201*——201*學年學年第一學期科任教師工作總結

連南民族高級中學201*201*學年度第一學期高一（3、8、9、10）班歷史科教學工作總結

教師（簽名）：201*年1月12日本學期，我擔任高一（3）、（8）、（9）、（10）四個班的歷史教學工作，其中（3）班為A類班級，（8）、（9）、（10）班為B類班級。按照教學計劃以及新課程標準，本人已經如期地完成了教學任務，學生也取得較好的成績，為了總結經驗，尋找不足，現將一學期的工作作如下總結。1．落實生本教學（1）推行“問題討論”教學法：“問題討論”教學法指在中學歷史常規(guī)教學過程中，通過課前設置問題、組織學生課前自學思考，然后再課堂上引導學生對某一問題討論辨析、教師點評、課堂過關檢測的教學方法。這種教學法使生本教育更具有可操作性，有效地激發(fā)學生自主學習、自主管理、合作探究的積極性，有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。（2）分組討論：即把全班分為若干小組，小組成員都圍繞著自己小組的一個中心問題提供自己的觀點、史實、和結論等進行討論，最后形成一致意見，從而通過分工合作解決問題的目的。（3）落實生本教學“五環(huán)節(jié)”：每一堂課嚴格按照課前預習、分組討論、教師點評、達標檢測、課堂小結五個環(huán)節(jié)，充分調動學生自主學習、自主管理、合作探究的積極性，激發(fā)學生的激情，使得課堂氣氛活躍起來，課堂紀律大有好轉，學生思考和討論的時間比以往多了，學生在課堂上打瞌睡現象較少，學生的自主學習有所提高，早預習和晚讀時間自主學習的學生多了起來。2．落實分層次教學（1）課堂教學：我兼任A、B層次班級的歷史課，在課堂教學中針對A、B班級學生不同的基礎，所講內容難度、重點都不相同，解決了A類班級學生“吃不飽”問題和B類班級學生“不消化”問題，滿足了不同層次學生的學習要求。（2）周側訓練：試卷分為A、B兩個層次的試卷，A卷在難度方面比B卷要高，而且A卷側重能力，B卷側重基礎，通過分層訓練檢查不同層次學生的學習狀況。3.作業(yè)布置：由于A、B兩類層次學生的學習效果不同，我在布置作業(yè)方面也是分A、B兩個層次布置作業(yè)，確保不同層次的學生都能完成作業(yè)。

3．認真批改作業(yè)（1）態(tài)度端正：我在每一次批改作業(yè)中都以認真、負責、仔細的態(tài)度批改學生作業(yè)，不論是填空題、選擇題還是主觀題，我都認真及時批改下發(fā)給學生，使作業(yè)批改具有實效性。（2）落實措施：我嚴格按照學校要求批改作業(yè)，不但在作業(yè)次數達標，而且每次作業(yè)都有批注，通過批注來鼓勵學生，或者指出學生在作業(yè)中存在的問題。4．培優(yōu)工作（1）自己高度重視：盡管學校在本學期沒有規(guī)定歷史學科培優(yōu)任務，但是我充分認識到培優(yōu)工作的重要性，將自己所教的四個班學生確立重本、本科、�？茖ο�。（2）制定計劃：為了抓好自己所教班級的培優(yōu)工作，我制定了培優(yōu)計劃，從課堂教學、作業(yè)批改、統(tǒng)計試卷等方面注意目標生情況，發(fā)現問題及時整改。（3）師生交流：為了鼓勵目標生，我經常利用下班時間找目標生談話，了解目標生的學習、心理和生活狀況，鼓勵目標生克服困難努力向上。5．認真研究（1）研究課程標準：我經常利用業(yè)余時間研究《課程標準》，準確把握不同知識點的能力層次要求。（2）研究《考試說明》：《考試說明》是高考考查范圍、形式及學科要求以及命題的依據，認真研究《考試說明》，能夠使自己的課堂教學貼近高考。（3）研究三年高考及模擬試題：通過研究近三年高考及模擬試題，把握高考走向和命題趨勢，避免自己在教學中走彎路。通過努力，我如期完成本學期常規(guī)教學、作業(yè)批改、培優(yōu)等任務，為下學期的教學工作積累了寶貴經驗。教務教研組長處意見

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201*-201*學年第一學期xxxxx小學工會工作總結

在本學期里，我校工會根據上級領導部門的相關要求，在學校領導的大力支持下、在全體教職工的密切配合下，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，堅持“關心每個職工”的工作方針，以建設“溫馨工會”為目標，團結廣大教職工，為提高學校的辦學質量，為提升德性教師團隊，為辦好社會知名度高、教師舒心、家長滿意、學生樂學的品牌學校做出了積極的貢獻。

現將本學期工會工作從總結如下：一、加強理論學習，夯實德性隊伍基礎

1.不斷學習是提高教師師德水平，為建議德性教師隊伍奠基。首先，在師德教育中，我們堅持在學法的基礎上，工會參與學校章程和學校制度修改工作，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障，有效保障了本學年師生違法犯罪現象為零。

