工作總結(jié)

電子銀行部201*年上半年工作總結(jié)

201*年上半年以來(lái)，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的支持下，電子銀行部緊緊圍繞年初信合工作會(huì)議精神，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，理順了電子銀行業(yè)務(wù)管理和運(yùn)行體系，銀行卡、ATM、電子銀行業(yè)務(wù)和收單業(yè)務(wù)等金融產(chǎn)品新業(yè)務(wù)的發(fā)展有了一個(gè)良好的開(kāi)端，電子銀行業(yè)務(wù)得到了健康快速發(fā)展�，F(xiàn)將上半年工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、電子銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)開(kāi)展情況

截止201*年6月末，全縣信用社富秦卡發(fā)卡量96054張（不含富秦家樂(lè)卡、貴賓卡），較年初凈增14692張，完成年任務(wù)21620張的67.96％。網(wǎng)銀注冊(cè)簽約客戶1666戶，完成年任務(wù)4100戶的40.63％。手機(jī)銀行注冊(cè)簽約客戶2833戶，完成年任務(wù)3000戶的94.43％。短信簽約客戶21708戶，較年初凈增12369戶，完成年任務(wù)15000戶的82.46％。自助轉(zhuǎn)賬簽約客戶57740戶，較年初凈增43097戶，完成年任務(wù)43500戶的99.07％。特約商戶92戶，較年初凈增36戶，完成年任務(wù)131戶的16.79％。助農(nóng)取款服務(wù)點(diǎn)125戶，較年初凈增58戶，完成年任務(wù)76戶的76.32％。貴賓卡發(fā)卡269張，較年初凈增240張，完成年任務(wù)380張的63.16％，卡內(nèi)存款占比12.58％，非柜面交易占比6.35％。電子銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展

勢(shì)頭強(qiáng)勁，取得了階段性成績(jī)。

二、主要工作措施（一）申報(bào)電子銀行業(yè)務(wù)

一是高度重視，201*年1月根據(jù)省聯(lián)社漢中辦事處統(tǒng)一安排，我聯(lián)社積極申報(bào)開(kāi)通電子銀行，認(rèn)真精心做好各項(xiàng)籌備工作，201*年3月我聯(lián)社電子銀行業(yè)務(wù)順利開(kāi)通。

二是制定了一系列電子銀行業(yè)務(wù)制度及辦法，為確保我聯(lián)社電子銀行快速健康發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。先后印發(fā)了《南鄭聯(lián)社電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展三年規(guī)劃》、《南鄭聯(lián)社電子銀行部工作職責(zé)》、《南鄭聯(lián)社網(wǎng)上銀行安全證書及其介質(zhì)管理辦法》、《南鄭聯(lián)社電子銀行業(yè)務(wù)運(yùn)行應(yīng)急計(jì)劃及業(yè)務(wù)連續(xù)性計(jì)劃》、《南鄭聯(lián)社電子銀行業(yè)務(wù)重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。

三是大張旗鼓開(kāi)展了電子銀行業(yè)務(wù)開(kāi)通前的宣傳工作，深入集鎮(zhèn)、社區(qū)、鄉(xiāng)村廣泛宣傳，共制作展示15面宣傳展板、利用48個(gè)網(wǎng)點(diǎn)門頭LED顯示屏、交通要道戶外廣告百余面、散發(fā)15000余份折頁(yè)，大力營(yíng)造聲勢(shì)，讓聯(lián)社電子銀行業(yè)務(wù)家喻戶曉、深入人心。

（二）推動(dòng)電子銀行業(yè)務(wù)具體工作措施

一是扎實(shí)做好培訓(xùn)工作。加強(qiáng)了對(duì)全體員工電子銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使其熟知電子銀行業(yè)務(wù)知識(shí)、熟練辦理電子銀行業(yè)務(wù)，向客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的金融服務(wù)。聯(lián)社以網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行上線運(yùn)行為契機(jī)，舉辦了兩期電子銀行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，

