800字讀書作文 本文簡介:
玩的時候痛快玩,讀的時候認(rèn)真讀。一天到晚伏案苦讀,不是良策。讀書到一定程度就得休息補充能量。下面是小范文網(wǎng)整理的800字讀書作文,希望對大家有所幫助。800字讀書作文范文一冰心老人曾說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”是!書對于一個人的靈魂是多么的重要,在書這片浩瀚的海洋里,
800字讀書作文 本文內(nèi)容:
玩的時候痛快玩,讀的時候認(rèn)真讀。一天到晚伏案苦讀,不是良策。讀書到一定程度就得休息補充能量。下面是小范文網(wǎng)整理的800字讀書作文,希望對大家有所幫助。范文一
冰心老人曾說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”是!書對于一個人的靈魂是多么的重要,在書這片浩瀚的海洋里,承載著我們的歡笑,我們的希望。從小到大,我也讀過不少好書,冰心的《小桔燈》、高爾基的《童年》、還有曹文軒的《根鳥》等都讓我如癡如醉。
我又走進了書店,書本上一個奇特的小女孩吸引了我的眼球,她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣,兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。布滿雀斑的鼻子下邊是一張大嘴巴,牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪,左一塊藍(lán)布,右一塊紅布,那是她自己縫的;又細(xì)又長的腿上穿著一雙長襪子,顏色不同,她穿一雙黑色的鞋,正好比她的腳大一倍。這個奇特的小女孩,這本奇特的書就是—《長襪子皮皮》,這本書的作者是被譽為童話外婆的阿斯特麗德·林格倫,在她的筆下誕生了長襪子皮皮這個象征自由的女孩,她釋放于傳統(tǒng)、迷信權(quán)威和道德主義中,林格倫成功地為全世界的孩子留下了一個又一個永遠(yuǎn)不會長大的童年伙伴。
在書中,皮皮有一個很長的名字皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長襪子,皮皮總會說:“我的媽媽是天使,爸爸是黑人國國王。”可是,有誰會相信她說的話呢?在大人們看來她應(yīng)該去上學(xué),去“兒童之家”,可皮皮仍然堅持一個人獨立地生活,并且,還過得很快活。她有兩個小伙伴,杜米和阿妮卡,她也有兩個好朋友,一只猴子和一匹馬,還有一大箱的金幣,這些朋友會陪伴她度過快樂、自由的每一天。當(dāng)然,最重要的是,皮皮擁有無人可敵的力氣,她可以輕易的舉起一匹馬,可以教訓(xùn)兇狠的強盜,還可以把鯊魚拋到遠(yuǎn)處。
皮皮總是快樂的,她上學(xué)時也鬧了不少的笑話,這一天皮皮米和來上學(xué)了,她是騎馬去上學(xué)的,她飛快的從馬背上跳下來,沖進教室,同學(xué)們都受了驚。“你好,”皮皮一邊喊一邊推動著自己的大草帽,“我正好趕上學(xué)剩法吧?大家都笑著對皮皮說:是乘法吧!“女教師早就聽說過小皮皮,對她和藹的提問:“皮皮,七加五等于幾?”皮皮說:“你不知道,我也不告訴你。”同學(xué)們趕緊糾正皮皮在學(xué)校不能對老師說“你”,要有禮貌,皮皮決定改正,女教師又提問:“皮皮八加四等于幾?”皮皮說,“差不多是六十七。”女教師很無奈,便去提問杜米,她說:“如果麗薩有七個蘋果,而阿爾塞克有九個蘋果,他們一共有多少蘋果?”皮皮搶著說:“哎呀!杜米,你同時也可以回答我一個問題:“如果麗薩吃的肚子痛了,阿爾塞克肚子痛得更厲害,這是誰的過錯,這些蘋果是他們從哪兒偷來的?”女教師再次提問阿妮卡:“古斯塔夫去野游。他去的時候有一克朗,他回來時只剩下七個厄爾,他一共花了多少錢?”皮皮高聲插話說:“問得好,不過我更想知道他為什么這么愛花錢,他買汽水沒有,在他離家之前,把耳朵洗干凈了嗎?”怎么樣?這個有趣的故事有沒有吸引你呢?
