高中學校保衛(wèi)科201*年上半年工作總結

201*年上半年述職報告

王江紅

一學期以來，在學校領導的關懷指導下，在各科室的通力協(xié)助下，在全體教職工的大力支持下，我與保衛(wèi)科全體同志克服了人員少、任務重、工作難度大等困難，恪盡職守，圓滿完成了領導交給的各項工作任務。

本學期圓滿完成的三個重心工作：1、開學伊始，安全先行。

在學生報名期間，我們重點巡邏校門口、一號樓、食堂三處，維護報名現(xiàn)場秩序，引導學生有序報名，期間沒有發(fā)生一起盜、搶、騙事件，確保了學生的財物安全。

在開學一周內，摸清了需重點盯防學生的情況，并及時聯(lián)系所在班級班主任找特殊學生進行警告性談話，在學期初就給這些問題學生念起了緊箍咒。

2、盡職盡責，確保高考。

在高考前一周，保衛(wèi)科值班人員連續(xù)一周除吃飯時在樓下，其它時間全部在各樓層值班。做到只要有學生在樓上，就有人在樓層值班，確保了高考前這一特殊時期的平安度過。在高考兩天，每天早上七點前值班人員全員到崗，中午最多休息三十分鐘就上崗，準備下一場考試，晚上回家基本在十點半以后。

3、盡心盡力，護航中考。

保衛(wèi)科值班人員從本校學生放假，直到中考結束學生返校上課，始終全員上崗。中考考點布置要求高、問題多，保衛(wèi)科人員都是有什么做什么，哪里缺人到哪里。在人手不足的情況下，我們保衛(wèi)科七人圓滿完成了中考任務并受到教育局多位領導的好評。

本學期工作亮點有以下四個方面：1、學生車輛被盜為零。

本學期要求自行車管理員上課鈴響后十分鐘關閉車庫門。丟失一輛車對當班人員罰50圓錢，對值班時被盜車輛多的當班人員予以辭退�！熬褪寝o退的一個人都沒有了，保衛(wèi)科接手來管自行車。”這是我在給自行車管理員開會時說的一句話。

2、吵鬧打架賠償為零。

保衛(wèi)值班人員相比以前更注意處理事情的方式、方法、態(tài)度。本學期，在值班過程中沒有發(fā)生大的打架事件，一改過去打、鬧、吵最后要派出所介入的狀況。上半年要求派出所出面調解矛盾糾紛的次數(shù)為零。

3、校內財物被盜為零。

本學期改過去守夜人員一人值班到天亮的值班方式為兩人同時值班，分上下半夜輪流休息。要求當班人員加強夜間巡邏，保證校內財物的安全。

4、學生家長投訴為零。

處理學生問題變被動為主動，將小矛盾化解在萌芽狀態(tài)。對大問題嚴格查處，堅決打擊，處理到位。同時注重做好家長的工作，取得家長的理解、配合與支持。

本學期的工作雖已經完成,但也存在不足,如:沒有協(xié)調處理好中心工作和常規(guī)工作，往往是中心工作能圓滿完成，但與之同時進行的常規(guī)工作如進出門盤問登記、車輛停放等方面會出些小問題。在以后的工作中我會時刻提醒自己及科室值班人員注意這些已經暴露出來的問題。揚長避短使保衛(wèi)科的各項工作做的更主動、更精細、更有特色，使我們八中在平安和諧的環(huán)境中再創(chuàng)輝煌。

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通江縣永安中學校201*年上半年工作總結

一學期來，在縣教育局的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，永安中學團結、帶領廣大教職工踐行堅持辦人民滿意教育思想的科學發(fā)展觀，全校教職工緊緊圍繞“思質量、抓質量、上質量”核心，與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，圓滿完成各項工作任務，推動通江教育事業(yè)內涵發(fā)展、加快發(fā)展和均衡發(fā)展�，F(xiàn)將上半年工作總結如下：

