201*-1綠地小學(xué)科研工作總結(jié)

201*-1綠地小學(xué)科研工作總結(jié)

一、建好一支隊(duì)伍

在區(qū)科研的指導(dǎo)下，為了保障課題研究有組織、有計(jì)劃、有措施、有成效地展開(kāi)，我們搭建了學(xué)校科研網(wǎng)絡(luò)。由校長(zhǎng)把握學(xué)校科研宏觀研究方向，確立整體的辦學(xué)理念。分管科研校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)科研工作。

教師課題研究課題班主任課題研究學(xué)校信息教育方面的特色課題各項(xiàng)課題評(píng)審各項(xiàng)課題指導(dǎo)教導(dǎo)處德育室信息辦科研評(píng)審小組科研指導(dǎo)小組科研室（分管校長(zhǎng)）校長(zhǎng)室二、做實(shí)一個(gè)課題

進(jìn)行了課題《提升小學(xué)教師實(shí)踐智慧的研究》的實(shí)踐探索。此課題研究于201*年九月我們申報(bào)了區(qū)級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題。試想通過(guò)對(duì)提升小學(xué)教師實(shí)踐智慧的內(nèi)在機(jī)制的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用研究，來(lái)促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。具體做法：（1）以學(xué)習(xí)促觀念的更新

本學(xué)期，我們組織全體教師采用集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等學(xué)習(xí)形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《怎樣說(shuō)課》、《教師激勵(lì)性語(yǔ)言培訓(xùn)》、《如何反思自己的教學(xué)》、《教學(xué)反思》等培訓(xùn)材料；聆聽(tīng)了上海市師資培訓(xùn)中心老師何俠齋老師的《教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃》的報(bào)告，區(qū)各學(xué)科教研員的以《聚焦課堂，共同成長(zhǎng)》為主題的系列講座及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。在學(xué)習(xí)中我們堅(jiān)持做好摘記、寫(xiě)好體會(huì)。（2）以研究促改革的深化

一年中，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上，我們著重開(kāi)展了“聚焦課堂，共同發(fā)展課例式校本教研系列活動(dòng)。以“課例研究”作為學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)和教研活動(dòng)整合的一個(gè)基本內(nèi)容。通過(guò)教研組的活動(dòng)，選擇能夠體現(xiàn)二期課改理念的典型課例，每個(gè)“課例”重點(diǎn)研究一個(gè)問(wèn)題，以保證研究的深入解決。本學(xué)期我們進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科的課例研究，通過(guò)研究，我們使各個(gè)層面獲得發(fā)展：課堂中師生的共同發(fā)展、教研時(shí)的智慧鏈接使教師、行政、專(zhuān)家得到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷，共同獲得成長(zhǎng)。（3）以實(shí)踐促教師發(fā)展

平時(shí)我們注重抓好教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期教師的自主課、組內(nèi)課、主題研討課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。搭建舞臺(tái)，我們結(jié)合新基礎(chǔ)教育推廣結(jié)題活動(dòng)，進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班隊(duì)的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，獲得了專(zhuān)家的肯定，引用用小學(xué)教研室居麗華主任的一句評(píng)價(jià)是“能做到行動(dòng)中研究、行動(dòng)中成長(zhǎng)�！保�4）以反思促教師的成長(zhǎng)

葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師�！苯虒W(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師可以通過(guò)教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。為了提高教師的反思能力，本學(xué)期我們通過(guò)1專(zhuān)題講述對(duì)教師反思的重要意義，指出；2下發(fā)學(xué)習(xí)資料，比如：《如何反思自己的教學(xué)》、《教學(xué)反思》；3、校長(zhǎng)閱讀每一位教師的教學(xué)反思，并寫(xiě)上自己閱后隨感，激勵(lì)老師進(jìn)行更為深刻更富有意義的反思活動(dòng)。

（5）以活動(dòng)促教師提升

科研組舉行老師們?cè)谡n題研究中積累的案例、論文、反思等活動(dòng)，比較的文章、成果發(fā)表在�？�上�！对诜此贾谐砷L(zhǎng)課堂教學(xué)反思》、�？�《綠地教苑》，凝聚著我們綠小教師的教育智慧，證實(shí)了綠小教師的科研成果。

