德育工作績效評估工作總結(jié)

德育工作績效評估工作總結(jié)

按照國家,省,市有關(guān)文件的精神和要求,受廣州市教育局宣傳與思想政治處委托,武安市教育評估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心(以下簡稱我中心)負(fù)責(zé)組織專家按照《關(guān)于開展馬莊中學(xué)德育工作績效評估的通知》的要求,對申報學(xué)校進(jìn)行考核評估.為了規(guī)范評估工作,為評估組有序開展考評提供指引,為受評學(xué)校迎接評估提供參考,特制定本工作細(xì)則：

一,評估組的組成和分工

(一)評估組的組成評估組由5人組成,組長由省市政府督學(xué),區(qū)(縣級市)教育局主管德育副局長或教育專家擔(dān)任;組員分別由校長或主管德育副校長,學(xué)校德育主任,省,市,區(qū)(縣級市)德育教研員或德育高級教師組成.

(二)評估組分工1.德育理念,經(jīng)費組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B1,B2,B11的到達(dá)度,并進(jìn)行打分;并對校長進(jìn)行專訪.2.德育管理組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B3,B6,B12,B13的到達(dá)度,并進(jìn)行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織召開社區(qū)代表座談會(街道,派出所,共建單位等代表).3.德育運行機(jī)制組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B14,B15,B16,B18的到達(dá)度,并進(jìn)行打分;分別對3-5位教職工和和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織學(xué)生問卷調(diào)查;聽1節(jié)主題班會.4.德育過程組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B7,B8,B9,B10的到達(dá)度,并進(jìn)行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;組織教師問卷調(diào)查;聽1節(jié)心理輔導(dǎo)活動課.5.德育效果,特色組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B4,B5,B17,B18,B19和B20的到達(dá)度,并進(jìn)行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進(jìn)行專訪;聽1節(jié)學(xué)科教學(xué)課.

二,評估組成員工作職責(zé)

(一)評估組組長工作職責(zé)1.全面負(fù)責(zé)評估組的工作,組織協(xié)調(diào)評估工作的過程.2.根據(jù)評估要求,合理安排評估組成員分工,并負(fù)責(zé)組織實施.3.主持召開評估組會議,組織評估組成員匯報分工條目的評價意見,集體討論對學(xué)校的綜合評價意見,最后根據(jù)評估組討論的結(jié)果和各組提交的材料,商定向?qū)W�？陬^初步反饋的評估意見,代表評估組向?qū)W校及其主管部門反饋評估意見,并認(rèn)真聽取他們對評估意見的反映,填寫書面評估意見表.4.負(fù)責(zé)收集整理對改進(jìn)評估工作(包括評估方案,評估組織工作和評估操作方法等方面)的意見和建議。5.可指定專人協(xié)助組長收集資料和整理,填寫書面評估意見表,聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)評估組成員和受評學(xué)校之間的評估活動事宜.負(fù)責(zé)在評估結(jié)束后7日內(nèi)將以下歸檔材料報送我中心.

評估工作指南

①德育工作績效評估指標(biāo)表(填寫自評分,區(qū)評分,市評分)②德育工作自評報告③評估意見表④扣分說明表.(2)含有上述①-③項材料的電子稿.(二)評估組其他成員工作職責(zé)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉評估方案,準(zhǔn)確理解和把握評估標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)涵,掌握評估和評分操作方法.2.根據(jù)分工要求,完成各項有關(guān)工作.按分工條目,對照評估標(biāo)準(zhǔn)逐項查實核對.3.在全面綜合分析的基礎(chǔ)上,對分工條目根據(jù)到達(dá)度情況,按照客觀,準(zhǔn)確的原則,依據(jù)《馬莊市中學(xué)德育工作績效評估評分細(xì)則》提出評分和扣分意見,負(fù)責(zé)撰寫扣分說明,要求具體清楚,并在《評估條目扣分說明表》上簽名。三,評估主要程序和方法評估1所學(xué)校的時間為半天.(一)評估組全體成員進(jìn)校評估前集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確評估目的要求,熟悉評估方案各項指標(biāo)內(nèi)涵及評分操作辦法,明確工作分工.(二)聽取學(xué)校自評報告.(三)查閱和核實學(xué)校提供的檔案資料,實地查看學(xué)校德育場地和設(shè)施.(四)分別對校級領(lǐng)導(dǎo)干部,教職工,學(xué)生進(jìn)行專訪,隨機(jī)抽取部分教職工和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.(五)聽課3節(jié).(其中1節(jié)是主題班會,1節(jié)是心理輔導(dǎo)活動課,1節(jié)是學(xué)科教學(xué)課)(六)評估組匯總分析情況.在匯總分析的基礎(chǔ)上,經(jīng)民主討論后,確定各個條目的得分,形成評估組對學(xué)校的評估意見.(七)由組長口頭向?qū)W校反饋初步意見,包括對學(xué)校的總體評價,主要經(jīng)驗和特色,存在問題和改進(jìn)建議.不反饋結(jié)論性建議和評分結(jié)果.(八)填寫評估意見表.(九)評估結(jié)束后7天內(nèi)報送歸檔材料.四周內(nèi)我中心向市教育局宣傳與思想政治處報送歸檔資料,同時向?qū)W校反饋評估組書面反饋意見.

