201*年國培網絡研修總結模版(甘肅)

我的遠程網絡研修總結個人信息姓名成星云�。ㄊ校└拭C省平涼市所在單位崇信縣黃寨中學任教學科語文任教學段九年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類（1）課程總學習時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學習回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結答疑類校本實踐類活動類研修考核自檢考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復、評論）參加班級主題研討活動非考核項提交課程學習筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數要求，簡述即可）收獲課程學習的收獲清華大學人文學院歷史系彭林教授講授的《中小學教師禮儀的幾個問題》我感觸最深，他的講解首先讓我感到的是作為教師，收到了很大的尊重，其次，我們國家作為一個歷史悠久的禮儀之邦，一個文明古國，禮儀是文明的一種體現，作為當代老師，應該課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課繼承這種禮儀傳統(tǒng)，并且從自身發(fā)揚廣大，提高自己的人文素養(yǎng)，獲得別人的尊重。程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并《師德情懷與教育責任》當中的李文鳳老師和宋玉剛老師讓我感觸頗深，我覺得一個簡述您有哪些收獲。教師崗位的平反和崇高，年輕的李文鳳老師，純潔的就像一汪山泉一樣，可以映照出我們每一個老師的影子，相比，我很慚愧。宋玉剛老師，他的堅守和堅韌，可以托起藏區(qū)孩子對未來的希望，他的肩膀上，托著祖國的未來，他，只能用偉大來形容。1、如何處理學生的早戀問題？2、如何讓學生珍惜自己受教育的權利？3、目前的教育體制抑制了思想品德學科的發(fā)展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，而考試只是人生中一個階段性的任務，我們不要為了考試而學，而要為了人生而學。4、都說讀書無用，說大學生都出去當清潔工了，可是大家想像，如果不是大學生，你連掃地的資格都沒有5、清華大學彭老師的禮儀課是最值得聽的一節(jié)課，彭教授讓我感覺到了作為一個師者的尊嚴和意義6、我在農村中學任教，基本都是留守兒童，學生大多住校，早戀現象非常嚴重，到初三百分之百的學生都在戀愛，可是大家都知道，這是個非常棘手的問題，可又是確實存在的問題，早戀對學生的生活、心理、學習都會產生巨大的影響，如何才能正確處理這個問題呢？7、如何讓學生珍惜自己受教育的權利？8、課堂里不一樣的聲音應該經常能碰到，關鍵是如何處理，因勢利導，教育學生樹立正確的人生觀未嘗不是一件好事，處理課堂中的突發(fā)事件，才能體現老師的教學基本功，這也是教育理論當中根本學不到的教學硬功夫。9、把現代通訊技術整合到教育教學當中，這的確會掀起教育教學的一場革命，可是在現代這種情況下，讓學生帶手機上學，會有什么情況？10、政治課確實不好上，看起來可以很生動，上起來很無味，感覺教材和生活離的太遠，有好多東西農村中學的學生根本不知道，每次上課前都得重新整合教材內容。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。11、學習了模塊三權利和義務，專家說“學生在課堂上玩手機，如果老師沒收了那就是侵犯了學生的財產權利”，疑惑的是學生的這種行為算不算違紀，是不是侵犯了其他學生的權利，面對這種情況老師該不該管？12、初中思想品德課的一些感想：感想一：初一思想品德課，看起來似乎很好教，扯起來也很好扯，但要想真正的上好，讓學生聽懂那可不是一件容易的事。因為這教材太活了，上面的例子都是發(fā)生在我們身邊的一些實例，但是由于學生是鄉(xiāng)下的，對于他們來說好多東西別說發(fā)生在身邊，有些連聽都沒聽說過，這就大大的給老師增大了難度看似容易，卻要去把例子換了，重新搜集一大堆適合自己本地學生的真實實例。感想二：政治教育要充分融入到每一門學科中去，使之真正起到目的。我們開設的思想品德課只不過是加強學生思想品德教育的一個手段而已，因此，每一位老師都要重視學生的思想品德教育，真正把德育教育融入到課堂當中去。13、我在礦區(qū)中學工作的時候，一個學生家長對我說，煤礦的新來的大學生都在礦井里面挖煤，你說現在讀書有用嗎？想想，大學生都下礦井了，沒文化的有下礦井的資格嗎？這不是知識無用，而是知識不夠用14、我在農村中學任教，基本都是留守兒童，學生大多住校，早戀現象非常嚴重，到初三百分之百的學生都在戀愛，可是大家都知道，這是個非常棘手的問題，可又是確實存在的問題，早戀對學生的生活、心理、學習都會產生巨大的影響，如何才能正確處理這個問題呢？15、思想品德課的作業(yè)我覺得就應該以交流和辯論為主，各種想法觀念潮流的相互碰撞中引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，傳統(tǒng)的作業(yè)不適合思想品德�？墒且幌氲娇荚嚨脑囶}，真的無所適從16、微信和移動技術融入教育教學當中，會有什么情況發(fā)生？17、老師體罰了學生是違法行為，學生揍老師算不算違法，如果是違法老師怎么維權？學生是未成年人，老師是成年人，那么老師和學生在法律面前能平等嗎？班級主題研討活動：1、政治課是學校德育教育的主陣地，承擔著教書育人的重任。有誰敢說獲取知識比“做人”更重要？可是，近幾年由于政治課在中考成績所占的比重日益縮小，有的地區(qū)政治課甚至不列入中考考試范圍，政治課的“地位”也一次“一落千丈”，有人稱政治課是“副科”；有人稱政治是“小科目”‘還有人稱政治是“邊緣”科目，無論哪一種稱呼，都說明政治課不被人們重視。在很多學校，領導不重視政治課，同行藐視，學生不喜歡學習政治。