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小學(xué)部年級(jí)組長工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 20:06:54 | 移動(dòng)端:小學(xué)部年級(jí)組長工作總結(jié)

小學(xué)部年級(jí)組長工作總結(jié)

本學(xué)期,一年級(jí)組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校“牢固樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),全面提高教育質(zhì)量,努力讓每個(gè)家長都感到滿意,讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”的工作精神,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力更新教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

一年級(jí)組共有教師13名,其中任課教師10名,生活老師3名,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有三位班主任,他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。鮑志明老師是一位非常優(yōu)秀的教師,曾多次評(píng)為!笆呀處煛、“優(yōu)秀教師”。這個(gè)學(xué)期,與他搭班的是小學(xué)部教務(wù)處副主任陳傳敏老師,由于陳傳敏老師分管小學(xué)部的語文教研工作,加之經(jīng)常外出上課,工作非常繁忙。陳老師每一次外出,鮑志明老師就放棄休息時(shí)間,主動(dòng)與陳老師調(diào)換好課,并輔導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成語文作業(yè),讓陳老師安心在外上課。鮑老師工作負(fù)責(zé),每天很早就來到學(xué)校與學(xué)生一起晨練,每天工作到很晚才離開辦公室,他的教育教學(xué)理念新,所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績在年級(jí)中常常名列前茅,他多次承擔(dān)樂清市、學(xué)校安排的開課與講座,但班級(jí)工作仍然開展地井然有序。這個(gè)學(xué)期,他在班級(jí)中實(shí)施“人人參與管理,人人對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”的管理方法,極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,特別是差生,當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對(duì)他的信任,還樹立了自信心,對(duì)班級(jí)也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn),整個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化。徐雪松老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí),為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解,他積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料。每天上完課,他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心,逐步地深入了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,不到一個(gè)月,學(xué)生們就非常喜歡聽他的課,喜歡坐在他的身旁聊天,無所不談。他的班級(jí)里有一個(gè)非常調(diào)皮的男生,在他的教育轉(zhuǎn)化下,這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)變得很大,打架罵人的事幾乎再也沒發(fā)生了,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步得很大,家長十分滿意。每天下晚自習(xí),徐老師都要去寢室走一走、看一看,向?qū)W生問寒噓暖,他的班主任工作得到了班級(jí)家長的肯定與贊揚(yáng)。林麗群老師雖然非常年輕,但工作很勤懇,走進(jìn)她的班級(jí),

就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家,在她的精心設(shè)計(jì)下,班級(jí)布置非常有特色,為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所。她班有一位新轉(zhuǎn)來的男生,由于身體不好住進(jìn)了醫(yī)院,她幾次帶班干部去醫(yī)院看望學(xué)生,鼓勵(lì)他安心治療。那名學(xué)生出院后,她又舍棄月假時(shí)間給這個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,令家長非常感動(dòng)。趙強(qiáng)老師身為班主任,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,學(xué)生身體不舒服,他立刻帶學(xué)生去醫(yī)院,學(xué)生有心事,他及時(shí)找學(xué)生溝通交流。班上一位男生腿扭了,行動(dòng)不便,他天天背學(xué)生上廁所,背學(xué)生上下樓梯;班上有一個(gè)學(xué)生在“心語信箱”中給他寫一封信,希望自己能在學(xué)校過一次生日,可爸爸媽媽在外地做生意無法回來。趙老師知道后,在學(xué)生生日那天,從外面買回兩個(gè)大蛋糕,在班級(jí)里為那位學(xué)生過了一次難忘的生日,孩子激動(dòng)得流下了眼淚。作為年級(jí)組長,他盡職盡責(zé),全心全意為年級(jí)老師、學(xué)生服務(wù),每一次年級(jí)、學(xué)校舉行活動(dòng),他忙前忙后,協(xié)調(diào)安排,毫無怨言。

