初一年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

初一年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級(jí)組在學(xué)工處和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。

一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。

初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點(diǎn)，由學(xué)工處牽頭請(qǐng)部隊(duì)官兵進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，最后進(jìn)行了拉練和匯報(bào)表演，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

初一年級(jí)開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。一個(gè)學(xué)期來的工作業(yè)績(jī)充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性。

二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。涌現(xiàn)了一批敬業(yè)的班主任，如李林華、周波、謝偉紅、董洪亮、胡運(yùn)保、彭周、李水平、趙福和、李國(guó)斌、王玲等老師，也涌現(xiàn)了一批愛崗敬業(yè)的老師，如周娟、黎靜、張麗萍、周菁、鄧丹、曹沉、蔣超、袁慧等老師

全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早6：30左右就匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒有白費(fèi)：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象；尤其是教學(xué)成績(jī)，獲得了大面積豐收，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步；這也足以說明，半年來我們初一組的每一位同仁付出了怎樣的努力！

三、組織參加各種主題班會(huì)和文體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

通過班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。

組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)、跑操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、師生同樂課、圣誕迎新晚會(huì)等一系列活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，在豐富了學(xué)生校園生活的同時(shí)，也調(diào)節(jié)了學(xué)生生活節(jié)奏，有利于學(xué)生保持良好的心理和健康的情緒。

四、開展年級(jí)特色活動(dòng)

我們年級(jí)14班分為三個(gè)層次，即4雙Q班、4直升班、6平行班。除了參加學(xué)校和學(xué)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，初一年級(jí)在不同的階段開展了各種具有學(xué)科特點(diǎn)的特色活動(dòng)，如語(yǔ)文有關(guān)的書寫比賽、數(shù)學(xué)的計(jì)算能力競(jìng)賽、英語(yǔ)的單詞競(jìng)賽；雙Q班開展了系列特色活動(dòng)，如參觀株洲污水處理廠、醴陵?yáng)|方紅瓷廠、左權(quán)紀(jì)念碑、李立三故居，舉行辯論賽等，這些活動(dòng)的開展大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也使得優(yōu)秀學(xué)生提高了自豪感，增強(qiáng)了他們的愛校愛班情感。

五、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中考試后以通知的形式，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。11月召開了第一次家長(zhǎng)會(huì)。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。其中很多班主任，特別是12班班主任王玲老師經(jīng)常能夠運(yùn)用校訊通平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

五、存在的問題：

由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，缺乏創(chuàng)新。工作中缺少力度，年級(jí)組工作沒有起色，補(bǔ)差工作不到位；學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。

總之，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。面對(duì)未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)工作總結(jié)

初一年級(jí)組是在8月初組建的，共有教師18名，其中有7位教師是隨我從初三下來的，6名教師是原初二的，4名是新聘教師，年級(jí)干事1名，學(xué)生485人。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。8月18日初一新生的編班考試共有482人參加，考試結(jié)果有282人未達(dá)到及格，其中語(yǔ)文最低分為7分，數(shù)學(xué)有三人為11分，總分最低分為18分。班主任老師拿到分班名單后，一個(gè)個(gè)都皺起了眉頭。針對(duì)這種情況，在第一次班主任會(huì)議上我和各位班主任老師一起總結(jié)了原初三畢業(yè)生能取得優(yōu)異中考成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，最后我們達(dá)成共識(shí)：本學(xué)期作為初中階段的起始，是整個(gè)中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。同時(shí)，通過這次會(huì)議我們確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始年級(jí)的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個(gè)都不放棄。

2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂:行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必須在他們一入校時(shí)，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀(jì)律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所幸的是開學(xué)伊始，學(xué)校組織新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及宿舍管理起到了良好的促進(jìn)作用。借著軍訓(xùn)的東風(fēng)在翟校長(zhǎng)的大力支持下，在班主任工作會(huì)議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時(shí)間帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時(shí)要求從“理好發(fā)、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手、臉對(duì)臉、事事躬親、生生落實(shí)，并提出口號(hào)“一月成型、兩月形成”。為達(dá)到這一目標(biāo)入班時(shí)要求全體男生寸頭、女生‘假小子’頭；全體班主任和我在公寓整整待了兩個(gè)月首先配合生活老師從宿舍管理抓起，早來晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導(dǎo)，目的不是學(xué)生安靜而是睡著、不是會(huì)掃地拖地而是一塵不染、不是會(huì)疊被子而是軍被、不是會(huì)放東西而是整齊劃一。為督促學(xué)生養(yǎng)成課

