201*年黑龍江國(guó)培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫(xiě)，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人XXX信息性別女黑龍江省省（市）泰來(lái)縣市（縣）泰來(lái)縣克利鎮(zhèn)中學(xué)所在單位音樂(lè)任教學(xué)科七年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）學(xué)習(xí)類(lèi)答疑交流類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問(wèn)和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過(guò)學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）課程學(xué)習(xí)的收獲通過(guò)公共課，專(zhuān)業(yè)課和校本研修課的課程學(xué)習(xí)，感觸最深的是知道了音樂(lè)性質(zhì)問(wèn)題是音樂(lè)單獨(dú)設(shè)科以來(lái)一直在探討的問(wèn)題，有時(shí)強(qiáng)調(diào)工具性，有時(shí)強(qiáng)調(diào)思想性，甚至將思想性拔高到政治思想教育，當(dāng)然也有較長(zhǎng)時(shí)間是倡導(dǎo)二者統(tǒng)一的。而人文性的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“思想性”的內(nèi)涵，不再單獨(dú)是思想的教育，它還包括個(gè)性的、心理的、審美的、思維品質(zhì)的等等方面。音樂(lè)素養(yǎng)的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了已往所說(shuō)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，它還包括道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)、良好個(gè)性、健全人格等。而語(yǔ)文課程在這方面具有先天的優(yōu)勢(shì)，古今中外優(yōu)秀的作品會(huì)通過(guò)各種方式、各種渠道熏陶感染、潛移默化地滋養(yǎng)著學(xué)生，浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。以欣賞能力為例，教材除了圍繞人文主題選擇欣賞材料外，還抓住主要的實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，如整體感悟、理清思路、體驗(yàn)情境、把握意蘊(yùn)、品味語(yǔ)言、鑒賞評(píng)價(jià)等，以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)明確在教學(xué)中所承擔(dān)的任務(wù)是什么，做到心中有數(shù)。抓住了這些重點(diǎn)，才能把音樂(lè)的工具性落到實(shí)處，才能讓音樂(lè)教學(xué)真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的任務(wù)。我在答疑區(qū)提交了以下問(wèn)題：專(zhuān)題講座里的思考與活動(dòng)必須完成嗎？學(xué)生的主體性怎樣融匯的更好？專(zhuān)家答疑視頻怎么看不見(jiàn)呢？通過(guò)發(fā)出疑問(wèn)并和同班學(xué)員交流。在音樂(lè)教學(xué)中，教材才是我們的真正依托，對(duì)于音樂(lè)學(xué)科的設(shè)計(jì)思路我想很多老師像我一樣，還不是很明確，這種宏觀理解上的缺失使得我們的實(shí)際教學(xué)工作受到了諸多限制，也產(chǎn)生了很多的困惑，通過(guò)和學(xué)員交流解決得了這些問(wèn)題。答疑研討活動(dòng)的收獲平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問(wèn)題？通過(guò)提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動(dòng)：通過(guò)視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）本次視頻答疑活動(dòng)邀請(qǐng)很多專(zhuān)業(yè)人士為我們講解了音樂(lè)教學(xué)方面的方法和技巧。講座講解方法獨(dú)特，令學(xué)員耳目一新。本視頻創(chuàng)造了更多學(xué)員與專(zhuān)家交流的機(jī)會(huì)，讓我們有所進(jìn)步。主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來(lái)。通過(guò)研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來(lái)哪些收獲？（100字以上）我參加了1.音樂(lè)教學(xué)中怎樣實(shí)施有效教學(xué)策略。2.教師在備課中要有前瞻性，要預(yù)見(jiàn)在上課時(shí)可能出現(xiàn)的種種狀況。3.師生合作備課。4.音樂(lè)教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略。四個(gè)主題的研討活動(dòng)，在活動(dòng)中明確了音樂(lè)教學(xué)的有效策略，也很同仁們交流了音樂(lè)課堂中出現(xiàn)的困惑。從課堂教學(xué)的視角明確了從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生今后的發(fā)展出發(fā)，關(guān)照與學(xué)生相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使教材成為學(xué)生生命歷程的組成部分，讓學(xué)生在與生活、與世界的溝通和互動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，獲得個(gè)性的健康發(fā)展。結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容我參加了崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五個(gè)一”活動(dòng)，活動(dòng)中收獲頗多：我認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計(jì)“校本研修”的具體活動(dòng)的原則之一。