產學研展洽會視頻組工作總結

產學研展洽會視頻組工作總結

為了宣傳推介我省“十一五”產學研聯(lián)合開發(fā)成果，加快科技成果轉化及產業(yè)化，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，由省工信廳、省科技廳、省教育廳、省產學研聯(lián)合會四部門聯(lián)合舉辦的陜西省“十一五”產學研聯(lián)合開發(fā)成果展示暨201*年交易洽談會，經(jīng)過四個月的籌備，于201*年9月8日在西安曲江國際會展中心順利召開。

根據(jù)組委會安排，我公司負責本次大會的視頻報道工作。我們從來沒有參與大型活動的經(jīng)驗，對每個人來說都是一次嚴峻的考驗。

今年，原有的三名員工因種種原因離開了公司，我們陸續(xù)招聘了幾名新同志進入公司，經(jīng)過短暫的培訓，向省技術創(chuàng)新服務中心推薦了二名同志借調工作。新同志的到來給公司增添了新鮮血液，增加了活力。她們都是今年畢業(yè)的大學生，有知識，有激情，但是缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗，要確保大會的順利召開，困難確實很大，我們及時召開會議，向大家講清了舉辦大會的意義，希望大家在思想上高度重視，要認識到工作的重要性，要改變思路，變壓力為動力，確保視頻工作的順利開展，決不能因為我們的一些失誤給組委會抹黑。

在會議籌備期間，我們經(jīng)歷了許多的第一次，給我們留下了深刻的記憶和寶貴的經(jīng)驗，使我們的工作能力得到了提高，社會閱歷得到成長，現(xiàn)將我們的工作總結如下：

1.在會議籌備期間，我們向省內各企業(yè)、大戰(zhàn)院校、科研院所及地市工信部們發(fā)出會議通知205個，并及時和相關業(yè)務部門進行溝通；

2.在收到企業(yè)的回執(zhí)確認后，我們打電話聯(lián)系，發(fā)傳真給各參展單位展位劃分圖，告知他們的位置，以便到場后能夠及時開展工作。這個工作雖然很簡單，其實過程挺麻煩的，有的單位電話一直無人接聽，或者主管人員不在，其他人員又不清楚，許園同志本著認真負責的態(tài)度核實電話，或者尋找新的聯(lián)系方式，耐心的向參展單位說明情況；

3.為了擴大展洽會的影響力，同時也為宣傳“陜西產學研信息服務網(wǎng)”，組委會決定制作一個專題網(wǎng)頁，于是我們設定合理的欄目掛在產學研信息服務網(wǎng)上，點擊即可進入，考慮到省政府信息中心給我們的空間只有400兆，無法滿足大量的信息量需求，因此我們聯(lián)系利友公司，設計展洽會專題頁，同時租用該公司的服務器，實踐證明這個辦法是可行的。同時利友公司也給了我們大力的支持，在8月25日會議的視頻演練及大會期間派出專門的技術人員，確保網(wǎng)站的正常運行。

4.根據(jù)組委會的要求，新的專題頁除了具有文字發(fā)布的功能，還要能發(fā)布圖片、視頻，于是我們在網(wǎng)上搜索，通過朋友介紹，最終選擇了六人行工作室，與他們簽訂合同，從最初的報價8400到后來分段計時收費，降到6200，既節(jié)省了開支又保證了制作的質量。在8月25日的會議進行了現(xiàn)場演練，他們制作的視頻圖像不夠清晰，達不到要求，而清晰的視頻，利友網(wǎng)站格式不支持不能播放，于是他們根據(jù)利友網(wǎng)站的實際情況重新制作了新的版本，效果還是不錯的。

在展會期間，他們拍攝的圖片有400余張，網(wǎng)上發(fā)布了150余張，視頻采集180分鐘左右（另外還有成果發(fā)布會全過程一套），剪輯后三項活動各有30分鐘的視頻節(jié)目，均已在網(wǎng)上發(fā)布。