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前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除班主任召開班會(huì)外，我和班主任老師在學(xué)生上課時(shí)前門進(jìn)后門出檢驗(yàn)學(xué)生上課投入狀況；為讓學(xué)生寫好字經(jīng)翟校長(zhǎng)同意中午11:10-11：30為學(xué)生練字時(shí)間。就這樣經(jīng)過二個(gè)多月的共同努力，各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生，已脫胎換骨成懂文明、守紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)的初中生。

3、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加大了培優(yōu)輔差的力度，實(shí)施分層教學(xué)。本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于以往各屆，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，有約百分之三十的學(xué)生26個(gè)字母寫不全。多次和四位英語(yǔ)教師協(xié)商適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：英語(yǔ)課從預(yù)備課程教起，大力夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。并要求英語(yǔ)老師認(rèn)真分析學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，進(jìn)行“手拉手”的互幫互助活動(dòng)，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。預(yù)備課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)半月耽誤了進(jìn)度，又及時(shí)給她們打氣：一次考不好沒關(guān)系，怕的是基礎(chǔ)不牢有夾生飯三年都考不好。對(duì)數(shù)學(xué)也是如此在教學(xué)過程中只要涉及到小學(xué)知識(shí)學(xué)生不會(huì)就不能著急，必須補(bǔ)上再學(xué)新知。對(duì)語(yǔ)文學(xué)科要求設(shè)立讀書角，要求學(xué)生多看書，看好書。

在狠抓語(yǔ)、數(shù)、外的同時(shí)，不放松其它學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)，但不占用學(xué)生過多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，要求所有老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，課前花大功夫，做到課課清不布置課外作業(yè)。并能做好月考、期中考試等歷次考試的成績(jī)分析、總結(jié)、反思。在班科分析會(huì)上要求以班主任為核心組織科任老師對(duì)本班四類學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生）進(jìn)行“會(huì)診”。使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標(biāo)一致，打好團(tuán)體仗。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理，開展主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班級(jí)是學(xué)校的最基本的單位，更是年級(jí)組管理的重要陣地，能否做到以班級(jí)管理為依托是關(guān)系到年級(jí)組工作好壞的關(guān)鍵。其中班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工

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作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級(jí)組對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，把本年級(jí)的8個(gè)班級(jí)管理好出成果，提高我們

初一學(xué)生的整體素質(zhì)。

開學(xué)初，在班主任會(huì)上明確提出：班主任要統(tǒng)領(lǐng)各科教師，要聽各科教師的課，摸清學(xué)生的底子，做到科任教師、學(xué)生都有數(shù)，才能有的放矢，整體提高班級(jí)成績(jī)。

通過班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

借助廣播操比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽的東風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神，讓學(xué)生明白：只有大家團(tuán)結(jié)合作，有集體主義精神，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)秀的班集體。

良好的班級(jí)文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺(tái)，又提供了促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報(bào)、班會(huì)的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)小主人的良好氛圍。

積極配合參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如：軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體檢、拔河比賽、書畫比賽等系列活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

一學(xué)期過去8個(gè)班主任帶班各有特色，35班劉東強(qiáng)老師的身教勝言教，哪里有學(xué)生哪里就有老頭在；36班王海燕的一個(gè)都不放棄；37班馮曉麗的媽媽班主任；38班的郝玉清的智慧加愛心型班主任；39班魏佳兵的民主和諧奮進(jìn)；40班郭麗娟的班級(jí)是我家，人人愛護(hù)它；41班楊會(huì)芳的愛學(xué)生象愛自己孩子一樣；42班曹曉麗的自主管理，事事有人管，人人有事做。

不僅如此，現(xiàn)在一些班主任已成為年級(jí)組的得力干將和好參謀，較好的促進(jìn)了年級(jí)組各項(xiàng)工作的順利開展，收到了良好的效果。

5、以學(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)期中期，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，經(jīng)過選撥，組建了初一年級(jí)學(xué)生會(huì)組織。學(xué)生會(huì)的組建給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識(shí)到是與非，對(duì)與錯(cuò)，并開始了

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自我管理和約束。學(xué)生的積極性很高比如：紀(jì)檢部的成員主動(dòng)配合值班教師檢查午晚休，檢查早操、課間操，給與各個(gè)班級(jí)和同學(xué)相應(yīng)的提醒；再比如，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會(huì)主席和紀(jì)檢部會(huì)在每天6：30分的時(shí)候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間、師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識(shí)到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作輕松了很多。

我想，學(xué)生會(huì)的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個(gè)極具號(hào)召力的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)成為我們老師工作的得力助手。

6、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在初期召開家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初一年級(jí)的全體教師平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

此外，還定期召開班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jī)上再創(chuàng)高效益。使年級(jí)組的各項(xiàng)工作走在學(xué)校的前列，為進(jìn)一步提高十中的聲望而積極努力、奮力拼搏。

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