崔莊小學第二次業(yè)務檢查總結

崔莊小學第二次業(yè)務檢查總結

201*-201*學年度第一學期

為了更好的加強學校管理，規(guī)范教師的從教行為，提升教育教學水平，201*年12月6日，學校組織了以校長田寬遠為組長的檢查小組，進行期末業(yè)務檢查，對全學區(qū)教師業(yè)務情況進行了檢查。本次檢查根據(jù)《歡城鎮(zhèn)業(yè)務量化實施細則》，以公平、公正、公開的原則，對計劃執(zhí)行情況，政治、業(yè)務學習情況、師德師風建設情況、學校對教師的業(yè)務檢查情況、教研開展情況、全體教師聽、評課情況、應用情況、作業(yè)設置與批改等進行了認真的檢查和總結，現(xiàn)將具體情況小結如下：

一、學校工作開展

學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來。為全面提高教師的科學素養(yǎng)，不斷更新科學教師的教育思想觀念，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和小學教育教學工作的實際，立足于全面提高小學科學教育教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型科學教師隊伍。教師都應遵從教學規(guī)律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作。從檢查情況來看，學校教研組每次教研活動都有一個明確的主題，每次活動都有記錄，都組織過新課程學科培訓或?qū)W習交流。但是大部分學校教研組活動主要側重于理論，缺乏實踐、聽課、評課后討論，沒人提出改進意見。

二、政治業(yè)務學習

政治學習以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，增強教書育人的責任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范自己的言行，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師。學校能按照計劃嚴格組織教師參加學習，做好記錄。

教師的業(yè)務能力是提高教學質(zhì)量的關鍵。提高了業(yè)務能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學生的最終目標。從檢查來看教師都能經(jīng)常組織參加聽課、評課和教學研討學習，不斷的閱讀教育教學著作，文學作品。

三、論文撰寫

每位教師均寫出了高質(zhì)量的論文

四、聽評課

教師的課堂教學觀摩足夠重視，都能有計劃地組織好校內(nèi)教師的互聽互學，做好交流評議，部分安排到外地參加名師課堂教學研討會的教師，他們聽課目的明確，態(tài)度端正，記錄詳細，能認真點評，商榷意見中肯。通過課堂教學觀摩，教師們的業(yè)務水平明顯提高，從而有效的運用到自己的課堂教學中。到檢查時，全體教師聽課均在12次以上，部分教師達到15余次。當然，在這次檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。少數(shù)學校教師互聽互學活動缺少精心組織安排，有點雖有聽課記錄，但無聽課時間、節(jié)次，甚至授課教師。在評價中，大部分是“花

朵”，意見和建議沒有提及，更別說指出不足之處了，聽課不組織座談會。

五、作業(yè)設置與批改

從檢查看，絕大多數(shù)教師能貫徹新課標，針對每節(jié)課的重難點，精心設計作業(yè)，作業(yè)設計具有針對性、層次性、多樣性、典型性。既有基礎題，又有綜合題。多樣性主要表現(xiàn)在形式上。如有填空、判斷、選擇、綜合等題型。這能大大提高學生做作業(yè)的興趣和解決問題的能力。能根據(jù)本學科特點，科學的布置作業(yè)，作業(yè)布置適量，批改及時認真，基礎練習冊大部分做到全批全改，并對作業(yè)進行恰當?shù)脑u價，有等級、有日期、有評語、激勵小評語等。注意糾錯，教師注重再批改。

在作業(yè)檢查中也存在某些不足：

1、個別教師批改作業(yè)極不認真，一目十行，幾道題籠統(tǒng)用一個對號，甚至一面就一個對號；學生作業(yè)出現(xiàn)錯誤沒能發(fā)現(xiàn)。

