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職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)年終總結(jié)報(bào)告

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職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)年終總結(jié)報(bào)告

201*年度職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

201*年縣各部門的關(guān)懷與大力支持下,201*年度,我校按照縣各部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)定和要求,緊緊圍繞我縣的產(chǎn)業(yè)特色和用工需求,重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)下崗職工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員進(jìn)行基本技能和專業(yè)技能培訓(xùn),我校本著面向社會(huì)、服務(wù)百姓、掌握技術(shù)、改變生活。因地適宜、因人施教、注重理論聯(lián)系實(shí)際、突出操作技能的培訓(xùn)方式。使參加培訓(xùn)的學(xué)員掌握所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)際技能。同式認(rèn)真謀劃,突出實(shí)效、狠抓落實(shí)、打造品牌,完善培訓(xùn)工作機(jī)制和管理辦法,規(guī)范培訓(xùn)模式,嚴(yán)格資金使用與監(jiān)督管理,全力做好跟蹤調(diào)查驗(yàn)收與總結(jié),圓滿地完成了上級(jí)各部門下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。

自201*年4起完成####扶貧開發(fā)辦公室項(xiàng)目股分派給我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)201*年、201*年、201*年培訓(xùn)任務(wù),共計(jì)完成轉(zhuǎn)移培訓(xùn)數(shù)為667人,達(dá)到培訓(xùn)一名,就業(yè)一人,脫貧一戶的效果。

201*年7在縣殘疾人聯(lián)合會(huì)的大力支持下,分別在分別在羊街鎮(zhèn)、東風(fēng)鎮(zhèn)、黑石鎮(zhèn)、觀風(fēng)海鎮(zhèn)共培訓(xùn)四期200人,9月份城鎮(zhèn)殘疾人及專職委員在我校培訓(xùn)70人。圓滿完成270人培訓(xùn)任務(wù)。

201*年7月至10月,由####民政局組織開展退役士兵培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,培訓(xùn)人數(shù)62人,培訓(xùn)工種:計(jì)算機(jī)維修工初級(jí)。經(jīng)過畢節(jié)市的第三十九所鑒定機(jī)構(gòu)考核,取得了計(jì)算機(jī)維修工初級(jí)證書。

201*年8月14日至8月30日由####人力資源和社會(huì)保障局組

織實(shí)施為期17天“家畜飼養(yǎng)工”培訓(xùn),圓滿完成120人培訓(xùn)任務(wù),并得到####就業(yè)局各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

通過全體工作人員的努力圓滿的完成全年各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),在各部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下并未出現(xiàn)任何的違規(guī)現(xiàn)象和不良影響。

在培訓(xùn)過程中,我校認(rèn)真履行部門職能,嚴(yán)格按照培訓(xùn)文件精神執(zhí)行,為了更好地開展培訓(xùn)工作我社加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立專班,健全機(jī)制,實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合,形成政府支持、部門配合、學(xué)校落實(shí)的良好局面。

在管理方面認(rèn)真完善管理文本、落實(shí)管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績(jī)效,。學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為主導(dǎo)的辦學(xué)思想,聚心、聚智、聚力確定以高就業(yè)率和高質(zhì)量培訓(xùn)為目標(biāo)的辦學(xué)質(zhì)量觀,力求將學(xué)校培訓(xùn)工作越做越好。

*******職業(yè)技術(shù)學(xué)校

201*年2月20日

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職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的工作總結(jié)

