王梅初三英語備課組半期工作總結(jié)

初三英語備課組半期工作總結(jié)

201*201*第二學(xué)期王梅

本學(xué)期在校教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體初三年級英語老師的大力配合下，我們初三英語備課組的老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進步,取得了出色的成績。強化教學(xué)全過程的質(zhì)量意識和有效復(fù)習(xí)研究，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，奪取中考的最后勝利，成為我們備課組本學(xué)期的工作重點，我們充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)進取、求實創(chuàng)新，較圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及每位教師的努力拼搏與無私奉獻。本備課組有條不紊地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、期初制定詳細的學(xué)期工作計劃、落實到位

本學(xué)期我們承擔(dān)了初三中考的任務(wù)，由于本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此圍繞中考，我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃。根據(jù)計劃,本學(xué)期我們已經(jīng)成功地組織進行了兩次英語模擬考試，并有序地進行了閱卷和試卷分析工作。在每次模擬考試后,老師們都認真分析總結(jié)了本班的實際進退情況,及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實效。眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。不搞一言堂,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序,我們利用所有能利用的時間，找學(xué)生談心，自覺輔導(dǎo)學(xué)生，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也比較顯著。

二、加強集體備課,鼓勵個人特色。

集體備課減輕了老師們的工作負擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同。如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在融洽相處在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我們初三英語組很重視備課組活動。備課組活動定在每個星期三的下午的三節(jié)課，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主備人做準備，圍繞一個主題，例如單元教學(xué)，語法轉(zhuǎn)向，模擬考試試卷的分析。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力求達到意見一致，有可操作性的目的。

三、活動與實際結(jié)合,能力與教學(xué)共長

前半學(xué)期我備課組搞了兩次第二課堂活動，分別是英語作文競賽負責(zé)人是：王梅老師，在3月底已順利進行完畢�；顒有问绞菃柧硇问健�學(xué)生全員參與，統(tǒng)一時間在各班教室進行。各任課老師參與監(jiān)考和改卷。每班評出前五名，給予量化獎勵。中考學(xué)生心理輔導(dǎo)講座負責(zé)人是蔣國艷老師，活動形式是以講座形式呈現(xiàn)。蔣國艷老師撰寫講座材料，其余教師組織學(xué)生聆聽，學(xué)生受益匪淺。大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)效果。四、以老帶新、培優(yōu)幫困

加強對青年教師的培養(yǎng)，進行師徒結(jié)對。王毅莉譚庚。重點放在聽評課上，認真提出建議，促進年輕老師快速成長。并完成兩周一次的匯報課，課后反思及心得體會。本學(xué)期我們按學(xué)校要求組織了英語培優(yōu)班和前十名的加強班分別是周一：由蔣國艷老師負責(zé)，周二：竇素華老師負責(zé)，周三：胡錦繡老師負責(zé)，周四：王梅老師負責(zé)，周五：譚庚老師負責(zé)。前十名的加強班由王毅莉老師負責(zé)。五、公開課、聽課記錄及所得成就

前半學(xué)期我們積極聽評課共完成各種公開課和匯報課22節(jié)。其中王毅莉講教研組公開課：1節(jié).校外公開課2節(jié)。市級公開課1節(jié)、王梅講教研組公開課2節(jié)。校外公開課2節(jié)。市級公開課1節(jié)組內(nèi)公開課1節(jié)。譚庚講教研組公開課1節(jié)。匯報課：8節(jié)。竇素華組內(nèi)公開課1節(jié).胡錦繡組內(nèi)公開課1節(jié)。蔣國艷組內(nèi)公開課1節(jié)。聽課記錄情況：譚庚40節(jié)，王毅莉和王梅38節(jié)、蔣國艷、竇素華、胡錦繡20節(jié)。

成就：組里選出譚庚老師參加了學(xué)校教壇新秀賽講課。組里選出王毅莉代表學(xué)校參加全市精品課并榮獲一等獎。組里選出王梅老師代表學(xué)校參加全市教壇能手賽講課。

六、所有老師全部完成了多媒體課的教學(xué)。認真完成專業(yè)測試2次。能及時檢查組員的教案及教學(xué)反思的撰寫，并及時檢查聽課記錄的填寫情況。七、落實三輪復(fù)習(xí)計劃：為提高復(fù)習(xí)效率，抓基礎(chǔ)、抓落實，做到復(fù)習(xí)有計劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。第一輪，以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握單元目標和提高聽說讀寫能力為目標；第二輪，以專題復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標；第三輪，以模擬考試為線索，以讓學(xué)生提高綜合語言運用能力為目標。強化質(zhì)量意識，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，考試之后及時總結(jié)，分析得失，分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,調(diào)整教學(xué)思路，從而找出了提升空間。體現(xiàn)了老師較強的加工挖潛能力。通過三輪的復(fù)習(xí)，預(yù)計學(xué)生成績在三�？荚囍袝�有明顯提高。

