年級組長工作總結(jié)

初三年級組工作總結(jié)

在校領(lǐng)和思教處的指導(dǎo)下，按照計(jì)劃靈活機(jī)動開展工作，使初三年級工作緊絡(luò)密布、順利有效的進(jìn)行，具體工作如下：

一：現(xiàn)狀分析

這一屆學(xué)生目前共284人，男女比例適中，學(xué)習(xí)成績出類拔萃者不多。主動學(xué)習(xí)者不多，有一半的學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)者，還有一部分人是根本不愿學(xué)習(xí)，問題的關(guān)鍵是：成績差還不努力，家長對孩子的成績表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。對于這部分人成績的提高，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法，但收獲不大。

二：完成的工作

1、開學(xué)以來，組織學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，為了不耽誤學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，師生們早上提前半小時(shí)到校，下午晚放學(xué)一個(gè)小時(shí)，在體考中取得較滿意的成績（和往屆相比）。4月15、16日進(jìn)行了第一次月考，召開了一次全體學(xué)生及家長大會，使學(xué)生和家長們高度重視起來，一開學(xué)就給學(xué)生們營造出一種緊張的氣氛，讓他們意識到時(shí)間的緊迫性，必須發(fā)奮努力、拼搏。

2、年級組設(shè)計(jì)一張表格，統(tǒng)一格式和內(nèi)容，把每位學(xué)

生的期末考試成績登記上去，月考成績也匯總上去，一人一表，通過考察，讓學(xué)生自己每次考完后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找差距，然后制訂下半段的目標(biāo)、計(jì)劃，班主任及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行表揚(yáng)和批評，特別差的學(xué)生及時(shí)與家長取得聯(lián)系，采取應(yīng)對措施。

3、在抓學(xué)生成績的同時(shí)也抓學(xué)生們的行為規(guī)范，對初三學(xué)生的行為規(guī)范要求更嚴(yán)格。面臨畢業(yè)防止學(xué)生校服文化、課桌文化的泛濫。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)。安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。

4、加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。應(yīng)因人而異、因材施教，真正做到以學(xué)生為本，使這一主體在這一年的學(xué)習(xí)中能最大地發(fā)揮出自己的潛能，使他們有所進(jìn)步、有所收獲。各任課老師都全面了解學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)中注意兼顧兩頭，原則上是“抓兩頭，帶中間”，不放棄一個(gè)學(xué)生，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，明白自己的任務(wù)就是教書育人。

5、年級組在本學(xué)期適應(yīng)考試過后，對學(xué)生的成績做了全面的分析，對行之有效的方法做了提倡，對勞而無獲的方式做了改進(jìn)，爭取做到了事半功倍的效果。在有限的時(shí)間內(nèi)，盡快提高學(xué)生的成績，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整了下半學(xué)期

的教學(xué)進(jìn)度、方法，盡最大努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況。

6、適應(yīng)性考完后，召開第二次家長會，向家長匯報(bào)學(xué)校的情況和孩子們在校的表現(xiàn)情況。目的是讓家長配合學(xué)校督促子女，使其成績再上一個(gè)新的臺階；利用家長會對畢業(yè)班學(xué)生的生活、飲食、作習(xí)時(shí)間給家長進(jìn)行全面指導(dǎo)，以達(dá)到更好的效果。

三：達(dá)成目標(biāo)

1、新學(xué)期的開學(xué)，老師的各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)都已完成。2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師。

4、配合學(xué)校完成好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

總之，這學(xué)期全組老師都全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學(xué)生；即使前進(jìn)的道路上困難重重，我們都永往直前；為了教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽(yù)，我們會爭分奪秒、全心全意為學(xué)生

服務(wù)。希望各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作多多指導(dǎo)、幫助、支持。

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七年級組長工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)句號。整個(gè)年級組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。

一、根據(jù)年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、差生多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開學(xué)初召開了“青春起航”做一名合格的初一學(xué)生新生入學(xué)教育報(bào)告會，在會上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。一個(gè)學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性。

二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和主課老師為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)班又以主課老師為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的三位班主任，因?yàn)槎际悄贻p老師，孩子小，每天都需要接送孩子，但是，即使在這樣的條件下，我們?nèi)�位班主任老師每周都有四天的時(shí)間，吃住在學(xué)校，舍小家顧大家；還有語、數(shù)、外老師，在早晨6：00左右就匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，特別是劉老師，為了我們的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，起早貪黑，每周除了正課外，還有四個(gè)午自習(xí)、六節(jié)下午自習(xí)，6節(jié)晚自習(xí)、甚至周六還有6節(jié)課，加上正課，劉老師每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到了驚人的32節(jié)課，但是他從來沒有抱怨過，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

三、組織參加各種活動，調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級凝聚力。通過班會，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。

針對我校學(xué)生生活比較枯燥的問題，我年級根據(jù)實(shí)際情況特別開展了跳繩活動，利用每天下午第三節(jié)課外活動時(shí)間，組織班主任老師和全體學(xué)生統(tǒng)一到操場上去，師生同跳、單跳、集體跳、單繩，雙繩，花樣繁多，讓學(xué)生在歡樂中不知不覺地中既鍛煉了身體，又愉悅了身心；同時(shí)也提高了全體學(xué)生跳繩的能力，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了他們的課間生活，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了我年級多元化和諧進(jìn)取的教育精神。

本學(xué)期七年級組還組織全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育報(bào)告會、期中動員會、趣味跳繩比賽、英語單詞競賽、期末考試動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)、拼搏精神。

四、架起與家長溝通橋梁。

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個(gè)月后召開了班主任會議，強(qiáng)調(diào)班主任把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施以多種方式告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一（3）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每周與家長及時(shí)溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

五、存在的問題：

由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，補(bǔ)差工作不到位；本年級個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，期待下學(xué)期有大的改進(jìn)。

總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！

漯河十一中七年級組201*年1月18日

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