一、抓實德育工作，拓展德育活動空間

１、加強德育隊伍建設，完善德育工作管理機制。開學初，完善了以校長為組長的德育領導小組，負責學校德育工作的規(guī)劃、組織、實施及相關的考核，著力優(yōu)化德育隊伍，建設一支教育思想端正、作風正派、素質全面、樂于奉獻、品德高尚并有較高業(yè)務能力與水平的教師隊伍，在教育實踐中不斷提高實際德育能力與水平。在德育工作中，確立了德育工作新目標：抓重點（紅色文化），樹亮點（校園文化），促熱點（敬廉崇潔教育），解難點（日常行為規(guī)范），攻弱點（養(yǎng)成教育），切切實實讓學校的德育之花長開。

２、推進校園文化潛移持久化。校園文化是一所學校的精神的全部，是學校全體師生精神風貌的集中反映，是在學校歷史發(fā)展過程中形成、發(fā)展、充實和升華的。在文化建設上與紅色文化相結合，著力挖掘校園文化的物質內涵，讓學校的一草一木，一個標識，一幢建筑物的存在及布局，都烘托出學校的精神風貌。4月初，我校在教室、走廊的墻壁上張貼中外著名學者或科學家的照片、畫像、格言，給每一個班集體后面樹一面文化墻，以開闊學生的視野，激勵他們勤奮學習，努力上進。同時注重挖掘校園文化的精神內涵。以每個人的人格和魅力，影響、引導校園文化的走向，使校園文化對師生的思想和行動產生著巨大的約束力，潛移默化和深遠持久地凈化著我們的思想、美化著我們的品格。

二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長

1、扎實開展“雙五個一”工程

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。教師素質的高低決定著教育質量的好壞，針對我校教師隊伍的現(xiàn)狀，深入開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長�！半p五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每學期讀一本教育專著或一份教育教學刊物，參加每一次本專業(yè)新課改教學研究性工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。

2、課改教研常態(tài)化。我校一直堅持在教研活動的有效性上必需有自己的思想，自己的觀點，遵循教育規(guī)律，抓住主要矛盾，突出工作重點，創(chuàng)新實干，想辦法，找突破，求成效。每周二大文科組與每周四大理科組聯(lián)合教研，推行集體備課制度；實行教研常態(tài)化，積極思索區(qū)域大教研，利用幫扶機會，與泥溪初級中學交流，實行兩校聯(lián)合教研。

三、夯實畢業(yè)班教學工作，確保升學基礎

在高三、初三畢業(yè)班上，我校始終堅持抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。加強培優(yōu)工作，加強對優(yōu)等生的指導，使優(yōu)等生更優(yōu)。對部分偏科的學生實行任課教師與班主任合作制。抓差補差，保平均分。積極做好差生的轉化工作，確立貴在平時的補差理念。教學中盡量給潛力生“開小灶”，布置基礎性練習，抓方法指導，保提高學習效率。引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。抓思想教育，保良好的迎考心態(tài)。在201*年高考中，我校捷報再傳：本科上線72人，專科上線327人，各類上線人數(shù)都再創(chuàng)歷史新高。在201*年三合一考試中，我校680分以上12人，其中700分以上8人。

四、強化責任，構建平安和諧校園學生的安全，關系到千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定。我校始終牢固樹立“安全第一”的思想，積極貫徹“預防為主”的方針，始終把對師生的安全教育放在學校工作的首位，常抓不懈。真正做到逢會必講安全，放（收）假前后必查安全，開展活動事先要想到安全，層層抓落實。我校與各處室、年級組、班級、師生個人簽訂安全責任書，層層落實責任。充分利用宣傳欄、黑板報、圖片展覽、團隊課等多種形式，對學生進行安全教育，并邀請通江縣公安局交警二中隊和永安派出所民警對學生進行道路交通安全、交通法規(guī)等教育。全面落實學校安全事故預防預警機制，有效的預防和積極應對各種學校師生安全事故。全面推進“安全文明和諧校園”創(chuàng)建工作和學校衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度加強對膳食中心、小商店的飲食、食品衛(wèi)生的日常檢查，實行食品準入制、登記制，規(guī)范食品采購與配送渠道，嚴防不潔、超期食品進入校園。

五、存在的問題和不足

個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。特別是歷史；教師的觀念還有待于進一步轉變，不愛學習鉆研，校本培訓還要進一步加強。

基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過多種培訓手段和獎勵措施引導教師不斷地學習，同時，把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務，組織學科教師進行研究和探索。二一二年七月二日

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