面對這種局面，作為政治課教師的我們怎樣上好政治課？如何激發(fā)學生對政治課教學的興趣？如何創(chuàng)建高效課堂？如何提高學生思想道德素質？這一切，都是擺在我們政治課教師面前的課題。各位同行，就這些問題，請大家各抒己見，說說自己的看法和解決問題的妙招與大家交流和分享。2、政治課具有很強的時政性，有位老師談到這樣的問題：“在授課中，常常會遇到書本知識與現實的反差，有時學生甚至會就此提一些尖銳的問題。作為教者，回避是不可取的。那該如何面對？”是呀，我們作為政治課教師該如何回答這個問題。敬請大家暢所欲言，假如自己在遇到類似問題，你會怎么面對的？通過視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動和查看答疑區(qū)的內容，對我通過參與視頻答疑活動、問題共研討活的教育教學工作和學生管理工作有了很大的啟發(fā)，提供很多可以借鑒的方式方法。在動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑思想上讓我覺得做一名教師的崇高和偉大，各位老師同行、各位專家教授的循循講解區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。也讓我感受到了教育對民族、對國家、對社會、對家庭的作用，感受到了國家把科教興國當作戰(zhàn)略目標的長遠目光，深感我們的任務重，擔子重，任重而道遠。1.（是否參加，列出名稱）羅布泊消失的仙湖寫作口語交際綜合性學習我最崇敬的一個人您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的怎樣才能贏得尊重作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了七年級思想品德課《心靈的呼喚》教學設計您？3.（簡單說出打動您的理由）課程設計時效性很強，突出了德育教育的目標，有很系統(tǒng)的知識性。老師對教材也進行了深入的解讀，能按照教學目標整合教材�？蛨鲈O計也很有趣味性，可以提高學生的學習興趣。培訓初期覺得這次培訓特別嚴格，現在看起來也確實很嚴格，培訓平臺對以前的培訓方式和出現的問題都進行了有針對性的措施。可以看得出國家對這次培訓的重視。通過培訓，使我的業(yè)務水平有了一定的提高，使我在思想上有了很大的進步，讓我對教師職業(yè)有了很高的認識。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《在承擔責任中成長》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）對學生的教育評價：評什么，怎樣評，事關學生的進步與發(fā)展。傳統(tǒng)的閉卷考試評價方式，無法反映成長與發(fā)展過程中學生多方面潛能的發(fā)展狀況，將復雜的教育現象簡單化。這種評價方式不僅扼殺了學生的個性發(fā)展，同時也壓抑了學生學習的興趣。隨著課程改革的進一步深入，對學生的學習評價也由單一的關注學業(yè)成就評價拓展到關注個體發(fā)展的其他方面，如積極的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價值觀等。評價既要堅持正確的價值標準，又要尊重學生的個性表現，關注學生情感和態(tài)度變化的趨向。對學生的學習評價轉向對學生綜合素質的考查，這是教育改革的大勢所趨。初中思品課是以加強學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實“五個一”：（1）備一節(jié)課體現學習內容；踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次族精神，樹立共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）思想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。改革思品課的學習評價方式顯得做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）尤為重要和緊迫。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位第一、根據教學內容，應該設計更加開放的話題讓學生討論什么是責任，作為一個社校本實踐過程。會的人，我們都承擔了哪些責任，讓學生感覺自己被重視，從而提高自己的社會責任感。第二、教學方式上應該不拘一格，重點體現德育教育的目標，只要學生的思想道德水平提高了，思想品德教育就是成功的，不要總考慮思想品德的考核方式，教材是基礎，是借鑒，不能讓教材束縛了自己的手腳，思想品德教育不能拘泥于課堂，這個在上課當中要得到體現。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）在教學方式上有很多值得改進的地方，應該像老師說的一樣，不拘一格，使用各種教學方法和方式，讓學生對政治課的德育目標有新的認識，讓學生認識到思想品德課教育的重點不是為了應付考試，而是做一個合格的社會公民。在課堂教育中應該更加開放，讓學生提出問題形成互動，從而提高課堂效率。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《豐富多彩的情緒》學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？1、目前的思想品德課的考核方式決定了思想品德的教學方式，這一點限制了思想品德課的教學發(fā)展，能不能考核和教學中間有一個平衡點，讓我們既可以很好的整合教材，加強對學生的思想品德的教育和提高，切實完成教學目標，又不影響教學成績。2、思想品德課是一門時效性很強的課程，現在社會各種理念和觀念都更新的很快，沒有永恒不變的真理，這些社會現實對學生的思想都有很大的沖擊，有時候我們在講一些理論的時候感覺很無奈，也很恐慌，我們應該堅守什么？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重

