地理教學(xué)工作總結(jié)

地理教學(xué)工作總結(jié)

（王東201*/12/27）

為了開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生整體素質(zhì)，我部門決定對(duì)職高高二年級(jí)開設(shè)地理課，我擔(dān)任這門課的教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，部分學(xué)生對(duì)地理有初步的概念�，F(xiàn)將本學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、備課

考慮到學(xué)生的實(shí)際，每節(jié)課課前要在網(wǎng)上查閱大量資料，以備上課來(lái)用。由于該課程不納入學(xué)生考試范圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性較差，再加上本省學(xué)生的地理基礎(chǔ)較弱，而必修一地理較難，這種現(xiàn)狀都直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)地理較困難、沒(méi)興趣。為了提高課堂氣氛，上網(wǎng)搜集大量案例，運(yùn)用案例來(lái)展開教學(xué)，增加課堂的趣味性。二、上課

上課對(duì)老師和學(xué)生而言都是一種新的挑戰(zhàn)，職高學(xué)生不向普高學(xué)生有明確的目的，所以剛開始，有個(gè)別同學(xué)上課不聽，回答問(wèn)題更是寥寥無(wú)幾，課堂氣氛很沉悶。因不用考核，學(xué)生對(duì)本門課也無(wú)所謂，所以教學(xué)難度較大。了解到多數(shù)男生學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、女生對(duì)旅游感興趣，就上網(wǎng)查閱大量資料充斥到課堂教學(xué)，以此來(lái)增加本學(xué)科的實(shí)用性，收到較好效果。充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，從視覺上給學(xué)生以感官刺激，預(yù)防學(xué)生上課打瞌睡現(xiàn)象的出現(xiàn)。三、作業(yè)

在教學(xué)過(guò)程中為了不增加學(xué)生的多余負(fù)擔(dān)，每節(jié)課的作業(yè)都在課堂上當(dāng)堂演練，對(duì)普遍性的問(wèn)題，重點(diǎn)講解。四、教學(xué)反思

雖然學(xué)生上課的紀(jì)律較好，但學(xué)生的積極性仍是很大問(wèn)題。1、課前無(wú)人預(yù)習(xí)，基本上每節(jié)課對(duì)學(xué)生而言都是全新的，不能夠發(fā)揮其學(xué)科的積極主動(dòng)性。

2、課堂上有部分同學(xué)忙于自己其他科目的作業(yè)，由于本門課課程的特殊性，所以不便對(duì)學(xué)生做硬性的要求。

針對(duì)教學(xué)中存在的不足，明年將有計(jì)劃的逐步解決這些問(wèn)題。

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初中地理教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一(1---7)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠淠昙?jí)上冊(cè)地里，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。

四、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。在每?jī)芍芏ㄆ趨⒓蛹�體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期，期中、月考考試所任教班級(jí)平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地里充滿信心。

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