5.為了確保展洽會的順利召開，組委會決定于8月25日召開展洽會工作會議。此項工作交給產學研籌備，于是我們聯(lián)系會場，商談價格，同時在會議當天負責會議接待，簽到工作。有106家企業(yè)、16所高校、6個科研院所及10個地市工信部門領導參加了會議。由于有陜西省創(chuàng)新服務中心各職能部門的全力配合，達到了預期的目的，會議得以圓滿結束，同時得到了領導的好評。

6.為了展現(xiàn)產學研的風貌，組委會決定在展會現(xiàn)場設立會議直播中心，宣傳產學研網(wǎng)站。根據(jù)領導的安排，我們制定了“視頻報道預案”，明確了每個人的崗位、任務，到了現(xiàn)場以后，大家按照預案的要求按部就班，使我們的現(xiàn)場發(fā)布能夠順利進行。在這期間，我們制作了新聞即時貼，適時發(fā)布，讓不到會場的人員在網(wǎng)上瀏覽也能感受到現(xiàn)場的氣氛，了解活動進展情況。

7.展會期間視頻組工作落實情況：（1）發(fā)布新聞稿6篇；

（2）發(fā)布制作即時貼130余條；

（3）圖片采集400余張，網(wǎng)上發(fā)布150余張；

（4）視頻采集180分鐘，剪輯后三項活動各有30分鐘；（5）成果發(fā)布15條；（6）項目簽約35個單位，簽約金額5億元人民幣。8.利友公司將設計的新網(wǎng)頁交給我們以后，大家積極學習，很快就掌握了操作方法。在此期間，發(fā)布各類信息768條，發(fā)布企業(yè)院所制作的視頻11個。

9.在展會期間，我們堅決服從組委會安排，不管是分內還是分外的工作都要做好，做到統(tǒng)籌兼顧。除了做好視頻發(fā)布，同時做好貴賓接待工作，每天下午3:30到各展位收取參觀人數(shù)統(tǒng)計表，并分類進行了統(tǒng)計。

大會圓滿結束了，所有人緊繃的弦也放松了許多。此刻再返回去想想，以前在工作中遇到的問題和不愉快也都算不得什么，而我們收獲的卻很多很多。在今后工作中，我們要做到從公司大局出發(fā)，從公司整體利益出發(fā)，凡事都為公司著想，同事之間互幫互助，保持融洽的工作氣氛，形成和諧、默契的工作氛圍。努力對每一件事情進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，無論大事小事，我們都要盡最大努力去完成。

二0一一年九月二十日

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201*年機電工程系產學研工作總結

近年來，伴隨著高等教育的跨越式發(fā)展，我國高等職業(yè)教育異軍突起，事業(yè)迅速發(fā)展，改革不斷深入，質量不斷提高，一個基本適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高等職業(yè)教育新體系初步形成。這個體系的建立，一方面豐富了高等教育體系結構，完善了職業(yè)教育體系框架，促進了建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化體系；另一方面順應了人民群眾接受高等教育迫切需求，順應了現(xiàn)代化建設對高技能人才的迫切需要，代表了先進生產力的前進方向。高等職業(yè)教育改革和發(fā)展主要取得了以下主要成就：事業(yè)規(guī)模迅速擴大，學校布局日趨合理，成為高等教育的“半壁江山”。辦學方向更加明確，改革思路日益清晰，得到了群眾和社會的認可。面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，面向生產服務第一線，不斷推進教育教學改革。培養(yǎng)模式更加靈活多樣、更加突出職業(yè)特點，學校辦學特色更加鮮明。通過實施“訂單式”培養(yǎng)，推行“雙證書”制度，建設“雙師型”教師隊伍，堅持產學研相結合，走出了一條有特色的改革發(fā)展之路。管理體制和運行機制更加適應建立社會主義市場經(jīng)濟體制的要求。一定要堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學研相結合的改革之路，根本任務是培養(yǎng)高技能人才，為全面建設小康社會和中華民族偉大復興服務。

為適應職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務于龍江經(jīng)濟，機電工程系本著發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措的工作作風，以專業(yè)改革和專業(yè)建設為出發(fā)點，從人才培養(yǎng)模式、師資培訓、實訓基地建設和科技成果轉化等方面，加強校企合作力度，使產學研結合有較大的成果。

