優(yōu)秀教師工作總結(jié)

嚴(yán)管厚愛育人才

首都師范大學(xué)附屬紅螺寺中學(xué)

201*年6月24日

“新疆生學(xué)習(xí)真刻苦！”本地生都這么認(rèn)為；

“兒子，你把你們班的新疆生請到家里來，我新買餐具給他們改善伙食�！北镜厣�家長小孫說；

“你和新疆生鬧矛盾，你不用跟我敘述過程，肯定是你的錯(cuò)誤�！毙∑娴母赣H對他說；“我真感動，老師和同學(xué)尊重我的習(xí)慣，沒人說敏感字眼�！被刈鍖W(xué)生小成說；“我和本地生發(fā)生矛盾，我一直覺得都是他的錯(cuò)誤，直到聽完他母親說的一番話，我認(rèn)為都是我的錯(cuò)�！毙∪~說。

201*年我們學(xué)校開辦新疆班，至今已有6年的時(shí)間。在這6年時(shí)間里，徐老師帶過5年新疆生，不管是做班主任工作還是做年級組長，都牢記黨中央“不負(fù)重托”的使命，今年徐老師49歲了，但依然做年級組長，力求促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，使孩子們在政治思想和文化素質(zhì)等方面得到全面的發(fā)展。

一、普及民族常識，促進(jìn)民族交融

我們學(xué)校一直實(shí)行混班教學(xué)，第一次接新疆生進(jìn)班時(shí)，徐淑霞老師一直非常擔(dān)心學(xué)生生活習(xí)慣、民族習(xí)慣不同，不好管理，容易產(chǎn)生矛盾，可是經(jīng)過她的精心的努力，學(xué)生們相處非常融洽。

首先，在新疆生返京之前，徐淑霞老師深入了解其思想、學(xué)習(xí)狀況和民族習(xí)慣，做到心中有數(shù)。

其次，召開三個(gè)培訓(xùn)會：一是本地生會議；二是本班任課教師會；三是本班家長會，這三個(gè)會議，在新疆生進(jìn)班前就召開完畢，主要介紹國家的民族政策及在內(nèi)地開新疆班的重大意義，介紹不同民族的信仰、生活習(xí)慣、性格等方面常識。同時(shí)，在第一時(shí)間向新疆生介紹本地生的性格特點(diǎn)。讓學(xué)生、老師、家長做到心中有數(shù)。

第三，召開好第一個(gè)主題班會《我想了解你》，讓學(xué)生互相介紹，增強(qiáng)了解。普及民族常識是促進(jìn)民族交融的基礎(chǔ)，學(xué)生在交往過程中，知道避諱，知道忍讓，以后的工作就很好開展。

二、展示民族風(fēng)采，誦詠民族團(tuán)結(jié)詩篇

剛來到班級時(shí)，由于剛與新疆預(yù)科班的同學(xué)分開，進(jìn)入新的班級，人生地不熟，這幾個(gè)孩子課間總是到樓道里與其他班的內(nèi)高生聚在一起，與本地生很疏遠(yuǎn)。徐淑霞老師及時(shí)找班上幾個(gè)活潑、性格好的本地生，要求他們一定要主動與新疆生接觸，使他們盡快與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。課下也作了新疆生的工作，啟發(fā)他們，來到新的集體，要不忘老朋友，但也要結(jié)交新朋友，這體現(xiàn)一個(gè)人的能力，將來畢業(yè)后，回到北京，想到有那么多同學(xué)在這里心里會是

非常溫暖的，而北京同學(xué)如果旅游去新疆，有同學(xué)接應(yīng)多幸福啊。很快，新疆同學(xué)與本地同學(xué)熟悉了。

在交往的過程中，徐淑霞老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子提起本民族，都會有強(qiáng)烈的民族自豪感。各族人民只有充滿對本民族的自豪感，中華各族人民共同創(chuàng)造的文化才會光輝燦爛。她希望，孩子們熱愛本民族的同時(shí)能敞開胸襟，擴(kuò)展到其他民族，于是決定在班里讓學(xué)生先了解自己的民族、再了解其他的民族，最后達(dá)到了解中華民族。

