上車小學(xué)德育教師培訓(xùn)工作總結(jié)

上車小學(xué)德育教師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校師德建設(shè)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，激勵(lì)廣大教師以德修身、以德育人的積極性、自覺性和創(chuàng)造性，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。按照市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)德育教師培訓(xùn)的通知》蘭教師201*81號(hào)文件精神，開展了學(xué)校德育教師師德培訓(xùn)�，F(xiàn)將工作情況作出匯報(bào)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：達(dá)選億

組員：達(dá)強(qiáng)海宗興萍二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《蘭州市規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》，學(xué)校并將規(guī)定和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”李成歡的先進(jìn)事跡，樸實(shí)、生動(dòng)的事跡深深地感染了每位教師。學(xué)校制定了向“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”李成歡學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。

4、學(xué)校以《我的中國夢(mèng)》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長達(dá)選億進(jìn)行了《做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人民教師》的師德講座。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行師德自評(píng)。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。學(xué)校還組織開展班主任培訓(xùn)2次，進(jìn)行教師心理問卷1次。

通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生，落實(shí)了班主任工作基本規(guī)范，提高管理能力

三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)

1.召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校召開了教師師德公開承諾大會(huì)，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了學(xué)校師德建設(shè)三年規(guī)劃及師德方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心；育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心；樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識(shí)；正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)；練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)”工程、“骨干”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)�！拔鍘煛苯逃�工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)。教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o私奉獻(xiàn)，悉心育人，用愛塑造愛，用心雕塑心�！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會(huì)各界的肯定。3、開展了愛生工程家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

4、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿�方位的愛生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），提升活動(dòng)質(zhì)量。

每位教師都有自己的幫扶對(duì)象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對(duì)子，深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。全體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一、讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。四、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動(dòng)，展示教師的師德水平。2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動(dòng)。3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。

上車小學(xué)201*.4.

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長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，按照“以愛為本、以嚴(yán)為準(zhǔn)、以細(xì)為好、以導(dǎo)為主、以行為重”的德育工作原則,以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平為突破口，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，樹立以人為本的德育理念，立足實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索，努力打造農(nóng)村特色德育學(xué)校。

經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學(xué)生思想穩(wěn)定，輟學(xué)率控制在1.5％以內(nèi)，使學(xué)生思想品德合格率100%，優(yōu)秀率90%以上，犯罪率為0。學(xué)生普遍養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)定�，F(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

二、具體工作及成績：（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實(shí)施德育教育，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教工牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。全校學(xué)生的思想品德合格率達(dá)到100%。

（二）師德建設(shè)

按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校總體工作計(jì)劃加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《縣教育局教師管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。結(jié)合上級(jí)要求制定了我校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)新老班主任“師徒結(jié)對(duì)”，完善“傳幫帶”制度。特別推出下班老師及部分科任參與德育常規(guī)管理。統(tǒng)一按照“兩基”的軍事化管理抓好三個(gè)點(diǎn)的管理。保證校園時(shí)時(shí)干凈整潔。

（2）我校根據(jù)實(shí)際情況制定了培訓(xùn)方案。

（3）學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)主題講座，逐步形成校本培訓(xùn)制度，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、教育科學(xué)理論及現(xiàn)代化教育技術(shù)，具體內(nèi)容為：A、學(xué)習(xí)德育文件。學(xué)習(xí)心理教育理論。B、收集教師管理方面的各種理論與經(jīng)驗(yàn)。C、《中小學(xué)心理健康》、《努力把班集體建設(shè)成學(xué)生心中的樂園》等相關(guān)的雜志增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做好自學(xué)的筆記。D、及時(shí)總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，開展班級(jí)管理工作專題討論，不斷提高教師的自身素質(zhì)和管理水平，善待學(xué)生，禮待家長。

（4）教師每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面或心理教育方面的專題總結(jié)或論文。

（5）期末開展校級(jí)優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，提高教師工作的積極性。

三、存在不足及整改方向1、教師的責(zé)任意識(shí)有待于加強(qiáng)。

2、教師的思想道德水平有待于進(jìn)一步提高提高。3、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的思想道德建設(shè)。

總之，新的一年，我們?nèi)�校教職工將滿懷著希望，克服種種困難，認(rèn)認(rèn)真真地完成各種工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造更輝煌業(yè)績。長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年春季學(xué)期