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參訓(xùn)人員200余人。培訓(xùn)內(nèi)容包括：電子銀行概述、銀行卡、網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行、支付寶等業(yè)務(wù)。通過(guò)搭建真實(shí)業(yè)務(wù)環(huán)境，培訓(xùn)人員在現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)業(yè)務(wù)環(huán)境中操作辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，使其真正掌握業(yè)務(wù)操作具體方法和流程。同時(shí)采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的方式，通過(guò)走一個(gè)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)一個(gè)機(jī)構(gòu)的方式，形成了“人人學(xué)習(xí)電子銀行業(yè)務(wù)、人人宣傳電子銀行業(yè)務(wù)、人人營(yíng)銷電子銀行業(yè)務(wù)”的氛圍，為信用社業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是及早謀劃、圍繞目標(biāo)下達(dá)計(jì)劃。年初及時(shí)將電子銀行任務(wù)指標(biāo)標(biāo)分解下達(dá)到轄區(qū)48個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，使聯(lián)社和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)及早明確各自的工作目標(biāo)，早安排早動(dòng)手，確保順利完成201*年電子銀行各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

三是以正向激勵(lì)為主，制定了電子銀行業(yè)務(wù)考核獎(jiǎng)懲辦法。電子銀行業(yè)務(wù)作為信用社新型業(yè)務(wù)，存在信用社員工業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不全面、相對(duì)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展困難大、信用社員工和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識(shí)和重視程度不夠等問(wèn)題。針對(duì)這些存在的問(wèn)題，除在“職工薪酬考核辦法”中給予一定的考核分值外，我部及時(shí)制定了電子銀行業(yè)務(wù)考核獎(jiǎng)懲辦法，實(shí)行按月統(tǒng)計(jì)評(píng)比、按月考核兌現(xiàn)，最大限度調(diào)動(dòng)了全體員工開(kāi)展電子銀行業(yè)務(wù)的積極性。

三、業(yè)務(wù)開(kāi)展中存在的主要問(wèn)題

一是雖經(jīng)聯(lián)社多次會(huì)議強(qiáng)調(diào)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但很大一部分員工和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)發(fā)展電子銀行業(yè)務(wù)的重要性仍然認(rèn)識(shí)不足，

沒(méi)有將電子銀行業(yè)務(wù)營(yíng)銷與其他傳統(tǒng)業(yè)務(wù)營(yíng)銷有機(jī)結(jié)合，拓展電子銀行業(yè)務(wù)主動(dòng)性差；二是電子銀行業(yè)務(wù)絕大部分是近期集中上線運(yùn)行的新業(yè)務(wù)，不僅種類繁多，而且技術(shù)含量高，基層一線操作人員從熟悉了解到熟練操作、再到主動(dòng)營(yíng)銷，所需時(shí)間較長(zhǎng)；三是信用社目前建立從上到下的技術(shù)支持和營(yíng)銷體系還不健全，在新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品的推廣上方向不明、信心不足。如富秦IC金融卡的推廣，因?qū)κ袌?chǎng)上所使用的IC卡的種類、技術(shù)參數(shù)掌握不夠，在投入人力物力進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展后，但結(jié)果卻往往是無(wú)法和我們的富秦IC卡進(jìn)行融合，市場(chǎng)拓展的盲目性較大。四是相對(duì)于眾多的新業(yè)務(wù)品種、很高的市場(chǎng)拓展要求，目前聯(lián)社電子銀行業(yè)務(wù)管理部門人員配備顯得非常薄弱，亟需加強(qiáng)。

四、下半年工作計(jì)劃

一是繼續(xù)加強(qiáng)全體員工電子銀行業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作，使其熟知電子銀行業(yè)務(wù)知識(shí)、熟練辦理電子銀行業(yè)務(wù)，向客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的金融服務(wù)。二是以網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行業(yè)務(wù)上線運(yùn)行為契機(jī)，根據(jù)辦事處統(tǒng)一部署，加強(qiáng)營(yíng)銷宣傳力度，使信用社電子銀行業(yè)務(wù)被社會(huì)公眾認(rèn)識(shí)、接受和使用，同時(shí)發(fā)展一批優(yōu)質(zhì)和具有發(fā)展?jié)摿Φ目蛻�，從而逐步�?yōu)化我區(qū)信用社客戶群體。三是加強(qiáng)POS機(jī)收單業(yè)務(wù)管理和拓展，簽約3到5戶在市場(chǎng)上具有影響力的特惠商戶，通過(guò)商戶對(duì)富秦卡持卡人的打折優(yōu)惠，在起到宣傳營(yíng)銷的同時(shí)，也讓持卡人充分享受到刷卡消費(fèi)帶來(lái)