皮皮帶給了我們不少笑聲,她每天都在做自己那個“永遠(yuǎn)長不大的夢”,讀這本書,我們從字里行間中都能感受到皮皮是一個善良,對人熱情、體貼入微的女孩。她好開玩笑、喜歡冒險,很淘氣,經(jīng)常想鬼主意,也創(chuàng)造了接連不斷的奇跡。她帶著全世界兒童的夢生活著,她永遠(yuǎn)是快樂逍遙的,相信她也會帶給同學(xué)們一個美麗的夢,成為同學(xué)們一個要好的小伙伴。愿同學(xué)們在皮皮的世界里找到自己的快樂,在書的海洋中找到屬于自己的那一葉扁舟,多讀書,讀好書!
范文二
讀書,它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它,很靜,好象整個只有自己,沒有任何人,任何物,很舒適。反而,我喜歡這種寧靜中的優(yōu)美。像七彩的世界,令人豁然開朗,露出淡淡的微笑……
我喜歡看小說,很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說過,看小說只是追求里面的情節(jié),太入迷了,不好。或許是對的。我是追求里面的情節(jié),但是,好的故事可以令人開心的,令人傷心的,令人淚流滿面的,令人開口大笑的……我只是進入了作者的世界里,感受我曾未有過的經(jīng)歷,也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的經(jīng)歷。不管故事,是真的還是假的,我都會知道里面其實包含的含義。曾經(jīng)多時,看完一本小說,我是滿面淚水的;也曾經(jīng)多時,我是開心地微笑著。也許說,我被作者感動了,倒不如說,我已經(jīng)把自己融入故事里面了,因為我已經(jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤的心……
或許,讀書,真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩。讀書就是這樣,使人感覺舒服……
每個人小時侯都看過童話故事,“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個童話結(jié)局都是快樂的,即使賣火柴的小女孩有多悲慘,但是最終她也會如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了,也會懷念舊的時光。
我們都一樣,都是喜歡追求幸?鞓返纳畹,但都逃不過悲傷。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的幻想,一時的幻想,一時的忘我,對于我們來說,就已經(jīng)足夠了。
讀書,作者飛過這個離奇的經(jīng)歷,也渴望帶你飛過;讀書像電影,你很享受里面的時光,但是,電影一散場,燈光一亮,悲喜皆會拋在腦后,而我們,將在各自的生活里繼續(xù)我們不會停止腳步在生活的道路上。
讀書是天,那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個老師都會說過,要寫好作文就要多讀書。每次聽,都會覺得有點悶。其實,真的是對的。作文,平凡的人物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我們的愛和我們的同情,不知不覺中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發(fā),用心靈的感受寫作。或許寫出來的不是最好的文章,但就是最真心的文筆。
一本好書,就等于一個真實的自己;一本好書,就等于我們的知心朋友。
范文三