三、推出一個(gè)成果

201*年，我校開(kāi)展推廣葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”，并以此作為引領(lǐng)學(xué)校新三年發(fā)展的龍頭。今年，我校把結(jié)題當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓，以結(jié)題促學(xué)校工作全面發(fā)展、促教師專(zhuān)業(yè)能力再上一個(gè)臺(tái)階。主要成果有：（1）出版了《生命綠地》。

由內(nèi)蒙古人民出版社出版，汪局5月15日晚，給這本書(shū)寫(xiě)了序，其中那句“葉瀾教授新基礎(chǔ)教育”理論和成功經(jīng)驗(yàn)在綠地小學(xué)的應(yīng)用和推廣取得了實(shí)質(zhì)性的成果”，對(duì)我校是個(gè)極大的鼓勵(lì)。專(zhuān)著《生命綠地》分為四個(gè)篇章管理改革、教師發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展。（2）道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)

德育是核心。我校處于市郊結(jié)合部，外來(lái)人員子女占學(xué)生總數(shù)的一半以上，學(xué)生的文化背景有很大差異。單靠傳統(tǒng)的道德灌輸教育效果不佳，需要提高學(xué)生自我的道德判斷能力。

德育途徑、方法的創(chuàng)新顯得尤為重要。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“小公民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”，充分利用廣播、櫥窗、黑板等宣傳陣地，利用班會(huì)、午會(huì)、十分鐘隊(duì)會(huì)等教育平臺(tái)。

起初，“小公民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”主要是點(diǎn)評(píng)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中的為難事。進(jìn)而，學(xué)校逐步引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注校園安全、衛(wèi)生、禮儀以及社會(huì)公德、文明等方面并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使“小公民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”在內(nèi)容上有所拓展�，F(xiàn)在，每個(gè)班級(jí)也分別開(kāi)設(shè)了班級(jí)“小公民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”，學(xué)校層面的點(diǎn)評(píng)臺(tái)針對(duì)相關(guān)主題點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，各班繼續(xù)開(kāi)展點(diǎn)評(píng)，使點(diǎn)評(píng)內(nèi)容繼續(xù)深化。

10月25日，基礎(chǔ)教育科在“嘉定教育網(wǎng)”上專(zhuān)題報(bào)道了我�！靶」�民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”的實(shí)踐研究。（3）校園京韻

京劇是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，是國(guó)粹。美國(guó)大學(xué)曾把是否欣賞過(guò)中國(guó)京劇作為考察學(xué)生文化知識(shí)程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。“校園京韻”是我校向?qū)W生進(jìn)行民族文化教育的特色品牌。

立足學(xué)科教材的改革，努力探索“體驗(yàn)國(guó)粹，激發(fā)保持小學(xué)生藝術(shù)情趣的課堂教學(xué)模式”，以拓展型課程為抓手，開(kāi)設(shè)“校園京韻”系列校本課程；積極發(fā)揮學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)在京劇藝術(shù)教育中的作用，全員參與“校園京韻”。

5月，京劇課本劇《河伯娶婦》在區(qū)第七屆“藝術(shù)節(jié)戲劇專(zhuān)場(chǎng)比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。6月，該劇參加上海市逸夫舞臺(tái)的“同在藍(lán)天下.校園京韻上海市少兒京劇展演”201*/5學(xué)�！毒└杪�(lián)唱》在區(qū)第七屆“藝術(shù)節(jié)合唱”專(zhuān)唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；

201*/5學(xué)�！毒└杪�(lián)唱》在區(qū)慶六一“藝術(shù)教育嘉年華”活動(dòng)中進(jìn)行表演，我校合唱團(tuán)的

同學(xué)與著名藝術(shù)家同臺(tái)獻(xiàn)藝，不論是演還是唱，均博得了數(shù)萬(wàn)觀眾的熱烈掌聲；

201*/5京劇課本劇《西門(mén)豹》在區(qū)第七屆“藝術(shù)節(jié)戲劇專(zhuān)場(chǎng)比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)；201*/6京劇課本劇《西門(mén)豹》在上海逸夫舞臺(tái)成功展演，小演員們的唱念做打贏得了觀

