201*—201*學年度上學期德育工作總結

201*201*學年度上學期德育工作總結

本學期，學校德育工作在上級領導和學校黨政的關心指導下，堅持“***”的辦學理念，努力構建德育主體模式，以學生行為習慣養(yǎng)成教育作為突破口，通過創(chuàng)設良好的育人環(huán)境、育人機制，開展豐富多彩的活動，進一步提高了德育工作的針對性、主動性和實效性，進一步強化了德育常規(guī)管理工作考評，有效營造了文明、健康、和諧的校園環(huán)境，進一步提高了學生的綜合素質，成效喜人�，F(xiàn)具體總結如下：

一、成效與做法

（一）主要成效

本學期，在全體師生的共同努力下，學校德育工作的針對性、主動性和實效性得到明顯的提高，學生的品德素質進一步得到提升，學生的言行舉止彬彬有禮，儀容儀表整潔得體，溫暖的問候聲不絕于耳，校園內秩序井然。學校榮獲“交通安全示范�！狈Q號。

（二）做法回顧

1、加強領導，分清職責，強化意識，完善德育工作機制。

（1）學校一如既往地將德育工作列入學校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長，分管黨支部副書記為副組長，由政教處牽頭，各處室和各年段共同參與的德育工作領導小組，系統(tǒng)性強，職責明確，切實加強對德育工作的領導，并牢抓領導班級的工作作風建設，形成了以說實話、鼓實勁、干實事、重過程、求實效的優(yōu)良工作作風。

（2）在工作中，學校堅持既教書又育人的原則，要求全校教職工都做德育工作者，人人都擔負德育工作責任，注重強化德育工作意識，積極健全和完善德育工作機構和機制。如學校初步制定了《****中學德育制度匯編》，使學校德育工作有章可依、有規(guī)可循，確保德育工作取得成效。

2、加強培訓，強化師德，落實常規(guī)，優(yōu)化德育隊伍建設。

（1）本學期，學校一如既往地堅持班主任崗前培訓制度，在開學前即召開了“學校德育安全工作會議暨班主任培訓工作會議”。培訓會議為期一周，會議通過優(yōu)秀班主任工作經驗傳授、專家講座、觀看專題錄像、班主任交流討論等多樣活動，對班主任的各項工作，特別是如何做好德育工作進行了詳細的指導，并且組織班主任學習了學校的各項條列、制度和考核辦法，進一步提升了班主任隊伍的育人水平，特別是對一批剛引進的年輕班主任進行了有

針對性的培訓，為本學期班級德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。一個學期以來各班級堅持圍繞學校德育工作抓落實、抓評比，效果顯著，涌現(xiàn)出了一批先進班級。

（2）本學期，學校繼續(xù)堅持每個月按年段召開一次班主任例會的制度，并就例會規(guī)定一定的會議主題，如：如何營造良好的學習氛圍、如何培養(yǎng)學生良好的習慣、如何處理班級突發(fā)事件等。會上，年段進行階段性工作小結，并布置下一階段工作重點，班主任進行工作交流，實現(xiàn)工作方法的互通有無、工作經驗的共享共贏。

（3）在德育過程中，學校有計劃地組織全體教師學習相關教育法規(guī)文件，進行自查自糾、互查互糾，要求廣大教師學會用先進的教育理念和高尚的教育思想武裝自己頭腦。如本學期，學校結合十八大會議精神和習總書記系列重要講話精神，引導廣大教職員工認真學習，指導教師將十八大精神貫徹到教育教學改革中，讓大家進一步認識到十八大賦予廣大教育工作者的無比重大和光榮的歷史使命，進一步提高了德育隊伍的德育理論水平和思想覺悟水平。

（4）開展宣傳教育活動，加強教師隊伍建設。學校在開學初即召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務及各階段師德教育實施目標，組織教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、“二十條禁令”、“十要十不準”等教育法規(guī)，有效增強了全體教師遵紀守法、依法施教的自覺性，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范，提高教師科學育人的水平。同時，大力開展師德師風宣傳教育活動，褒揚高尚的師德師風，協(xié)助教務處、工會開展好師德師風建設活動，簽訂師德承諾書，使每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

