三年級語文教研組工作總結

三年級語文教研組工作總結

201*201*學年度（上）

在學校領導、學校教導處的領導下，一學期來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，全組教師同心同德，認認真真執(zhí)行上級規(guī)定，扎扎實實開展教研工作。

一、閱讀為本，提高教師理論素養(yǎng)

一學期來，根據(jù)上級精神，我組教師學習了新大綱，進行了關于人教版小修訂、大修訂教材特點的輔導，認真學習語文新課程標準。我們組的老師都比較年輕，大家愛學、樂學，學習的氣氛也特別濃。廣大教師努力用全新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。二、集體備課，提升研讀教材的能力。

本學期，我們重心落在了集體備課上。我們利用教研時間，認真開展了集體備課活動。通過集體備課，減少了教師的無效勞動。通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。開學初，我們就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有具體的分工；每一次活動都有認真的文字記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學、解決困惑的時間。我組上輪流課的教師能圍繞自己的研究課題上出新思路，每次評課大家都能積極主動地參與討論、交流。團結、進取、創(chuàng)新是我組一貫的作風，在這里：既有德才兼?zhèn)�、以身作則的領導李校長；也有開拓創(chuàng)新、勇挑重擔的骨干作支柱；更有虛心求學、勇于實踐的青年作后盾。在這樣一個大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍，教師業(yè)務水平也得以不斷提升。三、校本研修，推進課堂教學改革。

借“同課異構”、“校本研修團隊教學開放周”活動的契機，使本組中青年教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。

四、腳踏實地，扎實進行教學常規(guī)管理

本組教師一學期來在新課程理念的指導下獨立備課，把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。課堂教學要求教師遵循以學生為本，能力為中心，實踐為重點；課堂結構要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元化。課堂教學目標要求教師重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生學習能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學習是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實轉(zhuǎn)變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法，每位教師每學期都要上出一堂質(zhì)量較高的實踐公開課，并及時總結、反思、完善，從而使自己的業(yè)務水平不斷提高，課改觀念真正在自己的心中扎下根。在提優(yōu)補差方面，做到“分層要求”，對待優(yōu)生要提出進一步要求；對待差生做到“愛心、耐心、恒心”相結合，細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在此基礎上，開展優(yōu)差結對活動，各班差生的轉(zhuǎn)化率有了明顯的提高。另外，我組加強了隨機調(diào)研力度，真正把全面提高教學質(zhì)量落到實處。

我組教師每月均按要求完成各項常規(guī)教學任務，同時老師們對自己的教學經(jīng)驗進行總結、反思；撰寫學習理論的收獲，全組老師參加全區(qū)論文、教案設計達到100%。

在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為公園路小學語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。不斷反思不足之處，找準著力點，開創(chuàng)教研活動的新局面。

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三年級語文教研組工作小結

方冬棉

一學期來，我們?nèi)�年級語文教研組全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以教學為中心，全面提高教育教學質(zhì)量。我們組全體教師勤學、善思、實干，通過交流、學習、總結，推廣先進教研、教學經(jīng)驗，切實推進素質(zhì)教育，大膽嘗試探究式學習，嚴格落實新課程標準，成績可喜�，F(xiàn)將本學期的教研活動作以下小結：

1、認真制定好工作計劃

(1)全面熟悉、深入了解新教材，把握教材的“新”，討論如何進一步深化教學改革，加強教學實驗，更新觀念，在課堂教學中實施和落實新課標意識，切實推進素質(zhì)教育。

⑵根據(jù)學校教學工作意見，新課標精神，討論通過本學期語文教研工作計劃。

⑶全組教師針對本班學生的實際情況，再次深入了解新教材，解讀新課標，認真制定教學工作計劃。

2．教研氣氛好。

全組教師積極、主動，全身心地投入教研活動之中，每次活動效果好，每位教師受益大。

⑴我們教研組發(fā)揮集體的智慧，對本冊教材的每組課文都組織逐課討論教學目標、教學重難點、訓練點，及采取的教學方法，對第三、四、五、六組課文進行集體備課。

⑵我們組的年輕老師王小芳在全組教師的幫助下，開設一節(jié)高質(zhì)量的走進新課程組內(nèi)研討課《盤古開天地》。我也在學校領導和全校教師的鼎立支持和幫助下，與宜山學區(qū)聯(lián)誼，開設了一節(jié)縣級研討課《七顆鉆石》。我們組教師還積極進行了評課活動，體現(xiàn)了我們組教師的大膽、創(chuàng)新、進取心，實力相當不錯。

（3）我和王小芳老師班作為口語交際實驗班，各自開設了一節(jié)“信息交流課”，王小芳老師還開設了一節(jié)口語交際課《愛吃的水果》，效果不錯，形式正在探討之中。

（4）學期將近結束時，我組教師就討論如何根據(jù)課標精神，符合當前教改趨勢命題，制定期末復習計劃及復習方法，認真復習，復習得當、科學、有效。

3．學習氣氛濃

（1）我們組教師時刻不忘進行政治學習和業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)。開學來，我們?nèi)�組教師學習《新課程標》、《課程改革與學習主題構建》等切實推進素質(zhì)教育，進行探究式教學研究。同時，我們組教師每人認真學習一本專著并做好讀書筆記、每人讀書筆記達50張以上。

（2）我們組全體教師都認真學習課堂教學新理念，積極參加聽課活動，有本校的，同組的，外出取經(jīng)的等，每人聽課節(jié)數(shù)都達標，最多聽課節(jié)數(shù)達60多節(jié)。每人還寫好一份說課稿、評課稿、教學案例或教學論文上交教導處。

總之，本組教師自覺遵守各項規(guī)章制度，積極完成教學教研工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，相互之間團結互助，效率高，工作效果好。今后，本教研組全體教師一如既往，再接再厲，進一步為新一輪課改實施多努力。

二OO七年一月二十八日

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