眾的熱烈掌聲；學(xué)校京劇社團(tuán)的學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)邀觀演，反響熱烈；

201*/8學(xué)生姚磊參加共建單位豐四居委的慶祝演出，一曲京歌“我是一個(gè)中國(guó)人”贏得了滿(mǎn)堂彩；

201*/9京劇課本劇《西門(mén)豹》參加“全國(guó)小學(xué)生藝術(shù)上海賽區(qū)戲劇專(zhuān)場(chǎng)展演”，獲得好

評(píng)。我校狠抓普及教育，我校提倡斑斑唱京歌，人人做京操，個(gè)個(gè)畫(huà)京臉，人人上京網(wǎng)。11月16日，我們?nèi)�小開(kāi)展了“班班唱京歌”比賽。

今年11月，我校的“校園京韻”項(xiàng)目，被教育局命名為“嘉定區(qū)首批青少年民族文化培訓(xùn)基地學(xué)�！薄�

四、搞好一次活動(dòng)

今年是我校的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動(dòng)研究》的結(jié)題之年。12月7號(hào)，我校舉辦了《推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動(dòng)研究》結(jié)題活動(dòng)。參加我們這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有教育局發(fā)展中心主任王威爾、教育局基教科小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)錢(qián)曉強(qiáng)、教師進(jìn)修學(xué)院科研室楊主任、小學(xué)教研室居主任以及進(jìn)修學(xué)校的德研員、科研員、教研員；出席的還有全區(qū)各小學(xué)的科研負(fù)責(zé)人與語(yǔ)、數(shù)、班隊(duì)老師。

真新街道黨工委委員、辦事處副主任水潔、真新街道辦事處社會(huì)發(fā)展科科長(zhǎng)劉冰盡管沒(méi)有參加研討與聽(tīng)課，但都很重視，在會(huì)前與會(huì)后，兩次來(lái)學(xué)校，了解研討情況。

本次活動(dòng)的主要程序是一課堂教學(xué)展示，二是串聯(lián)式課題結(jié)題匯報(bào)，三是研討交流。課堂教學(xué)展示了三堂課，引用用小學(xué)教研室居麗華主任的一句評(píng)價(jià)是“能做到行動(dòng)中研究、行動(dòng)中成長(zhǎng)�！�

串聯(lián)式課題結(jié)題匯報(bào)，先是劉書(shū)記以《生命綠地推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動(dòng)研究》為主題做了結(jié)題總報(bào)告。接著，三位老師都分別圍繞一個(gè)子課題進(jìn)行匯報(bào)。分別是陳葉副校長(zhǎng)的《體驗(yàn)職業(yè)快樂(lè)、煥發(fā)生命活力》。王紅燕老師《活化課程、煥發(fā)生命活力》。陳國(guó)琴老師的《讓學(xué)生擁有生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)》。

與會(huì)的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)校今后發(fā)展思路作了指導(dǎo)。

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：綠地小學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期科研工作總結(jié)

綠地小學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期科研工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)�？蒲泄ぷ饕詤^(qū)科研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為重點(diǎn)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力和水平，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升。本學(xué)期的科研工作，具體情況如下：

一、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。

科研工作是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，開(kāi)學(xué)初結(jié)合區(qū)的科研計(jì)劃，制定了本學(xué)期學(xué)�？蒲泄ぷ饔�(jì)劃，明確本學(xué)期科研工作的任務(wù)，如各個(gè)課題開(kāi)題論證、中期匯報(bào)以及結(jié)題工作，教師的教科研學(xué)習(xí)等等。