每年古爾邦節(jié)，我們利用班會課請新疆學(xué)生介紹維吾爾族、哈薩克族、回族等新疆少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，介紹古爾邦節(jié)等。新疆生們制作精美的課件，展示本民族特點(diǎn)風(fēng)采，介紹得認(rèn)真細(xì)致，同學(xué)們提出了許多問題，聽得很認(rèn)真，加強(qiáng)了各族同學(xué)之間的了解。

徐淑霞老師還利用校本課程信息材料，開展了“做民族風(fēng)土人情的講述者”、“做養(yǎng)育回漢兒女家鄉(xiāng)的小主人”、“做民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者”和“欣賞豐富多彩的民族文化做民族文化的傳承者”等活動。

在活動中，學(xué)生們展示民族風(fēng)采，誦詠民族團(tuán)結(jié)詩篇，培養(yǎng)民族自豪感。開學(xué)半個(gè)月后班級評選班干部，老師擔(dān)心學(xué)生們有民族傾向，于是，提前與同學(xué)們進(jìn)行了溝通，同學(xué)們一致表示，我們都是中華民族大家庭的一員，每個(gè)人都是平等的，誰能勝任就由誰當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)考慮民族。結(jié)果同學(xué)們不分民族、地域，一視同仁，不排斥、不打擊，只看表現(xiàn)和能力，評選出了學(xué)生、老師信任的班干部。班長是哈薩克族的小麗同學(xué)，學(xué)習(xí)班長為漢族小陳，生活班長為漢族小爽，財(cái)務(wù)班長由回族小馬同學(xué)，體育班長由維吾爾族的小力擔(dān)任。不同民族的同學(xué)組成了班委，大家共同努力，同舟共濟(jì)，使班集體越來越好。班級同學(xué)共有7個(gè)民族，師生共同尊重他們的宗教信仰，及風(fēng)俗習(xí)慣，全班四十個(gè)學(xué)生，來自七個(gè)民族，高中三年和諧共處，團(tuán)結(jié)友好，親如一家，同學(xué)們自豪的管自己的班叫“好大一個(gè)家”。民族團(tuán)結(jié)之花的種子已經(jīng)漸漸地在孩子們心中生根發(fā)芽。

三、尊重民族習(xí)慣，給予寬厚理智的愛

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”。這些十幾歲新

疆學(xué)生大多數(shù)以前從沒出過遠(yuǎn)門，如今遠(yuǎn)離父母，來到幾千里之外的異地他鄉(xiāng)求學(xué)，他們在心理、生活等方面要克服的困難之多、之大，是可想而知的。客觀上，他們在心靈和情感上需要親人般的關(guān)愛。

俗話說每逢佳節(jié)倍思親，過節(jié)的時(shí)候，本地學(xué)生都走了，校園里冷清了許多，雖然學(xué)校安排了許多活動，孩子們還是有些想家，每逢節(jié)日徐淑霞老師都會趕到學(xué)校，自費(fèi)給他們買一些食品、禮物；并在家里還特意買了一套廚具，請這些孩子們到家里做客。天冷了，她會摸一摸孩子們的衣服，叮囑他們及時(shí)增減衣服。孩子學(xué)習(xí)努力了，進(jìn)步了，及時(shí)表揚(yáng)、鼓

勵；孩子情緒不好，學(xué)習(xí)退步了，與他們一起分析原因找方法，使他們鼓起勇氣繼續(xù)拼搏�！皭邸奔芷鹆藥熒�之間情感互通的橋梁。

但是，作為班主任，更要給予他們理智的愛。

內(nèi)高班學(xué)生小曼，是個(gè)非常帥氣的男孩。最難能可貴的是他作為學(xué)生會干事，雖然普通話水平不高，但他敢于開展工作。班內(nèi)的好多事物他也張羅去組織協(xié)調(diào)，是老師工作中最得力的助手。