在認(rèn)真?zhèn)湔n檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果中學(xué)習(xí)，把“五個(gè)一”作為“校本研修”的主要形式和根本點(diǎn)在這種探究與研討的過(guò)程中，都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過(guò)程。從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個(gè)自覺(jué)的反思者，在不斷的自我追問(wèn)中，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。我準(zhǔn)備好上課了嗎？我調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性了嗎？學(xué)生在知識(shí)以外，能力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學(xué)目標(biāo)制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實(shí)得怎么樣？我的教學(xué)還存在那些未解決的問(wèn)題？在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是被動(dòng)的，還是合作探究式的？通過(guò)課堂觀察量表的記錄分析，取其精華去其糟粕，從而完善自己。我會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。通過(guò)觀看這些案例、V作品，讓我更清晰明確了音樂(lè)教學(xué)中思路，以便于今后的教學(xué)。也融入了很多理念，又設(shè)置在眾多能力網(wǎng)中，是很現(xiàn)成的例子，老師能夠把合理、有效的教學(xué)實(shí)例展示出來(lái)，也為我達(dá)成最好的教學(xué)效果提供了資源。崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲大賽活動(dòng)收獲問(wèn)題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問(wèn)題得到了解決，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？（100字以上）通過(guò)本次培訓(xùn)我知道在課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。亟待解決的問(wèn)題：在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？教學(xué)行為改進(jìn)情況通過(guò)我知道我的工作不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個(gè)自覺(jué)的反思者，在不斷的自我追問(wèn)通過(guò)學(xué)習(xí)，在工作中，您中，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。我準(zhǔn)備好上課了嗎？我調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性了嗎？學(xué)生在知識(shí)以外，能在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學(xué)目標(biāo)制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實(shí)得怎么樣？我育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說(shuō)明。的教學(xué)還存在那些未解決的問(wèn)題？在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？學(xué)生（300字以上）的學(xué)習(xí)方式是被動(dòng)的，還是合作探究式的？學(xué)生的個(gè)性才能得以張揚(yáng)，從而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的最優(yōu)化。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，我們不能僅僅停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會(huì)以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。只有增強(qiáng)了研究意識(shí)，才能真正提高自己的教學(xué)水平，深化教學(xué)思想，讓教育教學(xué)跟上新課改和時(shí)代的步伐！在今后的教育教學(xué)中我打算利用好網(wǎng)絡(luò)空間，探索網(wǎng)上研修新思路，從這一點(diǎn)逐步改進(jìn)自己的教育教學(xué)。把現(xiàn)代教育的思想內(nèi)化成自己的決策和行為，在學(xué)習(xí)交流中得到提高。學(xué)習(xí)反思通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

寫(xiě)下來(lái)告知我們：研修內(nèi)容豐富多彩，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。通過(guò)本次培訓(xùn)，

我意識(shí)到從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