書是時代的見證者,每個時代都有它獨特的精神,它獨特的書。沒有書籍,人類的生活就像失去了陽光的土地,散發(fā)著腐敗的霉氣;沒有書籍,人類的智慧就像失去了翅膀的蒼鷹,再也不能翱翔天空。讀書,能夠使你足不出戶便看遍天下。
讀一本好書就是交了一個益友”我最喜歡讀《快樂作文》雜志。作為刊物,它內(nèi)容豐富、有趣,能夠使我在朗朗笑聲后品出茶香;也能使我在無盡黑暗中看到僅存的光明。每天當(dāng)我做完作業(yè)時,總是翻開《快樂作文》給心靈放松的時間!犊鞓纷魑摹防镉涗浿S多和我一樣是學(xué)生的作文。他們的作文有的令人捧腹大笑,有的令人深深嘆息,有的令人看到陽光灑滿大地,有的令人看到社會的陰暗面,可以說,《快樂作文》真的是包羅萬象,各種風(fēng)格、題材的作文組成了一個文學(xué)大家庭。下面是我最喜歡的一篇作文。
在這個煙雨迷蒙的仲夏,那條時常走過的小路上,今年的花綻放得很美/還記得我們曾在這里,留下來的春華秋實,可如今,卻已是無言以對。/多少癡心迷醉的日夜,多少臥薪嘗膽的朝夕,多少勝利失落的激動,多少唯我獨清的感慨。都已經(jīng)埋葬在——腳下的這片土地。看,同學(xué)們的你追我趕,看,老師們的認(rèn)真批改;看,園丁們的細(xì)心灌溉,看,干凈而亮堂的教室。所有美好事物,陽光,照耀了我無盡的喜悅。寒冬,磨礪了我堅強的意志。不能忘記共苦的知己,那是你永遠(yuǎn)的漂亮。不能忘記共同的努力,不能忘記穿著校服的喜悅,那是校園里最美的風(fēng)景。/明天我們畢業(yè),并不是所有的花兒,都能夠成為春天的寵兒;/并不是所有的夢,都那么令人神往;長不大的是童年,唱不盡的是明天;/有過無奈,有過欣喜;有過迷茫,也有過暢想;有過寂寞,有過充實;有過厭煩,也有過亢奮;聽一條穿越千古的長河,孔夫子浩嘆不舍晝夜,說一個幽藍(lán)迷朦的清晨,逍遙人夢見翩翩蝴蝶。讀一種美麗而孤傲的寂寞,李太白舉杯邀明月,寫一次偉大悲壯的世紀(jì)跋涉。毛澤東無畏雄關(guān)漫道真如鐵。回憶過去,從無知變得懂事,從天真走向成熟,從“為什么”變成“我知道”……眺望未來,“智多星”變成“大博士”,“小班長”變成“大教授”,“小體育健將”變成明天的“冠軍”……畢業(yè)不是船兒歸港,而是揚帆起航。畢業(yè)不是把這片土地遺忘,而是塵封在心底。帶著它走向社會的大課堂,揮灑屬于我的風(fēng)采。
這算是一首詩歌吧,卻是比文章更動人。的確,我們一步步留在歷史上的腳印,都只是銘刻、塵封在心底的記憶。沒有人能夠重復(fù)過去,我們只能放眼未來,那也是我們的歷史。我們唯一值得回憶的,只有明天!
一直以為自己的作文寫的很好,讀過《快樂作文》才知道,自己不過是井底之蛙。外面的世界實在是太大太大,人外有人,天外有天,但《快樂作文》卻記錄著許多人成長中的點滴,他們的隨筆,也許是最珍貴的回憶。
請讀書吧,因為讀書會使你明智;請讀書吧,,因為讀書會給你享受;請讀書吧,因為書中蘊含著這世界上所有的真理。冰心說,“讀好書,好讀書,讀書好”,我們應(yīng)該乘著書的輕舟,渡過人生中最寬廣的一片海洋,我想,《快樂作文》會一直陪伴著我,成為我忠實的伙伴。
范文四
扎扎實實多讀一些書讀書可以夯實教師人文底蘊,是提高思想境界與文化品味的基礎(chǔ)工程。任何出類拔萃的寫作者,首先必然是永不間斷,長于吸收的閱讀者。于永正老師這樣說:“最應(yīng)該而且最值得站的是理論家這些巨人的肩膀。站在他們的肩膀上,將使我們看得更遠(yuǎn)。”作為我來說,雖然說也從教了12年了,但在新課程標(biāo)準(zhǔn)面前,在新教育實驗面前,還只是像孩子一樣剛剛學(xué)習(xí)走路,剛剛走上講臺上的人生路。