很快寒假到了，學(xué)生需要買寒假作業(yè)，一天晚上，小曼找到徐老師說：“徐老師，我媽媽沒往我卡里打錢，您能借給我100元錢嗎？我買寒假作業(yè)，等我媽媽打來錢，我就還給您。”“行”我毫不猶豫拿出100元給了他。

不久，小曼又找到老師，說：“老師，我想買一本英語練習(xí)冊，15元，我身上沒帶錢，在宿舍呢�！蔽荫R上給他15元。

很快春天來了，他找到老師說：“老師，北京的風(fēng)好大，我想買帽子，您能給我去買一頂嗎？回來我給您錢。”我中午連飯都沒吃，給他買回一頂12元錢的帽子�；貋碇�后，也沒提錢的事兒。之后他又借老師81元買暑假作業(yè)，借15元交化學(xué)競賽錢。

又一個(gè)寒假來臨，他找到老師：“老師，該買寒假作業(yè)了，可我媽媽沒給我打錢。”聽著似曾相識的話，我心一驚，現(xiàn)在都高二了，已經(jīng)整整一年了，他借我的錢居然一次沒還過-----

徐老師當(dāng)老師快三十年了，關(guān)心每個(gè)孩子，尤其在心里偏愛這幾個(gè)新疆孩子，一看到他們，就想到自己在外上大學(xué)的女兒，她希望別人對待自己女兒好，自己也用真心對待這幾個(gè)新疆孩子。更何況小曼是老師的得力助手�？蓻]想到，他以各種理由借完錢就不再提了。

看著他誠懇的眼神，徐老師不忍心拒絕他，于是又要拿給他，可當(dāng)拉開書包時(shí)，猶豫了：還是調(diào)查清楚再說。于是，第一次和他撒了謊：“哎呀，我沒帶那么多，明天我再給你�！�

他走了，看著他年輕的富有朝氣的面龐，徐老師忽然覺得自己并不真正了解這個(gè)孩子。是他家庭困難，還是他就有這個(gè)習(xí)慣？徐老師決定趕緊調(diào)查。

首先，向內(nèi)派老師了解他家庭情況，他父母都是做生意的，家里生活小康。排除了家庭貧困因素。又調(diào)查周圍同學(xué)，同學(xué)反映他也和同學(xué)借過錢，有的還了，有的沒還，但他答應(yīng)同學(xué)歸還，而且還出現(xiàn)過“挪東墻補(bǔ)西墻”的現(xiàn)象。又問教他的老師，他借過阮老師100元至今沒還。阮老師覺得不好意思催而且也不準(zhǔn)備要了。

通過了解，徐老師發(fā)現(xiàn)這孩子身上存在著問題：表面看是借錢不還，其實(shí)是不講誠信。而老師同學(xué)都不好意思催他還款，他抓住了老師、同學(xué)的心理，所以積少成多，現(xiàn)在馬上還款有些超出他的能力了。

徐老師犯難了：揭穿他吧？怕他心理承受不了，覺得沒面子，老師也不忍心。不提這事，任其發(fā)展下去？他的路還很長，時(shí)間一長，同學(xué)、朋友都會疏遠(yuǎn)這個(gè)沒有誠信的孩子，后果不堪設(shè)想。

徐老師決定：采取合適的辦法糾正他的缺點(diǎn)，不能任其發(fā)展下去，不能因?yàn)樗�的不遠(yuǎn)萬里，遠(yuǎn)離父母而縱容他，更不能因?yàn)樗�工作能力出色而忽略他人格上的弱點(diǎn)。