四,評估意見的要求(一)內(nèi)容簡明扼要,總體字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi).(二)評估反饋意見要客觀,準(zhǔn)確,重點突出,要反映受評學(xué)校的實際情況和特點;提出的意見,建議要有針對性和可行性.(三)評估組人員對評估反饋意見的內(nèi)容或某些條目的評分有分歧意見時,組長可根據(jù)多數(shù)人的意見確定,但應(yīng)把分歧意見在《評估意見表》上做出說明.(四)評估組全體人員要在我中心制定的《評估意見表》上簽名.

五,評估工作的調(diào)控(一)堅持標(biāo)準(zhǔn)堅持標(biāo)準(zhǔn),平持標(biāo)尺.各項指標(biāo)的權(quán)重分是事實判斷和價值判斷的尺度,是衡量學(xué)校在依法治校工作方面水平高低的準(zhǔn)繩,要按照評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則,逐一進(jìn)行查實,核對和評分.(二)規(guī)范流程考核評估工作的各流程和環(huán)節(jié)是根據(jù)教育評估的原理和方法要求設(shè)計,力求多渠道,多角度,多層次審視學(xué)校在依法治校工作方面的開展情況,充分采集佐證信息,搜集掌握翔實的資料,作出客觀,準(zhǔn)確,公正的評判.(三)分工協(xié)作評估要堅持組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制,既分工又合作。1.評估中要及時溝通信息,認(rèn)真核查指標(biāo)的到達(dá)度,收集的信息涉及到別的指標(biāo)組要及時溝通,互相印證.2.綜合分析時要注意進(jìn)行縱橫比較,防止把握標(biāo)準(zhǔn)時松時緊.3.討論時,全體成員要充分發(fā)表意見,共同商議.(四)調(diào)控心理要秉公辦事,以對學(xué)校負(fù)責(zé),對政府負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評估工作,要注意防止和糾正先入為主,以偏概全,求全責(zé)備,類群心理,從眾心理,參照效應(yīng),時間差效應(yīng)等心理偏差.(五)遵守紀(jì)律1.要保證出席并按規(guī)定的時間報到,非特殊原因不要請假,以保證評估工作的全面,連貫.2.要做好保密工作,不得向受評學(xué)校和個人泄露評估組內(nèi)部討論的意見和評分,不得傳播在評估中了解到學(xué)校某些個人的隱私及可能影響學(xué)校聲譽(yù)的言論.3.要維護(hù)評估的獨立性和公正性,自覺抵制來自任何方面的干擾,不受人為因素影響,不做可能影響評估聲譽(yù)和公正評估的任何事情.4.評估組成員之間互相尊重,密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作。5.評估組長對本組人員的廉潔自律負(fù)總責(zé).評估組所有成員要自覺執(zhí)行上級有關(guān)廉潔自律規(guī)定.在評估中做到接待從簡,盡量不加重受評學(xué)校的負(fù)擔(dān),不準(zhǔn)到營業(yè)性的歌舞廳,夜總會等場所參加用公款支付的高消費娛樂活動;除領(lǐng)取規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)評審勞務(wù)費外不準(zhǔn)接受各種禮金,禮品。

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德育工作績效評估匯報材料

自評報告

樟鋪鎮(zhèn)博厚小學(xué)

二0一一年十二月二十二日

自評報告

樟鋪鎮(zhèn)博厚小學(xué)創(chuàng)辦于1949年3月，在上級黨委、政府和教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)馗刹咳罕�、企業(yè)家的支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，現(xiàn)已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高的農(nóng)村完全小學(xué)。我�，F(xiàn)校址座落于美麗的鑒江河畔西側(cè)，三面環(huán)村，東臨鑒江，碧水藍(lán)天，景色怡人，是培育人材的好地方。