班集體是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，而班主任是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。班級(jí)管理工作的好壞，直接決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，我校多年來在致力于班主任素質(zhì)的提高上，始終常抓不懈并不斷創(chuàng)新，努力探索適合我校班主任校本培訓(xùn)與管理工作的新模式，新路子，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，遵循教師培訓(xùn)規(guī)律，努力探索新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)新途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了班主任校本培訓(xùn)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管德育校長任組長，成員由教導(dǎo)處、德育室三名同志組成。班主任校本培訓(xùn)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由德育室主任兼任，培訓(xùn)與管理工作具體由德育室負(fù)責(zé)組織與安排。三、培訓(xùn)與管理目標(biāo)

全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，整體上提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展。四、培訓(xùn)與管理內(nèi)容

根據(jù)班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)與管理內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。五、培訓(xùn)與管理模式

1、問題研究

面對(duì)不斷成長、發(fā)展中的學(xué)生，班主任在日常工作中會(huì)遇到各種各樣的問題。如，偶發(fā)事件的應(yīng)急處理，養(yǎng)成教育，差生的轉(zhuǎn)化等等。問題研究的模式就是以問題的逐步探索解決為線索，帶動(dòng)基礎(chǔ)理論和基本方法的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)問題的解決。其基本操作程序是發(fā)現(xiàn)問題提出問題研析問題撰寫論文。例如，學(xué)校德育室在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作為主題，要求全體班主任，開展行動(dòng)研究。班主任在實(shí)踐中對(duì)問題進(jìn)行探索并通過學(xué)習(xí)思考，產(chǎn)生了體會(huì)、收獲。期末，德育室召開班主任例會(huì)，圍繞問題展開了交流。最后，在討論交流的基礎(chǔ)上，要求撰寫論文，把實(shí)踐體會(huì)升華到理論層面，形成規(guī)律、方法。

2、案例學(xué)習(xí)

班主任在日常工作中你常常遇到的各種情況，這些情況是怎樣發(fā)生的，又是怎樣處理的，結(jié)果怎樣，這就形成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例。案例學(xué)習(xí)的模式就是班主任面對(duì)現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)的討論。其基本操作程序是選擇案例推介案例研析案例撰寫案例。例如，學(xué)校德育室以偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法為主題，選擇了一些典型案例。然后，通過印發(fā)材料、講座輔導(dǎo)等方式，把案例推薦、介紹給班主任，讓班主任學(xué)習(xí)、借鑒。在班主任研讀案例過程中，提出要求，要求班主任結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，分析案例、感悟其中蘊(yùn)含的教育原理，把握真諦，反思自身的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正失誤。最后，要求班主任學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己工作得失，提煉升華本身經(jīng)歷過的事例，撰寫案例。4、考察學(xué)習(xí)

他山之石可以攻玉。為拓展視野，我校每學(xué)年都組織一次外出參觀考察活動(dòng)。近年來，學(xué)校先后組織班主任赴博羅、石灣等地，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，與兄弟學(xué)校的班主任進(jìn)行面對(duì)面的交流與切磋，取他山之石，強(qiáng)自身素質(zhì)。六、保障措施

1、健全機(jī)制

學(xué)校建立了班主任培訓(xùn)與管理目標(biāo)責(zé)任制。要求每位班主任每學(xué)年必須完成“五個(gè)一”的培訓(xùn)作業(yè)，讀一本專業(yè)理論書，寫一個(gè)教育案例，設(shè)計(jì)并主持一堂校級(jí)公開主題班會(huì)課，完成一篇德育論文。學(xué)校還出臺(tái)了《班主任崗位培訓(xùn)制度》、《班主任考核細(xì)則》等規(guī)章制度，將班主任培訓(xùn)與班主任考核相掛鉤，與學(xué)年度的班主任、教師工作評(píng)優(yōu)掛鉤，與教師職稱晉升掛鉤。對(duì)于班主任專業(yè)水平提高快，工作實(shí)績明顯的，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評(píng)選。2、落實(shí)經(jīng)費(fèi)

巧媳婦難為無米之炊。為保障班主任校本培訓(xùn)與管理工作的順利實(shí)施，學(xué)校撥出專門資金，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

3、保證時(shí)間

學(xué)校堅(jiān)持每月一次召開班主任例會(huì)，進(jìn)行集中培訓(xùn)。為保證集體培訓(xùn)時(shí)間，將班主任例會(huì)納入學(xué)校工作計(jì)劃行事歷。另外，每年暑假舉辦一次擴(kuò)大的班主任例會(huì)，暨學(xué)校德育工作會(huì)議，要求全校全體老師參與。