于是，徐老師把他叫到談話室，讓他坐下。

“孩子，我一直把你當(dāng)成我的兒子來看，今天想跟你說幾句知心話，好嗎？”他笑呵呵的說：“老師，我媽媽不在身邊，我也一直拿您當(dāng)媽媽。您說吧�！薄澳愫孟蠼柽^阮老師的錢，你昨天說你沒錢買寒假作業(yè)，更不可能在年前還阮老師的錢，這樣，我給你100元，趕緊把錢還了�！彼�聽后，立馬臉就紅了：“老師，真不好意思，我原來借您那么多錢還沒還，我----”

“孩子，你還記得，我相信你，咱們先用這錢還給阮老師。”

他拿著錢，飛跑出去，很快他還錢回來。坐下后，他長長舒了一口氣。我知道，其實(shí)他一直記得，只是他花錢沒有規(guī)劃，經(jīng)常透支。

徐老師給他一支筆，讓他寫出他欠別人的錢。他很快寫出來包括借徐老師在內(nèi)一共653元。

這653元，他不可能馬上就還，他也不敢讓他父母知道。于是徐老師和他說：“我先給你錢，把你欠別人的都還上，你只欠我的。這653元加上明天要教的，近700元，咱們分12個(gè)月還完有困難嗎？”“老師，沒有，其實(shí)學(xué)校發(fā)的400元足夠我生活了，媽媽每月還給我300元，我買衣服、上街吃飯都瞎花了，這回我每月節(jié)省100元，半年后還給您。”

看著他誠懇、羞愧的面容，徐老師感到欣慰。每月還100元是非常合理的。之后徐老師又和他一起制定了生活計(jì)劃：

1、學(xué)校發(fā)的400元用于吃飯、買水。不喝飲料。2、每月上街買回東西要記帳，嚴(yán)格控制亂花錢。3、不買衣服，學(xué)校發(fā)的衣服已經(jīng)夠穿。

看著制定好的計(jì)劃，他臉上露出了笑容同時(shí)不好意思的說：“老師，我是個(gè)壞孩子吧？其實(shí)每次借完錢，我都想馬上還，可一想到周六還要買東西，我就想下月還吧，日積月累的，太多了，我心里一直不安，也不知該怎么辦，今天您教給我這么好的辦法，不僅讓我合理消費(fèi)還讓我知道借別人東西要盡快還的道理，老師，我以后一定改。”

“你還是個(gè)好孩子，你知錯(cuò)就改，依然是個(gè)誠信的人，誠信是一個(gè)人的信譽(yù)啊�！薄拔颐靼琢�，老師，我給您打借條吧�！�

徐老師接過他打的借條，拿在手里，覺得它沉甸甸的老師知道，他包含了一顆走向成熟的誠信的心。

如果當(dāng)時(shí)因?yàn)椴缓靡馑级�不說，如果當(dāng)時(shí)因?yàn)樗�是�?yōu)秀學(xué)生會干部而“護(hù)短”，可能也算是一份愛。但后果可想而知。

作為教師，我們都以不同的方式給予學(xué)生無限的關(guān)愛，生活上、物質(zhì)上、學(xué)習(xí)上，經(jīng)過這個(gè)事情，讓我明白，還有一份大愛，更能觸及學(xué)生的靈魂深處，可能暫時(shí)會很殘忍，但這份愛能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，會影響他一生，這份愛是理智的愛。

四、共揮七彩畫筆，同繪民族團(tuán)結(jié)畫卷

現(xiàn)在徐老師擔(dān)任內(nèi)高生教育教學(xué)工作已經(jīng)五年了，深刻體會到各民族的團(tuán)結(jié)非常重要。我通過組織主題班會、演講比賽、歌唱比賽、走入本地生家里等形式加強(qiáng)本地生和新疆生的溝通。

