德育教育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，全面落實(shí)國(guó)家的教育方針和政策，堅(jiān)持以人為本，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。一、建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)自主管理委員會(huì)干部參與管理的德育工作局面。細(xì)化學(xué)生管理，開(kāi)展養(yǎng)成教育。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、以少隊(duì)工作為依托，以中隊(duì)為單位，在各個(gè)班級(jí)中開(kāi)展包括衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等評(píng)比，評(píng)比結(jié)果“周周比，月月比”，有效的規(guī)范了學(xué)生的言行，逐步養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、班級(jí)內(nèi)部，同樣以小組為單位學(xué)習(xí)，小組間在各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校每學(xué)期每個(gè)班評(píng)出一個(gè)“優(yōu)秀小組”，在班級(jí)內(nèi)部營(yíng)造出“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。二、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。

我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。三、不斷加強(qiáng)德育工作研究。

我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。細(xì)化活動(dòng)，活躍了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、切實(shí)抓好每個(gè)月的主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)、感恩、愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)等，重點(diǎn)有：“我們的節(jié)日中秋節(jié)”中隊(duì)題班會(huì)活動(dòng)；

“慶國(guó)慶、迎十八”“日行一善”“灑掃應(yīng)對(duì)”“主題系列活動(dòng)；深入平安校園，組織開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)，既組織一次主題班會(huì)、舉辦一次征文比賽、舉行一次會(huì)板報(bào)比賽、舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2、安全法制教育活動(dòng)，強(qiáng)化了師生“安全重于泰山的防范意識(shí)”。安全無(wú)小事，學(xué)校還安排負(fù)責(zé)法制安全的主任，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，使學(xué)生的法制意識(shí)有所提高。另外，學(xué)校值班老師負(fù)責(zé)安全，做到“時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，事事強(qiáng)調(diào)”，使師生的安全得到了切實(shí)保障。

3、開(kāi)展了消防月黑板報(bào)比賽，評(píng)選了優(yōu)勝班級(jí)。利用板報(bào)比賽時(shí)機(jī)，教育學(xué)生：“學(xué)習(xí)和比賽一樣，要盡心盡力完成”。

4、每周一舉行升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；國(guó)旗下講話，學(xué)生又得到了教育。

四、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

俗話說(shuō)：“什么樣的環(huán)境造就什么樣的人�！奔訌�(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。

1、重點(diǎn)抓了校園環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育教育環(huán)境。走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、名人名言、校園生活展示等展板，對(duì)學(xué)生的教育起到了潛移默化的作用。

2、校園環(huán)境優(yōu)美，凈化徹底，時(shí)時(shí)保持整潔并良好的秩序環(huán)境，做到以優(yōu)美的環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

3、美化教室，建設(shè)“溫馨教室”，設(shè)立也圖書(shū)角、板報(bào)墻、學(xué)習(xí)園地等，讓每個(gè)學(xué)生一走進(jìn)教室就沐浴在學(xué)習(xí)的氛圍中。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。五、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生

的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、對(duì)德育工作的展開(kāi)學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。六、今后工作打算。

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

在以后的工作中，我校全體教職工一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，力爭(zhēng)天天有進(jìn)步，年年有突破。

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德育教育工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任工作，在工作中，我耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使學(xué)生不斷地成長(zhǎng)。用我的一片愛(ài)心去教育和感化學(xué)生，既重視對(duì)學(xué)生思想感情的培養(yǎng)，又重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。歸納起來(lái)，本期主要做了以下幾方面的工作：一、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

根據(jù)學(xué)校的安排，我通過(guò)各種形式在學(xué)生中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以此規(guī)范學(xué)生的言行，要求學(xué)生在課上或課間均要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)講文明，講禮貌。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。使學(xué)生在學(xué)校有了一個(gè)良好的開(kāi)端，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知道教育。

在教育教學(xué)中，我通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。并且開(kāi)展了以安全知識(shí)教育為主題的主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了生命的很重要，能珍惜自己的生命。三、要堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則。因?yàn)樾�學(xué)生有積極向上，愿意做一個(gè)“好孩子”的愿望。但是他們知識(shí)少、經(jīng)驗(yàn)不足、辨別是非的能力差，這就需要老師給他們講道理，進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。學(xué)生之間說(shuō)臟話、罵人、打架、不遵守課堂紀(jì)律的事時(shí)有發(fā)生，遇到這類問(wèn)題怎么辦呢？我首先問(wèn)清原因，能明白誰(shuí)是誰(shuí)非、然后用舉事例、講道理的方法進(jìn)行教育。當(dāng)然有些調(diào)皮的學(xué)生不能一下子接受，我就耐心的等待，允許他們有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。作為一個(gè)教育工作者，我覺(jué)得應(yīng)該充分的理解學(xué)生的心情，尊重他們的人格，要營(yíng)造一個(gè)平等、民主、和諧的氛圍，這樣才能增強(qiáng)教育教學(xué)的效果。

四、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)學(xué)生自控能力的培養(yǎng)。

一年級(jí)的學(xué)生小，大多在6、7歲，對(duì)學(xué)習(xí)的目的認(rèn)識(shí)不足，不知道來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的，不了解學(xué)習(xí)的任務(wù)，對(duì)此，我就采用生動(dòng)形象的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生明白來(lái)學(xué)校是來(lái)讀書(shū)，是來(lái)學(xué)知識(shí)的，而不是來(lái)玩的，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能有出息有本事，才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意能力差，有意注意的時(shí)間短，自控能力較差，注意力不集中，我在教育教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生自控能力的教養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在教育教學(xué)中，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，講練結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生的注意能力，使學(xué)生從無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡，收到了良好的效果。五、注重班干培養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。

一年級(jí)學(xué)生年齡小，缺乏自覺(jué)性，我就在班上選好班干部，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們?cè)诎嗌先�帶頭作用，并學(xué)會(huì)管理班級(jí)。首先，對(duì)班干部的培養(yǎng)要幫，然后就是帶，接著扶，最后就是放手讓他們自己進(jìn)行管理。在我的精心培養(yǎng)下，班干部基本上都成了老師的小助手。

六、開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體。

在教育教學(xué)中，我經(jīng)常教育學(xué)生，我們的班級(jí)是一個(gè)整體，我們每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)中的一員，我們要熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，班級(jí)的榮譽(yù)是屬于我們每一個(gè)同學(xué)的，只有全體同學(xué)共同努力，才能使我們的班級(jí)變得更美好。

綜上所述，經(jīng)過(guò)我一學(xué)期來(lái)的不懈努力，取得了很好的教育教學(xué)效果。由于我參加工作的時(shí)間短，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，因此工作中也存在不足的地方，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

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