大三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班

班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)：人數(shù)：31

學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)測(cè)：

1．上一學(xué)年度綜合測(cè)評(píng)情況。（大一的綜合測(cè)評(píng)無(wú)比較的實(shí)際意義，故省略）

①年級(jí)前30%人數(shù)：年級(jí)前30%70%人數(shù)：年級(jí)后30%人數(shù)：②獎(jiǎng)學(xué)金獲得人數(shù)：占年級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得人數(shù)的比例：③掛科人數(shù)：

2．上學(xué)期重點(diǎn)課程情況：

課程：工程力學(xué)年級(jí)平均分：班級(jí)平均分：85.97掛科人數(shù)：1

課程：大學(xué)英語(yǔ)3年級(jí)平均分：班級(jí)平均分：75.04掛科人數(shù)：1課程：線性代數(shù)年級(jí)平均分：班級(jí)平均分：85.97掛科人數(shù)：0課程：大學(xué)物理2年級(jí)平均分：班級(jí)平均分：89.26掛科人數(shù)：1課程：概率統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)年級(jí)平均分：班級(jí)平均分：85.16掛科人數(shù)：03．4，6級(jí)通過(guò)率。

4級(jí)通過(guò)人數(shù)：29百分比：93.54%6級(jí)通過(guò)人數(shù)：5百分比：16.13%

4．學(xué)習(xí)類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：張萌（物理競(jìng)賽校內(nèi)三等獎(jiǎng)，北京市三等獎(jiǎng)）

王縝縝（物理競(jìng)賽校內(nèi)三等獎(jiǎng)，北京市二等獎(jiǎng)）萬(wàn)濤（物理競(jìng)賽北京市三等獎(jiǎng)）趙永飛（物理競(jìng)賽北京市三等獎(jiǎng)）5．危險(xiǎn)同學(xué)：何旭

學(xué)風(fēng)建設(shè)分析及對(duì)策：

1．分析原因：整體學(xué)風(fēng)不錯(cuò)，但還是存在問(wèn)題，有個(gè)別同學(xué)沒有融入班集體之中，行事獨(dú)

立，缺乏交流。

優(yōu)點(diǎn)：大家都是轉(zhuǎn)專業(yè)過(guò)來(lái)的，所以各方面都很優(yōu)秀，素質(zhì)都很高。整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)很好，

大家上課都很積極認(rèn)真，刻苦，這學(xué)期取得了不錯(cuò)的成績(jī)，優(yōu)良率都很好缺點(diǎn)：有個(gè)別同學(xué)成績(jī)不理想，優(yōu)良率不太高，成績(jī)不理想2．對(duì)策：（班委會(huì)討論，要切實(shí)可行）盡可能多創(chuàng)造一些大家交流的環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)工作

生活的交流，讓大家互相了解，互相幫助，使大家共同提高進(jìn)步

3．本學(xué)期重點(diǎn)課程：流體力學(xué)，油層物理，毛澤東思想，鄧小平理論三個(gè)代表重要思想

班委建設(shè)：

1．班級(jí)干部述職（班會(huì)上依次發(fā)言）2．同學(xué)打分：（上學(xué)期末已經(jīng)完成，成績(jī)?nèi)缦拢撼勺觿?7趙伯田95張萌96呂亞濤95王

海森94王國(guó)勝94趙昆93）

3．班長(zhǎng)或者支書對(duì)整個(gè)班委會(huì)做總結(jié)和計(jì)劃：

總體來(lái)說(shuō)，本屆班委會(huì)在上學(xué)期的生活工作方面做到了盡心盡責(zé)，關(guān)心同學(xué)，工作中能夠并充分考慮到了每個(gè)同學(xué)的情況，做到了公平公正。在融合同學(xué)關(guān)系方面，起到了比較好的帶頭作用并且提供了比較好的交流機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)方面，比較好的為同學(xué)們及時(shí)整理并印發(fā)有關(guān)材料。在班級(jí)活動(dòng)中，能夠充分發(fā)揮自己的才能，領(lǐng)導(dǎo)并完成各種活動(dòng)。在班級(jí)評(píng)比工作中，認(rèn)真完成了自己的任務(wù)并很好的進(jìn)行了交流。但是也有一些不足，如在工作中有時(shí)效率不高，不能較快的完成有關(guān)工作。在活動(dòng)方面，缺乏創(chuàng)造性。部分班委對(duì)工作積極性不高，沒有很好的處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在班級(jí)內(nèi)部及對(duì)外的宣傳和通知工作做的不到位。由于剛接手工作，還不能夠很好處理好班級(jí)工作，希望在以后的工作中，多多聽取導(dǎo)員和同學(xué)的意見，充分發(fā)揮能動(dòng)性，再接再厲，打造屬于石工7班的輝煌！

黨員發(fā)展：（見附件：黨員發(fā)展）

1．統(tǒng)計(jì)：學(xué)生總數(shù)，積極分子總數(shù)，預(yù)備黨員人數(shù)，正式黨員人數(shù)。

2．預(yù)備，正式黨員表現(xiàn)情況：班級(jí)擔(dān)任職務(wù)表現(xiàn)情況，綜合測(cè)評(píng)排名，4，6級(jí)通過(guò)，有無(wú)