年級(jí)組四位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職,工作積極。年級(jí)其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。陳傳敏老師雖然工作非常忙,但只要年級(jí)組開展活動(dòng),他都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù),并盡心盡力地去完成。文化節(jié)期間,年級(jí)組需排練經(jīng)典誦讀節(jié)目《夢回唐朝》,他舍棄了大量休息時(shí)間參與節(jié)目的指導(dǎo)、排練。余武老師剛轉(zhuǎn)入我校,但他工作熱情非常高,幾乎每天中午都放棄午休時(shí)間來給差生補(bǔ)課,年級(jí)組舉行活動(dòng),他積極參與,主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。還有謝文利、王翔、廖素迪、倪善民等技能科老師以及四位生活老師,他們一樣工作兢兢業(yè)業(yè),不但很好地完成了自己的教育教學(xué)任務(wù),還積極主動(dòng)地配合年級(jí)組和各位班主任的工作,年級(jí)組只要是有活動(dòng),他們就會(huì)非常樂意地接受任務(wù)。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體,四年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。

二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是學(xué)生活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合。本學(xué)期,學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課,其中涉及到我們年級(jí)組教師的課達(dá)15節(jié)次,幾乎每位教師都面向全校開過課,有的教師甚至面向全省、全市開過公開課。但無論是哪位教師開課,同組教師都積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設(shè)計(jì),甚至制作教具。有些老師需要試教,被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng),甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合,我們組每一位教

師所開的課都取得了成功,獲得了聽課教師的好評(píng)。

學(xué)期初,四年級(jí)組舉行了“快樂周末”聯(lián)歡活動(dòng),這次聯(lián)歡活動(dòng)深受學(xué)生喜歡,得到了眾多家長的好評(píng),同時(shí)也凝聚了年級(jí)組全體教師的心血與汗水;顒(dòng)從籌備到演出只有短短的兩周時(shí)間,而此時(shí)又是開學(xué)不久,許多工作等著大家去完成,在這種情況下,大家齊心協(xié)力、分工明確,每一次排練,各班班主任都積極配合,幾次道具的制作也花費(fèi)了解老師的不少時(shí)間,生活老師更是積極參與化妝。文化節(jié)期間,為了大型經(jīng)典誦讀節(jié)目《夢回唐朝》取得成功,年級(jí)組老師互相配合,積極彩排,放棄了大量的休息時(shí)間。正是由于大家的努力,該節(jié)目將文化節(jié)經(jīng)典誦讀晚會(huì)推向了高潮,取得了良好的效果,獲得晚會(huì)最高獎(jiǎng)孔子獎(jiǎng)。

像這樣的事例還有很多很多,年級(jí)組全體教師本著學(xué)!袄喂虡淞(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),全面提高教育質(zhì)量,努力讓每個(gè)家長都感到滿意,讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”的工作精神,齊心協(xié)力、互幫互助,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

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一年級(jí)語文組長工作總結(jié)

迤那中心校代光鳳

本學(xué)期,一年級(jí)組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校“牢固樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),全面提高教育質(zhì)量,努力讓每個(gè)家長都感到滿意,讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”的工作精神,本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),努力更新教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

一年級(jí)語文組共有教師3名,其中任課教師3名,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

人參與管理,人人對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”的管理方法,極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,特別是差生,當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對(duì)他的信任,還樹立了自信心,對(duì)班級(jí)也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn),整個(gè)班

級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化。每天上完課,他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心,逐步地深入了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步得很大,家長十分滿意。作為年級(jí)組長,更應(yīng)該盡職盡責(zé),全心全意為年級(jí)老師、學(xué)生服務(wù),每一次年級(jí)、學(xué)校舉行活動(dòng),他們忙前忙后,協(xié)調(diào)安排,毫無怨言。二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是學(xué)生活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合。本學(xué)期,學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課,大家都積極參與,積極配合,完成了小學(xué)安排的任務(wù),取得了良好的效果,給學(xué)校一個(gè)好的印象。年級(jí)組全體教師本著學(xué)!袄喂虡淞(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),全面提高教育質(zhì)量,努力讓每個(gè)家長都感到滿意,讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步”的工作精神,齊心協(xié)力、互幫互助,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。

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