201*年已經(jīng)結(jié)束,在這過去的一年里,我們河南天行職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)懷下,在全體員工的辛勤工作和努力下,學(xué)校各方面都取得了較好的成績(jī),辦學(xué)效益進(jìn)一步提升,社會(huì)聲譽(yù)極大地提高。當(dāng)然,學(xué)校在某些方面還存在著許多問題和不足,需要我們不斷改進(jìn)提高,F(xiàn)在我代表河南天行職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)。一、依法辦學(xué)情況1、我校嚴(yán)格按照各級(jí)機(jī)關(guān)審批辦學(xué),全面貫徹國家的教育方針,堅(jiān)持教育的公益性原則和社會(huì)主義辦學(xué)方向,以及學(xué)校辦學(xué)宗旨、規(guī)劃辦學(xué)、定位情況。2、我校以室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)為主導(dǎo),隨著教育改革的不斷深入和我們認(rèn)識(shí)的逐漸深化,職業(yè)教育面向社會(huì),服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)特色日益凸現(xiàn)出來得到社會(huì)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同,但職業(yè)學(xué)校在面臨著機(jī)遇的同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)人才需求。我校作出相應(yīng)的調(diào)整逐步由單一的辦學(xué)方式向多層次辦學(xué)模式轉(zhuǎn)軌。3、根據(jù)國家勞動(dòng)局民辦教育有關(guān)文件精神,職業(yè)教育要突出特色面向社會(huì)適應(yīng)市場(chǎng),長(zhǎng)短結(jié)合,技能與證書并舉。我校的辦學(xué)目的正是為適應(yīng)市場(chǎng)需求和學(xué)生的需要,不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式,分層辦學(xué)、分類指導(dǎo)逐步形成層次豐富,形式多樣成效顯著的多層次辦學(xué)模式,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用技能服務(wù)、為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)。二、學(xué)生管理方面1、加強(qiáng)常規(guī)管理,著力學(xué)生行為培養(yǎng)完善學(xué)生管理機(jī)制。修訂具有適合目前學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)、具有可操作性的各項(xiàng)學(xué)生管理制度。通過日常檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。繼續(xù)改革并完善出入證制度,加強(qiáng)學(xué)校、門衛(wèi)、學(xué)生會(huì)值勤網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)查強(qiáng)管,層級(jí)負(fù)責(zé),從運(yùn)作機(jī)制上保證管理沒有疏漏。在堅(jiān)持正面教育的同時(shí),加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處,有效遏制了不良行為的蔓延。2、日常管理對(duì)安全工作、綜合治理工作我們都高度重視,長(zhǎng)抓不懈,創(chuàng)建和諧校園、平安校園,確保我校的綜合治理穩(wěn)中求進(jìn)。體育工作再上新臺(tái)階,開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。衛(wèi)生工作也加大監(jiān)督檢查力度,搞好食堂、校園環(huán)境以及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等工作。三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)不松懈1、班主任內(nèi)容瑣碎,為提高班主任的服務(wù)意識(shí)、認(rèn)知水平、管理能力,最大限度提高班級(jí)的管理水平,政教工作,定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),及時(shí)汲取管理過程的成功經(jīng)驗(yàn),反思管理過程尚存在的不足,使得班級(jí)管理水平不斷走上新臺(tái)階。對(duì)班主任工作,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,突出工作績(jī)效,形成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),強(qiáng)化各位班主任的工作責(zé)任感和主動(dòng)性,提高班主任的班級(jí)管理能力。2、在師資方面,本校各位領(lǐng)導(dǎo)不斷的投入精力和資金,不但擴(kuò)招老師,而且對(duì)教師的專業(yè)水平進(jìn)行了嚴(yán)格的考評(píng),在固定時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn),在教師之間進(jìn)行互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。各位老師也通過學(xué)習(xí)其他教師的講課技巧對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了很大的幫助與提高。到201*年底,各位教師的講課水平已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒。四、指?dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“十七大精神”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹國家職業(yè)教育方針和政策,認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,樹立科學(xué)的發(fā)展觀和爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作目標(biāo),努力辦好讓人民滿意的職業(yè)教育。五、總體工作思路繼續(xù)圍繞“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以發(fā)展壯大為目標(biāo),在確保招生規(guī)模的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“招生和管理兩手抓”的辦學(xué)策略,以全面提高教學(xué)、科研、管理、就業(yè)等質(zhì)量為中心,改善辦學(xué)設(shè)施,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,著力抓好學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè),奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)化服務(wù),創(chuàng)設(shè)個(gè)性化學(xué)校。六、指標(biāo)在穩(wěn)步中增長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)模壯大,日趨成熟。本年度共培訓(xùn)780人,其中7人為在職社會(huì)人員,其余773人均為應(yīng)屆畢業(yè)生,比上一年度增長(zhǎng)8%。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余,同比增長(zhǎng)8%。經(jīng)過理論和實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)后所有培訓(xùn)人員均參加了職業(yè)資格鑒定,并獲得室內(nèi)設(shè)計(jì)員職業(yè)資格證書取得了優(yōu)異的成績(jī),就業(yè)率達(dá)到85%以上。七、存在的問題與不足1、是教師隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn),尤其是專業(yè)教師的整體水平有待進(jìn)一步的提高,敬業(yè)愛崗的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)鉆研的氛圍還需全體教師著力營造。2、是狠抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的主題,今后必須經(jīng)常加強(qiáng)校本教研,規(guī)范課堂教學(xué),發(fā)揮備課組的作用。3、是職業(yè)教育招生與就業(yè)方面還有大量要做的工作。必須使職業(yè)招生宣傳工作向深度和廣度發(fā)展,必須進(jìn)一步深化職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革,必須加強(qiáng)職業(yè)學(xué)生的德育教育。八、今后工作計(jì)劃1、全體教職工要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感,統(tǒng)一思想積極工作,把學(xué)校辦成一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),具有較高的教學(xué)水平和管理水平,為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。同時(shí)也給更多的人提供一個(gè)就業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。2、繼續(xù)深化各項(xiàng)體制的改革,尤其是深化教育教學(xué)體制改革,學(xué)生管理體制改革,進(jìn)一步深化分配制度的改革,職稱評(píng)聘制度改革,班主任使用和管理制度改革,充分調(diào)動(dòng)廣大職工積極性。以改革為動(dòng)力把我校各工作提高到一個(gè)新的水平,通過改革確保學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)質(zhì)量方面有一個(gè)較大的提高,同時(shí)要對(duì)學(xué)校重大歷史遺留問題如大集體轉(zhuǎn)制問題及對(duì)外供暖問題等方面,職工社會(huì)統(tǒng)籌保險(xiǎn)等方面有突破性的發(fā)展。尤其是招生工作更要有一個(gè)新的突破,不僅要在數(shù)量上有提高,更主要的是在招生質(zhì)量上有更大的提高。上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠全體教職工的共同努力。只要大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意改革,勇挑重?fù)?dān)的工作精神,我們就能實(shí)行我們即定的工作目標(biāo),保持并發(fā)揚(yáng)我校在全市職教領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位,使學(xué)校不斷向前發(fā)展回顧過去,我們激情澎湃,展望未來,我們信心百倍。態(tài)度決定一切,自覺保證和諧。我們會(huì)抓住當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的良好契機(jī),以求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的精神,以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng),為職業(yè)教育美好的明天而努力奮斗!不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望!

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