七、培訓(xùn)與管理效果

通過班主任校本培訓(xùn)活動(dòng)，班主任不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思自己的教育觀念和行為，不斷地積累解決問題的方法和手段，同時(shí)也在不斷地提高著自己的育人水平。目前，我校33名班主任中有縣級(jí)優(yōu)秀班主任10人。許多班主任還形成了自己的班主任工作品牌。

總之，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)與管理工作是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。今后，我校將再接再厲，不斷探索新的有效的培訓(xùn)與管理模式，全面提高培訓(xùn)與管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更加全面健康和諧發(fā)展。長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

本學(xué)期為了有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)特別是年輕的班主任和青年教師的培養(yǎng)，通過班主任專業(yè)化崗位大練兵活動(dòng)，使廣大班主任教師樹立正確的教育觀，進(jìn)一步提升我校班主任基本理論素養(yǎng)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論，開展研究和教育學(xué)生的能力，提高德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。在此做一下總結(jié)：一、建立立體化的培訓(xùn)機(jī)制

為構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)體系，促進(jìn)班主任專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展，采取了以下幾種做法：

1、自我培訓(xùn)：自我培訓(xùn)是班主任專業(yè)化發(fā)展中的重中之重。首先，針對(duì)我校33名班主任教師素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，學(xué)校進(jìn)行一次班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查分析。并組織教師積極參加縣班主任崗位任職資格的培訓(xùn)和班主任博客，指導(dǎo)班主任剖析自己，既明確自身優(yōu)勢(shì)，又要找到不足，要求班主任根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定出短期、中期、長期的自我發(fā)展計(jì)劃，引導(dǎo)他們?yōu)橥瓿刹煌�階段的目標(biāo)而努力。通過此種做法讓班主任感受到成長的歷程，體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)不同目標(biāo)后成功的喜悅。

其次，在工作中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中提高班主任專業(yè)化水平的基本理念。為此，在開展新老班主任結(jié)對(duì)子，為班主任教師建立成長記錄袋等活動(dòng)。組織班主任向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們不斷鉆研的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們科學(xué)管理、藝術(shù)育人的探索精神。要求班主任教師在學(xué)習(xí)的過程中大膽嘗試，不斷回顧、反思、總結(jié)。每學(xué)期我們要求班主任教師針對(duì)自己的工作至少寫出兩篇案例分析，一篇教育隨筆、一篇成功的班主任經(jīng)驗(yàn)論文。在"學(xué)習(xí)--實(shí)踐--反思--總結(jié)--升華"這樣自我培訓(xùn)的模式運(yùn)作過程中，我們感受到此種做法對(duì)班主任專業(yè)化素質(zhì)的提高是行之有效的。

2、校本培訓(xùn)：專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)專業(yè)水平不斷強(qiáng)化，不斷提升的過程，這一過程是外部推動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力共同作用的結(jié)果。為此，我們根據(jù)學(xué)校班主任隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定出符合學(xué)校自己特點(diǎn)的班主任培訓(xùn)計(jì)劃，并在三個(gè)方面對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

（1）崗前培訓(xùn)：既學(xué)年初對(duì)新任職的班主任進(jìn)行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有有關(guān)的政策法規(guī)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，班級(jí)管理的專業(yè)知識(shí)及基本技能，班務(wù)工作等。通過崗前培訓(xùn)，目的使班主任在上崗前就對(duì)班主任工作有所了解掌握，避免工作中的盲目性，使他們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛�。在培�?xùn)方式上采取"集中輔導(dǎo)--經(jīng)驗(yàn)介紹--參觀學(xué)習(xí)--崗位練功"的培訓(xùn)模式。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》及小學(xué)班主任工作條例。請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹。組織教師觀摩優(yōu)秀主題班（隊(duì)）會(huì)、活動(dòng)課、晨會(huì)等活動(dòng)，然后再以班主任實(shí)際工作中經(jīng)常遇到的有關(guān)條例、日常開展的有關(guān)工作進(jìn)行崗位練功活動(dòng)。通過以上內(nèi)容的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，幫助新班主任盡快成熟起來，為他們走上班主任工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。抓好新班主任培訓(xùn)工作。

