高中先進(jìn)班集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

市“先進(jìn)班集體”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

屯溪二中程瑋

201*年7月，我所帶的黃山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（3）班被授予黃山市“先進(jìn)班集體”光榮稱號(hào)，現(xiàn)將我所做的工作及取得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們智慧成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)，在任何階段都是學(xué)生的重中之重，出成績(jī)才是我們的關(guān)鍵。在做班主任工作時(shí)應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在最核心的位置，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但是我們老師可以做的也很多。給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，就是“授之以漁”，教會(huì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)不同科目有不同的學(xué)習(xí)方法；幫助學(xué)生分析自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，樹立自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們確定明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力營(yíng)造一個(gè)健康有序的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,人人都樹立起一種競(jìng)爭(zhēng)和憂患意識(shí),相互激勵(lì)相互幫助,形成了"比、學(xué)、趕、幫、超"的良好學(xué)風(fēng),我班的入學(xué)成績(jī)?cè)邳S外三個(gè)班中是最差的，但經(jīng)過(guò)大家一年多的努力，終于縮短了和其它兩個(gè)班的距離，期末考試年級(jí)前十名我們班占了一半。針對(duì)同學(xué)們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我還邀請(qǐng)他們的學(xué)長(zhǎng)到班上交流經(jīng)驗(yàn)。形式上也不再局限于將學(xué)習(xí)方法綱綱條條添鴨式地傳授，而是結(jié)合自身經(jīng)歷與同學(xué)互動(dòng)交流，這種交流會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起到很大幫助。不僅如此，班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)還經(jīng)常主動(dòng)為其他同學(xué)介紹方法、對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，在班級(jí)形成了互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。

二、關(guān)注紀(jì)律，讓學(xué)生們奮斗成長(zhǎng)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！眹�(yán)格的紀(jì)律制度是學(xué)習(xí)生活的基本保障，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成都需要嚴(yán)格紀(jì)律的保證。我在高一開始時(shí)就指導(dǎo)學(xué)生自己制訂了系統(tǒng)而全面的班規(guī)，讓班規(guī)是“約定俗成”的深入人心的；然后我讓學(xué)生自主而合理選拔他們心目中理想的班干部，形成班級(jí)建設(shè)的骨干力量。課后，我經(jīng)常找學(xué)生談心，多了解自己的學(xué)生，嚴(yán)的教育并不是指責(zé)和辱罵，嚴(yán)中要有情，老師要對(duì)孩子的性格愛好、心理特征有一定了解才能更好地有針對(duì)性地管理班級(jí)。還有，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！彼�以我不僅僅是嚴(yán)格要求學(xué)生，在此之前先嚴(yán)格要求自己，做好榜樣，成為學(xué)生們的楷模。每節(jié)課前我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，從不遲到早退，也從不穿奇裝異服，總會(huì)認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，在工作中不簡(jiǎn)單粗暴，讓學(xué)生心服口服。三、加強(qiáng)思想建設(shè)，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)

注重抓好政治學(xué)習(xí),努力提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)。我定期從報(bào)紙、雜志及網(wǎng)絡(luò)上摘錄國(guó)際與國(guó)內(nèi)的政治信息,利用班會(huì)課，提供給學(xué)生閱讀,并互相交流意見和觀點(diǎn)，讓學(xué)生“兩耳要聞窗外事”。

四、加強(qiáng)素質(zhì)拓展，讓學(xué)生們?nèi)�面成長(zhǎng)

在學(xué)好文化課的同時(shí)，我還注重學(xué)生們素質(zhì)的拓展，開展多種形式的文體娛樂(lè)活動(dòng),豐富他們的業(yè)余文化生活。通過(guò)組織這些活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的熱情,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。在各種比賽中，都活躍著我們班同學(xué)的身影。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲年級(jí)組第二名和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；在元旦文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)；沈宇堯同學(xué)在“慶祝建軍80周年全市中學(xué)生演講比賽”中獲二等獎(jiǎng)；陳強(qiáng)同學(xué)代表黃山市“黃衫人”

自行車隊(duì)多次參加自行車賽成績(jī)顯著

班主任工作是一個(gè)長(zhǎng)期而有耐心的過(guò)程，在以后的工作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，以十足的信心去面對(duì)各種狀況，在前進(jìn)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：高中先進(jìn)班集體工作總結(jié)

172班先進(jìn)班集體材料

我班組建于201*年9月1日，學(xué)生生源比較復(fù)雜，層次不一，大多數(shù)是來(lái)自鄉(xiāng)下、有的來(lái)自旗里。當(dāng)時(shí)全班共52名學(xué)生，入學(xué)后全班同學(xué)與班主任一道同協(xié)力、共同奮斗經(jīng)過(guò)近三年的努力，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。近三年來(lái)，由于172班各方面表現(xiàn)出色，多次獲得盟、旗、學(xué)校的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)�；仡櫧�三年來(lái)的具體工作現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好班級(jí)組建設(shè)、樹立良好的班風(fēng)