（5）本學期，學校繼續(xù)抓好班主任和科任教師德育工作的常規(guī)檢查工作，通過適當?shù)目己撕捅匾�的督查，更好地調動了班主任和科任教師德育工作的積極性和主動性。如學校要求科任老師上課須進行適當?shù)牡掠凉B透，注重情感態(tài)度價值觀的引導。如本學期，學校重新修改了《班級工作量化評比方案》，并加強對全體教職工日常坐班制度的督查工作，使全體教職工的崗位意識、敬業(yè)精神有了明顯提高。如通過活動小結、期中期末學生問卷調查、學生座談會、檢查主任工作手冊等形式了解班主任工作情況，時刻提醒班主任注意德育過程中各階段的德育工作重點，有效提高了德育工作的針對性、階段性和實效性。

3、廣泛宣傳，大膽創(chuàng)新，豐富載體，確保德育工作成效。

（1）認真做好“開學第一課”工作。學校認真組織全體學生觀看了央視《開學第一課》

節(jié)目，今年的節(jié)目以“乘著夢想的翅膀”為主題，有效引導學生樹立正確的理想觀，為建設社會主義和諧社會而努力追求。

（2）繼續(xù)發(fā)揮國旗下的講話、廣播站、黑板報、校園宣傳欄、電子屏幕、“晨翔”校報、等宣傳陣地的作用，廣泛進行德育宣傳教育，營造良好的輿論導向，對學生實行潛移默化的教育，不斷提高學生的道德水平。如學校起初即制定了《國旗下的講話計劃表》，分別從感念師恩、國防教育、誠信教育、安全教育、感恩節(jié)、紀念愛國主義運動、理想教育等方面進行了主題規(guī)定。如本學期黑板報的主題分別有：安全教育、法制宣傳日、廉政文化建設、教師節(jié)、科技文化藝術節(jié)、習慣養(yǎng)成教育等，內容豐富，富有教育意義。

（3）積極探索家校聯(lián)系的有效途徑，認真開好家長會，切實加強家校聯(lián)系。在平時，學校堅持要求班主任不定期進行家校溝通，對特殊群體學生每學期至少兩次家訪，并通過設立家訪活動聯(lián)系卡，在節(jié)假日分發(fā)《告學生家長的一封信》等方式，努力提高家校聯(lián)系的實效性，從而使家長對家校聯(lián)系溝通的滿意率不斷提升，也使老師和家長有了更多相互了解的機會，關系也更融洽，家長對教師工作有了更多的理解與支持，從而促進學生的健康成長。

（4）落實好每周的主題班會課，認真開展主題班會觀摩課。學校在期初即制定了整個學期每周的主題班會課內容，要求班主任按照計劃表，認真開展，做好記錄。

（5）組織道德講堂系列專題活動，使得廣大學生接受了專題德育教育，有效提升自我的心理健康素質和法制意識。

（6）協(xié)助教務處開展第九屆校園科技文化藝術節(jié)系列主題活動�？萍嘉幕�藝術節(jié)內容豐富，形式多樣，既豐富了學生的校園文化生活，又充分發(fā)揮了活動滲透德育的作用，讓德育教育潛移默化地影響學生，有效激發(fā)了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛生活的情感，提高了學生的校園主人翁意識，營造了健康和諧、協(xié)作進取的校園文化氛圍。

（7）協(xié)助團委會繼續(xù)抓好校園文化建設，優(yōu)化學習生活環(huán)境。學校一如既往地堅持在每學年初開展優(yōu)化班級文化建設活動，通過班級內墻文化布置、班訓、班級座右銘、班主任寄語、班標等內容的設計，明確了班級奮斗目標，有效激發(fā)了學生的班級主人翁意識，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造力與想象力，進一步增強了班級凝聚力，也推動了各班級間更好的交流與對外宣傳，優(yōu)化了學生的學習生活環(huán)境。

（8）豐富載體，認真開展專題性德育活動，提高師生的思想道德素質。本學期，學校緊

抓各種節(jié)日、紀念日契機，認真開展內容豐富、形式多樣的專題性德育活動。

如：期初開展了德育安全開學第一課宣傳教育活動；9月份，組織開展“師德師風活動月”活動；10月份，以習慣養(yǎng)成月為契機，根據(jù)不同年段具體開展行為習慣學習習慣養(yǎng)成專題教育活動；10月份底，組織全體教師員工開展“學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神”活動；11月份，組織廣大師生開展普法知識競賽；12月份，組織道德講堂系列活動之“法制教育”專題；1月份開展了“在春節(jié)元宵期間開展移風易俗倡導文明新風”活動。