一、抓好市場調研，開辟新專業(yè)

本支部組織全體黨員和準備要開設新專業(yè)的教研室全體教師利用雙休日的業(yè)余時間參加哈市舉辦的“振興老工業(yè)基地大型人才招聘會”，通過與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動起來，建立起本系的就業(yè)工作推薦網(wǎng)，真正把畢業(yè)生的就業(yè)工作當成了自己的本職工作，要求每名黨員寫出調研報告，同時也利用這次機會，對機電工程系的專業(yè)進行市場調研，為開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)奠定了良好的基礎。

在調查過程中提出了“針對市場設置專業(yè)”的思路，根據(jù)社會需求，制定機電工程系“十一五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。201*年開設電氣自動化技術（新開設）和模具設計與制造（將原計算機輔助設計與制造改為）；201*年開設樓宇智能化；201*年開設玩具設計與制造；201*年開設給排水工程技術；201*年開設水工業(yè)技術；201*年開設印刷技術。

二、人才培養(yǎng)模式

為完成好學院人才培養(yǎng)方案構建的試點工作，根據(jù)人才市場需求，以焊接工藝與設備、機電一體化、機床數(shù)控技術和計算機輔助設計與制造專業(yè)領域人才需求調查結果為基本依據(jù)，以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質。以社會需求為導向，完成04級四個專業(yè)的教學計劃修改工作。四個專業(yè)都分別成立了專業(yè)建設委員會，每個專業(yè)建設委員會都有五位以上企業(yè)的專家組成。此人才培養(yǎng)方案的特點如下：

特點之一：設置公共平臺課和專業(yè)選項課

此人才培養(yǎng)方案所涉及的機電一體化、機床數(shù)控技術和計算機輔助設計與制造專業(yè)三個專業(yè)雖然都是機械類不同專業(yè)領域，但都有共同的基礎理論支撐與實踐訓練項目，設置公共平臺課是為保證各專業(yè)基本規(guī)格又為學生選擇不同專業(yè)的發(fā)展方向打下基礎，它包括公共課和專業(yè)主干課。各專業(yè)選項課是為學生根據(jù)畢業(yè)期間市場需求，個性愛好，提供多項選擇，以滿足學生的個性需求，注重學生個性培養(yǎng)，體現(xiàn)因材施教與分流培養(yǎng)的思想。

特點之二：核心技能采用模塊式教學方式與手段

以CBE理論指導下的模塊教學就是以注重培養(yǎng)學生實際動手能力為宗旨，兼學必要的理論知識為目的教學方法，一是提高學生綜合能力；二是理論與實踐緊密結合；三是提高學生的實踐技能和綜合職業(yè)素質；四是與職業(yè)資格證書相匹配。

特點之三：進行大力整合打破三段式教育模式

各專業(yè)理論課程設置以崗位需求為目的進行精簡整合，將原計劃20多門課程精簡為每個專業(yè)不到20門，增加許多先進技術，如數(shù)控機床故障診斷與維護、機電設備安裝工藝學、現(xiàn)代檢測技術、機電傳動控制等課程，擴展了學生的就業(yè)領域。專業(yè)理論與實踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現(xiàn)出突出技能訓練為目的職業(yè)教育特色。

特點之四：大力推進校企合作，充分利用社會資源實行2.5+0.5教學模式，進行頂崗實訓，實現(xiàn)“零距離上崗”。

于201*年12月25日（周六），組織召開了“焊接工藝與設備專業(yè)建設委員會第二次會議”，來自哈爾濱焊接技術培訓中心、中國林業(yè)機械電子設備安裝公司、黑龍江省電力科學研究院、省火電一公司四個單位的領導對專業(yè)建設、課程設置、焊接新技術等方面提出寶貴意見，對本專業(yè)制定的人才培養(yǎng)方案給予高度評價，特別提出社會上急缺熱處理技術方面人員，為我們新專業(yè)的開發(fā)提供了好的信息。