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注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫(xiě)，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人王柏紅信息性別女黑龍江哈爾濱省（市）市（縣）五常市所在單位紅旗滿(mǎn)族鄉(xiāng)中學(xué)任教學(xué)科語(yǔ)文任教學(xué)段初中請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）學(xué)習(xí)類(lèi)研修考核自檢答疑交流類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)研修收（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200（1）觀看所有視頻答疑（共考分鐘；8場(chǎng)）；提交“課堂觀察記錄與分核（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少析”項(xiàng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；于15個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）參加“V大賽”活（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)；（2）發(fā)布研修日志；答疑區(qū)內(nèi)提問(wèn)和交流核（“五個(gè)一”）（2）參加“成功案例大（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)分享”活動(dòng)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課程學(xué)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)的收習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有獲哪些？通過(guò)學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）平臺(tái)答疑區(qū)：答疑研在答疑區(qū)您提交了哪討活動(dòng)些問(wèn)題？通過(guò)提交和查看的收獲答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)于專(zhuān)業(yè)課和選修課的學(xué)習(xí)都是收獲頗豐,真正的覺(jué)得這次課程的設(shè)計(jì)很貼近教學(xué)實(shí)際,在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面給予了我很大的指導(dǎo).在學(xué)習(xí)的課程時(shí),讓我重溫了一些專(zhuān)業(yè)的理論,讓我對(duì)小說(shuō)的敘事視角和敘事時(shí)間有了跟多的了解,這使我對(duì)于分析欣賞小說(shuō)的能力有了進(jìn)一步的提高,尤其在”小說(shuō)的敘事視角”這一專(zhuān)業(yè)問(wèn)題上,老師講解的理論結(jié)合實(shí)際深入淺出,引導(dǎo)每位聽(tīng)課者從不同的角度試著感受分析小說(shuō),更是解決了我的很多困惑.文言文內(nèi)容龐大,知識(shí)復(fù)雜,學(xué)生老師都是對(duì)它畏懼.在本次學(xué)習(xí)中,老師很好的解釋了古漢語(yǔ)很文言文的關(guān)聯(lián),正確的講解了漢字的淵源,讓我們的漢語(yǔ)知識(shí)得到了豐富,尤其再講解文言文的時(shí)候,有了更多的依據(jù),和方法,,課堂上講解了外國(guó)文學(xué)的種類(lèi),大家對(duì)于外國(guó)文學(xué)應(yīng)該持何種態(tài)度,外國(guó)文學(xué)的賞析應(yīng)遵循什么樣的方法,在教學(xué)中,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生,都做了一定的分析,,現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)>這是一種必然,是對(duì)人思想觀念的一種更新,更為重要的是,每一節(jié)課,都理論結(jié)合實(shí)踐,先讓人接觸理論,然后教學(xué)案例展示,教學(xué)案例分析,教學(xué)資源素材提供,環(huán)環(huán)相扣,使人對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用方面切實(shí)得到了引領(lǐng),指明了方向,這種示范課引領(lǐng)的授課方式要遠(yuǎn)比枯燥的理論更容易產(chǎn)生效果,總之,這一次安排的每一節(jié)課,內(nèi)容都值得認(rèn)真的去聽(tīng),如果有時(shí)間,就會(huì)反復(fù)的體味,以求得到更多的收獲.通過(guò)平臺(tái)答疑,讓我和同行之間的交流更融洽了一些,再我們的教學(xué)工作中,總是會(huì)遇到一些很難解決的難題,大家都很困惑,甚至于影響了我們的教學(xué),這次在平臺(tái)答疑中,大家可以隨心所欲的說(shuō)出自己的困惑,每一位專(zhuān)家,每一位教師都可以給你不同的解答,大家都可以說(shuō)出自己的看法,集思廣益,大概就是這樣的吧.通過(guò)這種交流,我們有的可以緩解了自己的心里壓力,有的一下子解決了自己的很久的困惑,也有的人通過(guò)別人提出的問(wèn)題而啟迪了自己,每個(gè)人再這里都找到了自己所要追尋的問(wèn)題.這里變成了我們的’專(zhuān)業(yè)百度”視頻答疑活動(dòng)：通過(guò)視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來(lái)。通過(guò)研討交流，您有何收獲？）（150字以上專(zhuān)家的視頻答疑活動(dòng),給每位教師提出問(wèn)題的機(jī)會(huì),專(zhuān)家會(huì)根據(jù)大家提出的問(wèn)題,挑選具有代表性,典型意義的問(wèn)題,來(lái)給大家解答,再專(zhuān)家答疑的過(guò)程中,我認(rèn)真的聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)不同問(wèn)題給予的解答.專(zhuān)家的每個(gè)問(wèn)題都結(jié)合了現(xiàn)在的學(xué)情,和新的課程標(biāo)準(zhǔn),注重了以生為本的教育解決了我在師德方面的一些困惑,師德是一個(gè)抽象而具體的東西,對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō),就和古代的三綱五常對(duì)于士大夫一樣,而今社會(huì)的復(fù)雜性,教師的職業(yè)也變的有時(shí)候朦朧起來(lái),如何正確看待師德,正確的構(gòu)建自己的師德修養(yǎng),真正做到身高為范,是真正的成為一名合格教師的關(guān)鍵.