（9）關注弱勢群體，講究教育方式方法，積極開展轉化幫教活動。學校在開學初即開展了留守孩子、特殊疾病學生、學困生等弱勢群體的排查工作，建立檔案，開展專題心理健康教育、結對子幫扶、座談會等活動，要求班主任積極開展家訪及幫教活動，引導學生擺脫消極不健康心理，樹立自信，積極走好人生路。

（10）積極組織社會實踐活動，拓寬學生德育渠道。本學期，學校充分利用國慶節(jié)、元旦、寒假等節(jié)假日，引導學生主動投身社會實踐，動員學生深入到社區(qū)、企業(yè)、農村，開展社會調查，撰寫實踐報告。從學生上交的社會實踐登記表和座談會中，可以發(fā)現(xiàn)，學生基本能主動投身社會實踐，而且實踐內容豐富多彩，形式多樣，有效地拓展了學生的視野，增長了學生的才干，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞、團結合作的精神。

（11）開展軍事訓練，注重國防教育。學校把高一新生軍訓作為一項重要的工作來抓，把軍訓作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。8月底，學校組織開展了高一新生軍訓活動，軍訓內容豐富，主題鮮明，包括隊列訓練、國防知識講座、校紀校規(guī)教育、內務整理等，充分鍛煉了新生自理、自律、自強能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞，團結互助的精神，進一步增強了組織紀律觀念。

4、考核評比，規(guī)范言行，樹立典型，促進良好習慣的養(yǎng)成。

（1）學校繼續(xù)緊抓日常勸導和檢查評比工作，規(guī)范、重新修改了《班級工作量化評分細則》。教務處對學生作業(yè)完成情況、晚自修秩序和“兩操”活動進行檢查評比；總務處對食堂、教室及環(huán)境衛(wèi)生進行檢查評比；團委會對下午第四節(jié)、中午秩序和晚自習學生出勤情況進行檢查評比；政教處充分發(fā)揮文明勸導隊的作用，對學生的文明禮儀進行勸導，不定期組織人員檢查學生的日常行為規(guī)范，如男生染發(fā)、留長發(fā)，女生染發(fā)、戴首飾等不良行為，并加以量化扣分。班級量化評比制度堅持日檢查、日反饋和日公布的原則，督促各班級及時教育整

改，起到了很好的警戒和教育作用，進一步規(guī)范了學生的日常行為，營造了文明、和諧的校園環(huán)境。在本學期檢查總評中較好的班級有：高三1、3班，高二2班，高一12、7、13、14、15、8班。

（2）做好宿舍量化評比工作，規(guī)范寄宿生內務整理。本學期，學習繼續(xù)加強對寄宿生的日常行為規(guī)范等量化評比工作，堅持每日一評比，每月評選“文明宿舍”，辦法流動紅旗；在本學期文明宿舍檢查總評中較好的班級有：高一9、1、11、3、14、6班，高二16、9、3、4、11、2班，高三7、13、12、8、14、15班。

（3）認真開展文明禮儀等日常行為習慣養(yǎng)成教育活動。學校發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，讓高一年段優(yōu)秀學生擔任“文明勸導隊”，每天早晨、中午輪流在校門口值班，提醒過往的師生注意儀表儀容，起到很好的示范作用和教育作用；認真開展10月份“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，各年段結合活動方案和年段實施細則，開展側重點不同的主題教育，如年級、高一年段：重點抓好學生的“文明禮儀行為習慣”、“安全行為習慣”教育；八年級、高二年段：重點培養(yǎng)學生“良好的學習習慣”、“良好的生活行為習慣”教育；九年級、高三年段：重點培養(yǎng)“文明禮儀行為習慣”、“良好的學習習慣”教育。通過國旗下的講話、自查自糾活動、主題演講比賽、黑板報比賽等活動，進行了長期深入的宣傳教育，有效促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