我校建有動、靜兩個校區(qū)，占地總面積5328平方米。建有教學(xué)樓一幢，教師宿舍樓一幢，總建筑面積1983平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，共有學(xué)生95人，教師9人，其中本科學(xué)歷2人。�？茖W(xué)歷7人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級教師4人，共產(chǎn)黨員5人，領(lǐng)導(dǎo)班子中校長1人，教導(dǎo)主任1人。設(shè)有教師辦公室、黨員活動室、少先隊隊部室、心理健康咨詢室、圖書室、體育器械室等多個功能室。

近年來，我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，順應(yīng)時代的發(fā)展，教師努力更新教育理念，確定了實施素質(zhì)教育的基本策略，以德育工作為靈魂，以教育科研為先導(dǎo)，從課堂教育改革著手，全面提高全體師生的素質(zhì)，追求和諧發(fā)展的教育理念，以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新型人才的學(xué)生，創(chuàng)辦特色的學(xué)校為目標(biāo)。以“依法治校，文化立校，科研興教，質(zhì)量強(qiáng)校。”為辦校宗旨。在全體師生共同努力探索和實踐下，我校的各項工作都取得了可喜的成績，我校先后被評為吳川市“文明單位”；吳川市“校園環(huán)境及管理良好學(xué)�！保粎谴ㄊ小罢�風(fēng)行風(fēng)滿意單位”；吳川市“文

明安全學(xué)�！�；樟鋪鎮(zhèn)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”；樟鋪鎮(zhèn)“雙優(yōu)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號。

為了全面貫徹黨的教育方針，我校根據(jù)國家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件的要求，結(jié)合我校實際，確立“德育為首，文明養(yǎng)成，全面發(fā)展�！钡牡掠�理念，并以此德育理念引領(lǐng)我校的德育工作，使我校的德育工作逐步步制度化、規(guī)范化，我校的德育工作收到了良好的效果。

現(xiàn)將我校開展德育工作的一些情況匯報如下：一、加強(qiáng)德育管理，健全德育制度

德育是實施素質(zhì)教育的靈魂和核心。我校堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，積極落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部門的會議精神，充分落實我�！暗掠秊槭�，文明養(yǎng)成，全面發(fā)展。”的德育理念。把德育工作擺在各項工作之首，做到組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，人人有崗，個個有責(zé)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。

我校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長王輝任正組長，教導(dǎo)主任易凱任副組長，成員由班主任吳金梅、吳康娣、陳春波、陳婉明、歐亞弟、駱華燕、李彩鳳組成。班主任作為學(xué)校德育的主力軍，是最直接、最具體、最主要的德育工作和德育活動的實施者，各學(xué)科教師不忘德育滲透，

主動協(xié)助班主任做學(xué)生的思想工作，構(gòu)建完整的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、明確目標(biāo)，完善管理制度。

（1）我校始終將德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，認(rèn)真制定并不斷完善各項管理制度，現(xiàn)有《博厚小學(xué)教師績效考核制度》、《班主任管理制度》、《學(xué)生管理制度》等三十八項規(guī)章制度。把教師育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先進(jìn)和年終考評，形成制度，我校建立了師德考核制度，以增強(qiáng)德育工作的實效性。

（2）建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制，校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。常常利用國旗下講話，晨會，校會等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，我校每學(xué)期開展1至2次自護(hù)自救的安全演練。

（3）制定表彰激勵制度。定期開展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎勵活動。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、雙優(yōu)班等評優(yōu)表彰獎勵活動。

（4）建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和人生觀，具有良好的個性和心理素質(zhì)，定期對學(xué)生進(jìn)行操行評定考核。

二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，重視德育過程

博學(xué)善導(dǎo)，厚生樂教。正所謂名師出高徒。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊伍，一直是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力，孜孜以求的目標(biāo)，而這些都必須通過教師來具體實施。因此，德育工作者的素質(zhì)和水平，決定了德育工作的成與敗。我校更重視德育的過程，不遺余力地全面推