積極組織教師開(kāi)展教科研理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期利用校園網(wǎng)進(jìn)行了“教師如何做案例研究”、“如何撰寫(xiě)案例”、“研究法及其事例運(yùn)用”、“教師成為研究者”等有關(guān)科研方面的理論學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)了科研室崔云、徐穎兩位老師參加了市級(jí)德育規(guī)劃課的開(kāi)題報(bào)告，為我們教師提了許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；邀請(qǐng)了部分區(qū)教研員來(lái)我校進(jìn)行了課堂教學(xué)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，整體提高全體教師的科研水平。

二、加強(qiáng)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教師學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

為了讓教師更快更及時(shí)地了解科研動(dòng)態(tài)，塔建起互學(xué)互助的良好氛圍，利用校園網(wǎng)及時(shí)發(fā)布教師的學(xué)習(xí)體會(huì)；教師課題申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、結(jié)題等情況；及時(shí)發(fā)布學(xué)校重大的教科研動(dòng)態(tài)、教科研成果、教師獲獎(jiǎng)情況以及教師論文發(fā)表等等。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)的調(diào)研，做好課題研究的過(guò)程管理。

1、9月3日邀請(qǐng)區(qū)科研室崔云徐穎兩位老師來(lái)我校對(duì)課題的撰寫(xiě)進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)。

201*年的共申報(bào)區(qū)級(jí)教育科研課題3個(gè)，校級(jí)課題10個(gè)，上海市德育課題1個(gè)。參加區(qū)級(jí)課題評(píng)審的是：

●竇俊《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中有效開(kāi)展生命教育的實(shí)踐研究》●邱瓊《小學(xué)美術(shù)課中學(xué)生視覺(jué)閱讀能力的培養(yǎng)》

●王嵐《在小學(xué)低年級(jí)合唱教學(xué)中培養(yǎng)合作品質(zhì)的實(shí)踐研究》參加上海市德育課題評(píng)審的是：

●陳葉《創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)崗開(kāi)展小學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐研究》其中陳葉《創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)崗開(kāi)展小學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐研究》其余11個(gè)課題被列為校級(jí)課題。

2、9月8日區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員樊釧、汪銘、嚴(yán)煒煒、陳健和王華老師來(lái)我校指導(dǎo)工作。五位教研員聽(tīng)了八堂隨堂課，課后又分別同執(zhí)教老師作了面對(duì)面的指導(dǎo)。

3、10月9日區(qū)特教康復(fù)中心徐娟老師來(lái)我校指導(dǎo)學(xué)校的特殊教育工作。她認(rèn)真聽(tīng)了我校王紅燕老師的課，并對(duì)課堂中如何更好地關(guān)注隨班就讀生提了很好的建議。

4、10月13日區(qū)教研室主任居麗華老師又來(lái)到我們學(xué)校，居老師首先聽(tīng)了我校鄒景老師的一節(jié)隨堂課，然后又參與了我校數(shù)學(xué)大組的教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中所有數(shù)學(xué)教師參與了評(píng)課，發(fā)表了各自的見(jiàn)解。居老師在認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的交流后，針對(duì)這這堂課又結(jié)合當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的形勢(shì)，指出數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多樣化，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到“前有鋪墊，中有發(fā)展，后有延續(xù)”。她指出：“真正的教育是在價(jià)值引領(lǐng)下的自主構(gòu)建”。她鼓勵(lì)我們的教師要勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、善于反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)的效率。居老師對(duì)我校如何開(kāi)展校本教研提出了合理化的建議，希望我的教師在“沖撞”中、同伴切磋中、合作互動(dòng)中產(chǎn)生創(chuàng)新的火花。同時(shí)就如何提升教師的知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)提出了可行性的建議。

5、10月14日我們綠地小學(xué)的老師們又迎來(lái)了三位區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教研員的到來(lái)。三位教研員聽(tīng)了相關(guān)年級(jí)的語(yǔ)文課后，對(duì)我們的六位上課老師分別進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助。在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更明確指出了在教學(xué)中各自存在的問(wèn)題和不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)撥、指導(dǎo)，對(duì)個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行了分析、點(diǎn)評(píng)。高金蓮老師就三年級(jí)的一堂兩綱進(jìn)課堂的課作了重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，指出在語(yǔ)文課堂中要充分挖掘兩綱教育的題材，切實(shí)滲透、貫穿于語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)之中，真正體現(xiàn)出兩綱教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