（4）組織開展評選推薦201*201*年度省、市級“先進班集體”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”和省級“優(yōu)秀學生”工作，共推薦省級“先進班集體”1個、“三好學生”5名、優(yōu)秀學生干部3名，推薦市級“先進班集體”1個，三好學生5名，優(yōu)秀學生干部4名。通過樹立典型、推薦模范的活動，進一步鼓勵學生自覺提高自身的思想道德水平。

二、問題與不足

1、教師中還存在個別崗位意識不強和德育意識不足的現(xiàn)象，個別教師以為德育工作是班主任的事，所以在學科教學中德育滲透不足。

2、部分學生自我控制能力較差，容易受到外界不良信息的誘惑，不良行為反復性大。如受網(wǎng)絡誘惑，個別學生熄燈后仍用手機上網(wǎng)或玩游戲等；如個別男女生交往過密，有早戀之嫌；如部分學生防范意識還較淡漠，寢室、教室被盜等現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、學困生思想轉化工作較薄弱，個別班主任責任心不強，班級管理不夠到位，家訪方面欠規(guī)范，訪寢方面有待增加。

4、調動班主任工作積極性方面還有待提高，主題班會課互聽、評課還不夠。

5、寄宿生考勤管理有待進一步規(guī)范，個別學生習慣性晚上較晚回到宿舍，一定程度上影響了晚上的考勤工作和寄宿生管理秩序。

6、個別學生公德意識較淡薄，破壞公物現(xiàn)象依然存在，消防栓玻璃、教室桌椅、開關盒等時有發(fā)現(xiàn)被同學無故破壞或亂畫。

三、思路與對策

就以上存在的問題與不足，學校將繼續(xù)重視師德師風建設，完善學生品德教育與學科教師德育工作的掛鉤量化考評機制，切實提高廣大科任教師的德育意識，以引起他們對學科德育滲透的重視；將加大常規(guī)管理的力度，重視對學生日常行為規(guī)范的勸導和督促，做到及時反饋、及時教育、督促整改；將更加重視對學困生的思想教育工作，加快對心理咨詢室建設的升級步伐，探索特殊群體學生的心理健康教育的新途徑新方法，牢抓特殊群體學生的思想轉化工作；將進一步完善寄宿生考勤與班級量化管理的考核制度，形成必要的競爭機制，提高學生的自我約束能力；將進一步加強對班主任隊伍的培訓力度，特別是對個別積極性較差的班主任的培訓，要努力探索和創(chuàng)新培訓方式，比如可適當進行小范圍的專門培訓指導，以提高此類班主任的師德水平；將繼續(xù)加大對學生的公德意識、感恩意識的宣傳教育力度，注重推進學生行為習慣的養(yǎng)成教育的長效性，注重對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的思想教育和知法懂法守法的法制教育。

201*年1月8日****中學

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XX中心小學201*年學校工作總結

一年來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關懷、支持下，認真學習領會黨的十八大精神，以提高教學質量為核心，以提升辦學品位為目標，以推進校園文化建設為主線，全體教職工團結一心，奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，積極投入到學校的各項工作中去，卓有成效地完成了年初提出的各項工作目標�，F(xiàn)將一年來的學校工作總結如下：

一、學校管理細致入微

1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。學校領導班子率先垂范，努力鉆研教育教學業(yè)務，以師為本，以生為本，在做好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。學校領導深入各年級、各教研組，參與其開展的各項活動，進行聽課、檢查、指導。在教師例會及業(yè)務學習會議上進行反饋、交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，領導班子成員針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。

2、組織全體教師認真學習上級教育部門的一系列文件，深入領會文件精神，統(tǒng)一思想，達成共識。嚴格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

3、強化過程管理，注重揚優(yōu)促差，促教師奮進，建和諧校園。學校堅持行政、導輔師值班制度及校領導巡查制度。學校領導在日常工作中做到勤觀察，勤記載，勤思考，勤詢問，勤交談，客觀、公正地考查教師一天、一周工作，揚其之長，補其之短，調動教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時注重充分發(fā)揮了教師的主人翁作用，強化民主立校力度。4、實施科研興校，促進學校內涵式發(fā)展開展好課題研究，學校清楚認識教育科研對促進學校內涵式發(fā)展的重大意義。校領導始終走在前列，要帶頭參加教育科研，用自己的行動影響、帶動教師投入教育科研之中。9月27日，我校申報的《農村學前教育與小學教學銜接問題及對策研究》作為XX市教育科學研究“十二五”規(guī)劃的課題召開了開題論證會，10月30日，縣級課題《農村小學中低學段語文教學提升寫作能力策略的研究》也順利通過結題驗收。