師德修養(yǎng)如何在工作中不斷提升?如何讓自己成為一名快樂(lè)的老師,教師該如何看待自己的職業(yè)?如何確定自己的地位?傾聽(tīng)了專(zhuān)家的解答,都有了新的理解實(shí)現(xiàn)作文寫(xiě)作的有效途徑.通過(guò)交流,,我學(xué)到了許多關(guān)于作文寫(xiě)做的方法,眾人讓我進(jìn)一步理解了眾人拾柴火焰高的道理,總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn):1、善于鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。作文課要上得有意思，讓學(xué)生覺(jué)得有意思，讓學(xué)生愿意去學(xué)，學(xué)得輕松。除了設(shè)計(jì)好課，還要善待學(xué)生。但不主張大話表?yè)P(yáng)，要實(shí)實(shí)在在的表?yè)P(yáng)，該管的，該批評(píng)的要管，但不體罰。于老師在課堂上總是那么和藹可親，幽默風(fēng)趣，于老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。一篇作文寫(xiě)得好的同學(xué)并不多，但要讓學(xué)生成功，讓學(xué)生感受成功，學(xué)生才會(huì)有興趣。對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，就是一句開(kāi)頭，一個(gè)結(jié)尾，一個(gè)詞寫(xiě)得好，教師也注意了及時(shí)表?yè)P(yáng)，哪個(gè)詞用得好，加5分，學(xué)生作文興趣就來(lái)了。2、作文教學(xué)注意三個(gè)積累：⑴語(yǔ)言結(jié)累；⑵生活積累；⑶感受積累。語(yǔ)言不能只局限作文時(shí)的指導(dǎo)、修改，而要讓學(xué)生多看書(shū)，“放長(zhǎng)線釣大魚(yú)”少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū),讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,這樣,來(lái)自于生活的素材,會(huì)更真實(shí)鮮活.崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己崗位校提出意見(jiàn)和建議；（4）做一本實(shí)踐次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)活動(dòng)的程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，收獲用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）一、勤學(xué)好問(wèn)，勇于提出自己的問(wèn)題在授課中,我遇到的最大問(wèn)題是“教”與“學(xué)”的問(wèn)題是讓老師教的好，還是要學(xué)生學(xué)的好，怎樣教的好，如何學(xué)的好？帶著這些困惑，我積極參加校本研修活動(dòng)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，向在線專(zhuān)家請(qǐng)教如何讓內(nèi)向的學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)？組內(nèi)交流時(shí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教怎樣讓學(xué)生整節(jié)課都能集中精力學(xué)習(xí)？外出學(xué)習(xí)時(shí)，潛心聆聽(tīng)那些優(yōu)秀教師的指導(dǎo)如何充分應(yīng)用課堂微技能等等。通過(guò)交流，我學(xué)到了很多以前在書(shū)本中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。。二、勤于思考，勇于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)在組內(nèi)研修活動(dòng)時(shí)，也能提出自己的觀點(diǎn)，獲得了同事的好評(píng)。通過(guò)交流，同事們認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，取得了很好的效果。三、勤于苦學(xué)學(xué)，讓自己成為永遠(yuǎn)更新的活水教師在教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻會(huì)遇到"教"與"學(xué)"的矛盾。在這對(duì)矛盾中，教師的學(xué)是矛盾的主要方面，因?yàn)閷W(xué)是為了教，學(xué)是教的前提和基礎(chǔ)。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，學(xué)識(shí)和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí)，做到“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，學(xué)在前，教在后。夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無(wú)術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒(méi)有軀體的人影，是無(wú)雨的云、無(wú)水的源、無(wú)光的燈、因而是空洞無(wú)物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的一生，學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一生。因?yàn)榻處熞�給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。刷新了自己那比較沉舊的知識(shí)；通過(guò)外出交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲了許多新的理念和方法。四、融會(huì)貫通，形成自己的風(fēng)格研修活動(dòng)能解決教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題。