思想品德備課組工作總結(jié)201*.6

八年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)

黃美娥（201*.6）

本學(xué)期八年級(jí)思想品德備課組工作，在教務(wù)處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際，對(duì)這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下：

一、堅(jiān)持集體備課，深入研究教材，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求，不斷鉆研教學(xué)。

思想品德備課組的4名成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，精心備課，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。組內(nèi)的教研氣氛比較濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常教研活動(dòng)外，思想品德備課組堅(jiān)持集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出學(xué)案，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇的教法與指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定教學(xué)案的提綱，再由其他教師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互學(xué)習(xí)

由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，特別是教室里安裝了電腦平臺(tái)后，生動(dòng)，有效的課件大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。其次，為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革我們還堅(jiān)持聽課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性極高。通過教學(xué)上師師互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。另外，我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間互相討論問題，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進(jìn)步。

三、教研水平進(jìn)一步提高。

各老師積極撰寫教學(xué)論文，如積極參加梅州市論文評(píng)比，學(xué)校論文評(píng)比，和總工會(huì)組織的論文評(píng)比等，通過自己的努力，得到了收獲，在評(píng)選中獲得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、存在問題：

1.教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開展教學(xué)；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對(duì)思品的關(guān)注度不多，對(duì)學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。

2.新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。

五、今后的努力方向

1.更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，不滿足于小小進(jìn)步，做到“沒有最好，只有更好”。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。

3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點(diǎn)，鼓勵(lì)本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。

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備課組是學(xué)校的基層教研機(jī)構(gòu)，既擔(dān)任著學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，又承擔(dān)著學(xué)校的教研工作�；仡櫦磳⑦^去的一學(xué)期，我們政治組六名成員群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作�？偨Y(jié)如下：一、制訂工作計(jì)劃

根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有序地開展工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，貫徹新課標(biāo)，提高課堂效率

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念學(xué)期初我們政治備課組再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的關(guān)于常規(guī)教學(xué)管理的文件。了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程資源等方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)端正了我們的教學(xué)態(tài)度，明確了每個(gè)人的職責(zé)，使我們能以新理念指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)。

2、認(rèn)真寫好教案

教案能體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)安排、教學(xué)反思等內(nèi)容。做到提前一星期完成對(duì)課本的備課工作。不上無準(zhǔn)備的課。

3、強(qiáng)化集體備課觀念，形成教育合力。

本學(xué)期我們備課組共活動(dòng)了六次。其中集體備課３次。集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決定。有時(shí)候，為了某一個(gè)爭(zhēng)議的問題，我們備課組之間也會(huì)討論得熱火朝天。集體備課只是解決某一課或某一章節(jié)的重要教學(xué)問題，并不是一個(gè)統(tǒng)一形式的教案，還需要我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況靈活采取相應(yīng)的教法、學(xué)法。

4、相互學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平。

本學(xué)期我們的政治教師，相互之間開展聽、評(píng)課。本學(xué)期我組先后舉行了4次組內(nèi)公開課教學(xué)，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評(píng)課活動(dòng)，各任課教師談感受談問題，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

5、發(fā)揮我校多媒體設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，各位老師積極制作課件用于教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容變得更豐富和直觀。同時(shí)彼此互通有無，實(shí)現(xiàn)資源共享。

6、認(rèn)真做好作業(yè)的布置和批改工作。整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力。7、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。

對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大型考試，我們備課組成員都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作。我們既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。

8、成功開展了學(xué)生的主題探究活動(dòng)。學(xué)生們編輯的《世界文化薈萃》讓老師們也了解了不少知識(shí)。

一學(xué)期以來，我們所做的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，都是落實(shí)思品的教學(xué)目標(biāo)，我們將總結(jié)過去，找出差距，采取措施，出色地完成教學(xué)任務(wù)。一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。我們備課組有五位教師，在暑假就參加了新課程的培訓(xùn)，提高了對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)意義的認(rèn)識(shí)，聆聽了專家的教誨，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。在接受各種培訓(xùn)和進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，我們總是從學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展出發(fā)，強(qiáng)調(diào)前瞻性。這種以學(xué)生為本的觀念，促使我們?nèi)�組教師在備課過程中重視學(xué)生的思想教育，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展。

三、及時(shí)了解學(xué)情，有的放矢地開展政治教學(xué)。對(duì)高一新生，首先要了解他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求，才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。我們通過各種方法，例如開座談會(huì)，找學(xué)生聊天，問卷調(diào)查，書面交談等，及時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教師們認(rèn)真分析學(xué)生的意見，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、積極參與“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)模式的整合活動(dòng)。積極開展教學(xué)研討工作，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。我們堅(jiān)持集體備課互相聽課，注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

五、解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學(xué)校對(duì)備課組工作的要求，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。我們?cè)谡n外練習(xí)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行了探索，設(shè)計(jì)的練習(xí)題，體現(xiàn)了新課程教學(xué)要求，有利于提高學(xué)生解決問題的能力。單元練習(xí)檢測(cè)題，既鞏固課內(nèi)知識(shí)，又注重知識(shí)運(yùn)用，突出思維能力的訓(xùn)練，還注意到學(xué)生的興趣。按照學(xué)校的要求，我們自覺把高考關(guān)口前移，在高一打好基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去。

六、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同提高。我們組是老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。為了保證備課和練習(xí)質(zhì)量，我們按學(xué)校要求，互相聽課共同研究。教齡長(zhǎng)的教師熱情關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，青年教師工作主動(dòng)，新點(diǎn)子多。在我們備課組里，資源共享，團(tuán)結(jié)合作，互相切磋，有時(shí)互相爭(zhēng)論、互不相讓直到有結(jié)果為止。組內(nèi)教研活動(dòng)開展得很活躍，青年教師思想水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)步很快。老教師也努力進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期期中考試成績(jī)不理想的班級(jí)，經(jīng)過教師的精心輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大進(jìn)步。

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