個(gè)人校本教研總結(jié)

個(gè)人校本教研總結(jié)

寶雞市馬營(yíng)初級(jí)中學(xué)杜宏敏

新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念提倡：學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)終身發(fā)展有用的地理，改變地理學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放式、基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程，建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制.這就需要教師轉(zhuǎn)變觀念、澄清認(rèn)識(shí)、解決疑惑,地理教研工作尤為重要，而開(kāi)展恰當(dāng)、高效的教研活動(dòng)更是重中之重。教研工作只有不斷創(chuàng)新，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)地理教學(xué)課程改革的需要，滿足教師教學(xué)的需求。一年來(lái),就校本教研進(jìn)行了深入的探索和實(shí)踐,取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效,根據(jù)地理教師的特點(diǎn)和面臨的主要問(wèn)題，結(jié)合自身的體驗(yàn)和感悟，現(xiàn)總結(jié)如下:

校本教研，課堂是主陣地，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)。在教研活動(dòng)中，我教研組遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，按照：提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、采取行動(dòng)、反思評(píng)價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)，按部就班，踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行教學(xué)研.一線教師普遍認(rèn)為我校學(xué)生課外知識(shí)獲取少,知識(shí)面狹窄,對(duì)課本知識(shí)理解不到位,授課難度大.針對(duì)這一問(wèn)題,大家在教研活動(dòng)中暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，決定從學(xué)生最貼近的生活中搜尋資料,幫助學(xué)生理解課本知識(shí),掌握知識(shí).也能使我們的地理課堂活躍起來(lái),有所收獲.主要做了以下工作:

一、開(kāi)發(fā)地理教學(xué)資源.我校是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的知識(shí)面有限的,為了讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)地理知識(shí),我和同事根據(jù)地理學(xué)科的“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”這一教育理念,開(kāi)展挖掘生活中的地理資源活動(dòng):首先,大家對(duì)“生活中的地理”進(jìn)行了交流研討,制定了活動(dòng)計(jì)劃,分類搜集資料,有:生活中的運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè),南方、北方地區(qū)生活中的地理,青藏、西北地區(qū)生活中的地理,陜西地區(qū)的生活中的地理等.并研討其材料在教學(xué)的恰當(dāng)運(yùn)用技巧.比如在講里氣溫對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響時(shí),就以今年秋季降水過(guò)多,時(shí)間也很長(zhǎng),使得玉米雖長(zhǎng)勢(shì)很好,卻因?yàn)闆](méi)有充足的陽(yáng)光照射,玉米沒(méi)有成熟好.從他們的現(xiàn)實(shí)生活中感受到地理知識(shí)的功能和價(jià)值,他們生活在現(xiàn)實(shí)中,他們對(duì)生活有著自己的獨(dú)特感受和理解，我們的教學(xué)要讓學(xué)生感覺(jué)到生活中處處有地理，地理就在我們的身邊，只有這樣才能夠打開(kāi)教學(xué)的視野，拓展課程的時(shí)空，激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生在課堂上才能有話可說(shuō),課堂才能真正變成他們的.

二、注重知識(shí)的再次組合.教學(xué)中教師把自己放到一個(gè)引路人的角色上，和顏悅色，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在不斷的研究和探索活動(dòng)中，成為知識(shí)的主人，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，研究知識(shí)。在講時(shí),就包括了與七年級(jí)教材氣溫在時(shí)間上的分布規(guī)律的重組；也與本冊(cè)書(shū)第一章第一節(jié)“三十四個(gè)省級(jí)行政單位”的整合。學(xué)以致用,用舊知識(shí)解決了新問(wèn)題,也獲取了新知識(shí),這讓學(xué)生深刻體會(huì)了知識(shí)間是有內(nèi)在聯(lián)系的，章節(jié)之間是一個(gè)完整的知識(shí)體系,同時(shí)也感受到成功的喜悅.也培養(yǎng)了教師把知識(shí)的聯(lián)系融于新的課堂中的技能.

