201*-201*學(xué)年度師德建設(shè)工作總結(jié)
克孜勒蘇柯爾克孜自治州第一中學(xué)201*201*學(xué)年師德建設(shè)工作總結(jié)
“學(xué)校無大事,處處有教育。教師無小節(jié),處處是楷模”。201*年至201*年學(xué)年我們學(xué)校教育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校教育工作。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施。本學(xué)年,我校繼續(xù)以“教書育人”為核心,以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的的教師”為目標,以有效活動為載體,以解決教師隊伍在師德方面存在的問題為突破口,進一步深化師德建設(shè),強化師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。下面就將本學(xué)年工作做以簡單總結(jié):一、加強思想建設(shè),健全組織
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,時時把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強并抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時,研究制定師德建設(shè)活動方案,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動,每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。二、找準突破,確定目標
通過專題會議討論把通過師德教育活動,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神作為建設(shè)目標。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生人格,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。學(xué)校在學(xué)期末即將組織全體教師參加的師德考試,選舉學(xué)校的師德標兵,通過事跡介紹等形式,弘揚高尚師德。三、開展活動,加強學(xué)習(xí)
開展師德教育活動,強化依法治校和以德治校。一是先后組織教師學(xué)習(xí)了黨的十七大報告;二是組織教師學(xué)習(xí)了《公民道德綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;三是利用暑假集訓(xùn)組織全體教師重溫《教育法》、《教師法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)。要求教師人人撰寫學(xué)習(xí)體會和師德論文;四是大力開展學(xué)習(xí)新時代師德楷模的優(yōu)秀事跡,大力培育教師的職業(yè)精神;五是大力開展“三熱愛、送溫暖”活動。尤其是在對待學(xué)生上,我們克州一中的教師始終把學(xué)生放在第一位,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,時時處處關(guān)心他們的健康成長,有的老師為學(xué)生義務(wù)補課;有的自費探望有病、有困難的學(xué)生;有的幫學(xué)生解決吃飯問題;還有的把家里的衣服給學(xué)生穿。四、完善制度,注重過程
1、做到師德教育經(jīng);、制度化集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次。
2、注重師德建設(shè)工作的健康穩(wěn)步發(fā)展
對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。
3、注重師德建設(shè)工作的過程性管理
在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設(shè)工作放在首位。采取問卷、座談等多種形式進行檢查、反饋。
4、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
5、對全體教師進行師德師風(fēng)考核
把師德師風(fēng)考核工作計入學(xué)校量化,考核結(jié)果與教師獎勵、年度考核掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù),當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。五、加強德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操
我們始終堅持以人為本,牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個后進生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教育理念。將德育教育滲透到每門學(xué)科之中,落實到每位教師的肩上。中小學(xué)充分利用晨會課、團、班會和國旗下講話、校內(nèi)外各項活動等途徑有計劃、有針對性的對學(xué)生進行愛國主義教育、八榮八恥教育;做到德育工作計劃重點清、要求明、措施實,由知到行,環(huán)環(huán)相扣,在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)設(shè)德育管理特色化。六、存在的問題
(一)教師的師德教育、學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育還必須進一步加強;
(二)新課程改革和校本培訓(xùn)工作還必須進一步做實、做細;(三)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)需要完善;(四)師德先進事跡的表彰還不夠到位。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。在新的歷史時期,我們要在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下進一步開拓創(chuàng)新,努力實踐,科學(xué)發(fā)展,培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神,自覺實施素質(zhì)教育,努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊伍。
克州一中
二0一0年十二月十六日
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201*-201*學(xué)年勝利街小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
為了進一步落實市教委有關(guān)“加強師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。
一、組織學(xué)習(xí)做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義
學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校黨支部就擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由黨支部委員和校長承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會[1999]5號文件,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例,加強全員管理、科學(xué)管理,形成教職員良好的師德行為為了加強《綠影小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度,提高教職員的師德水平,真正做到防微杜漸,我校又經(jīng)教代會討論通過了《綠影小學(xué)教職員加強師德修養(yǎng),嚴格尊紀守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學(xué)習(xí)討論,在此基礎(chǔ)上,向教師提出:在教書育人的過程中,應(yīng)該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎(chǔ)上,由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合歸類,擬訂了《綠影小學(xué)教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師,并要求壓在臺板下,以達到自我教育,自我提高。根據(jù)學(xué)校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例,有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、強化師德師風(fēng)教育,以豐富多采的活動為依托活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導(dǎo),能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動,每位黨員結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神,深深感動了參加這次活動的50多位教師。近日,黨、團支部還聘請了華師大政法系畢業(yè)在師范學(xué)校任教的張學(xué)平老師來我校進行了“學(xué)法、懂法、守法”專題講座,緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識競賽”試卷,讓每位教師參加了競賽。只有堅持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動,師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。四、加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。
師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學(xué)習(xí)和活動的開展,制度的約束,我校教職員在師德師風(fēng)上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為,學(xué)校在不打招呼的情況下,擬定了《綠影小學(xué)家長、學(xué)生評價學(xué)校、教師的問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生,為人師表方面等等。全校1409人參加了評價,在收回問卷之后,學(xué)校組織行政進行了逐項總結(jié),從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,我校教師的師德行為90%以上受到家長、學(xué)生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”,在開學(xué)的第一天,就將此報告反饋給教師,使教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。本學(xué)期學(xué)校對每位行政護導(dǎo)值日提出了要求,進一步完善了“內(nèi)部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,對教師在教育教學(xué)的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,并與當(dāng)月評估掛鉤,對違紀輕的扣5--10元,重的一般(罰做作業(yè)、體罰等)扣發(fā)當(dāng)月工資,更嚴重的違規(guī)行為,將待崗。鋼性管理,加強了師德建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如:有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假,堅持上班;有的教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地
站在講臺前,有的在校加班加點不計報酬;有的自己孩子住院吊水,含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課,為后進生耐心補缺補差是常有的事,有的班級有一兩個弱智生,老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護他們,從沒有絲毫厭棄的言行,受到了家長的高度評價。
總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
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