5、推進校園文化建設，大力加強和建設校園文化，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有地域特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。進一步充實、完善校園文化墻板塊，定期更換學校宣傳欄內容，充分發(fā)揮校園宣傳欄的作用。此外，書香校園建設已列入了學校的工作議程，并在部分班級逐步開始實施；鄉(xiāng)村數(shù)字少年宮配套設施也已安裝到位，各項少年宮活動面向全體學生定期開展；學校圖書館已實現(xiàn)微機網(wǎng)絡管理。

6、搭建學生展示平臺，推進素質教育發(fā)展。我校學生優(yōu)秀習作集《海之韻》已連續(xù)刊出兩期，第二期共收集學生優(yōu)秀作品118篇，凸顯了我校語文教學的成果，促進了農村孩子寫作能力的提升；通過“海濤杯”作文競賽、“海峽杯”數(shù)學競賽、“海韻杯”學生綜合素質競賽以及“書韻杯”書寫競賽等學校常規(guī)比賽平臺，以賽促教，充分展示了我校素質教育的成果。同時，我校還不斷加強校本課程的研究力度，深化“兩課三類四項”（即校本閱讀課、書法課，音樂類、美術類和體育類，鼓號、繪畫、寫作、趣味數(shù)學）興趣培養(yǎng)課程的實施，通過組織開展“我與中國夢”校園歌手大賽、校園“十佳”小畫家評選等活動，讓學生的校園文化生活更加豐富多彩。

隨著我校課程改革的不斷深入，也逐漸凸顯其成效，林雨薇同學榮獲XX縣第十一屆小學生作文競賽三等獎；劉舒雅同學榮獲XX市第二十一屆中小學生鋼琴比賽小學組三等獎；邱善昶同學榮獲XX省全民健身運動會跆拳道大獎賽個人品勢兒童男子A組第一名；鄒知懿同學榮獲201*年XX縣中小學生校園歌手賽二等獎；在201*年XX縣中小學生田徑選拔賽中，我校共取得3個第二名，3個第三名，3個第六名和1個集體第五名的好成績。

二、德育工作彰顯成效

1、我校始終堅持育人為本，德育優(yōu)先，把立德樹人作為教育的根本任務，拓寬德育途徑，深化學生養(yǎng)成教育。把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎，實現(xiàn)德育工作生活化、特色化。著力優(yōu)化了德育內容，改進了工作方法，做好全員育人、全程育人，更新教育理念，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學生良好行為習慣，突出了德育工作實效性，促進了學生身心健康和諧發(fā)展，提高了學生思想道德素養(yǎng)。

2、教師在各自的工作中充分體現(xiàn)了學科德育滲透，達到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的，形成了人人參與德育的良好局面；各個學科教師積極挖掘學科中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，做到了學科教學與思想品德教育有機結合。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質和道德素質得到了提高，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。

3、深入開展學《守則》、《規(guī)范》活動，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習慣；并結合重大節(jié)慶日組織開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育活動。通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。通過開展“學雷鋒，做有道德的人”、“世界地球日”、“我與中國夢”等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成了文明習慣，提高了思想素質。堅持每周一舉行升國旗儀式，結合國旗下的講話，提高教育效果。充分發(fā)揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等教育陣地的宣傳作用，堅持正面引導，樹立典型，促進了學校良好校風進一步提升。

4、重視學生心理健康教育，任課教師能夠積極了解、掌握所授課班級學生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時疏導，并進行了個案輔導，建立了心理健康檔案，把重視學生的心理健康納入到我校教育的軌道上來。

5、積極開展“溫馨班級”評比，不斷規(guī)范、完善評比制度，突出人文主題，讓班級的每個角落都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境，讓學生在知識中開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