三、聽(tīng)課、評(píng)課.有計(jì)劃地深入班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)關(guān)注授課老師對(duì)生活中資源的運(yùn)用情況(所應(yīng)用事例是否恰當(dāng)),學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況及表現(xiàn)(有沒(méi)有用現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)印證所學(xué)知識(shí)).聽(tīng)課后與授課教師本著平等互動(dòng)的原則認(rèn)真地交換意見(jiàn)。交換意見(jiàn)的內(nèi)容既有嚴(yán)密知識(shí)的問(wèn)題，也有教學(xué)策略優(yōu)選的問(wèn)題；既有教的問(wèn)題，也有學(xué)的問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)課與課后交流，在幫助提升地理任課教師的同時(shí)，也提升了作為地理學(xué)科教師的自己。

四、積極反思,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展.隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。我們的校本教研，除了搜集資料、聽(tīng)課和評(píng)課外,還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫(xiě)教學(xué)反思和總結(jié)反思。校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái).教學(xué)反思，是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。校本教研的收獲：通過(guò)校本教研，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平.地理課堂不再是老師學(xué)生都頭疼的枯燥無(wú)味的課堂,同一個(gè)課題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課，再去第三課堂中加以完善的過(guò)程中，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對(duì)提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助.同時(shí)在課堂上教師運(yùn)用生活中的事例給學(xué)生解釋所學(xué)的新知識(shí),游刃有余,通俗易懂;學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和所學(xué)知識(shí),積極踴躍的發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn).師生共同感受到成功的喜悅.

不足之處:教師搜集的事例有高于學(xué)生生活體驗(yàn)的情況,學(xué)生發(fā)言過(guò)于活躍,出現(xiàn)離題現(xiàn)象,課堂駕馭有點(diǎn)難度.

總之,通過(guò)一年的教研實(shí)踐,我感受到我們的校本教研的最大特點(diǎn)是:以人為本、形式多樣、特色鮮明、求真務(wù)實(shí)。充分利用現(xiàn)有資源,把課本中抽象的知識(shí)給學(xué)生具體化形象的講述出來(lái),易于學(xué)生掌握,學(xué)生也能用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象.他們認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科雖不統(tǒng)考,但也是很有用的.地理學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的科目.

讓我們用心從事地理教學(xué)的每一天，如果所有地理教師都熱愛(ài)地理教育事業(yè)，就一定能托起地理教育明天的太陽(yáng).

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個(gè)人校本教研工作總結(jié)

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201*學(xué)年是我根據(jù)個(gè)人校本教研發(fā)展的勢(shì)頭,根據(jù)自己制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃和擬定了本學(xué)年度自己教研的發(fā)展發(fā)向，現(xiàn)將工作落實(shí)情況作個(gè)小結(jié)：

在教學(xué)方面，在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學(xué)要求，明確教學(xué)重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。學(xué)校電教室如有接收相關(guān)遠(yuǎn)程教育資源，我是合理利用，精心引導(dǎo)學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)。名師的指引點(diǎn)撥，課件的生動(dòng)形象，極大地震撼著學(xué)生，吸引著他們以百分百的熱情參與到學(xué)習(xí)中，所以每一堂課都達(dá)到了令人滿意的效果。

在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，設(shè)有信息技術(shù)興趣小組。定期培訓(xùn)學(xué)生制作電腦作品,做到“一幫一”的學(xué)習(xí)效果是非常明顯的。既讓學(xué)生滿足對(duì)信息技術(shù)的追求,也讓他們對(duì)信息技術(shù)有了濃厚的興趣.本學(xué)期里，上交了許多優(yōu)秀的電腦作品，得到了學(xué)校的好評(píng).

另外,我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我還關(guān)心他們的身心健康。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。在教學(xué)時(shí)，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，對(duì)于學(xué)生偶而犯的錯(cuò)，我是耐心教育，不打罵、責(zé)罰他們。我利用晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行安全教育和思想道德教育，讓他們從小具有團(tuán)隊(duì)合作精神，做一個(gè)有理想、有道德的人。

除做好上述三方面的工作外，我還閱讀了大量教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索最佳教學(xué)方法。為了提升教學(xué)水平，我主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀教師授課，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。本學(xué)期里，我聽(tīng)課超到了三十節(jié)次。我積極上好公開(kāi)課和參與集體備課活動(dòng)，上交了教學(xué)資料，如教學(xué)案例、說(shuō)課稿等。每一次教學(xué)常規(guī)檢查，我的教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全。

總之，過(guò)去的一年，我的教學(xué)工作都得到了落實(shí)，在新學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)結(jié)合新四十條提出的要求，把本職工作做好的。

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