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九年級地理學(xué)科工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:24:38 | 移動端:九年級地理學(xué)科工作總結(jié)

九年級地理學(xué)科工作總結(jié)

201*/201*學(xué)年度第一學(xué)期九年級地理學(xué)科工作總結(jié)

本學(xué)期九年級的地理教育教學(xué)工作在學(xué)校的指導(dǎo)下,圓滿地完成

了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實效,F(xiàn)歸納如下幾個方面:

一、認(rèn)真分析,積極制定切實可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃。

本學(xué)期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。我們承擔(dān)九年級整個年級的地理復(fù)習(xí)任務(wù),該年級學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),了解了地理學(xué)習(xí)的基本知識和基本技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,并且地理是小科目,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,再加上我們新任教地理學(xué)科,這樣給我們帶來了很大的壓力。

首先,我把上一學(xué)年教育教學(xué)得失進行一個回顧、歸納,找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾,避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚,形成具有個性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面,對學(xué)生的成績進行分析,通過與學(xué)生的溝通及間接了解,對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)重點。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,細致批閱作業(yè)。

一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次接觸新教材,對教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握不足,所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,從他們的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn);到圖書室查找資料,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,努力提高了復(fù)習(xí)效率。

認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),而深感責(zé)任之重,是一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在最后一次的作業(yè)中,我的批語是“現(xiàn)在進入復(fù)習(xí)階段,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中,為了自己的夢想加油!”。

地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中,我命題重點以讀圖分析為主,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位。三、深入教研教改,加強校本研究,不斷提高教育教學(xué)的水平。1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時代的步伐,都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了年輕教師公開課,我也積極的參加。在整個公開課的活動中,我學(xué)會了聽課;學(xué)會了評課;學(xué)會了備課;學(xué)會了講課;學(xué)會了我知道我學(xué)到的這些只是皮毛和其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師沒有辦法相比較?墒,這是一種進步,一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動,以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。

2、學(xué)以致用,課程整合,探索教育教學(xué)的新模式!翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”,運用平生所學(xué),才物有所值。我大膽嘗試,積極進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效的提高教學(xué)實效。學(xué)校這學(xué)期投入大量資金進行學(xué)校的“三室”建設(shè),其中多媒體教室的建成,為我進行課件教學(xué)提供了一個很好的平臺。它不僅使老師告別了粉塵教學(xué),更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實效性。把單純的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,師生互動,快速、便捷,及時反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,達到最好的教學(xué)效果。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,還有很多的工作有待完成!安粸槭≌医杩冢粸槌晒φ依碛伞,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中,我將更加努力工作,使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

總結(jié)人:萬光明

201*-1-

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201*年春季學(xué)期九年級地理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期是初三的第二個學(xué)期,學(xué)生面臨著中考、升學(xué)、畢業(yè),教學(xué)工作既繁忙又緊張。如何在這么短的時間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率?為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,提高教學(xué)效益,我采取了如下的一些措施和方法:

(一)精心備好每一堂課

"臺上一分鐘,臺下十年功",備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證,因此,每節(jié)課前,我都會精心備好課。備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生,要花功夫鉆研教材、理解教材,仔細琢磨教學(xué)的重難點,然后結(jié)合學(xué)生實際、結(jié)合新課標(biāo)要求合理設(shè)計教學(xué)活動。還要仔細考慮課堂教學(xué)中的細節(jié)問題,對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差也要充分考慮,針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案,確保課堂教學(xué)的順利進行,

(二)運用多媒體教學(xué),提高地理課堂教學(xué)的效益。課堂教學(xué)是教育的生命線,也是中考成功與失敗的關(guān)鍵,向45分鐘要質(zhì)量,離不開現(xiàn)代化的教學(xué)手段。近幾年來,多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起,多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。為了使多媒體教學(xué)的效果更好,我利用課余時間加緊鉆研,自制課件,同時大量地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源,課堂上我基本上能運用課件、投影、視頻、漫畫等多種形式教學(xué),激發(fā)了學(xué)生學(xué)地理的興趣,高效完成了教學(xué)任務(wù)。

(三)重點知識重點訓(xùn)練,重點過關(guān)

對一些重要知識盡量讓學(xué)生在課堂上討論和相互提問當(dāng)堂掌握,下節(jié)課再用3至5分鐘把這些重點知識復(fù)習(xí)提問一遍,讓學(xué)生加深印象,這樣學(xué)生也就知道在這章節(jié)中哪些知識要掌握了。同時精選試題進行強化訓(xùn)練,鞏固所學(xué)知識,提高課堂效益。

(四)培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、析圖的能力。

地圖是地理獨特的語言,讀圖技巧是學(xué)習(xí)地理必備的能力,在教學(xué)中,我盡量把書本的知識點融入到地圖教學(xué)中。如:在教學(xué)長江、黃河的相關(guān)知識點時,我要求學(xué)生在課堂上描繪長江、黃河水系圖,把長江、黃河主要的支流,水電站、城市都繪進圖中,我在黑板上畫,學(xué)生在草稿上跟著畫。這樣,讓學(xué)生做到心中有地圖,頭腦中有地圖,知識就不會那么容易忘記了。

(五)教給學(xué)生一些記憶方法和技巧任何記憶的知識,由其是一些復(fù)雜難記的知識,不用一些技巧和方法學(xué)生是很難記住的。如:

1、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線是:大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山

我?guī)蛯W(xué)生編了句順口溜:大飲(陰)喝(賀)八(巴)缸(岡)即瘋(季風(fēng));學(xué)生很快就記住了;

2、菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子、出口椰油最多的國家。我讓學(xué)生用佛教的順口溜“非也非也”(菲椰)記憶,學(xué)生很快就記住了且不會忘記。

“心若在,夢就在”,勤奮鉆研,努力工作,是我永不改變的目標(biāo)與追求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,開拓前進,為桂嶺二中的美好明天奉獻自己的力量。

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