要，請您寫下來告知我們：國培計劃是一個劃時代的培訓方式，它讓我們可以靈活自由的安排自己的學習計劃，真正的可以實現終身學習，教育理念的革新，教學方法的轉變，變被動為主動，系統(tǒng)的學習了教育理論和教育方式方法，讓我受益無窮，我覺得這是一次很有意義的培訓。當然也存在一些不足：第一，在網絡繁忙時無法登錄，網絡不夠穩(wěn)定。有事學習記錄和作業(yè)無法上交，有事學習時間不能更新等相關問題還得技術部門不斷的處理。第二、內容上比較單一，建議以后在內容上可以更加豐富一些，讓學員和專家通過網絡形成互動，共同探討一些問題。第三、在時間的選擇上讓教師可以更加靈活�？梢允羌倨诘�，也可以是平時的。

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我的遠程網絡研修總結個姓名人張立強信息省（市）甘肅省平涼市靜寧縣靜寧縣田堡中學所在單位任教學科初中生物任教學段八年級生物請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類（1）課程總學習時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學習回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復、評論）參加班級主題研討活動提交課程學習筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數要求，簡述即可）收獲課程學習的收獲在這次培訓中,我感觸最深的內容是校本培訓中的核心思想.即”優(yōu)勢.長處.潛能.經驗”.使我對校本有了新的認識,使我懂得什么是指責教育,什么是尊重教育.一味的指責只會導致學生的反感和厭惡.并不能起到教育和促進作用.不利于學生的可持續(xù)發(fā)展.只課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課有發(fā)現和觀察學生的長處,并加以引導和培養(yǎng).如培訓開始時的動畫中老師讓學生努力程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并考零分的例子就是很好的例子.在教育教學中應因勢利導.因才施教.讓每個學生都得簡述您有哪些收獲。到最大的發(fā)展.答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何在生物課的教學中合理利用現代媒體,在生物教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣,如何提高生物的成績.我參與了’學生犯了錯誤，應怎樣處理’和’教學中能批評學生嗎’等通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動我的專業(yè)知識,專業(yè)技通過參與視頻答疑活動、問題共研討活能,以及教育教學方法都有很大提高.使我掌握了多媒體在課堂上的正確應用,掌握了動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑如何正確對待學習困難的學生,讓學生健康快樂的成長.讓每個學生都到最大的提高和區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。進步.1.（是否參加，列出名稱）中學生物課堂教學案例《細菌》教學設計2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個中學生物課堂教學案您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？例《細菌》教學設計）,擁抱的力量“V大賽”寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）“V大賽”教師一個微不足道的動作，能夠煥發(fā)學生篷您？勃的精神動力。大賽活動的收獲在生物課的教學中如何正確合理的使用多媒體?通過培訓讓我懂得多媒體不只是演示工具,而是學生的學習工具.最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）先天性行為和學習行為（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）利用校本教育的優(yōu)勢.和長處以及尊重.“五個一”：（1）備一節(jié)課體現學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）1.學生的主體性體現集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）不夠.2.學生的能動性挖掘不夠.做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）1.進一步調動學生的積極性.2.增加學生的自校本實踐過程。主時間.（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）先天性行為和學習行為通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？本次網絡研修后，我覺得教學方法上提高不夠.專業(yè)水平有待提高.我最希望今后的培訓提供更合理的教學方法.對專業(yè)水平加以提高學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

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