掛科，有無(wú)違紀(jì)情況。3．支書對(duì)黨員表現(xiàn)做總結(jié)。

支部活動(dòng)開展，及任務(wù)完成情況：

1學(xué)院安排的工作和組織活動(dòng)的完成情況：

第一次團(tuán)日活動(dòng)：

為迎接石油大學(xué)55周年校慶，培養(yǎng)并強(qiáng)化本班團(tuán)員敬校愛校的的思想，增強(qiáng)團(tuán)員們吃苦耐勞，實(shí)事求是的精神品質(zhì)，石工07-7團(tuán)支部組織了主題為《迎校慶我為母校過(guò)生日》的主題團(tuán)日活動(dòng)。活動(dòng)圓滿完成，并超過(guò)預(yù)期效果。第二次團(tuán)日活動(dòng)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；石工07-7團(tuán)支部組織了主題為《博學(xué)篤行，律己修身》的團(tuán)日活動(dòng)，并達(dá)到預(yù)期效果。2班級(jí)自我組織的活動(dòng)：趣味籃球賽：

為了同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)環(huán)境下得到放松，增加班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，石工07-7團(tuán)支部組織組織了班內(nèi)趣味籃球賽。此次活動(dòng)取得了圓滿的成功。六班、七班籃球?qū)�抗賽�?/p>

為了更好的促進(jìn)我班與其他石工班級(jí)的交流,增強(qiáng)與其他班之間的友誼，讓同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)，石工07-7團(tuán)支部組織組織了六班、七班籃球?qū)�抗賽�；顒?dòng)取得成功。

6．獲獎(jiǎng)情況：張萌（物理競(jìng)賽校內(nèi)三等獎(jiǎng)，北京市三等獎(jiǎng)）

王縝縝（物理競(jìng)賽校內(nèi)三等獎(jiǎng)，北京市二等獎(jiǎng)）萬(wàn)濤（物理競(jìng)賽北京市三等獎(jiǎng)）趙永飛（物理競(jìng)賽北京市三等獎(jiǎng)）

王彪（校排球賽一等獎(jiǎng)）

蘭起超（中國(guó)石油大學(xué)奧運(yùn)志愿服務(wù)優(yōu)秀志愿者，首都大學(xué)

生奧運(yùn)村（殘奧村）住宿服務(wù)團(tuán)隊(duì)“優(yōu)秀服務(wù)生”）

王海森（中國(guó)石油大學(xué)優(yōu)秀奧運(yùn)志愿者服務(wù)人員，奧運(yùn)村住宿

服務(wù)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀服務(wù)者）

許韜（中國(guó)石油大學(xué)大學(xué)奧運(yùn)志愿服務(wù)優(yōu)秀志愿者）

陳子劍（中國(guó)石油大學(xué)奧運(yùn)志愿服務(wù)優(yōu)秀志愿者，首都大學(xué)

生奧運(yùn)村（殘奧村）住宿服務(wù)團(tuán)隊(duì)“優(yōu)秀服務(wù)生”）

楊英（首都大學(xué)生奧運(yùn)村（殘奧村）住宿服務(wù)團(tuán)隊(duì)“優(yōu)秀服務(wù)

生”）

違紀(jì)情況：（無(wú)）

1．考試作弊2夜不歸宿3逃課

擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年第二學(xué)期大三班班級(jí)工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期大三班班級(jí)工作總結(jié)一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)

境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ�方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展

一、保育工作

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。平時(shí)注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的常規(guī)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。三、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。四、家長(zhǎng)工作

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。五、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。六、區(qū)域活動(dòng)

1）、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動(dòng)。在每一個(gè)主題開展的同時(shí)有許多的經(jīng)驗(yàn)積累、活動(dòng)延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在游戲活動(dòng)中得以延伸而對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)鞏固積累的過(guò)程、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)可以將上個(gè)主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動(dòng)，《春天到》中將課程與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，孩子們?cè)趨^(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)中，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動(dòng)。

2）、讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的主人。為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過(guò)觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如，在語(yǔ)言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來(lái)進(jìn)行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅體驗(yàn)到了成功的快樂，還促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。同時(shí)圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動(dòng)，幼兒的活動(dòng)離不開家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，我們作好宣傳工作，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解，并參與收集活動(dòng)。如，我們的昆蟲主題中，在家長(zhǎng)的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時(shí)課程和區(qū)域的結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡(jiǎn)單，更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。3）、注重區(qū)域中評(píng)價(jià)。在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，合理運(yùn)用賞識(shí)的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子激勵(lì)幼兒更積極地投入活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒的活動(dòng)成果給予評(píng)價(jià)和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了。。。|”會(huì)聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動(dòng)中我讓幼兒給同伴的作品打分。當(dāng)講評(píng)的時(shí)候，讓每個(gè)區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來(lái)，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺(tái)展示還可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)用了這樣的評(píng)價(jià)方式，使幼兒共同參與了評(píng)價(jià)，在活動(dòng)中孩子們的活動(dòng)更有主題性和更投入了。七、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

友情提示：本文中關(guān)于《大三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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