國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名劉繼榮河北省廊坊市�。ㄊ校┫愫涌h劉宋鎮(zhèn)慶功臺小學(xué)所在單位英語任教學(xué)科小學(xué)任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）對于這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有許多感慨，我為自己在專題學(xué)習(xí)中獨立見解而驚喜，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰。為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾�？偟恼n程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課來說，在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺。程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講簡述您有哪些收獲。座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)融入學(xué)科的教與學(xué)這項課程我更加充分的認(rèn)識到信息技術(shù)在研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲

學(xué)科教學(xué)中的重要作用。從教學(xué)整體上看，多媒體技術(shù)豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果，擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模，促進(jìn)了教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展；從教學(xué)系統(tǒng)上看，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念，甚至教學(xué)體制在一定程度上的變化。把信息技術(shù)應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中，使信息技術(shù)充分發(fā)揮作用，提高教學(xué)效率，突破重點難點，甚至在信息技術(shù)的支持下改革現(xiàn)有的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念，這就是課程整合的問題，即信息技術(shù)與各學(xué)科課程教學(xué)的整合。提出的問題:1小學(xué)英語教學(xué)，特別是在農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)是一項長久而艱巨的任務(wù)，我們的課堂不能是簡單的知識傳授，要讓課堂成為一個學(xué)生開心學(xué)習(xí)和生活的樂園。我們應(yīng)該如何為學(xué)生構(gòu)建高效的英語課堂呢？2如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力呢參與的主題研討活動如何提高課堂效率?答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。課程有專家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職通過參與視頻答疑活動、問題共研討活業(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔！1.（是否參加，列出名稱）ISthisyourskirt?大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了您？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）《哭泣的孩子》Weloveanimals3.（簡單說出打動您的理由）《哭泣的孩子》里面，老師的愛和學(xué)生之間的愛打動了我。Weloveanimals寓教于樂，生動有趣。

最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們運用語言的能力?教師運用體態(tài)語言，對初學(xué)者下指令時，可用手勢比劃，幫助學(xué)生理解，輕松接受英語課堂用語。充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染機會。比賽教學(xué)，競賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生大都不甘落后，教師可以充分利用這種好勝心理，進(jìn)行各種形式的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。小學(xué)英語教學(xué)的方法有很多，游戲教學(xué)、故事教學(xué)等，口語教學(xué)要要創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，讓學(xué)生認(rèn)識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需求；閱讀教學(xué)要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓(xùn)練于思維訓(xùn)練結(jié)合、作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實踐等。實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）三年級下冊Unit.1ALet"stalk（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)實踐智慧“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次1.小組展示時不能為展示而展示，流于形式，缺乏實際效果,要兼顧大班容量的教學(xué).集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）2.拓展要有廣度，不要老是死記硬背同一個句子。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與�？傉埡喴�回顧并按右欄所列記錄您的崗位之教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣，有師生互動，生生互動，小組活動，雙校本實踐過程。人活動，個人活動等。在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力，充分調(diào)動了每一個學(xué)生的參與熱情，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）六年級Mr.woodteachesalesson第1部分

學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動，一直覺得欠缺些什么東西在里面。但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時要顧及學(xué)生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦？我一直在想會不會太浪費時間呢？希望得到大家的指點。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重

要，請您寫下來告知我們：在今后的培訓(xùn)中，希望能得到教育心理和教學(xué)方法的雙重指導(dǎo)，希望培訓(xùn)能帶來更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣，希望教師與學(xué)生能和諧健康的共同發(fā)展！

