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樹德小學藝術教育工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 19:55:38 | 移動端:樹德小學藝術教育工作總結

樹德小學藝術教育工作總結

樹德小學藝術教育工作總結

本學期在上級的正確領導下,在全體師生的共同努力下,圓滿完成了各項任務,為了總結經(jīng)驗,克服不足,找出差距,使藝術教育工作在今后順利的開展,再上藝術教育的新臺階,現(xiàn)將本期藝術教育工作總結如下:一、計劃管理,目標明確

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作,教研組詳細制訂計劃,明確工作目標后再付諸實施。期末,藝術教研組作單項總結,學校在學期工作中進行總結。二、常規(guī)管理,嚴格規(guī)范

我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結合,普及提高相結合。要求藝術老師上好藝術課,提高課堂教學質(zhì)量;學校開設鼓號隊、舞蹈隊。每位教師認真制訂活動計劃,每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展,豐富了學生課余文化生活,同時也推動了我校校園文化建設。三、教學管理,規(guī)范有效

在藝術教育工作中,我們堅持以正確的教育觀念為導向,促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律,堅持抓普及,在普及的基礎上提高學生的藝術素質(zhì),面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學,我校沒有舍本逐末,而是踏踏實實地搞好教學,積極加強藝術教育科研工作,不斷提高藝術教育理論水平,把藝術教育教學實踐落到實處。

1、開足、開齊、上好藝術教育課程。

在課程設置方面,我校嚴格認真按照部頒標準:開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃,規(guī)范地進行教學工作。

①組織認真學習新《課程標準》,更新教育觀念。②定期進行課堂教學研討。我們每學期都組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討,我校藝術課堂教學得到了較好的提升。

③結合課改,努力鉆研教材,真正做到細化教學過程,并能依照素質(zhì)教育要求,順應新課程標準的特點,精心設計教案,努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足學生自我發(fā)展的需求。2、加強教師的學習,促進音美教師的交流。

經(jīng)常開展相互聽課,評課活動,努力學習教育理論,青年教師都要做好理論學習筆記,撰寫教育教學隨筆,三十五周歲以下及骨干教師每月撰寫至少兩篇隨感,并發(fā)至學校網(wǎng)站,期末進行打分評比。每學期每位教師至少交一篇較高質(zhì)量的論文;積極鼓勵和妥善安排藝術教師的進修、觀摩、培訓、科研。

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白云小學藝術教育工作總結

本學期在上級的正確領導下,在全體師生的共同努力下,圓滿完成了各項任務,為了總結經(jīng)驗,克服不足,找出差距,使藝術教育工作在今后順利的開展,再上藝術教育的新臺階,現(xiàn)將本期藝術教育工作總結如下:一、計劃管理,目標明確

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作,教研組詳細制訂計劃,明確工作目標后再付諸實施。期末,藝術教研組作單項總結,學校在學期工作中進行總結。二、常規(guī)管理,嚴格規(guī)范

我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結合,普及提高相結合。要求藝術老師上好藝術課,提高課堂教學質(zhì)量;學校開設鼓號隊、舞蹈隊。每位教師認真制訂活動計劃,每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展,豐富了學生課余文化生活,同時也推動了我校校園文化建設。三、教學管理,規(guī)范有效

在藝術教育工作中,我們堅持以正確的教育觀念為導向,促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律,堅持抓普及,在普及的基礎上提高學生的藝術素質(zhì),面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學,我校沒有舍本逐末,而是踏踏實實地搞好教學,積極加強藝術教育科研工作,不斷提高藝術教育理論水平,把藝術教育教學實踐落到實處。

1、開足、開齊、上好藝術教育課程。

在課程設置方面,我校嚴格認真按照部頒標準:開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃,規(guī)范地進行教學工作。

①組織認真學習新《課程標準》,更新教育觀念。②定期進行課堂教學研討。我們每學期都組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討,我校藝術課堂教學得到了較好的提升。

③結合課改,努力鉆研教材,真正做到細化教學過程,并能依照素質(zhì)教育要求,順應新課程標準的特點,精心設計教案,努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足學生自我發(fā)展的需求。

2、加強教師的學習,促進音美教師的交流。

經(jīng)常開展相互聽課,評課活動,努力學習教育理論,青年教師都要做好理論學習筆記,撰寫教育教學隨筆,三十五周歲以下及骨干教師每月撰寫至少兩篇隨感,并發(fā)至學校網(wǎng)站,期末進行打分評比。每學期每位教師至少交一篇較高質(zhì)量的論文;積極鼓勵和妥善安排藝術教師的進修、觀摩、培訓、科研。

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