不會(huì)寫(xiě)作文怎么辦 本文簡(jiǎn)介：

不會(huì)寫(xiě)作文怎么辦？不會(huì)作文，實(shí)在是一件令人苦惱的事。家長(zhǎng)苦惱，老師苦惱，自己尤其苦惱。但是文章總是要做的。在苦惱的心情下作文，有時(shí)愁眉苦做，焦躁不安，有時(shí)精神緊張，提心吊膽。愁眉苦臉寫(xiě)不好文章，精神緊張也寫(xiě)不好文章。古人論作文，講求涵養(yǎng)。明代有個(gè)王陽(yáng)明老先生，他說(shuō)作文的時(shí)候，絕不可“將得

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不會(huì)寫(xiě)作文怎么辦？不會(huì)作文，實(shí)在是一件令人苦惱的事。家長(zhǎng)苦惱，老師苦惱，自己尤其苦惱。

但是文章總是要做的。在苦惱的心情下作文，有時(shí)愁眉苦做，焦躁不安，有時(shí)精神緊張，提心吊膽。愁眉苦臉寫(xiě)不好文章，精神緊張也寫(xiě)不好文章。

古人論作文，講求涵養(yǎng)。明代有個(gè)王陽(yáng)明老先生，他說(shuō)作文的時(shí)候，絕不可“將得失橫在胸中”，如企圖一鳴驚人，讓大家刮目相看，或者怕成績(jī)太差，同學(xué)恥笑，老師批評(píng)。他認(rèn)為這都會(huì)使人“氣餒志分”。因此，他主張作文須大開(kāi)心目，見(jiàn)得題意大概了了，即放膽下筆，始能縱橫出沒(méi)，詞氣條暢“看來(lái)這老先生就反對(duì)作文時(shí)患得患失，愁眉苦臉，而提倡不要把弦繃得太緊。”

當(dāng)代作家王做，也有同樣的看法。他說(shuō)“寫(xiě)的時(shí)候，不妨盡量放松一點(diǎn)。”他把精神放松的好處說(shuō)得很詳盡，主要是“放松了，思維和內(nèi)心的活動(dòng)才能充分活躍，不受阻礙地進(jìn)行。”他認(rèn)為精神過(guò)分緊張，會(huì)影響頭腦發(fā)僵發(fā)死，思路不績(jī)靈活暢通，語(yǔ)言也難免疙疙瘩瘩、別別扭扭的寫(xiě)文章雖是艱苦的腦力勞動(dòng)，必須嚴(yán)肅認(rèn)其地對(duì)待，但嚴(yán)肅認(rèn)其，不等于精神緊張，大腦神經(jīng)的每一根弦，都要繃得很緊很緊。可以說(shuō)，凡帶有技術(shù)性的活動(dòng)，都要求從事者的放松，放松了，技能、技巧才能發(fā)揮得淋漓盡致，使自己滿(mǎn)意的事。其實(shí)寫(xiě)文章和農(nóng)民割麥子、揚(yáng)場(chǎng)一樣，也和運(yùn)動(dòng)員打乒乓、跳水，藝術(shù)家唱歌、跳舞一樣，既要認(rèn)真對(duì)待，又要充滿(mǎn)信心，奉然處之。

有經(jīng)驗(yàn)的人干起這些具有技術(shù)性的活路來(lái)，悠然自得，從容不迫，毫不緊張局促，效果反而不錯(cuò)。同學(xué)們寫(xiě)文章，應(yīng)該向農(nóng)民、運(yùn)動(dòng)員、歌唱家、舞蹈家學(xué)習(xí)這種放松的技術(shù)。

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