洪都中學(xué)教育科研工作總結(jié)

洪都中學(xué)教育科研工作總結(jié)

(07-08學(xué)年第二學(xué)期)

“質(zhì)量立校，科研興校”，教育教學(xué)科研是教育發(fā)展的先導(dǎo)。本學(xué)期科教處工作圍繞學(xué)校總體目標(biāo)和計劃，大力加強(qiáng)校本教研，形成濃厚的教研氛圍；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造名師名科；轉(zhuǎn)變觀念，積極適應(yīng)新課程改革；做好信息資料收集，為教育教學(xué)服務(wù)。

一、加強(qiáng)校本教研，形成濃厚的教研氛圍1、形成學(xué)科凝聚力，建設(shè)強(qiáng)有力的教研組

“充滿活力、和諧團(tuán)結(jié)”是教研組建設(shè)的目標(biāo)；以活動為載體，是教研組建設(shè)的策略；發(fā)揮教研組長的作用，是教研組建設(shè)的關(guān)鍵。

1每隔一周召開教研組長會。時間為雙周星期一第1、2節(jié)課，地點在1#○

樓3樓會議室。

2每月一次教研組集體活動。議題由各教研組長安排。教研組長結(jié)合學(xué)�！�

和科教處工作計劃，詳細(xì)制訂本學(xué)科的學(xué)期工作計劃，并在落實過程中作好記錄，保存資料。學(xué)期末由教研組長把活動記錄本交至科教處。

3本學(xué)期擬安排的主要活動：○

非畢業(yè)年級教師的研討課（50歲以下教師參加；研討課的主題由教研組定；備課組長制訂時間、人員、內(nèi)容、地點的安排表，教研組長匯總協(xié)調(diào)并報至科教處。）此項活動要求每個備課組至少有一篇教案電子稿和一個課件或錄像作為原始資料，活動結(jié)束后由教研組長寫好總結(jié)，與安排表和原始資料一并交至科教處。

畢業(yè)年級教師的復(fù)習(xí)課，以初、高中部為主安排，教研組長積極參與。安排本學(xué)科的學(xué)生活動（形式自定，各類競賽、講座均可）。學(xué)期末由教研組長把活動記錄交至科教處。

4教研組長在課題研究、教研論文、指導(dǎo)教師參賽、備課組工作等方面要擔(dān)○

負(fù)重任。

5教研組長在校本培訓(xùn)、○新老教師結(jié)對活動、提高本學(xué)科教學(xué)效率和教學(xué)成

績方面，要積極參與，承擔(dān)責(zé)任。

6教研組長在教師各項評價評審方面，○作為學(xué)校學(xué)術(shù)委員會成員行使權(quán)利和

承擔(dān)義務(wù)。

7在即將開展的高中新課改方面，教研組長要進(jìn)行先期學(xué)習(xí)，掌握動向，以○

利于進(jìn)行指導(dǎo)。

8積極動員本教研組參加市教研活動。○每次教研活動由備課組長帶好“教研

活動反饋表”進(jìn)行登記，每月交教研組長匯總。教研組長每學(xué)期，將匯總表與原始教研活動反饋表一并交至科教處。

⑨教研組長認(rèn)真作好學(xué)期初計劃、學(xué)期末總結(jié)，按時交至科教處。

3○8⑨項統(tǒng)一交電子文稿。*上述第○

2、發(fā)揮備課組長作用，提高集體備課效率

1每周固定集體備課時間，形成主備課人制度，進(jìn)行中心發(fā)言，組長做好集○

體備課記錄。

2進(jìn)行集體備課形式改革探索，試點部分學(xué)科（經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意）電子統(tǒng)○

一備課改革。試點學(xué)科備課組長提前作好本冊內(nèi)容備課分工，主備課人提前鉆研教材和資料，備出詳案，然后在每周的集體備課會上作備課發(fā)言；教師根據(jù)統(tǒng)一電子教案，結(jié)合班級學(xué)生情況，對教案作出相應(yīng)增刪調(diào)整；教師在使用過程中作好使用記錄，對于考試成績退步的學(xué)科，擬取消備課改革試點資格。

3備課組長積極帶領(lǐng)學(xué)科教師參加校內(nèi)外研討課的上課、○聽課，上課要有準(zhǔn)

備，聽課要講實效。

4對照《洪都中學(xué)優(yōu)秀備課組評選方案》○，積極工作，爭當(dāng)先進(jìn)，打造名師

名科。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師自我提升能力

以中小學(xué)繼續(xù)教育證書為基點，結(jié)合學(xué)校工作要求，把全體教師培訓(xùn)進(jìn)修工作推上新臺階。

1、利用課余時間，針對部分教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握欠缺的情況，組織進(jìn)行培訓(xùn)。

