陵城鎮(zhèn)小學數(shù)學組業(yè)務檢查總結

陵城鎮(zhèn)小學數(shù)學教研組業(yè)務檢查總結

陵城鎮(zhèn)小學數(shù)學教研組對數(shù)學老師的業(yè)務進行了檢查，現(xiàn)將教師業(yè)務檢查情況總結如下。優(yōu)點：

1、大多數(shù)教師備課跟上進度、超進度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備全冊、備單元、備課時，課時教案跟進度。

2、大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，符合教學策略。如：孔老師，備課細致，做到備課標、備教材、備學生、備問題設計和作業(yè)設置，對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透，尤其是單元、課時的教學反思深刻、具體。3、完成了學校規(guī)定的各種業(yè)務資料。二、存在的問題：1、備課及教案

（1）部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象。

（2）部分教師的備課不夠認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項目不全，無教學重難點等，無教具準備；二是教學過程簡單，缺乏實效性；三是教學過程隨意，沒有較好地貫徹教學策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象。五課時數(shù)不足。

（3）每節(jié)課都進行了小結和反思，只是反思質量稍欠。2、聽課

少部分教師只是應付式的完成任務，沒有認真聽和評，課后沒有認真交流。3、作業(yè)

大部分老師批改認真，符號正確，因而學生的作業(yè)質量有了相對的提高，基本完成了學校規(guī)定的作業(yè)次數(shù)。三、措施和建議：1、認真研究教材，切實做好備課工作。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎；要組織教師深入學習課堂教學策略，并結合學生實際制定切實可行的教案。

2、加強過程檢評，提高備課質量。要認真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學、業(yè)務學習等常規(guī)業(yè)務檢評，采取定時檢查和不定時抽查相結合的方式，督促教師及時備課、認真?zhèn)湔n，備出高質量的課。

3、強調(diào)的幾個問題：在今后的教學生涯中一是備課要及時；二是重點課必須備詳案。綜合上述，不論是上課還是作業(yè)，總是中年教師完成的多且質量高，真心希望年輕教師在今后的工作中自覺成長！

數(shù)學教研組201*年11月13日

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公賢小學數(shù)學組業(yè)務檢查總結

我對數(shù)學老師的業(yè)務進行了檢查，現(xiàn)將教師業(yè)務檢查情況總結如下。一、優(yōu)點：

1、大多數(shù)教師備課跟上進度、超進度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備全冊、備單元、備課時，課時教案跟進度。2、大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，符合教學策略。如：肖大洪老師，備課細致，做到備課標、備教材、備學生、備問題設計和作業(yè)設置，對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透，尤其是單元、課時的教學反思深刻、具體。3、完成了學校規(guī)定的各種業(yè)務資料。二、存在的問題：1、備課及教案

（1）部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象。（2）部分教師的備課不夠認真、細致，個別書寫比較潦草（孔祥飛老師），存有應付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項目不全，無教學重難點等，無教具準備；二是教學過程簡單，缺乏實效性；三是教學過程隨意，沒有較好地貫徹教學策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象。五課時數(shù)不足。

（3）每節(jié)課都進行了小結和反思，只是反思質量稍欠。2、聽課

少部分教師只是應付式的完成任務，沒有認真聽和評，課后沒有認真交流。3、作業(yè)

大部分老師批改認真，符號正確，因而學生的作業(yè)質量有了相對的提高，基本完成了學校規(guī)定的作業(yè)次數(shù)。三、措施和建議：

1、認真研究教材，切實做好備課工作。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎；要組織教師深入學習課堂教學策略，并結合學生實際制定切實可行的教案。

2、加強過程檢評，提高備課質量。要認真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學、業(yè)務學習等常規(guī)業(yè)務檢評，采取定時檢查和不定時抽查相結合的方式，督促教師及時備課、認真?zhèn)湔n，備出高質量的課。3、強調(diào)的幾個問題：在今后的教學生涯中一是備課要及時；二是重點課必須備詳案。

綜合上述，不論是上課還是作業(yè)，總是中年教師完成的多且質量高，真心希望年輕教師在今后的工作中自覺成長！數(shù)學教研組201*年6月3日

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