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高一化學教師總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:26:30 | 移動端:高一化學教師總結

高一化學教師總結

高一化學教師總結

朱印聰

本學期按照學校的安排,我擔任高一(4)班的化學教學任務,每周每班4個課時。按照教學計劃和教學大綱,已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修2第一章節(jié)至第四章節(jié)的教學內(nèi)容,期末復習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結我這學期以來的工作。一、備課、上課,課后

作為一個畢業(yè)了8年的老師,也較出色的完成了3年的高三教學。但對整個高中階段的新課程化學知識體系還不是很熟悉,不了解重點、難點,對學生的了解也只停留在表面。

所以在備課方面,我告訴自己一定要備好要上課的內(nèi)容,不能憑原來的經(jīng)驗。我每次都是先在網(wǎng)上找資料,自己覺得好的就摘抄下來,結合課本備好這堂課;然后去和其他老師討論,找出我備的課是否有什么不對的地方,還有重難點的有沒有突出;對教案進行最后的修改。然后把教案背熟悉,能夠做到課堂上脫稿。

上課時,我總是脫稿,每講完一個知識點,我都會看看學生的反應,一個知識點一個知識點慢慢來。

課后,及時解決學生上課還聽不懂的知識點,對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。

二、認真及時批改作業(yè)

按照學校的要求,我除了積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,并及時思考要布置哪些適合學生的作業(yè),按時按量的布置了學生的作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。對于沒有交作業(yè)的同學教育,并找出他不交作業(yè)的理由,很多同學反應不會做,就沒有交作業(yè)了,此時我會耐心地跟學生分析交不交作業(yè)跟不會做作業(yè)是怎樣的一回事,并及時地補救他的知識點,跟他講讀書的方法,讓他以后不會再因為不會做作業(yè)而不交作業(yè)。三、課余活動

化學其實是一門很有趣的學科,我們化學組也組織了很多課余的化學競賽和化學講座,學生都積極踴躍地參加,每個班都是一個團隊參加,充分發(fā)揮團隊精神和想象力。四、不足之處

自己在教學過程中積累了很多,改進了很多,但是還是深深地感到許多困惑和教學工作上的不足。

第一、對課堂上不認真或表現(xiàn)反常的學生,雖然課堂上我有及時糾正,但是課后沒有及時找他們談心,沒有深入了解他們這樣做的原因。

第二、實驗還是有待進一步增多,以后要多做演示實驗和學生實驗,充分地用實驗來調(diào)動學生學習化學的興趣,相信:興趣是學生最好的老師。

第三、我的上課語言藝術要大大加強,如何通過上課的語調(diào)來充分調(diào)動學生學習的積極性?這是一個非常有必要去探究的問題。還有有些字發(fā)音不是很標準。我努力地練習普通話,也盡量不在上課時出現(xiàn)口誤。五、未來想法

我會繼續(xù)向其他老師學習,發(fā)揚勤學善思的優(yōu)點,倍加踏實嚴謹,適應競爭放在首位的新形勢,把自己所任班級的化學成績搞好了,完成好了自己的本職工作。我會在以后的教學中不斷總結,不斷地提升自己的教學能力。多總結多反思,多向同行學習。并努力的向一名優(yōu)秀的教師靠齊。

擴展閱讀:201*年第二學期 高一化學教學工作總結

201*-201*學年高一化學第二學期工作總結

時光飛逝,這一學期就要結束了,本學期在校領導的領導下及備課組長吳桂麗老師的引導下,我們高一化學組順利地完成了教育教學工作,現(xiàn)就這一學期的教學工作總結如下:一、在思想覺悟上:

1.積極擁護中國共產(chǎn)黨領導,積極參加學校組織的政治學習,做好筆記,寫好心得。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力量。

2.積極參與學校組織的教職工活動,每周按時參加升旗儀式,不缺勤,不早退。服從安排。二、教育教學上:

1.配合校領導的工作,虛心向老教師請教,積極地去聽課,評課,不斷完善自己的知識體系,大量閱讀教學理論書籍,研究新課程理念,明確高中化學新課程實施目標,研討有效實施策略,腳踏實地進行新課程改革,盡快從整體上把握新的課程結構,變“以教師為中心”為“以學生及其活動為中心”。

2.積極參加教研活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,出好每一節(jié)學案,注意根據(jù)不同的教學內(nèi)容,不同的教學目標,結合不同層次的學生,選用不同的教學方法,努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境,精心設計教學過程和練習,在課堂上給予學生自主探索,合作交流和動手操作的權利,讓學生充分發(fā)表自己的意見,激發(fā)對化學的好奇心,求知欲以及學習化學的興趣,變被動學習為享受學習。3.在授課過程中,注重學生學習習慣的養(yǎng)成,幫助學生樹立學習化學的信心和恒心,經(jīng)常的反復的對學生的表現(xiàn)和進步給予不斷的鼓勵,在學習上給予有信心、有恒心、有耐心的引導和幫助。幫助學生樹立學習化學的信心和恒心的前提是重視基礎知識的教學,無論所(2)班級還是(11)班,抓基礎知識就要抓好化學課本知識,力求每章、每節(jié)過關,每個方程式過關,然后層層深入,盡量降低各層次學生之間的落差。強抓了化學用語的使用和實驗基本技能,引導學生逐漸探究。

4.授完每一節(jié)課后,都要認真反思,總結自己的成功之處與不足之處,爭取較大進步。

總之,由于第一次接觸新課改,雖然很努力地去工作,但仍有不足之處,授課中的一些問題,本人還不能完解決,還需進一步的思考:如何把握好“探究內(nèi)容的難易程度,與落實探究內(nèi)容涉及的化學知識之間的平衡?如何除了探究實驗時間的掌控與教學進度之間的矛盾等。探究教學內(nèi)容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運轉,學生的問題意識較淡薄,很多問題都所教師提出的,一些學生解決問題的方法欠缺,表現(xiàn)出較強的依賴性,學生動手實驗的能力不強。所以,在以后的教學實踐中,要加強問題情境的創(chuàng)設,積極營造以學生為中心的探究式學習環(huán)境。不斷完善自己,真正掌握新課改的教學觀念。經(jīng)過本學期的工作本學期工作:可取之處:

1.教材處理好,可順利流暢講完課。并且重難點突出。2.結合張素蘭老師的同桌互助模式,進行了實踐,取得了初步成效。3.堅持督促學生完成每日一練。不足之處:

1.在很多教學內(nèi)容的教學中,在細節(jié)上感覺把握的不太好。2.學生做了大量題,但沒有覆蓋所有題型。

3.對有些學案和試卷沒有及時批改和評講,拖得戰(zhàn)線有點長。改進之處:

1.要聽不同老師的課,博取眾長。

2.多跟老師們探討,掌握好講課的分寸和細節(jié)。3.鼓勵學生多做綜合性的題,多提問有價值的問題

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