教師個人工作總結(jié) 教師職稱評定

個人工作總結(jié)

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績。自任職以來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的教學(xué)水平，不但結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，而且勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

在工作期間，我能夠時刻服從領(lǐng)導(dǎo)安排，發(fā)揚優(yōu)秀黨員的作風(fēng)，不怕吃苦，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，曾被多次評為優(yōu)秀教師�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強思想政治學(xué)習(xí)，深化教育教研理論學(xué)習(xí)。

作為一名優(yōu)秀教師、一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。了解國家的時事政治，與時俱進。忠誠黨的事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操，盡忠盡責(zé)做好自己的工作。

受學(xué)校派遣，我曾多次外出學(xué)習(xí)。其中在201*年12月上旬，我代表數(shù)學(xué)科組與其他同行赴山東杜郎口中學(xué)，進行了為期三天的課堂教學(xué)改革的考察與學(xué)習(xí)。走進杜郎口中學(xué)，我們深深被他們的教育特色所吸引：一、三三六的教學(xué)模式；二、還學(xué)生充分話語權(quán)的動感課堂；三、最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能和積極性的教育方式；四、學(xué)校自上而下的精細化管理體制；五、學(xué)校濃郁的文化氛圍。

在杜郎口中學(xué)，我們穿梭于各年級不同的教室和報告廳，盡量利用更多的時間進行聽課、觀摩、交流和拍照，盡可能多地深入細致了解學(xué)校，圓滿完成了學(xué)習(xí)考察的任務(wù)，這次考察學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺。

二、忠于職守，愛崗敬業(yè)，用心教書，愛心育人。

我對自己的工作盡忠盡責(zé)，用心教書，愛心育人，工作任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。1、用心教書

本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認真鉆研有關(guān)理論知識，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確，教學(xué)基本功扎實，勝任初一至初三大循環(huán)教學(xué)。自任職以來，每周教學(xué)課時均達12節(jié)，日常教學(xué)中，精研教材、教綱，融會貫通。每節(jié)課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、

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個人工作總結(jié)

***，男，*族，中國共產(chǎn)黨員，生于****年*月，1***年***月畢業(yè)于******學(xué)校，****年**月加入中國共產(chǎn)黨�，F(xiàn)任****中學(xué)九年級語文學(xué)教學(xué)工作。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認可和好評�，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。為不斷適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我始終努力提高自己的思想道德水平，加強自我修養(yǎng)。堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，積極參加學(xué)校及上級部門組織的各項教研活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認識到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個公民的職責(zé)。

二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，我自1997年9月?lián)�任畢業(yè)班語文教學(xué)至今，始終認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成學(xué)科教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法，對教學(xué)過程的每一環(huán)都作了詳細的安排并認真寫出教案，每一課都做到“有備而來”。同時，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。不斷增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

我非常重視學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識的輔導(dǎo)，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

我因教語文課，早自習(xí)每周三次，當(dāng)班主任更是天天披星戴月，早出晚歸，全天候為學(xué)生服務(wù)，風(fēng)雨不誤。多年來，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。近年來我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文課，每周七天幾乎都要上課。在繁重的工作中，我能夠做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。做學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我都能夠及時預(yù)見，并能及時妥善解決。榜樣的力量是無窮的，在我影響下，我班形成了和諧向上的風(fēng)氣，形成了良好的競爭氛圍。

在日常的教育教學(xué)工作中我任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位老師、同事。我不但自己認真研究中考，認真研究新課程標準，探索語文教學(xué)的新思想、新方法，而且能夠把自己的心得體會與全體九年級老師共享，同其他畢業(yè)班老師積極教研，積極探索，積極聽評課，共同研討，共同提高。

四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢。想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。教師自身素質(zhì)的提高，就是為了更好地干好教育工作，這樣教師需要在教學(xué)中不斷提高自身的素質(zhì)，除了對書本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。語文教師素質(zhì)的高低，直接影響著語文教學(xué)的效率，而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。

所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟；積極參加各級教育部門組織的各種培訓(xùn)以及研討活動。隨著時間的推移，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，又因我多年從事班主任工作，對學(xué)生有較深刻的了解。所以近年來我不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗體會，撰寫了多篇論文并連續(xù)獲獎；另外201*年我還在縣中招考試研討會上做過經(jīng)驗介紹發(fā)言，還多次承擔(dān)縣、鄉(xiāng)教研公開課。

這些活動對我而言是一種有益的鞭策，使我不斷認識到自身的不足，既鍛煉了業(yè)務(wù)能力，又積累了教學(xué)經(jīng)驗，使我由一名教書匠向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變，這更促使我不斷的努力，為自己確立更高的追求目標。因為多年來出色的工作，我在以下方面取得些許成績：優(yōu)質(zhì)課獎：

201*年12月《醉***》獲教育技術(shù)技能競賽南陽市二等獎；201*年9月在***教師優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎；201*年12月在現(xiàn)代遠程教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣級一等獎；201*年3月在****青年教師觀摩課中獲一等獎；論文獎：

201*年8月教科研成果《？？？？？》獲市三等獎；201*年8月《素質(zhì)教育？？？？合》獲市二等獎；

201*年9月教育教學(xué)理論成果《讓師愛灑滿天下》獲市二等獎；201*年4月《學(xué)生考試的心理反應(yīng)及對策》被評為縣優(yōu)秀論文；201*年8月《觀********開源》榮獲南陽市一等獎；201*年9月《淺議新********讀量》省三等獎；201*年6月《再議新************學(xué)》榮獲縣一等獎；201*年7月《淺談如何*****堂》獲縣一等獎；

201*年7月《淺談如何構(gòu)建*************堂》獲市二等獎；輔導(dǎo)獎：

201*年9月在*學(xué)生作文大賽中獲得市輔導(dǎo)獎；201*年5月在****學(xué)生優(yōu)秀作文評選中獲得縣輔導(dǎo)獎；教師節(jié)等表彰：

201*年9月榮獲*****教學(xué)管理二等獎；201*年10月榮獲********育教學(xué)管理一等獎；201*年9月被****人民政府評為優(yōu)秀教師；

201*年4月被**********教育局評為“教師教育先進個人”；總之，從1996年參加教育工作以來，我聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀的黨員標準來要求自已，在教育教學(xué)中，體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的素質(zhì)，也盡到了一名班主任應(yīng)盡的職責(zé)。今后，我會不斷追求更高目標，努力使自已成為一名更加優(yōu)秀的人民教師！

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