小一班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

小一班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

不知不覺中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，在本學(xué)期中我們班里的兩位老師和保育員以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、在生活常規(guī)養(yǎng)成方面

小班幼兒年齡小，加上又都是獨(dú)生子女，生活自理能力普遍較弱，良好生活常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。平時(shí)的生活護(hù)理我們更是常抓不懈，每次小便后我們會(huì)手把手的教孩子們?cè)鯓犹嵫澴�、塞褲子，通過我們的教和“幫助”，孩子們大小便后衣褲未塞的現(xiàn)象明顯減少。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們通過故事兒歌晨間談話等方式教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì)他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口病流行期間，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作，堅(jiān)持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。針對(duì)我們班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，餐后會(huì)自己把食物殘?jiān)�倒在指定器皿中并擺放好自己的餐具，午睡、起床會(huì)自己穿脫衣褲鞋子，平時(shí)會(huì)自己收拾玩具等，形成了良好的行為習(xí)慣。二、在教育教學(xué)方面

“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐�年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一《綱要》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，本學(xué)期我們一共實(shí)施了五個(gè)大的主題活動(dòng)，通過開展以上的主題活動(dòng)，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，有閱讀區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、娃娃家等，結(jié)合本班區(qū)域材料的特色和主題內(nèi)容，投放和設(shè)計(jì)了大量以廢舊盒子為載體又適合小班幼兒操作的材料，我們定期增添區(qū)角材料的內(nèi)容，讓孩子們自由又有秩序的在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、交往能力和動(dòng)手操作能力。三、在“綠色”工作方面

自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復(fù)蘇，于是，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動(dòng)。如：我們讓家長(zhǎng)幫助孩子在蛋殼里種植豆寶寶，讓孩子們觀察“蛋殼里的春天”。又如：我們還邀請(qǐng)班里當(dāng)農(nóng)民的小朋友爸爸，在我們班級(jí)的責(zé)任田里教小朋友拔草、除草、種花生等，通過親身體驗(yàn)孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力。通過這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的一日活動(dòng)，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。

四、在安全工作方面

安全是重中之重，它決定著班級(jí)工作能否順利開展，我們的班級(jí)工作也一直都繃緊這根不容疏忽的弦。本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。

2、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

3、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。五、在家長(zhǎng)工作方面

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作，平時(shí)我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、短信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放周、親子活動(dòng)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，并不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期中，我們召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)開放周之家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)、六一親子美食制作活動(dòng)等等，大大加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和交流。

忙碌而又緊張的一個(gè)學(xué)期即將過去，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容還有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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班級(jí)工作計(jì)劃201*學(xué)年第二學(xué)期小一班

班級(jí)情況分析本學(xué)期，本班共有幼兒27名，其中女孩12名，男孩15名。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒都已基本適應(yīng)。每位幼兒都能高高興興上幼兒園，見到老師阿姨都會(huì)主動(dòng)問好。大部分幼兒學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，上廁所，并且愿意嘗試自己穿脫衣物，在生活自理能力方面取得了很大的進(jìn)步。但是仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面需要老師的幫助。在運(yùn)動(dòng)能力方面，多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。有3名幼兒的跑、跳協(xié)調(diào)和平衡能力有待鍛煉。多數(shù)幼兒對(duì)玩球游戲感興趣，愿意嘗試拍皮球，但是動(dòng)作還不協(xié)調(diào)。通過一學(xué)期的主題活動(dòng)探索，本班幼兒表現(xiàn)出積極的探索興趣，并愿意在集體面前大膽表現(xiàn)表達(dá)。大部分幼兒都能在成人提醒下使用禮貌用語，喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒。在游戲中，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具。但是，有部分幼兒還未形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，需要提醒。本班家長(zhǎng)學(xué)歷水平都比較高，本科學(xué)歷占大多數(shù)，因此在與家長(zhǎng)的溝通方面比較順暢，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很支持。在第一學(xué)期中我們班的家長(zhǎng)都爭(zhēng)當(dāng)父母老師，通過不同的活動(dòng)形式，不僅推動(dòng)的主題活動(dòng)的開展，而且增近了親子關(guān)系。針對(duì)以上情況，本學(xué)期，在一日活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒文明進(jìn)餐、按順序洗手、穿脫衣物等自理能力方面的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)方面，鼓勵(lì)幼兒參與拍球活動(dòng)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在學(xué)習(xí)探索方面，注重隨機(jī)教育，捕捉幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透，以及傾聽能力方面的培養(yǎng)。同時(shí)也會(huì)通過多種方式，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，加強(qiáng)幼兒與同伴之間的交往，從而使幼兒能力得到全方面的發(fā)展。幼兒發(fā)展目標(biāo)1、樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中能與同伴友好相處，體會(huì)快樂。2、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法。3、喜歡聽故事，念兒歌，并愿意用普通話表達(dá)自己的要求和想法。4、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。5、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變化動(dòng)作。6、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并做簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣。★7、樂于參加拍球活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的拍球方法�！�8、有安靜傾聽教師和同伴講話的習(xí)慣。★9、愿意自己獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，知道不挑食，保持桌面干凈，并且養(yǎng)成漱口的習(xí)慣。家長(zhǎng)工作（個(gè)別幼兒）1、通過家園之窗、電話交流、即時(shí)交談等溝通渠道，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。2、利用家長(zhǎng)資源，開展形式多樣的父母老師活動(dòng)，促進(jìn)家園合作及主題活動(dòng)的開展，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的親子關(guān)系。與家委會(huì)代表及時(shí)交流溝通幼兒園的各類重要通知和大活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)的各項(xiàng)工作。3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與本班的主題活動(dòng)，協(xié)助幼兒搜集各種與主題活動(dòng)相關(guān)的材料，更好的實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。4、本班葉澤鍇小朋友語言表達(dá)能力較弱，和同伴的交流較少。生活自理能力較弱，不能獨(dú)立進(jìn)餐、睡覺，需要成人陪伴和幫助。所以需要與其家長(zhǎng)多做交流和溝通，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

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