三、抓好就業(yè)工作，帶動產教結合

在機電行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質量，要增強學生就業(yè)競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動優(yōu)質就業(yè)率。在04年畢業(yè)生100%就業(yè)的基礎上，本學期又提前開始了對05年畢業(yè)生就業(yè)工作，打算與企業(yè)專家成立就業(yè)指導委員會。王新年老師對青島海爾、海信、澳柯瑪?shù)葒�際知名企業(yè)進行就業(yè)市場考察，為201*年畢業(yè)生尋找就業(yè)途徑。

201*年機電工程系共畢業(yè)學生110（含轉專業(yè)學生19人），截止201*年12月27日共有87名畢業(yè)生與校企合作單位簽訂就業(yè)協(xié)議，就業(yè)率為80%。由本系安排就業(yè)的為79名。

校企合作是實現(xiàn)就業(yè)的主要渠道，應多方面實施“資源共享，互惠互利”戰(zhàn)略，面向社會，面向市場，合作共建，共促發(fā)展。

1）上學期以學生就業(yè)、學生實習及互聘教師等多方面合作完成了與哈鍋閥門股份有限公司、黑龍江搖籃乳業(yè)、哈爾濱四達熱噴涂技術有限公司三家校企合作的簽訂工作。本學期走訪、開辟了生輝公司、哈爾濱電機廠有限責任公司、匯鑫科技有限公司、哈飛集團、匯隆汽車箱橋有限公司、哈耐力汽車減震器制造有限公司、哈第四塑料廠、瑞興科技有限公司、中國長江航運集團電機廠等省內外多家企業(yè)進行合作，拓展合作領域。其中哈爾濱生輝公司總經(jīng)理史鐵生帶領企業(yè)中層干部及技術骨干一行9人對本院機電、數(shù)控設備及實訓條件進行實地參觀考察，雙方就人才培養(yǎng)、教學改革及產教結合（該企業(yè)拿出一部分零件到我院進行加工）等多方面達成了一致意見，同時聘請了該企業(yè)總經(jīng)理史鐵生為機電工程系機電一體化專業(yè)建設委員會主任。

2）積極探索“訂單”教育，上學期與哈汽輪機有限公司洽談05年接受至少20名焊接專業(yè)畢業(yè)生，為此在本校畢業(yè)班多方動員，成立了“汽輪焊接班”，從制定教學計劃、人才培養(yǎng)、簽訂協(xié)議、接收實習到簽訂學生就業(yè)協(xié)議，已完成“訂單”教育模式全過程。此班共計19人，目前已有16人和汽輪機簽訂了就業(yè)協(xié)議。

3）正積極與哈焊接培訓中心聯(lián)系，著手進行合作國際焊接高級技師培訓項目以及課題研究等項目的洽談工作，正在運籌過程中。

4）由本系教師劉軍華積極聯(lián)系，省林業(yè)設備安裝公司在實訓中心加工200件墊鐵，由學生進行下料及粗加工，既解決學生生產實習與實際相結合的問題，又節(jié)省了訓練耗材，同時也為實訓中心創(chuàng)收利潤，我們將繼續(xù)下去，廣泛地開展各方面的合作項目。5）由本系青年教師劉曉明，假期主動到哈鍋爐閥門股份有限公司下廠鍛煉，并積極宣傳我院的辦學宗旨，該企業(yè)對我院非常感興趣，已來我院進行調研，本系于4月21日帶領02級兩個班對該企業(yè)進行了參觀，并邀請了該企業(yè)老總結合企業(yè)當前形勢以“就業(yè)定位和就業(yè)壓力”為主題作了專題報告會。企業(yè)對05級畢業(yè)生進行試探性嘗試，從接受實習到最后共接收11人就業(yè)（原打算要7人），證明本系畢業(yè)生人品積極能得到了企業(yè)的認可。

6）成功運作了與黑龍江森工總局合作的《壓力容器焊接培訓基地項目》。7）與哈電集團電機有限公司水電分廠和機電分廠進行接觸，就學生就業(yè)、頂崗實習等問題進行磋商。