（2）崗位培訓(xùn)：我校每周召開一次班主任例會(huì)，組織班主任教師集體學(xué)習(xí)，研討班主任工作。每月對(duì)班主任工作做一次總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，指明下一步工作方向。每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過互相交流，互相探討，彼此取長補(bǔ)短。另外，每學(xué)期至少開展兩項(xiàng)班主任練功的評(píng)比活動(dòng)，如：主題班（隊(duì)）會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等。從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，確保班主任教師在培訓(xùn)后能夠?qū)W以致用，專業(yè)素質(zhì)能力水平有所提高。通過此種做法的運(yùn)作，我們感受到我校的班主任隊(duì)伍的專業(yè)化素質(zhì)呈現(xiàn)出了可喜的變化。首先，新型的育人理念逐漸形成。通過培訓(xùn)在班主任中形成了"以人為本"的教育觀，"人才多樣，人人成才"的人才觀，全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀，"以學(xué)生發(fā)展為核心"的教育評(píng)價(jià)觀。同時(shí)班主任教師在管理過程中呈現(xiàn)出了兩個(gè)轉(zhuǎn)變，其一是從"保姆型"向"導(dǎo)師型"轉(zhuǎn)變。其二是從"威嚴(yán)型"向"民主型"轉(zhuǎn)變。

3、集中培訓(xùn)：聽講座、心理輔導(dǎo)、自由論壇、成果展示、個(gè)案分析，特色班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流等，如何開好家長會(huì)專題、觀摩活動(dòng)等。旨在幫助班主任解決工作中的實(shí)際問題，為班主任教師搭建起相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，從而促使一些新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)得到交流。二、創(chuàng)新方法，注重實(shí)效，形成特色。

在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中尋找最佳切入點(diǎn)。通過不斷的嘗試，回顧，反思，我們真切地感受到以下幾種方法是行之有效的。

典型引路，發(fā)揮榜樣的導(dǎo)向作用。在德育工作中，注重發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立典型，推廣典型。在工作中學(xué)習(xí)各校優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡及經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)照自己工作不斷的自省，找出自身的不足。其次，發(fā)現(xiàn)和樹立身邊的典型。通過學(xué)習(xí)身邊榜樣的事跡，老師們的敬業(yè)精神增強(qiáng)了，不斷鉆研刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了。

通過培訓(xùn)，不僅樹立優(yōu)秀班集體作為典型，而且增進(jìn)了班級(jí)之間的交流、學(xué)習(xí)，發(fā)揮其榜樣及輻射的作用，以點(diǎn)帶面切實(shí)提高班主任班級(jí)管理水平。班主任們的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，并呈現(xiàn)出一大批善于思考研究型的班主任教師，開創(chuàng)了我校班主任工作的新局面。

三、提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感通過網(wǎng)絡(luò)博客的學(xué)習(xí)，真切感受到了班主任工作所承載的使命，而且對(duì)當(dāng)前班主任工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。是學(xué)生健康成長的守護(hù)者。是學(xué)生、班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量。

總之，在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的過程中，我們深刻感受到由于班主任專業(yè)素質(zhì)的提高，推動(dòng)了我校德育工作的蓬勃發(fā)展。在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展道路上，我們還將一如既往、不斷探索、不斷追求、不斷突破。

長寧中心小學(xué)德育培訓(xùn)總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

本學(xué)期堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入

學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。立足本校實(shí)際，加強(qiáng)德育組織建設(shè)，完善德育工作機(jī)制，優(yōu)化德育工作環(huán)境，深化德育品牌活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重視德育隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期切實(shí)加強(qiáng)德育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，確立“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣；加強(qiáng)教育常規(guī)管理，規(guī)范教育行為；關(guān)注學(xué)生的心理、身體健康，杜絕對(duì)學(xué)生的語言傷害，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。繼續(xù)努力建立一支作風(fēng)正派、師德優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、管理科學(xué)的德育骨干隊(duì)伍，樹立一批優(yōu)秀班主任典型，力爭形成一個(gè)“人人都是德育工作者”的良好氛圍。并切實(shí)加強(qiáng)德育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，認(rèn)真組織德育骨干參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任感和提高德育管理水平。

二、完善德育工作機(jī)制，開展德育課題研究

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)德育組織建設(shè)，完善德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作的常規(guī)管理，建立科學(xué)規(guī)范的監(jiān)督、檢查機(jī)制，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人。學(xué)校由德育處總負(fù)責(zé)、規(guī)劃、組織實(shí)施全校德育工作；大隊(duì)輔導(dǎo)員、級(jí)組長、班主任等各司其職，將學(xué)校德育計(jì)劃落到實(shí)處；規(guī)范德育工作制度，堅(jiān)持德育骨干例會(huì)制度，月月有計(jì)劃，周周有重點(diǎn)；并加強(qiáng)常規(guī)巡視考核力度。