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的便利和實(shí)惠，從而促進(jìn)卡業(yè)務(wù)和收單業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展。四是根據(jù)省聯(lián)社和辦事處制定的“電子銀行業(yè)務(wù)競(jìng)賽辦法”精神，在注重電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展數(shù)量的同時(shí)，更加注重電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)聯(lián)社電子銀行業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展。

草，終于把養(yǎng)老保險(xiǎn)辦完了，拖了他嗎半年，跑了4次，腿都跑斷遭人白眼，這才把轉(zhuǎn)移辦完，想到這我都想絕人，老子們當(dāng)兵受苦，回來(lái)還要收刁難，部隊(duì)上轉(zhuǎn)個(gè)錢都不想收，這些壞送吃干飯的。我昨年退伍，養(yǎng)老保險(xiǎn)轉(zhuǎn)回來(lái)，錢啥都到了，光辦個(gè)參保手續(xù)都跑了四趟，大家說(shuō)該不該絕人，第一次去是5月份，啥證件都帶去了，一個(gè)胖女的說(shuō)我差檔案，叫我到民政局去取，我跑過(guò)去才知道要他們單位開(kāi)個(gè)點(diǎn)檔案的條子才提的走。我又跑回器一問(wèn)，她說(shuō)她忘了給我說(shuō)，還說(shuō)我年輕多跑哈么事。我日，之得有跑。第二次按他們說(shuō)的要分賬還是咋的，去找那個(gè)劉科長(zhǎng)，人家坐到窩里敲個(gè)二郎腿打游戲連眼皮子都沒(méi)抬，都說(shuō)了一句，這兩天忙的很，還沒(méi)分賬里，你這不用急，你之前還排了好多人里。我問(wèn)他啥時(shí)候能辦，他說(shuō)9月份，說(shuō)完繼續(xù)刷游戲。第三次我過(guò)了兩個(gè)月，9月份又去，那個(gè)劉科長(zhǎng)說(shuō)可以了，到業(yè)務(wù)科去辦，我找到那個(gè)徐小龍科長(zhǎng)問(wèn)了一哈，人家說(shuō)最近辦45號(hào)文件人，其他業(yè)務(wù)不辦，我說(shuō)我都來(lái)了幾次了，給辦一下，人家說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)定的，沒(méi)法辦忙得很。最氣人的是我說(shuō)這陣你們這又沒(méi)人給我辦哈賽，我遠(yuǎn)。那個(gè)科長(zhǎng)說(shuō)了句沒(méi)法辦，都跑到后頭去和兩個(gè)女人諞閑傳上網(wǎng)淘寶了。我站到拉力氣的半天沒(méi)啃聲。第四次我11月份去，這次還是找的那個(gè)徐科長(zhǎng)，我剛問(wèn)了下我想辦養(yǎng)老保險(xiǎn)，人家惡聲惡氣的說(shuō)人休假了，到對(duì)面去問(wèn)，對(duì)面剛好沒(méi)人，我才等了一下，就聽(tīng)到那個(gè)徐科長(zhǎng)日決一個(gè)50多歲的老漢，說(shuō)人家找領(lǐng)導(dǎo)了，缺這缺那，那個(gè)老漢說(shuō)我都來(lái)了4辭了給辦哈，不知道那個(gè)徐科長(zhǎng)絕了人家一句啥，那個(gè)老漢氣的手都發(fā)抖了，拍了桌子，兩個(gè)人都拍桌子吵了起來(lái)，我心想這下遇到歪人了，真解氣。我看拉個(gè)老漢戴個(gè)眼鏡挺老實(shí)的，都被人氣沉那樣，兩個(gè)人吵了半天，又扯到樓上找領(lǐng)導(dǎo)，我看人都么地了，之有也先走，真是氣人，沒(méi)法，也只好走了。最后又過(guò)了一周才辦了。我覺(jué)得以后還是要學(xué)歪一點(diǎn)，不然辦不了事。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開(kāi)始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開(kāi)始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開(kāi)始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽(tīng)過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開(kāi)學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開(kāi)始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然。“那為什么平時(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽(tīng)完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺(jué)跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開(kāi)教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開(kāi)展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩�(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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