8）本學期有20名學生到汽輪機進行數(shù)控培訓，并有18人與該廠簽訂了就業(yè)協(xié)議。

9）系主任和副主任帶領電氣自動控制教研室全體教師走訪匯鑫科技有限公司，調研準備05年開設的新專業(yè)《電氣自動化》專業(yè)，使人才培養(yǎng)方案能夠接近企業(yè)需求，崗位確定更準確，直接就有校企合作單位，對人才培養(yǎng)、就業(yè)進行一條龍的合作。

四、師資培養(yǎng)

計劃本系師資隊伍的建設，走“產教”結合之路，以抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)為主線，以“外引內培”等形式，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐能力，將沒課的教師派往企業(yè)進行技術服務，同時研究“數(shù)控模塊”和“機電一體化”模塊教學的施訓項目。

1．進行多項培訓，擴大“雙師型”教師比例

經(jīng)過對現(xiàn)有教師進行分析，制定了“雙師”培訓計劃，在兩年內完成培訓任務。今年暑期外派2名教師到沈陽進行《數(shù)控技術》培訓；1名教師到天津職業(yè)學院進行培訓；另外于201*年7月18日至201*年7月24日，電氣控制教研室參加了Festo公司舉辦的《現(xiàn)代自動化控制技術培訓班》。通過這次培訓了解了MPS自動控制系統(tǒng)的構成和基本設計方法，實現(xiàn)了根據(jù)項目要求完成系統(tǒng)的程序設計，并進行系統(tǒng)運行調試，使每位老師都具備了對MPS系統(tǒng)的故障診斷和排除能力。此次培訓是由德國Festo北京分公司的技術支持高翔老師負責主講，培訓地點就選在了學院的MPS實驗室，培訓后又對每位教師進行了實際考核，并頒發(fā)了結業(yè)證書。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業(yè)教師）。

2．以開展對外服務，提高師資水平

由本系教師鞠加彬老師到哈鍋爐閥門有限責任公司進行技術培訓，為該公司企業(yè)員工培訓機械制造技術方面的理論問題。為進行好本次對外技術服務，鞠加彬老師能夠真正做到有的放矢，鞠加彬和劉曉明老師親自到企業(yè)走訪有關領導、技術人員和企業(yè)普通員工，制定了切實可行的培訓方案，實現(xiàn)從理論到實踐生產的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產上的一些關鍵問題，走出一條教學與生產相結合的技術服務的新路。本次培訓得到企業(yè)領導及培訓員工的一致好評。

五、實踐基地建設

努力拓寬聯(lián)合辦學領域，增加與企業(yè)的橫向合作，在201*年的基礎上，擴大各專業(yè)都具有相應的實習實訓基地單位數(shù)量，充分利用企業(yè)的設備等資源，進行相應的“頂崗實習”，培養(yǎng)的學生真正與企業(yè)需求相接軌，上班就能“定崗”，縮短上崗適應期，進行“零距離”培養(yǎng)。

1．校企合作，開辟校外實習新天地

在校企合作單位林業(yè)安裝公司的大力支持下，由劉軍華和張國峰老師的帶領下，焊接03-341班完成了到興隆鎮(zhèn)進行2周現(xiàn)場實訓工作。此次實訓開闊了學生視野，鍛煉了實踐技能，明確了學生就業(yè)定位，也為學院節(jié)省了大量資金。焊接“訂單”教育，已實現(xiàn)了到哈汽輪機有限公司進行崗前實訓。

今年三月份用一周時間完成了02級兩個班的見識性參觀實習。先后參觀學習了哈軸承廠、哈汽輪機廠、哈電機廠、哈量具刃具廠和哈鍋爐廠，使同學們開闊眼界，對企業(yè)有了深刻的印象，對將來的就業(yè)崗位有所了解。

2．以基地建設促進數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)

在寒假就著手運作振興老工業(yè)基地改造《數(shù)控緊缺人才培訓基地建設項目》的立項工作。通過大量的調研與論證，制定了數(shù)控專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，基地三年規(guī)劃以及配套的教師人才引進計劃，完成了本年度數(shù)控培訓基地的采購計劃。

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