學(xué)校組織了個(gè)別德育骨干外出博羅、惠州等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過參觀德育管理先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法，激勵(lì)和幫助級(jí)組長、班主任等德育骨干知難而進(jìn)，有效地開展德育工作。其中楊月玲老師代表我校參加縣班主任藝術(shù)大賽獲三等獎(jiǎng)。

三、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)常規(guī)教育及評(píng)比

本學(xué)期繼續(xù)緊抓德育常規(guī)管理不放松，深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生文明、禮儀、安全、環(huán)保等好習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生禮儀規(guī)范，把重點(diǎn)放在學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，努力使學(xué)生養(yǎng)成在不同場合應(yīng)具備的行為習(xí)慣。進(jìn)一步抓好每周一的“國旗下的講話”和文明班級(jí)的評(píng)比工作，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的考核力度，讓規(guī)范成為習(xí)慣。

并繼續(xù)以全面育人為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)為重點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、德育宣傳櫥窗、校園電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站及各類重大節(jié)日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、守紀(jì)、愛國、環(huán)保、交通安全、感恩等系列道德教育。如教師節(jié)當(dāng)天開展的“感謝恩師，師恩難忘”活動(dòng)，首先是畢業(yè)班學(xué)生代表向老師獻(xiàn)上詩朗誦《老師，您辛苦了》，接著伴隨著音樂《感恩的心》，同學(xué)們紛紛將準(zhǔn)備的賀卡、鮮花、自制的小禮物獻(xiàn)給恩師，獻(xiàn)上句句真切的問候“祝老師們節(jié)日快樂！”“老師，您辛苦了！”稚嫩的童聲、真誠的問候令在場的老師們激動(dòng)不已。

四、豐富校園文化活動(dòng)，拓寬德育實(shí)施渠道

1、深入開展“我愛我的祖國”十大主題教育系列活動(dòng)繼續(xù)開展“做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)，組織各中隊(duì)召開“做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)會(huì)，并組織三至六年級(jí)學(xué)生圍繞“怎樣才是一個(gè)有道德的人”、“如何做一個(gè)有道德的人”展開學(xué)習(xí)研討，以“做一個(gè)有道德的人”為主題寫一篇學(xué)習(xí)心得，并專門出了一期墻報(bào)。

2、深入開展建隊(duì)60周年系列教育活動(dòng)

201*年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)成立60年的紀(jì)念日，學(xué)校開展隊(duì)知識(shí)講座，對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)知識(shí)普及；開展“我與紅領(lǐng)巾同成長”征文活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員用筆記下成長路上的感動(dòng)；召開“我為隊(duì)旗添光彩”主題班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)廣大少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。

4、深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

本學(xué)期，我校開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校德育處積極配合其它部門在全校教師中開展國學(xué)知識(shí)競賽，發(fā)動(dòng)組織各年級(jí)師生進(jìn)行國學(xué)誦讀大賽。并將國學(xué)經(jīng)典誦讀與《利用國學(xué)經(jīng)典對(duì)小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐研究》的課題研究相結(jié)合，通過實(shí)踐摸索，希望能通過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，接受熏陶的同時(shí)逐漸完善道德品質(zhì)，懂得為人處世的道理。

五、拓寬德育實(shí)施渠道，完善三級(jí)育人網(wǎng)絡(luò)1、利用“手機(jī)短信家長學(xué)�！奔訌�(qiáng)家校溝通

本學(xué)期由于甲流肆虐，家長到校集會(huì)參加培訓(xùn)及召開家長會(huì)等活動(dòng)都受到了較大的影響，于是，“手機(jī)短信家長學(xué)校”應(yīng)運(yùn)而生。我校德育處將原來階段性培訓(xùn)講座的內(nèi)容細(xì)分到每一周，每逢周一通過校訊通圍繞一個(gè)家庭教育主題發(fā)學(xué)習(xí)資料短信給家長。

2、利用三級(jí)育人網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)安全防范教育

繼續(xù)積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，與區(qū)檢查院、區(qū)司法所、區(qū)街道辦合作開展“與法同行，加強(qiáng)安全防范教育”等活動(dòng)，提高師生法制意識(shí)、安全防范意識(shí)。如針對(duì)深圳出現(xiàn)的多起綁架、撕票學(xué)生案，我校特邀法制副校長到校為師生進(jìn)行安全防范講座。羅校長通過大量的案例及聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，深入淺出地給學(xué)生上了一節(jié)難忘的安全防范教育課。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡要回顧，今后將繼續(xù)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，不斷探索更為有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

長寧中心小學(xué)

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