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名楊彥平甘肅省�。ㄊ校┌足y市平川區(qū)所在單位魏家地學(xué)校任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教學(xué)段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。在今后的教學(xué)實踐中，要努力學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課作為一名數(shù)學(xué)教師，不能只憑感覺教學(xué)，要依據(jù)新課標(biāo)在新課標(biāo)的指引下去教程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并學(xué)，只有這樣才不會偏離正確的教學(xué)方向，其中有這樣一個問題：依據(jù)課標(biāo)我們該去簡述您有哪些收獲。做什么？這的確是一個值得我們深思的問題，很多時候只是將課標(biāo)理念寫進(jìn)論文里，體現(xiàn)在一些公開課上，沒有把課標(biāo)理念真正落實在自己的教學(xué)行為中。通過這次學(xué)習(xí)，我會在以后的實踐中努力做到扎實備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，設(shè)計好每一次作業(yè)，善待每一位學(xué)生，在教學(xué)中學(xué)會創(chuàng)新。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲這次培訓(xùn)還學(xué)習(xí)了有關(guān)確立教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，他們從教學(xué)目標(biāo)的定義，教學(xué)目標(biāo)的重要性及功能等多方面進(jìn)行了闡述，給了我具體的操作指導(dǎo)。我們知道教學(xué)目標(biāo)的制定是否準(zhǔn)確清晰，直接影響著教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，制約著教學(xué)活動的展開，并最終指向教學(xué)任務(wù)的完成。但在實際的教學(xué)中，很多時候我們在備教學(xué)目標(biāo)時只是照搬教參上的，沒有真正去斟酌，推敲出適合自己學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了應(yīng)該怎樣去設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，在今后的教學(xué)中我會努力做到科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，和諧完成教學(xué)目標(biāo)。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1.叛逆期的孩子怎么樣相處？對于學(xué)生的青春叛逆期，作為班主任應(yīng)該怎樣與孩子溝通？2.如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何證明與推理能力？3.一次函數(shù)教學(xué)存在的問題有那些？4.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、幾何直觀與推理能力？答疑與研討交流活動的收獲1.怎么看待教師職業(yè)倦怠問題？職業(yè)倦怠的危害是多方面的，一是它帶給教師情緒上的困擾，并逐漸發(fā)展為一種消極、感傷的心境，嚴(yán)重?fù)p害和威脅著自身的生理和心理健康，使其個體的生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響；二是由職業(yè)倦怠帶來的教師敬業(yè)精神不振和工作熱情下降必然影響其教學(xué)水平的發(fā)揮，造成教學(xué)工作的低效化和學(xué)校資源的浪費，進(jìn)而影響教育質(zhì)量的提高；三是教師職業(yè)倦怠及由此引發(fā)的對學(xué)生態(tài)度冷漠，對部分后進(jìn)生歧視、排斥及采用強制手段管理班集體等將極大地挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，并對其個性發(fā)展通過參與視頻答疑活動、問題共研討活帶來傷害，從而影響學(xué)生的心理健康和人格成長。同時，適應(yīng)不良的學(xué)生走向社會后動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑又將在個人社會適應(yīng)、發(fā)展方面帶來一系列問題，從而造成人力資源的浪費。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。職業(yè)倦怠是心理疾病，與生理疾病一樣可怕。教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象不但危害了無數(shù)教師的身心健康及專業(yè)發(fā)展，而且嚴(yán)重影響教育事業(yè)及整個社會的發(fā)展。染上職業(yè)倦怠的人猶如失去水的魚，備受窒息的痛苦，而且必定給學(xué)生造成直接或間接的消積影響。倦怠的教師容易對學(xué)生失去耐心和愛心，對課程準(zhǔn)備的充分性降低，對工作的控制感下降。他們不可能喚起學(xué)生情感的愉悅和美的體驗，不能激發(fā)起學(xué)生強烈的求知欲。教師的這種消極情緒，往往會在與學(xué)生的交往過程中，通過他們的語言、表情、動作傳染給學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生之間交叉感染。其結(jié)果，只會導(dǎo)致教師厭教，學(xué)生厭學(xué)�！鞍倌甏笥嫞�教育為本”，教育大計，教師為本。教師素質(zhì)的高低，尤其是心理素質(zhì)至關(guān)重要。教師以自己健康的心理影響每一位學(xué)生，相對于知識傳授和技能而言，其心理素質(zhì)有著更為重要的影響力，因此，克服教師的職業(yè)倦怠問題刻不容緩。“別因太多的忙碌冷漠了溫柔，別因太多的追求淹滅了享受。工作不是人生的全部，無限風(fēng)光，就在心靈深處。停停你匆匆的腳步，勿忘生活的賜福。”2.如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人如何處理好工學(xué)矛盾？每個人的具體情況各不相同，沒有一個適合所有人的萬全之策。下面的建議也許可以幫助你緩解工學(xué)矛盾。(1)計劃好你的時間，每一天、每一月的時間多少是固定的，對你來說卻是有彈性的。如果你能夠事先計劃好你的時間，學(xué)習(xí)時間是可以擠出來的。(2)保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運動和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學(xué)習(xí)。(3)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多人習(xí)慣于全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，難以適應(yīng)在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)的方式。只要精心安排好自己的時間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個組成部分，就會習(xí)慣成自然，工學(xué)矛盾將逐漸緩解。(4)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)時精力集中，提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。(5)運用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。如果能夠掌握和運用一些學(xué)習(xí)技巧來提高學(xué)習(xí)的效率和效果，就會充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？數(shù)學(xué)八年級下北師大版黃金分割課件寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了直面挫折勇往直前您？3.（簡單說出打動您的理由）在挫折中歷練，在挫折中前進(jìn)！1.如何做到工作學(xué)習(xí)兩不誤？現(xiàn)在我覺得工作之余來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后有促進(jìn)工作。2.課堂語言單調(diào)，不活潑語言是一門藝術(shù)，語言的表達(dá)應(yīng)該豐富多彩，課堂語言不通俗，教師語言是帶動學(xué)生情緒的有利武器。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？崗位校本實踐活動實踐活動與學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)反思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《函數(shù)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；認(rèn)真研讀教材，掌握學(xué)生的學(xué)情。（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）了解學(xué)生的已有知識學(xué)習(xí)欲望：會什么？想學(xué)什么？做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）設(shè)計課堂活動的全體互動性，提升學(xué)生的參與度。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位對設(shè)計的練習(xí)題目應(yīng)該有層次性。校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《勾股定理》（第一課時）本次網(wǎng)絡(luò)研修快要結(jié)束了，通過參與這次網(wǎng)絡(luò)研修工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考評等工作，我感到非常的充實，其中有苦、有累，也有快樂！1.網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性，可以隨時學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。3.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。4.視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實踐給予了很大的改進(jìn)和提高。5.我平時的工作量很大，身體和精神都常常超負(fù)荷工作，這就導(dǎo)致網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時間有限，常常是心有余而力不足。通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望專家們能制定出適合我們農(nóng)村學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)講座。并在我們的實際教學(xué)中進(jìn)行實際真實的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和教學(xué)。再次希

望研修組織部門能讓一線教師到實驗校進(jìn)行觀摩教學(xué)和體驗新的課堂教學(xué)模式。能夠給教師們提供一個長期的穩(wěn)定的一個交流平臺。

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