2、完成上級有關(guān)部門布置的教師繼續(xù)教育的任務(wù)。

3、做好教師學(xué)歷進(jìn)修工作、省市教研部門專項培訓(xùn)等的服務(wù)工作。4、打造名師隊伍，評選新一屆校骨干教師

1骨干教師必須是在教學(xué)成績、專業(yè)競賽、課題研究、指導(dǎo)競賽等方面成績○

特別突出、能起到輻射示范效應(yīng)、大家公認(rèn)的條件上產(chǎn)生，寧缺勿濫。

②搞好201*年南昌市第五屆“園丁杯”教學(xué)競賽的總結(jié)工作。三、轉(zhuǎn)變觀念，積極適應(yīng)高中新課程改革

1、科教處、高中教導(dǎo)處、教研組長以及高三全體教師，進(jìn)行高中新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，作好迎接新課程的準(zhǔn)備。

2、科教處、高中教導(dǎo)處根據(jù)國家新課程方案，做出下學(xué)期我校開展新課程的具體方案。

3、全體高三教師利用假期，積極參加教育主管部門舉辦的培訓(xùn)，并作好開辦各種課程開課的準(zhǔn)備工作。

四、抓好落實，推動課題研究的進(jìn)一步深入

1、力爭每一個教研組承擔(dān)一個市級以上的課題研究任務(wù)，扎實推進(jìn)。學(xué)科課題研究統(tǒng)一由科教處管理，教研組承擔(dān)。綜合類課題研究則另外安排。

2、對現(xiàn)已進(jìn)行的十三個課題進(jìn)行督導(dǎo)，加大檢查力度，力爭出成果。本學(xué)期安排一次課題研究工作的中期匯報，對未嚴(yán)格研究制度的課題、申報而不研究的課題進(jìn)行撤項處理。

3、進(jìn)行校本教材的開發(fā)，爭取每學(xué)年有3-5本校本教材的出版。五、加強(qiáng)信息收集，完善學(xué)校資料信息庫

1、對教師獲獎情況、論著出版情況、指導(dǎo)學(xué)生競賽情況進(jìn)行資料收集整理。2、收集每學(xué)年中高考成績、每學(xué)期非畢業(yè)班期中、期末考試成績，對成績突出者加以總結(jié)推廣。

3、收集提供其他信息，為教育教學(xué)服務(wù)，并提供教師考評材料。4、做好家長學(xué)校等其他工作。

洪都中學(xué)科教處

201*.3

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洪水莊初級中學(xué)教科研工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼201*學(xué)年第一學(xué)期已臨近尾聲，在本學(xué)期我校教科室始終圍繞學(xué)校發(fā)展的總體思路，以教師與學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，扎實開展各項教育教學(xué)活動。在本學(xué)期的教學(xué)研究活動中，以學(xué)期初的計劃為主線，遵循學(xué)校教科研的工作思路，積極實踐，勤于探索，不斷健全和完善教科研管理機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校教科研隊伍建設(shè)，抓好教育科研常規(guī)工作的有效開展，深入課題研究的具體環(huán)節(jié)，充分挖掘和優(yōu)化潛在的教學(xué)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)考核評價制度的改革與研究，為學(xué)校的課程改革與教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)，筑就一個堅實的平臺�，F(xiàn)對本學(xué)期教科研工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織管理，提高科研意識

1、一個學(xué)校的教科研工作開展是否扎實、是否有實效，其前提是一個學(xué)校必須有一個組織嚴(yán)密的、高效的教科研管理體系。學(xué)校開學(xué)初，針對我校教科研發(fā)展的實際，深入分析201*學(xué)年的教科研工作實際成效，結(jié)合201*學(xué)年學(xué)校素質(zhì)教育目標(biāo)管理考核情況，明確201*學(xué)年的教科研工作目標(biāo)及教科研具體操作措施，制定了完備的洪水莊初級中學(xué)201*學(xué)年教科研工作計劃。從本學(xué)期開始我校教科研考核按照上級方案執(zhí)行，具體以教師的教科研參與與獲獎情況為考核標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師的科研意識，克服教師的畏難情緒，提升了學(xué)校教科研工作的地位。在實際工作中，具體把教科研工作爭取落實到每一個教師，抓科研骨干，如課題組組長和教研組組長，給他們搭建平臺，使他們在工作中勇挑重?fù)?dān)。一學(xué)期下來，學(xué)校的教科研工作有了一定的提高，教師們普遍反應(yīng)良好。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校鼓勵每位教師征訂各類教育雜志，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也有選擇性的征訂了當(dāng)前有一定影響力的教育類雜志，統(tǒng)一放置在圖書閱覽室中共廣大教師借閱，使教師能及時了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時，要求每位教師每學(xué)期在閱讀教育理論雜志的基礎(chǔ)上，做好相關(guān)的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)筆記，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實踐。3、強(qiáng)化教師的反思意識。反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。波斯納說過：“成長=經(jīng)驗+反思”，反思過去是為了將來更好的發(fā)展。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識

二、抓課題過程管理，提高課題研究實效。

1、課題研究是一所學(xué)校永葆活力的基礎(chǔ)之一，而作為一個新時代的教師也應(yīng)該將課題的研究放在自身成長之路的搭石之一，從以往來看，我校的課題研究相對比較落后，從201*學(xué)年開始，上級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，為我校的課題研究指明了方向，從本學(xué)期開始，我校課題實行“月交流制度”學(xué)校針對教師申報的各項教科研課題，舉行負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆的月交流反饋制度。上學(xué)期我校申報縣級教育科學(xué)201*年課題1項，力爭青年教師人人都參與課題研究，把學(xué)校的教科研工作落到實處，使我們的青年教師向科研型的教師發(fā)展。