6、11月11日綠地小學(xué)再一次迎來(lái)了小學(xué)教研室的三位數(shù)學(xué)教研員，三位專(zhuān)家為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了一次集體把脈。三位教研員分別聽(tīng)了六節(jié)數(shù)學(xué)隨堂課，然后對(duì)執(zhí)教老師進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)，提出了改進(jìn)意見(jiàn)。接著，又同我校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了大組的教研活動(dòng)，交流、研討了數(shù)學(xué)領(lǐng)域涉及疑難問(wèn)題，她們對(duì)我校提出的“以課堂教學(xué)為抓手，提升課堂教學(xué)的有效性”表示肯定。居麗華主任等向全體數(shù)學(xué)教師明確了四點(diǎn)要求：要立足課堂，把課堂當(dāng)作主陣地；要通讀數(shù)學(xué)教材，了解編者的意圖；要關(guān)注新舊知識(shí)的聯(lián)系，把書(shū)本知識(shí)與學(xué)生生活知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)；要善于動(dòng)腦，開(kāi)發(fā)一些趣味性、探究性方面的教學(xué)內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

最后，三位教研員對(duì)我�，F(xiàn)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，指出了一些存在的問(wèn)題，給我校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供了多層次、多方位的指導(dǎo)和幫助。

7、11月12日我校備課組長(zhǎng)在會(huì)議室進(jìn)行了本學(xué)期科研方面的第一次校本培訓(xùn)。首先，學(xué)校科研室的老師向與會(huì)的老師通報(bào)了本學(xué)年的課題申報(bào)情況，并對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校老師撰寫(xiě)文章的情況進(jìn)行了回顧與總結(jié)。接著，進(jìn)入校本培訓(xùn)的主旨《學(xué)校教育科研的選題與設(shè)計(jì)》，學(xué)�？蒲惺业睦蠋熢诮Y(jié)合了自己在市、區(qū)級(jí)的科研培訓(xùn)中的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，從以下幾方面對(duì)《學(xué)校教育科研的選題與設(shè)計(jì)》進(jìn)行了闡述：1.如何選題2.教育科研的三大原則3.課題的來(lái)源4.選題的過(guò)程(怎么做)5.優(yōu)選，確立課題。

8、11月20日我們很高興地邀請(qǐng)到了兩位區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作。兩位教研員分別聽(tīng)了兩節(jié)英語(yǔ)隨堂課后，與上課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，并給予了多方面的指導(dǎo)�？隙�了課中的優(yōu)點(diǎn)，指出了課中存在的問(wèn)題，提出英語(yǔ)課堂中應(yīng)該要立足教材，靈活應(yīng)用教材，合理拓展教材；注意三維目標(biāo)在課堂中落實(shí)，注意兩綱教育、二期課改理念在課堂中的體現(xiàn)，注意東西方文化在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的滲透等，要求我們的英語(yǔ)教師要不斷學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)能力。接著，兩位教研員參加了我校英語(yǔ)組的校本教研和片級(jí)教研活動(dòng)，對(duì)如何開(kāi)展好校本教研和片級(jí)教研活動(dòng)提出了具體的建議。教研活動(dòng)之后，兩位教研員分別為兩組英語(yǔ)教師作了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的講座，讓我們的英語(yǔ)老師聆聽(tīng)了一次針對(duì)性強(qiáng)、啟發(fā)性大的輔導(dǎo)。

9、11月24日我校舉行了市級(jí)德育規(guī)劃課題《創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)崗，開(kāi)展小學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的開(kāi)題論證會(huì)。學(xué)�？蒲惺依蠋�、課題組成員及區(qū)科研室的崔云老師和徐穎老師出席了本次活動(dòng)。論證會(huì)首先由課題負(fù)責(zé)人陳葉書(shū)記作開(kāi)題匯報(bào)，陳葉書(shū)記從課題研究的現(xiàn)狀、價(jià)值與意義、內(nèi)容與方法、實(shí)施過(guò)程與設(shè)想對(duì)課題進(jìn)行了闡述，同時(shí)，也提出了課題實(shí)施中所遇到的困惑，之后課題組的成員也從不同的角度談了自己對(duì)課題的理解與認(rèn)識(shí)。最后，科研室崔老師和徐老師就課題文本中對(duì)課題意義方面進(jìn)行了更深入地剖析以及對(duì)研究過(guò)程的的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)。