但是如果一味的依賴(lài)研修，不能把在研修中獲取的信息融會(huì)到自己的教學(xué)思想中去，不形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。研修活動(dòng)也就失去了意義。我在研修時(shí)特別注意聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，將他們的見(jiàn)解或方法與自己的方法相比較，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際加以運(yùn)應(yīng)。如我在聽(tīng)了英語(yǔ),歷史公開(kāi)課后，把他們授課中的多種方法用到教學(xué)中，效果十分好。通過(guò)開(kāi)展校本研修活動(dòng)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，貫通了教育科研的方法。同時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，深知教師肩負(fù)的重任以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師的重要性，而將校本研修活動(dòng)深入到我們的教學(xué)中，不僅對(duì)我們的教學(xué)有極大的提高，同時(shí)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了極大的促進(jìn)作用參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查大賽活看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給動(dòng)收獲您帶來(lái)哪些收獲？（100字以上）本次培訓(xùn)您有哪些問(wèn)問(wèn)題解題得到了解決，還有哪些問(wèn)決情況題沒(méi)有解決？（100字以上）開(kāi)卷有益,通過(guò)看其他的學(xué)員的活動(dòng)成果,使我深深的意識(shí)到了自己的不足,也從他們的成果中受到了啟發(fā).每個(gè)人的思想都是獨(dú)特的,每個(gè)人的教學(xué)方式也是不同的,只要能踏踏實(shí)實(shí)的靜下心來(lái),把自己的熱情投入進(jìn)去,去研究,去嘗試,就會(huì)有意想不到的收獲,看看大家的案例分享,展示,原來(lái)語(yǔ)文課還是最充滿(mǎn)激情的課堂,最生動(dòng)的課堂,熱愛(ài)這份職業(yè),因熱愛(ài)而有激情,因有激情,這份工作就會(huì)做的更加出色我解決的問(wèn)題是如何講解文言文,如何去研究閱讀小說(shuō),如何引導(dǎo)孩子門(mén)學(xué)習(xí)閱讀小說(shuō),怎樣的去對(duì)待學(xué)生再作文中出現(xiàn)的問(wèn)題,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育.我的沒(méi)有徹底解決的問(wèn)題,就是如何提高學(xué)生的課堂有效性,如果能多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)成功的課堂案例,多對(duì)我們進(jìn)行一下引導(dǎo),我的問(wèn)題會(huì)解決的更徹底.通過(guò)學(xué)習(xí)我在對(duì)學(xué)生的教育方法和教育態(tài)度都有了有意識(shí)的改進(jìn),我明白了教育離不開(kāi)情感,教育是一種人文性的教育,教育在于滲透,我們每位教師再授課過(guò)程中,應(yīng)該潛意識(shí)的注意對(duì)學(xué)生能的情感培養(yǎng),關(guān)注每個(gè)孩子,相信每個(gè)孩子,教育者的成功不僅僅在于他教出了多少個(gè)成功人,也在于它能夠幫助多少人重新燃起了希望.我們班有一個(gè)從七年級(jí)就是學(xué)校的重點(diǎn)差生的孩子,他曾多次要被學(xué)校開(kāi)除,再他父母的懇求下,才可以繼續(xù)留下來(lái),今年分到了我的班級(jí),原本也想把他放到旁邊將就一年就畢業(yè)了,可是有一次犯了錯(cuò)誤后,我沒(méi)有用常規(guī)的訓(xùn)斥,而是采取了談心的方式,并且再他的父親打他的時(shí)候,阻攔通過(guò)學(xué)習(xí)，在工作中，教學(xué)行您在哪些地方有意識(shí)地改為改進(jìn)進(jìn)了教育或教學(xué)行為？舉情況實(shí)例說(shuō)明。（300字以上）了父親,并且替他抵擋了一下,說(shuō)好父親后,我們共同的談?wù)摿嗽鯓痈淖兯�的情況,及他的優(yōu)勢(shì).孩子一下子被我感動(dòng)了,原本故意打架想不念的他,開(kāi)始想好好改變自己,奇跡也真的出現(xiàn)了,他開(kāi)始變的聽(tīng)話了,開(kāi)始第一次寫(xiě)作文了,開(kāi)始第一次答卷了,開(kāi)始第一次期盼分?jǐn)?shù),開(kāi)始關(guān)心班級(jí)了,開(kāi)始關(guān)心中考了---每個(gè)孩子都是天使,他們都擁有無(wú)限的潛力,每位老師要去挖掘,就很可能打開(kāi)一個(gè)寶藏.我覺(jué)得我個(gè)人在專(zhuān)業(yè)能力方面還有待于提高,自己所擁有的知識(shí)量急需擴(kuò)大,一個(gè)教師不學(xué)通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)能做桶裝水,在當(dāng)今日益發(fā)展的形式下,單一的知識(shí)或者固有的陳舊的知識(shí)已經(jīng)越來(lái)越跟習(xí)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)不上形式了,需要新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,不能穿新鞋走舊路.而我在授課中總是會(huì)犯反的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算這樣的毛病,所以在以后的教學(xué)中,盡量提醒自己,充實(shí)自己,鼓勵(lì)自己找到適合于自己適思怎樣改進(jìn)？（200字以上）合于學(xué)生的教學(xué)模式,形成自己的叫風(fēng)格.訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非

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