新生入學(xué)就組織全體同學(xué)研究討論，確立今后的奮斗目標(biāo)；同時(shí)還制定了思想考核目標(biāo)、學(xué)習(xí)成績(jī)考核目標(biāo)、體育活動(dòng)目標(biāo)，各項(xiàng)目標(biāo)的確立成為聯(lián)系學(xué)生的紐帶和班集體建設(shè)和活動(dòng)的依據(jù)。多方位引導(dǎo)學(xué)生把各個(gè)具體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為多層次、并常用這些目標(biāo)檢查、督促全班的工作，使之成為推動(dòng)班級(jí)的巨大動(dòng)力。認(rèn)真選拔班干部、培養(yǎng)班干部的成長(zhǎng)。開學(xué)后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的了解，學(xué)生中的骨干逐步突出來(lái)。通過(guò)細(xì)心地觀察，深入的了解，采取民族選舉的辦法選出品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、有威信、組織能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部，使之成為班集體的“龍頭”和“核心力量”，成為班主任的得力助手。在得力班干部的帶動(dòng)下，全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，共同奮進(jìn)，形成了一個(gè)生機(jī)勃勃，富有極強(qiáng)凝聚力的班集體。二、美化教室，創(chuàng)造一個(gè)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的生活場(chǎng)所，也是老師道授業(yè)解惑的舞臺(tái)，良好的環(huán)境是學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)的重要條件之一。因此，班主任與同學(xué)們一起精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)。踏進(jìn)教室，便有優(yōu)雅樸素、窗明幾凈的感覺，既陶冶情操，又凈化了心靈。三、強(qiáng)化管理，德育為先

面對(duì)社會(huì)形勢(shì)的變化及培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的艱巨任務(wù)，特別是注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和多方面技能，德育至關(guān)重要，并時(shí)時(shí)放在首位。為此：

1、把德育教育融入與各科教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立以“德”為先的思想。

2、班主任率先垂范，時(shí)時(shí)以“腳踏實(shí)地做人，扎扎實(shí)實(shí)做事”等言語(yǔ)教導(dǎo)學(xué)生，以教育職業(yè)道德與學(xué)生行為來(lái)規(guī)范約束學(xué)生，努力使學(xué)生培養(yǎng)成尊師愛校、遵紀(jì)守法、有感恩的心、為集體奉獻(xiàn)精神及高尚品德。

3、把德育教育融入與各項(xiàng)活動(dòng)中。在班主任老師的指導(dǎo)下，由班委會(huì)評(píng)議、打分，記入操作評(píng)語(yǔ)中，好的表?yè)P(yáng)，差的提出批評(píng)改正，這樣對(duì)良好的思想品德的形成發(fā)揮了積極作用。四、狠抓學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

學(xué)習(xí)要以學(xué)為本，新生入學(xué)，層次不一成績(jī)較差，自主學(xué)習(xí)能力弱，針對(duì)這些問(wèn)題要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除學(xué)校安排的課程外，還利用好早晚自習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間。為改造學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生各科基本技能，成立了各科學(xué)習(xí)小組，利用興趣小組促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)到知識(shí)。五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，攜手共進(jìn)

一個(gè)班級(jí)，無(wú)論在紀(jì)律、品德學(xué)習(xí)總有好差之分。后進(jìn)生歷來(lái)是班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)他們的轉(zhuǎn)化直接影響班風(fēng)班貌，針對(duì)后進(jìn)生的情況及成因制定了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案。

1、用愛心、情感燃起他們的希望之火，老師同學(xué)們都伸出友誼之手幫他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)落下的功課，用師生情、同窗愛感化他們，使他們樹立自強(qiáng)、自尊、自制、自立的信心和志氣。2、提供條件，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，發(fā)揮他們的才能和積極性，施展他們各自的才能和一技之長(zhǎng)。

3、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、向上精神永駐；我們充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，充分利用正確向?qū)�，建立“人人�?zhēng)先，個(gè)個(gè)向上”充分朝氣的班級(jí)，用“班興我榮、班衰我恥”的集體榮譽(yù)感鞭策鼓勵(lì)學(xué)生，擺脫自卑、樹立信心、公平競(jìng)爭(zhēng)，不斷拼搏進(jìn)取。

六、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

為了保證活動(dòng)效率，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分的放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

總之，近三年來(lái)，充分運(yùn)用“抓兩頭，促中間”方法，使班級(jí)既出現(xiàn)了各方面的尖子，又帶動(dòng)了后進(jìn)生。如今172班正以倒計(jì)時(shí)方式，在老師的帶動(dòng)下，投入到緊張的高考備戰(zhàn)中。準(zhǔn)備以優(yōu)異的成績(jī)、良好的心態(tài)迎接高考，以全面的人才標(biāo)準(zhǔn)去迎接社會(huì)的發(fā)展及進(jìn)步。

高三172班

201*年1月14日

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