進(jìn)德育的工作。

1、德才兼?zhèn)�，建設(shè)育人隊伍。

（1）我校以創(chuàng)建“人民滿意的教育”為中心，堅持把師德工作落實到學(xué)校的每一位教師，每一個崗位。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》找不足找差距，對教師的工作責(zé)任心，辦公紀(jì)律，個人修養(yǎng)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題，經(jīng)常在每周例會和政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育，積極發(fā)揚“無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、愛生如子�！钡木�神，這一舉措受到了廣大家長和社會的一致好評，這為我校各項工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

（2）發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。我校一直特別重視班主任隊伍建設(shè)，無論是從班主任的選拔到任用，還是從指導(dǎo)到培養(yǎng)，從考核到獎懲等，都作為重點工作來抓，因此，絕大部分班主任都具有扎實的知識基礎(chǔ)和教學(xué)技能。正因如此，在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望。

（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣和意志方面的教育。特別是充分發(fā)揮《品德和社會（生活）》和《語文》學(xué)科中的資源優(yōu)勢，進(jìn)行德育觀念，法制意識，愛國主義的教育。

2、全面育人，豐富德育過程。

（1）我校圍繞“德育為首，文明養(yǎng)成，全面發(fā)展。”的德育理念，以課堂為德育教育的主陣地，認(rèn)真組織教師上好品德課、班會課，使學(xué)

生在課堂上，在班集體中受到心靈熏陶，思想得到教育。積極開展形式多樣的專題活動，潛移默化，寓教于樂。例如我校結(jié)合形勢、國情和國家重要節(jié)日，紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展教育主題活動，并形成系列，培養(yǎng)了學(xué)生的民族精神和愛國情懷。

為深入實施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，我校把“師生養(yǎng)成教育”為辦學(xué)切入點，經(jīng)過全校師生多年的共同努力，我校師生在養(yǎng)成教育方面取得了可喜的成績。學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，他們遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，講究衛(wèi)生，尊敬師長，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，文明守紀(jì)。我校的養(yǎng)成教育得到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姟⑸霞夘I(lǐng)導(dǎo)的好評。

（2）多年來，我校堅持開展創(chuàng)“雙優(yōu)”活動。按照我校創(chuàng)“雙優(yōu)”活動方案，我校組織每天檢查評分，并及時將檢查情況在校務(wù)日志上公布。三周為一期，得分最高的前三名班級被評為該期的“雙優(yōu)”班，發(fā)給獲獎班級流動獎牌和獎金，以資鼓勵，還在每個學(xué)期期中、期末評出半學(xué)期、全學(xué)期的“雙優(yōu)”的班級，同樣發(fā)給獲獎班級流動獎牌和獎金，以資鼓勵。開展創(chuàng)“雙優(yōu)”活動是我校德育工作的重要內(nèi)容，對規(guī)范學(xué)生行為、形成良好的校風(fēng)起到了重要作用。

（3）我校一直重視少先隊這個德育教育主陣地，選派優(yōu)秀青年教師駱華燕擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員，支持少先隊輔導(dǎo)員參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織少先隊員開展各種豐富多彩的活動。如：為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，為孤寡老人送溫暖，學(xué)雷鋒等活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動人民，助人為樂的好風(fēng)尚。近年來，我校師生為“汶川地震”捐款1389.5元，為“玉

樹泥石流”捐款665.9元，為受“黑格比”臺風(fēng)襲擊的災(zāi)區(qū)群眾捐款586.8元，每次的捐款都能讓學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)出自己的一份力量和一份愛心，這是對學(xué)生進(jìn)行了一次良好的責(zé)任感和愛心的教育。

（4）我校堅持開展“每周一題”的德育主題教育活動，要求各班在本周內(nèi)以此主題為內(nèi)容，組織學(xué)生展開學(xué)習(xí)討論，中、高年級同學(xué)要寫學(xué)習(xí)體會，寫得最好的兩名同學(xué)在下周星期一升旗儀式后對全體師生進(jìn)行演講。這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的行之有效的辦法，讓全體學(xué)生在不知不覺中受到高尚情操的熏陶，端其行，正其動。

（5）我校繼續(xù)開展“百片塑國魂，百歌頌中華，百書育英才�！被顒印Ｈ�年來，我校組織學(xué)生觀看了《舉起手來》、《開國大典》、《大決戰(zhàn)》、《媽媽再愛我一次》等富有教育意義的影片，組織學(xué)生寫觀后感。分別舉辦了國歌、隊歌、校歌、《歌唱祖國》等歌詠比賽，大大激發(fā)了學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情和自豪感。積極開展了紀(jì)念“建國60周年”、“建黨90周年”等為主題的讀書活動，通過閱讀《輝煌60周年》、《南粵校園黨旗紅》、《英雄中國》、《改革開放30年》等國史國情教育資料，并參加讀后感征文比賽。201*年陳綺琪和陳文婷同學(xué)在《英雄中國》讀書活動征文中分別榮獲二等獎和三等獎。201*年在《南粵校園黨旗紅》征文中，陳文婷同學(xué)獲得了一等獎、凌東曉和陳小清同學(xué)獲得了三等獎。

