201*年小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)

201*年個(gè)人工作總結(jié)

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，在這一年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。同時(shí)，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從單位的工作安排，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。今年３月接小學(xué)科學(xué)教研工作，主要是根據(jù)全室工作安排聽課、送課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比展示等活動(dòng)，沒(méi)有計(jì)劃和開展獨(dú)立的學(xué)科活動(dòng)�，F(xiàn)將今年所做的教研工作具體總結(jié)如下。

全年共聽課41節(jié)，下鄉(xiāng)5天，出差4天，送課下鄉(xiāng)2次共3節(jié)，共參與人數(shù)155人左右。

一、主要工作１．農(nóng)村教研基地

3月28日到3月30日三天在涇源縣六盤山鎮(zhèn)開展。主要以六盤山鎮(zhèn)教委、六盤山一小、六盤山二小教研工作計(jì)劃為樣本開展研討，以指導(dǎo)學(xué)校、片區(qū)教研室制定合理有效的教研計(jì)劃為目的進(jìn)行了積極的交流。六盤山二小老師和靈武一小進(jìn)行了同課異構(gòu)（磁鐵有磁性）的教學(xué)展示，課后和六盤山鎮(zhèn)的所有科學(xué)課教師進(jìn)行了研討，楊超老師重點(diǎn)介紹了科學(xué)教師課前備課的重要性和校內(nèi)教研組學(xué)科教研的重要性。通過(guò)以上活動(dòng)，使此次基地教研活動(dòng)收到良好的效果，起到了促進(jìn)農(nóng)村教研工作的積極作用。

２．全區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比展示

根據(jù)全室工作安排，有序組織小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，于10月9日和10月10日兩天在銀川十八小順利舉辦，來(lái)自全區(qū)各縣市區(qū)的11位參賽教師和65位觀摩教師參加此次活動(dòng)，在全體教師的配合下，活動(dòng)取得了圓滿的成功。較之于常態(tài)教學(xué)，首先，優(yōu)質(zhì)課具有先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)到新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、恰當(dāng)有效的教學(xué)手段，起到了引領(lǐng)全區(qū)教學(xué)改革風(fēng)向標(biāo)的作用。其次，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比給廣大教師提供了展示、交流、切磋、碰撞的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，給發(fā)現(xiàn)新人、培養(yǎng)新人提供了重要途徑。當(dāng)然，不能起于優(yōu)質(zhì)課而止于優(yōu)質(zhì)課，根據(jù)全室安排，即時(shí)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的“示范、導(dǎo)向、輻射、推動(dòng)”作用，科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師于11月10日和11月11日兩天分別到鹽池三小和海原三小展示教學(xué)，與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了充分的交流研究。和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)同期開展的還有全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)，為了評(píng)選出真正優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，從10月17日到11月18日，歷時(shí)一個(gè)月，經(jīng)過(guò)五個(gè)評(píng)委的層層篩選和嚴(yán)格評(píng)審，有43篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲得獎(jiǎng)次，現(xiàn)正在公示期。

二、綜合工作

3月8日，到西夏區(qū)三小參加教研活動(dòng)。

7月18日至7月31日承擔(dān)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育一級(jí)培訓(xùn)的會(huì)務(wù)工作。

9月13日在寧夏長(zhǎng)慶小學(xué)參加全區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)廳直屬學(xué)校小學(xué)科學(xué)學(xué)科初選。

10月18日至10月21日到天津觀摩教育科學(xué)出版社舉辦的全國(guó)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

總結(jié)一年的工作，盡管有一些的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還有很多不足，需要加倍努力。今后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策，用創(chuàng)新務(wù)實(shí)的思想制定好下一年的工作計(jì)劃，努力把全區(qū)小學(xué)科學(xué)的教研工作踏踏實(shí)實(shí)的做好，利用“綠洲效應(yīng)”將小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)中存在的不良情況逐一解決，充分發(fā)揮科學(xué)課在小學(xué)生教育中的實(shí)效。

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201*年小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

----------周余娟

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。三、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。

在本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向老教師請(qǐng)教。在今后的教學(xué)工作中我會(huì)更加努力，吸取經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更好、更全面的掌握知識(shí)。

201*年7月8日

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