(jīng)驗在這努力的彌補。第一天進(jìn)班見到主班老師的時候,感覺這些帶班老師的年紀(jì)比我大不了幾歲,可是看上去比我們成熟多了,我們還像個小孩而他們卻能獨當(dāng)一面,這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。我?guī)У氖怯?6個孩子的小班,剛來的時候就是努力記住它們的名字,這些孩子讓我感到很親切,他們完全沒有欺生的現(xiàn)象,每個孩子都搶著告訴我他們叫什么名字,這些07年以后出生的孩子們,他們總是那么的天真可愛。二、實習(xí)過程

一開始進(jìn)行保育實習(xí),使我親密接觸了幼兒園的方方面面,從生活中更能了解孩子。努力做到從“別人讓我干活”過度到“我要自己干活”的程度,這樣才能說明,我把幼兒園的一日生活熟爛于心,不需要別人提醒要做什么。早晨到崗上班,先要整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機會。每天都用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,尤其是幼兒的飲水機,潮濕的環(huán)境容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,孩子也總是在地上摸爬滾打,也要把地面用84消毒液擦拭,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、毛巾,水杯都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、衛(wèi)生間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。上午9點半活動結(jié)束后,需要組織孩子們拿杯子喝水,這時候我發(fā)現(xiàn),我們班的保育員老師每次都把小杯子里的水倒?jié)M后,讓孩子自己來拿,但是這樣小班的孩子走路不穩(wěn),拿著盛著滿滿的水的杯子走回自己的座位,路上總是灑水,每次喝水后地面都濕濕的,容易是幼兒滑倒。所以我建議保育員老師倒水的時候先倒半杯,等孩子拿回自己的杯子喝完后,舉手示意,再給他續(xù)杯,這樣可以避免灑水事件,還能讓幼兒自己拿杯子,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。中午午睡后要把紫外線消毒燈打開,將被褥消毒后再疊被子,這樣被褥都能充分的消毒。保育工作是很辛苦的,但是也要很認(rèn)真細(xì)心的才能做好。

我的工作是保教結(jié)合,在做完保育員的工作后,可以旁聽帶班老師的課,學(xué)習(xí)他在上課是組織幼兒的常用方法。比如帶班老師夸小朋友做的好的時候會說“棒棒糖,棒棒冰,棒棒寶貝你真棒,送你一瓶爽歪歪”,被表揚的孩子似乎真的喝了爽歪歪一樣,更加的認(rèn)真了。在組織教學(xué)活動的時候,小班孩子的注意力沒有達(dá)到長時間的集中,所以在活動的時候,要在最短的時間內(nèi)組織孩子,抓住幼兒的好奇心。記得在上蒙氏數(shù)學(xué)的時候,教授孩子認(rèn)識“2的形成”,教具是小兔子上公交車的卡片,在書面語中我們說的事兩只小白兔,但是在學(xué)習(xí)2的時候,我們要說成二個小兔子在坐公交車,有時候同樣的意思要用另一種孩子能理解的語言來表達(dá),這樣他才能理解兩個物體加在一起就是2的意思。

在教師的崗位上除了要做好教育孩子的工作,還要與家長有良好的溝通,互相傳達(dá)孩子的信息從而更了解孩子。每天早晨接送孩子,老師都要細(xì)心觀察孩子,看看身上有沒有受傷,詢問受傷的原因,例如是在家里劃傷的還是前一天在幼兒園與小朋友打鬧受傷的,因為孩子的沒有良好的時間觀念,過去的事容易遺忘,如果有劃傷等現(xiàn)象沒有及時發(fā)現(xiàn),家長詢問孩子又得不到答案,以免造成責(zé)怪老師失職等誤會。下午接送孩子的時候,家長也會詢問孩子一天的健康狀況,比如有沒有咳嗽、發(fā)燒的現(xiàn)在,午睡的狀況,吃飯的多少,這些也是帶班老師在日常生活中的工作,保教結(jié)合更好的了解幼兒,給家長準(zhǔn)確的傳達(dá)信息。