201*屆本地學(xué)生小李有一天要求由第一桌換到第二桌，徐老師問為什么，他說：“我就想和古麗一桌，我上課愛說話，她能管著我。”聽了這話，徐老師心里高興極了，我們的班集體分明是平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的中華民族大家庭啊。

難忘與內(nèi)高畢業(yè)生分別那一刻的難舍難分，本地同學(xué)們和內(nèi)高生們抱了又抱，淚流滿面。在全年級新生教育大會上，提起畢業(yè)的內(nèi)高生，徐老師竟然哽咽得無法言語。每年畢業(yè)時(shí)，老師們和本地生早早就聚集在學(xué)校門口送別新疆生，一束束鮮花、一袋袋食品、一句句叮嚀、一行行熱淚，是不同民族情感交融的體現(xiàn)，是民族團(tuán)結(jié)教育的凝聚，這也是我們教育工作者的愿望：讓民族團(tuán)結(jié)之花綻放在校園、綻放在祖國的每個(gè)角落。

開辦內(nèi)地新疆高中班是黨中央、國務(wù)院支援新疆，為西部培養(yǎng)人才，維護(hù)祖國統(tǒng)一的一項(xiàng)重大舉措，要想使這些學(xué)生成長為未來新疆建設(shè)發(fā)展的生力軍，作為新疆班的班主任，既要特別細(xì)心，用心，耐心，富有愛心，又要嚴(yán)于律生；祖國需要把這些新疆學(xué)生培養(yǎng)成“信得過，靠得牢，留得住，用得上”的國家需要的人才，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己成為業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的老師，才能保證新疆學(xué)生學(xué)業(yè)有成，出色完成黨和人民交給我們的光榮任務(wù)。

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201*優(yōu)秀先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)

忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了�；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作�？偨Y(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。社會的急速發(fā)展，歷史的腳步快的驚人，教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會的期望。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。

二、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。努力做到編者、、教者、學(xué)者“四心”相通，對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全�；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

三、因材施教，善待每一個(gè)學(xué)生。

積極向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個(gè)孩子生來各異，存在天然的差別。在教學(xué)過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，實(shí)施因人而異，對癥下藥的做法。基于這樣的認(rèn)識，在平日的教學(xué)活動中，我克服成見效應(yīng)，做到公正對待、正確評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，因?yàn)樵诤筮M(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”，這就要求我們教師要做一個(gè)有心人、細(xì)心人，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵上進(jìn)。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。

工作實(shí)踐使我深深體會到：一個(gè)合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識上的良師，還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母。

有位教師說的好：教師與學(xué)生之間，不應(yīng)該是兩條平行線，也不應(yīng)該是兩條相交的直線，而應(yīng)該是兩條重合的直線。教師只有主動地和學(xué)生打成一片，主動地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地接受你的教育。

以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應(yīng)形勢的需要，今后的工作中，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好的工作教師個(gè)人工作總結(jié)

班級工作

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。一年來，我擔(dān)任班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長�！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會聽到這類話。確實(shí)，有時(shí)它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。本學(xué)年擔(dān)任三年級班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在三年級這個(gè)班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級學(xué)生參賽機(jī)會少，但我積極努力，抓住每一次機(jī)會。

學(xué)校工作

一、科研工作順利解題。本學(xué)期承擔(dān)了科研工作后，組織了教師對科研知識的學(xué)習(xí)，在201*年12月末，對學(xué)校的科研工作材料進(jìn)行了整理，并送往阿城區(qū)進(jìn)修校教科所，受到唐老師的好評。

二、遠(yuǎn)程工作準(zhǔn)備就緒，等待國檢。本學(xué)期我對遠(yuǎn)程工作做了調(diào)整，根據(jù)上級文件的要求和指示，制定了有效可行的遠(yuǎn)程教育實(shí)施計(jì)劃，活動材料跟蹤及時(shí)，遠(yuǎn)程檔案齊全。一學(xué)期之中沒有出現(xiàn)任何安全事故�？傊�，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

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