2、為加強(qiáng)課題研究的過程調(diào)控，落實了教科研工作的全程管理，著力在過程管理中求質(zhì)量，求效益。本學(xué)期我們精心做到（1）課題組長會議，由教科室主持，了解各課題組的研究進(jìn)程及狀況，上交各類報表，傳達(dá)學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組對當(dāng)前課題研究的意見及建議；（2）課題組會議，由課題組長主持，各課題組每月召開一次課題組成員會議，主要概括本課題研究階段狀況，布置下階段研究任務(wù)，傳達(dá)課題組長會議精神，下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料等；（3）期末教科研大會，交流各課題本學(xué)期的研究情況，上交有關(guān)課題研究資料。

3、充分發(fā)揮教科研工作的引領(lǐng)作用。學(xué)校根據(jù)課題申報情況，確定了翟忠鋒老師的語文課題《以活動為載體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究》為我校的重點課題，并以此為龍頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索。三、抓制度保障，推進(jìn)教科研有序開展三、完善制度，抓各類培訓(xùn)的有效性本學(xué)期還繼續(xù)修改完善了《洪水莊中學(xué)教科研管理方案（試行）》，并按照方案對教科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校設(shè)立的多種獎勵項目，進(jìn)行重獎，使他們得到應(yīng)有的獎勵和回報，享受到科研成功的喜悅。學(xué)校繼續(xù)完善了各項教育科研組織管理制度：“教科室主任職責(zé)”、“教科室工作制度”、“教育科學(xué)研究課題管理條例”、“教科研學(xué)習(xí)制度”、“教研組長職責(zé)”、“課題組長職責(zé)”、“課題組活動制度”等，教科研各項資料齊全，并在學(xué)期結(jié)束時認(rèn)真有序地進(jìn)行存檔，確保了我校教育科研工作始終能規(guī)范動作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)期結(jié)束時，教科室對教師的教科研活動作出正確評價，樹立科研榜樣，并將其納入教師年度考核之中，作為評先晉級的依據(jù)。

本學(xué)期開始我校繼續(xù)在區(qū)教育局的要求下組織和開展教師的各類校本培訓(xùn)，截止本學(xué)期12月低，我校先后以全校、學(xué)科組等為小組，進(jìn)行了七個系列的培訓(xùn)，覆蓋全校所有的教師。在每次培訓(xùn)中，負(fù)責(zé)人選題的“切入口”比較小，能結(jié)合我校的實際情況進(jìn)行培訓(xùn)，每次校本培訓(xùn)由負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)。每個教師都能充分主動地參與校本研訓(xùn)，并能及時做好反饋工作。三、骨干引領(lǐng)，抓校本培訓(xùn)實效性

從201*年開始我校實施五年為一周期，在周期內(nèi)每位在職教師要完成360學(xué)時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此從本學(xué)年開始，學(xué)校教科室配合校長室做好教師集中90學(xué)時培訓(xùn)、選擇性培訓(xùn)的選課工作，并在教師會議上經(jīng)常就平臺的使用情況進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師明確學(xué)時發(fā)展的重要性。

本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)通識培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒�礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后上一堂匯報課，并向教研組和其他老師傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。四、及時反饋，抓經(jīng)驗成果的提煉推廣

為了及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展，同時也為了有利于科研成果的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)了對科研成果的管理力度。本學(xué)期中，我校實行教學(xué)科研成果公示制度，營造良好的競爭氛圍。教科室根據(jù)縣、賽區(qū)競賽的通知要求先進(jìn)行以校為單位的校內(nèi)競賽選拔，并根據(jù)學(xué)校的實際情況開展有針對性的培訓(xùn)與競賽，以此激勵教師不斷實踐、反思、總結(jié)，努力提高專業(yè)綜合素質(zhì)。并針對每一項校級（以上）的競賽進(jìn)行及時的反饋并在校宣傳欄進(jìn)行公示。

本學(xué)期以來，我校各學(xué)科統(tǒng)一論文65篇，其中一等獎9篇，二等獎15篇，三等獎41篇；參加賽區(qū)選拔的語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽兩人次，一人進(jìn)入縣復(fù)賽獲縣二等獎，準(zhǔn)備結(jié)題的課題1項，同時教師課題申報縣級課題1項。

回顧本學(xué)期的教科研工作，覺得還有很多工作需要不斷努力。只有讓學(xué)校的科研與教研工作不斷整合，才能切實提高實際工作的效率，增強(qiáng)課程改革的含金量。只有讓學(xué)校的課題研究與具體的學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，才能使學(xué)校成為研究的場所，使教師個個成為研究者，使教科研深入課堂，只有樣科研才能具有真正的意義和價值�？蒲行枰�不斷的創(chuàng)新，下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，力爭讓教科研走入每個教師的心中。

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