在實習(xí)的后半段時間,我又接到大班的六一舞蹈編排的任務(wù),每天編排舞蹈后帶著孩子們在舞蹈教室,一點一點的教,一點一點的練習(xí),一遍又一遍的合音樂。起初他們有身體不協(xié)調(diào),動作跟不上音樂等問題,經(jīng)過很多天的努力學(xué)習(xí),現(xiàn)在跳的舞蹈、做的體操都很漂亮,對此我也為他們感到驕傲與自豪。

三、實習(xí)感悟

之前也有過幼兒園實習(xí)的經(jīng)驗,但是這次的實習(xí)給我的感觸最深,和孩子們在幼兒園生活了這么多天,生活和學(xué)習(xí)中都對他們有更多的了解,我從中有更多的收獲,也認(rèn)識到自己有很多的不足之處。

我們小班的一個小男孩給人的第一印象就是一個調(diào)皮、不聽話的孩子,我第一次跟他有接觸也是因為他跟別的小朋友打鬧玩耍的時候,被我叫到得。當(dāng)時我說完他以后,他就很安靜的坐那了,因為他是我第一個認(rèn)識的小朋友,在之后的時間里,不自覺的會多關(guān)注他一下?墒俏野l(fā)現(xiàn),在做活動的時候,他總是最積極的,英語單詞讀得最大聲,動手能力也很強,他報的美術(shù)特長課總是第一個畫完回到教室,他的理解能力也比別的孩子強一些,老師一般說一遍他就能理解要去做什么,即使做錯了,給你糾正一遍也就能改好了,這時候我才知道,這個孩子愛動不代表他就是個不聽話的孩子,他很聰明,聰明的孩子不要讓大人的“不聽話”所掩蓋,在以后的日子里,我漸漸的也了解的班里的更多的孩子,他們都是很愛鬧的,同時有時很聰明的

記得在給大班孩子排練舞蹈的時候,有個動作是旁按手位,我一邊敘述手的位置,一邊做動作來讓他們學(xué)習(xí),但是我的敘述語中說了一句“雙手在身邊打開45度”有個孩子立刻問我“劉老師,什么是45度?”,當(dāng)時我突然發(fā)現(xiàn)我說的話太成人化,孩子根本不能理解,于是我趕緊換了句“把你的雙手放在身旁,像小鴨子的翅膀一樣張開”,孩子們立刻就擺出來我想要的動作,一個比一個好看,所以我認(rèn)識到孩子們有豐富的想象力,要把事物形象化讓他們更容易理解。

班里有一個孩子,她的自尊心很強,記得有一次有個孩子來告訴我有人打他,我過去簡單詢問后,讓她給他道歉說對不起,可是這個自尊心很強的孩子就是不說話,當(dāng)時我也不是很了解她,就批評她說不可以隨便打人,可是后來帶班老師跟我說,這個孩子其實是被打的,只是還手打了別人,所以她才不愿意跟另一個人說對不起呢,當(dāng)時我真的很慚愧,作為一名教育者,面對問題時不能全方面的了解情況,做出正確的判斷,從而誤解了一個孩子。孩子也是一個個體,他也有他的做事方法,我們作為教育者,應(yīng)該正確的引導(dǎo),使其改掉壞毛病,有積極向上的生活學(xué)習(xí)心態(tài),切記不可以盲目教育,不問緣由的批評孩子,他們?nèi)跣〉男撵`也會受到傷害

如今我剛剛邁入社會,在教室的崗位上僅僅停留了一個小小的腳印,從一名學(xué)生過度到一名老師,更要提升自我的約束力,以身作則,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,比如與配班老師的配合,與孩子之間的溝通,與家長之間的交流今后要遇到的問題還有很多很多,這段時間的實習(xí)成為我的寶貴財富,這不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。

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