２.配合學校在全體教師大會上進行師德培訓，開展“名師大講堂”活動，使全體教師增強了工作責任感與使命感，在工作中有了更多的干勁與創(chuàng)新。

二、堅持校務公開，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能

學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充

分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1.發(fā)揮教代會作用。

在本學期中，為使學校的制度更加完善，對教師發(fā)揮教師的積極性有更好的作用，學校本學期對一些管理制度進行了調整與修改，一共召開了3次教代會開展討論及修改。

在充分考慮教育效益長期性、教師工作獨立性、教育對象復雜性、教育崗位差異性、崗位責任的重大性等特點，體現優(yōu)質優(yōu)酬、獎勤獎績，自主、靈活、激勵的崗位結構工資分配機制。加大骨干教師的獎勵力度，加大人才培養(yǎng)專項資金投入力度，促進學校持續(xù)發(fā)展，積極構建奮進和諧的校園。教代會成員圍繞《方案》，展開了認真而熱烈地討論，暢所欲言，各抒己見，建言獻策，使《方案》進一步完善，真正地發(fā)揮績效工資的導向和激勵作用。做到了透明、民主的原則，從而也體現了軒小管理的民主性。

2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。學校黨支部和工會聯(lián)合先后多次召開行政會議，全校教職工大會及教職工代表大會，理財小組會議等，向全校教職工全面公開學校財務、基建、職評、評先、考核、福利、后勤等整個工作情況。同時完善“校務公開”公布欄，使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,

加強了學校的民主建設和廉政建設。

四、傳承“五關愛”傳統(tǒng)，為教職工辦實事，辦好事

一學期來工會繼續(xù)傳承以“五關愛”的傳統(tǒng)，關心每位職工，充分發(fā)揮工會的作用、充當好黨與群眾、行政與教師的橋梁紐帶作用。

1.關愛年輕教師：工會為青年教師的專業(yè)化成長鋪設了多渠道的成長平臺。校外，與區(qū)外多間學校結成互助共同體定期開展活動，為年輕教師擴展交流、展示自己的平臺。校內，制訂了《青年教師專業(yè)化成長指南》和《青年教師三年發(fā)展評價方案》。采取師徒結對等幫扶措施。本學期里，與學校團委一起，組織年輕老師與區(qū)公安分局的民警進行了聯(lián)誼。

2.關愛女工工程。

成立女工關愛小組，由專人負責女工事物。定期組織女工婦檢、召開衛(wèi)生講座、對青年女工作做好人身防護教育。

3.關愛病、困、貧等特殊職工工程。

教工中的婚、喪、嫁、娶，生病住院、生小孩等事情，學校領導都能夠親自前去探望，及時送去組織的關懷，同事的關愛。本學期共慰問教工6人次以上。

4.關愛退休教師工程。

工會本學期進行退休教師中秋節(jié)、春節(jié)兩次定期慰問，為老前輩送去慰問、祝福、增進友誼。

5.關愛在職教師工程。本學期里，學校在教師生日的慶祝

形式上進行了改變，每個月的第一個星期為本月生日的教師開生日會。生日會中，全體教師為生日老師唱生日歌，校長為教師送上學校的小禮品，工會本學期為生日老師精神設計了一張精美的具有學校特色的生日卡，讓老師沉浸在濃濃的溫情當中。五、開展豐富多彩的活動，提高教師身心健康

1.創(chuàng)新開展工會活動。

為了活躍教工生活，學校工會致力于創(chuàng)新開展活動。本學期里按照計劃，根據老師們的興趣與愛好，由老師自由組合建立教工興趣協(xié)會，選出會長，工會提供一定的經費，活動由會長組織安排，老師們非常的踴躍，一共成立了：愛生活協(xié)會、書法協(xié)會、書海拾貝協(xié)會、舌尖上的軒小協(xié)會、變速自行車協(xié)會、釣魚協(xié)會、籃球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、養(yǎng)生協(xié)會、“箏樂飄飄”協(xié)會等10個協(xié)會。

2.想方設法增進教師的健康。首先，如何讓教師能適當地動起來，堅持每天鍛煉身體，身體健康尤為重要。放學時間調整后，工會制定了與每天下午4：455：00集中全體老師進行太極拳的練習，讓老師在工作中鍛煉，在鍛煉中工作。

3.組織了全體教師到中醫(yī)院進行了體檢�？紤]到路途比較遠，部分老師沒有車，與中醫(yī)院協(xié)商，派車到學校接送教師去體檢，讓老師感到暖心。

回顧一學期來的工會工作，我們取得了一定成績的同時還存在著不足，在今后的工作中將戒驕戒躁，不斷改進工作方法，樹

立創(chuàng)新意識，努力開創(chuàng)工會工作的新局面。

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