6、德育工作彰顯成效，今年，我校通過了XX縣第十四屆文明學校和201*年XX市語言文字示范校的初評工作。

三、教師隊伍日臻成熟

學校在教師的專業(yè)成長上制定了明確的發(fā)展目標，加強了教科研、課題研究力度，進一步強化“科研興教、質量強校”的意識，重視教研教改工作，逐步完善教研教改目標管理和激勵引導機制，根據(jù)目前的教改形式和平時教學中面臨的問題及時展開討論和研究，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展“校本研修”和“常規(guī)聽評課”活動。使每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收獲。充分發(fā)揮中心校的示范輻射作用，形成校際教師交流機制，促進了區(qū)內教師的校際聯(lián)動。充分利用學校辦學條件及教育管理方面的優(yōu)勢，進一步擴大了與兄弟學校、完小校間的互動交流范圍，201*-201*學年“XX縣小學習作教研活動”在我校隆重召開，與會人員反響強烈，深受好評。一年來，學校先后派出教師參加縣級以上研訓活動達96人次，我校教師通過不斷學習現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉變了教育觀念，教育教學水平得到了明顯提升。

XXX老師在XX縣第二屆幼兒園教師課堂教學比武中榮獲優(yōu)秀獎；XXX老師撰寫的論文《新課程下小學數(shù)學計算教學的探究》在XX省第十屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會暨省教育學會小學數(shù)學教學委員會第十屆年會論文評選中榮獲一等獎，XXX、XXX兩位老師分獲三等獎；XXX老師榮獲XX市小學語文教師素養(yǎng)大賽二等獎，其撰寫的論文《語言教學概念化現(xiàn)象列舉與反思》在《XX教育》201*年第三期中發(fā)表；XXX老師執(zhí)教的《看報道寫故事》一課在XX縣小學習作教學研討活動得到好評。

四、安全工作常抓不懈

1、明確職責，落實責任。學校建立健全安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，堅持學校保安與教師“安全值班”制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案。每學期初，學校、教師、各班主任、學生家長層層簽訂安全責任書。每逢節(jié)假日放假學校一方面對學生進行安全教育，另一方面通過“致家長一封信”等方式告知、提醒學生家長。從而各自明確責任，提高安全防范意識，牢固樹立安全教育預防為主的方針。每月召開學校安全工作會議，定期對學校校舍、體育設施、水電設施等進行地毯式檢查，及時對存在的隱患進行整改，消除安全隱患。

2、加強安全宣傳教育工作，開展形式多樣的安全教育活動。我校充分利用教室、黑板報、國旗下的講話、手抄報等多種方式加強對學生宣傳安全防范小常識。同時，積極開展形式多樣的宣傳教育活動，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。通過開展隊會、主題安全中隊教育等系列活動對交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用電、防火等涉及學生的安全進行全方位教育指導，教育宣傳活動周密細致，安全工作扎實有力。一年來，學校召開了防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了多次安全知識宣傳，強調了安全紀律。各班級利用班隊活動開展安全教育，制訂了嚴明的班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。路隊管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。做到層層落實，人人有責，加大宣傳力度，讓群眾家長都監(jiān)管學生的安全行為。

一年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經�；�、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失。

為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規(guī)工作，落實好每天5分鐘安全教育，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、防溺水等一系列宣傳和教育活動，每學期都組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生的安全意識和辨別是非的能力，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。并把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

扎實做好安全隱患排查及整治工作，按要求及時上報相關信息。及時完成了校門口路邊護欄增設、進校道路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作，與每位行政人員、教師、家長簽訂“安全承諾書”。通過家長會、告家長書等向家長宣傳安全知識。

五、辦學條件不斷改善

為了進一步改善辦學條件，創(chuàng)建農村一流的學校環(huán)境，一年來，校領導上下奔波，積極與上級主管部門以及當?shù)卣�府進行溝通協(xié)商，得到了他們的大力支持。前后共爭取資金50多萬元，用于校內圖書館，教師宿舍熱水供應、鄉(xiāng)村少年宮、校內250千伏安變壓器安裝、教學樓后面護坡等建設。目前，總造價730多萬元的集藝體館、大會堂、學生宿舍、食堂為一體的宿舍綜合樓正在建設當中。隨著這些項目的落實，學校的育人環(huán)境得到了大大改善，廣大師生的工作、學習環(huán)境變得更加優(yōu)美、舒適。

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