八、備課組工作中存在的不足：1．學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，重復(fù)性記憶過多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠，兩極分化的現(xiàn)象嚴重：2．因為老師整日忙于繁忙的教學(xué)任務(wù)，教科研探索偏少，發(fā)表和獲獎的教學(xué)論文量有待提高。

九、整改的措施：一是多聽課，互相提高。二是加強論文寫作，多參加各種上課比賽。三是加強備課組建設(shè)。四對于學(xué)生我們堅持抓兩頭帶中間。

中考在即，我們初三英語備課組已經(jīng)做好了充分的準備。我們爭取將備課組工作做的更細致、更落實，希望在今年中考中取得讓學(xué)校和家長和自己滿意的成績。

201*年5月7日

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初三英語備課組半期工作總結(jié)

我校初三英語備課組老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,很快適應(yīng)了新的學(xué)校新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進步并在全體教師齊心協(xié)力的努力下,我們充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)進取、求實創(chuàng)新，較圓滿地完成了前半學(xué)期各項教育教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及每位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面就前半學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

第一、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)計劃。

眾所周知初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重，我們不但要教新授課，還要對初三學(xué)生進行培優(yōu)工作和月考.因而，我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃。根據(jù)計劃,本學(xué)期我們已經(jīng)成功地組織進行了一次英語月考，一次期中考試。并有序地進行了閱卷和試卷分析工作。在每次考試后,老師們都認真分析總結(jié)了本班的實際進退情況,及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實效。并按制訂的計劃有王毅力老師和蔣國燕老師進行周一周三周四的培優(yōu)工作.第二、分工合作,形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。不搞一言堂,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序,我們利用所有能利用的時間，找學(xué)生談心，自覺輔導(dǎo)學(xué)生，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也比較顯著。

第三、活動與實際結(jié)合,能力與教學(xué)共長

本學(xué)期我備課組搞了兩次第二課堂活動，分別是閱讀學(xué)法講座負責(zé)人是王梅老師，活動形式是以講座形式呈現(xiàn)。王梅老師撰寫講座材料，其余教師組織學(xué)生聆聽，并讓學(xué)生寫出自己的閱讀秘密，學(xué)生受益匪淺。英語單選競賽負責(zé)人是：蔣國燕老師，在10月底已順利進行完畢�；顒有问绞菃柧硇问健�學(xué)生全員參與，統(tǒng)一時間在各班教室進行。各任課老師參與監(jiān)考和改卷。每班評出前2名，給予量化獎勵。第二課堂大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)效果。

第四、堅持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅持集體備課，共同制定教學(xué)進度，無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點、難點突出，教學(xué)層次目標分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和策略，這特別體現(xiàn)在“首次月考”以后，，我們認真對“首次月考”進行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們的校情、學(xué)情和薄弱點，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。第五、常抓各項常規(guī)，大家共同進步

我們初三英語組很重視備課組活動。備課組活動定在每個星期三的下午的5.6兩節(jié)課，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主備人做準備，圍繞一個主題，例如單元教學(xué)、課時備課等展開。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力求達到意見一致，有可操作性的目的。第六、加強傳、幫、帶，認真做好聽、評課

本學(xué)期我校開展的“青藍幫教”工程。初三英語備課組的王梅，由蔣國艷老師幫代，譚賡由王毅莉老師幫代。前半學(xué)期，譚賡在王毅莉老師幫代下按要求每周都上了匯報課，進步較大。還按時上交了幫教教案，每月一篇的聽課心得體會。王梅在蔣國艷老師幫代下每半個月上一次匯報課并取的了進步。并按時上交了幫教教案，每月一篇的聽課心得體會。幫教老教師付出辛勤的努力。

本學(xué)期我校開展的老教師展示課，初三英語備課組的竇素華、胡錦秀、郝新英、蔣國燕老師分別為我們奉獻了一節(jié)節(jié)精彩的英語課。

我們初三英語組老師能認真聽、認真評課、認真做好聽課紀錄。備課組長每兩周檢查一次聽課紀錄寫出了評語及時反饋給老師們。

總之，我相信在我們?nèi)�年級七名英語教師的共同努力下，在校教研室領(lǐng)導(dǎo)下，我們備課組能做得更好，只要付出，都會取得更優(yōu)異成績。

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