（6）我校加強(qiáng)安全法制教育，做好各項的安全知識宣講教育，組織學(xué)生觀看安全教育專題電影《校園安全啟示錄》。抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與教師簽訂《教師安全工作責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行。一直以來，我校由于安全工作做到位，從來未發(fā)生過任何安全事故，保持了

安全事故的零記錄。

（7）我校加強(qiáng)師生的心理健康教育，制訂了心理健康教育制度，并設(shè)有心理健康輔導(dǎo)室。老師認(rèn)真上好每一節(jié)心理健康教育課，還結(jié)合本校學(xué)生的實際心理健康狀況，開展富有特色的心理健康教育活動，還建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實施心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。

三、確保經(jīng)費投入，營造良好校園文化

校園文化是學(xué)校育人工作的最直接的素材，從某種角度來說，校園文化也好比是學(xué)校的“臉”，它很大程度地反映著學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)以及師生的精神面貌，于是我校近年來，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，投入了一定的專項經(jīng)費加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

1、確保投入，增強(qiáng)德育活力。

（1）我校將公用經(jīng)費的10%以上作為專項資金用于德育工作及德育實踐活動，德育經(jīng)費得到有力的保證，確保德育工作的順利完成。

（2）、德育科研成果豐富。我校確保德育工作的經(jīng)費開支，確定德育經(jīng)費開支項目，主要用于德育師資培訓(xùn)，先進(jìn)表彰、德育考察、德育論文、經(jīng)驗交流和文章在各報刊上發(fā)表的給予獎勵。

2、潛移默化，重視環(huán)境熏陶。

（1）建設(shè)豐富的校園文化，形成濃郁的文化氛圍。校園處處體現(xiàn)育人環(huán)境的氛圍，盡量讓校園內(nèi)的每件事物，每一堵墻壁都“說話”。創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育走廊。通過櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。

（2）積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，鼓勵學(xué)生參加主題班隊會、

手抄報、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、科技、體育等活動。參加社區(qū)與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神。

（3）重視班級文化建設(shè)，堅持每學(xué)期進(jìn)行兩次教室班務(wù)及班容班貌檢查評比制度。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。我校設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，由少先隊大隊部對他們進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束，互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。

四、整合社會資源，強(qiáng)化德育大環(huán)境建設(shè)

由于學(xué)校教育工作內(nèi)容多，教育對象復(fù)雜評價多元化，影響教育的外界因素多，德育工作成效鞏固較難，我們充分體會到德育資源的整合與創(chuàng)新就顯得格外重要。

1、加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育合力。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。我校根據(jù)本校實際，在每學(xué)年之初成立新一屆家長委員會，并定期召開會議，讓學(xué)生家長了解我校的管理、辦學(xué)理念等，統(tǒng)一了家長的思想，贏得了家長的支持。同時，建立家長聯(lián)系制度，班主任家訪制度，要求班主任每學(xué)期要普訪一次，并將其列入班主任工作量化中。家訪制度為老師與家長搭起了溝通的橋梁，使家長能及時了解子女在校的表現(xiàn)，有針對性地加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育效果。我校多年來在家、校合作教育方面做了許多有益的新嘗試，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行整合與創(chuàng)新，強(qiáng)化培訓(xùn)、注重互動、追求實施，逐漸章顯出了“和諧家、校教育”的德育工作特色。形成多樣的“家、�；�動”活動，使家、校建立了和諧的關(guān)系。

2、積極爭取，凝聚社會力量。

（1）積極爭取社會各界對我校工作的支持，努力構(gòu)建全方位、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。我校經(jīng)常與鎮(zhèn)黨委、政府、村委會溝通，爭取他們的支持和幫助，解決了一些影響我校教育的實際問題。尤其是博厚村的一些外出經(jīng)商的企業(yè)家，如陳尚軒、陳觀帝、陳才錦等。他們飲水思源，致富后不忘家鄉(xiāng)的建設(shè)，曾經(jīng)多次對我校的建設(shè)捐款，不計任何回報，一直熱心于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。

