高三四班班主任工作總結(jié)

高三四班班主任工作總結(jié)

范兆強(qiáng)201*年元月6日

高三四班班主任工作總結(jié)范兆強(qiáng)

時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲�；仡櫚肽陙�(lái)的工作里程，感觸迫豐，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成學(xué)校給班級(jí)制定的高考目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總計(jì)如下：本學(xué)期，我所擔(dān)任的是高三四班的班主任工作。對(duì)于迎接高考檢驗(yàn)的學(xué)生來(lái)講，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力做好學(xué)生的后勤保障工作，抓好班級(jí)常規(guī)工作是班主任工作的重點(diǎn)，“小組合作式”班級(jí)管理模式，是三年來(lái)我一直探索和實(shí)踐的教改模式，在教改之路上，也使我走在了同行的前列，也使我親身感受了此種模式的優(yōu)越性，從而也提升了自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，是高三學(xué)生不斷進(jìn)取的保障。根據(jù)一直以來(lái)，我所實(shí)踐的“小組合作式”班級(jí)管理模式，不斷在小組之間開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)力量，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)工作促進(jìn)很大。開展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使優(yōu)生帶弱生的學(xué)習(xí)，從數(shù)學(xué)科拓展到英語(yǔ)科，使每組同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步明顯；給每位同學(xué)制定下次月考的奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們時(shí)刻有努力的方向，不敢停歇，不敢松懈對(duì)自己的要求，并且把每次達(dá)標(biāo)的學(xué)生成績(jī)匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，并適時(shí)對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)，三方聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)是最好的“興奮劑”，對(duì)每次月考中單科及總分達(dá)標(biāo)的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)激勵(lì)他們?cè)賾?zhàn)，已經(jīng)收到很好的效果。我誠(chéng)請(qǐng)學(xué)校書法界名流，在小小的練習(xí)本上，給同學(xué)們書寫名字，使得原本輕微的獎(jiǎng)品增添了幾分收藏價(jià)值，顯得意味深長(zhǎng)。在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。一定要開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)。班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。首先帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理。建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。平時(shí)注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。因此，大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求去做。如：按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時(shí)說(shuō)話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。從學(xué)期初我便把班級(jí)的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí)，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎(jiǎng)懲都一一落實(shí)，且常抓不懈，尤其是想辦法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和責(zé)任感，起到了不錯(cuò)的效果。首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)的臨界生按照教務(wù)處的要求分給各課老師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，尤其是他們的弱課，力爭(zhēng)盡快的提高他們的成績(jī)。但他們的成績(jī)往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績(jī)較好的學(xué)生的成績(jī)起伏較大。

回想起每天清晨披星步入校園，到夜晚戴月離開教室，一切的辛苦都覺(jué)得是一種享受，當(dāng)教師感覺(jué)真好！作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生�？傊�，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績(jī)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手,以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果！

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