為了使自己扎實掌握教育真諦,我開始與書為伴,勤于學(xué)習(xí),充實自我。在我家的會客室里,有一整架書。每每夜深人靜,妻兒都進入夢鄉(xiāng)之時,一切都?xì)w于沉寂,只有墻上的石英鐘還在不急不慢地丈量著夜的深度,此時,我就獨自摩挲大小不一的書,聞吸飄飄蕩蕩的油墨香,心中總是充溢著一股歡欣與怡悅,取書一冊,慢慢翻閱,怡然自得。不論風(fēng)霜寒暑,只要打開書本,古今智者便乘著晚風(fēng)與夜色翩然而至,無須客套,不用茶煙,高山流水,促膝談心,上下幾千年,縱橫數(shù)萬里,一任歌哭怒罵,聽?wèi){云倦云舒。
明代的王心齋曾經(jīng)寫過一首《樂學(xué)歌》:“樂是樂此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂。不樂不是學(xué),不學(xué)不是樂。”他把學(xué)和樂視為一體,的確是極好的見解,當(dāng)然,學(xué)習(xí)并不僅限于讀書,但讀書卻是學(xué)習(xí)的重要途徑,也是人生的一大樂趣。正因為如此,古往今來,有多少學(xué)者或讀書人嗜書如命,我現(xiàn)在讀書也入了迷。在幽靜斗室,伴一盞臺燈,手執(zhí)一卷,全身心投入,任思緒如駿馬奔騰,盡情馳騁,覽遍名師名作,目睹中外教育史興衰榮辱。與蘇霍姆林斯基、馬卡連柯等大師一起體驗教育真諦,品嘗咀嚼魏書生、于永正、李吉林等名師睿智和超凡的教育技巧,讓理性之光粲然于腦海。靜靜地揣摩教育的快樂,時而拍案叫絕,在心底引發(fā)陣陣莫名的感動,一股控制不住的激奮和靈感奔涌,總想寫些什么,說些什么。于是乎,就端坐在電腦前,輕輕敲擊鍵盤,隨著“啪啪”聲響,一篇篇隨筆、日記、論文盡也汩汩而出。于是,也就有了我在“行知論壇”上的《佐明手記》,有了我在“教育在線”上的《瀾溪花》。一邊讀書,一邊寫作、發(fā)帖,一邊反省,漸漸讀書寫作的興趣越發(fā)濃厚,于是我就越發(fā)渴求好書,到學(xué)校圖書館借,去書店購買,在網(wǎng)上尋覓。一旦遂得心愿,無不興奮久久,歌之舞之,從《沒有語文的語文課》、《讓語言與生命同構(gòu)共生》到《魏書生文選》、《教海漫記》,然后是《教育的視界》《細(xì)數(shù)陽光》……懷著珍愛的心情,細(xì)心拜讀,那一篇篇優(yōu)美的文章仿佛一股股甘泉滋潤著我的心田,又似飲進醇香的佳釀,讓人心醉神馳。一旦與同事談?wù)撈?ldquo;書經(jīng)”幸甚至哉,帶著一種迫以狂熱的虔誠。書是傳播思想的能啟發(fā)人思維,但也不能過分迷信。所以我認(rèn)為讀書即要能入,又要能出。莊子說過:“筌者所以在魚,得而忘筌;言者所以在薏,得意而忘言。”我想這里的“得意”既指書中之意,又指自得其意、自得其樂。大概這就是王心齋的:“樂是樂此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂。”吧!有時書中的做法,對我們的教育實際并不合適,我們就應(yīng)該“吸取精華,去其糟粕”“因材施教”了。勤于學(xué)習(xí),充實自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
我們每一個教師都要扎扎實實地多讀一些書,與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。讀書,使我告別無知無識無能;讀書,使我獲得接天通地的感悟;讀書,使我對教育多了一份自信……在讀書中,我實在是得到了許多難以形容的樂趣,在樂趣中學(xué)到了教育的真諦,提升了思想理念。
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