在專(zhuān)家們精道的指點(diǎn)下，老師們有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和成果展現(xiàn)形式等更加明確了，實(shí)踐思路也更加清晰了。10、計(jì)劃12月進(jìn)行科研的第二次校本培訓(xùn)。

11、計(jì)劃1月將教師所撰寫(xiě)的優(yōu)秀論文、案例匯編成冊(cè)，并出版校刊《綠地教苑》。

四．成績(jī)

本學(xué)期教科研工作重過(guò)程管理，做到穩(wěn)中求實(shí)、實(shí)中出果，學(xué)�？蒲泄ぷ髡�朝著規(guī)范化、科學(xué)化的道路穩(wěn)步前進(jìn)。

●王紅燕獲嘉定區(qū)第五屆教育科研成果暨第五屆教育科研先進(jìn)個(gè)人，●劉采�！渡�命綠地推廣“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校行動(dòng)研究》獲嘉定區(qū)第五屆教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。

●陳葉《面對(duì)真實(shí)的生命喚醒發(fā)展的需要》獲嘉定區(qū)"和諧校園建設(shè)理論與實(shí)踐"征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

●高嵐嵐《立足校本培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展》獲嘉定區(qū)"和諧校園建設(shè)理論與實(shí)踐"征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

●馮莉華《體味語(yǔ)言文字訓(xùn)練的真正意義》獲嘉定區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)有效性案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。

五．其他：

本學(xué)期還組織教師參加“城市公辦學(xué)校招收農(nóng)民子女的文化沖突與融合案例征集”活動(dòng)；組織學(xué)生參加“201*年上海市親子閱讀讀后感大賽”活動(dòng)；組織學(xué)生參加“讓青少年讀懂中國(guó)系列活動(dòng)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)”；組織學(xué)生參加“賈老師現(xiàn)場(chǎng)作文”比賽。

六、存在不足

1、部分教師的科研意識(shí)不強(qiáng)，教育教學(xué)中遇到問(wèn)題不能用科學(xué)研究的方法思考和解決。產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因是這些教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到科研的真正意義，認(rèn)為搞科研就是為了拿論文證書(shū)，沒(méi)有嘗到用科研解決問(wèn)題的甜頭。

2、本人工作關(guān)注度不夠，工作中缺乏創(chuàng)新性和主動(dòng)性，當(dāng)然，個(gè)人能力也有限。最主要原因還是個(gè)人思想上重視程度不夠，下學(xué)期一定改正，盡量減少給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。五、下學(xué)期工作思路

1、積極組織好201*年立項(xiàng)各級(jí)課題的開(kāi)題工作。2、開(kāi)展201*年教學(xué)案例的評(píng)比工作。3、出版201*年校刊工作。4、每月開(kāi)展一次科研活動(dòng)。

5、與教導(dǎo)處協(xié)同好，依托教育教學(xué)，開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。做到真正意義上的科研服務(wù)好教育教學(xué)。

學(xué)�？蒲泄ぷ魇且豁�(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，我們把人人成為研究型老師作為教師工作的目標(biāo)，爭(zhēng)取早出成果，多出成果。同時(shí)要針對(duì)工作中的不足，提出整改措施，切切實(shí)實(shí)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，走“科研興�！敝�路，使我校的教科研工作能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。

201*.12.

友情提示：本文中關(guān)于《201*-1綠地小學(xué)科研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-1綠地小學(xué)科研工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*-1綠地小學(xué)科研工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/434455.html

• 上一篇：科研工作總結(jié)的寫(xiě)法
• 下一篇：生命科學(xué)學(xué)院201*-201*年度文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)