（2）我校加強(qiáng)與派出所、司法所的聯(lián)系，聘請司法所肖所長為我校法制副校長，每學(xué)期至少一次到我校為全體師生舉辦法制教育講座，增強(qiáng)了師生的法制觀念，學(xué)生的違法違紀(jì)記錄情況為零。派出所干警和村民聯(lián)防隊常到我校和周邊地方巡邏，幫助我校搞好校園周圍環(huán)境的治安工作，凈化我校周邊環(huán)境，讓師生的工作、學(xué)習(xí)和生活得到了有力的安全保障。

五、師生參與德育，德育效果顯著

我校廣大師生積極投入德育工作，教職工全員育人，廣大學(xué)生積極好學(xué)，學(xué)校德育工作氛圍濃厚，效果顯著。

1、愛崗敬業(yè)，具有良好師德。

我校德育工作深入人心，教師堅守師德規(guī)范，以德育人，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，具有良好的師德風(fēng)尚。教師、學(xué)生、家長之間關(guān)系和諧，受到了廣大家長和學(xué)生的一致好評。家長對我校教師及學(xué)生的品行表現(xiàn)的綜合評價滿意率達(dá)到100%。201*年王輝同志被評為吳川市“扎根鄉(xiāng)村先進(jìn)教師”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。201*年陳婉明同志被評

為樟鋪鎮(zhèn)“扎根鄉(xiāng)村先進(jìn)教師”；吳金梅在201*、201*連續(xù)兩年年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

2、勤思重學(xué)，凸顯良好風(fēng)貌。

（1）隨著德育工作的開展，我校的學(xué)生文明守紀(jì)、積極向上、勤思重學(xué)、寬容博愛，形成了“勤思、博學(xué)、求實、創(chuàng)新、開拓、進(jìn)取�！钡男ｏL(fēng)�！叭�好學(xué)生”率達(dá)到20%以上，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)到90%以上。學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，行為習(xí)慣良好，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了新一代的少年兒童的良好精神面貌。多年來，我校沒有出現(xiàn)過學(xué)生違紀(jì)違法犯罪行為，沒有出現(xiàn)沉溺網(wǎng)吧、打架斗毆、心理失衡等不良現(xiàn)象，無學(xué)生涉足“黃、賭、毒”等非法行為。教師關(guān)愛每一個學(xué)困生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到95%以上。

（2）幾年來，由于我校的德育工作到位，德育工作漸見成效，同時，也促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，在全體師生的共同努力下，我校陳敏同學(xué)在201*年六年級調(diào)研測試中，以優(yōu)異的成績直升吳川一中；201*年，凌東曉同學(xué)在六年級調(diào)研測試中，同樣以優(yōu)異的成績直升吳川一中；陳杰沖、陳文婷分別獲得“育苗杯”通訊賽二等獎和三等獎；凌東曉、凌東達(dá)分別獲得“英語競賽”二等獎和三等獎；這些就是我們學(xué)校廣大師生共同努力的結(jié)果，也是我們學(xué)校廣大師生共同努力的見證和肯定。

六、正視存在問題，變壓力為動力

只有正視現(xiàn)在所存在的問題，才能更好地做好今后的工作。我校雖然取得了一定成績，但仍然有許多不足，如：對農(nóng)村留守兒童的教育有待進(jìn)一步的提升，教育教學(xué)成績尚需提高。針對這些情況，我校將進(jìn)

一步爭取家長、社會對留守兒童的配合教育。進(jìn)一步加強(qiáng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的德育理論，拓寬工作思路，改進(jìn)工作方法，全面提高教育質(zhì)量，努力打造優(yōu)良的育人環(huán)境，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)，并以這次學(xué)校德育工作評估作為契機(jī)，推動我校德育工作再上一個新臺階。

七、自評結(jié)果

按照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》的要求，我校對德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，對照標(biāo)準(zhǔn)逐一自查、自評，我校德育工作自評總得分為278分，其中必達(dá)標(biāo)主項自評分為37分。

通過自評，我們認(rèn)為，我校德育工作已達(dá)到了吳川市德育示范學(xué)校的條件。特向吳川市教育局申報為“吳川市德育示范學(xué)�！�，懇請吳川市教育局德育工作績效評估組給予指導(dǎo)，評估驗收。

樟鋪鎮(zhèn)博厚小學(xué)

二0一一年十二月二十二日

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