2、有的教師對學生做錯的題目沒有要求訂正，重做的作業(yè)沒有補批，作文中寫錯的字下次批閱時沒有封口。

3、個別教師布置作業(yè)的數(shù)量兩極分化，有的特少，有的偏多；4、部分教師作文批閱千篇一律，評語生硬，沒有感染力，缺乏激勵性，評價單調(diào)，沒有針對性。如：“內(nèi)容寫得還可以，但是抄寫不夠認真”，“書信格式符合要求”“語句較通順”“書寫工整認真”“你想說

什么”。一個學校的五年級語文老師在批閱作文時，甚至只有等級和月號。

5、個別教師自己寫字不規(guī)范，批閱的等級“優(yōu)、良”書寫也不規(guī)6、二年級的造句作業(yè)普遍次數(shù)偏少，切格式不正確

六、教學設計

從這次檢查看廣大教師能圍繞新課標，結合第三輪繼續(xù)教育“備好課”專題真正做到科學備課、生本備課、有序備課，根據(jù)教材特點和學生實際，制定出切實可行的教學方案，真正做到了教學重難點把握準確，學法得當，體現(xiàn)了新課改的精神，突出了學生的主體地位，注重了學生能力的培養(yǎng)。大家的教學設計項目齊全，書寫工整，備課超前，為有效地傳授知識做好了準備。教后，大部分教師注重及時回憶，認真反思，通過剖析，總結出了教學中的得與失，談出了深刻的體會，這有為今后教法的改進做好了鋪墊。檢查中，我們發(fā)現(xiàn)許多突出的教師：孔羚、邱香等。

當然，檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題：個別教師教學過程設計較簡，書寫不夠工整；有的教師跟不上進度，缺備較多；有的教師對課后反思重視不夠，記錄空白，反思不能正常書寫，有點即使寫了也是敷衍了事，應付檢查，沒有實效。

擴展閱讀：崔莊小學學校工作總結

201*201*學年度第二學期

學校工作總結

高樓鎮(zhèn)崔莊小學201*年6月

201*----201*年度第二學期

學校工作總結

高樓鎮(zhèn)崔莊小學

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經(jīng)全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣局和中心校的領導下，全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據(jù)本學期的重點工作落實情況做以下總結：

一、加強學校領導班子建設，推動學校管理的正常運行。

加強了學校班子的組織建設、思想建設、作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。領導班子堅持社會主義辦學方向；堅持民主集中制，開好例會；堅持勤政、廉潔、務實。增強了目標意識、協(xié)商意識、激勵意識。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。敢于正視矛盾，發(fā)現(xiàn)矛盾及時解決，用批評和自我批評，用民主集中制的制度、規(guī)定來規(guī)范每個成員的言行，對于學校的發(fā)展方向、校內(nèi)每一件大事，學校都召開班子例會研究，集思廣義，最后形成決議執(zhí)行，避免了一言堂，同時定期對學校建設、教師的考核、評優(yōu)、晉級以及財務的收支情況及時進行了公示，使教師對學校的校務、政務工作了然于心，增加了學校工作的透明度，發(fā)揮班子每個成員的特長和優(yōu)勢，形成了各負其責，各顯其能，各展所長的良性局面。

二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期以來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習。扎實組織教師業(yè)務學習。采取例會集體學習與教師自我學習相結合的形式，本學期學習了新課程標準、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等內(nèi)容，還組織全體師生學習了“陸榮飛、彭偉平”的先進事跡，每位教師寫出了心得體會。

在平時的工作中也發(fā)現(xiàn)個別老師工作責任心不強，大事小事請假多，也有遲到早退現(xiàn)象，經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。大家都能愛崗敬業(yè)、以校為家，做一個稱職的好老師。

三、加強德育工作，開展各種豐富多彩的活動，全面提高學生的各項素質(zhì)。

(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位

一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。

二是從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。同時還利用黑板報對學生進行一日常規(guī)教育。

三是通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學生進行思想品德教育。

四是嚴格升降國旗制度，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。（二）、重點工作重點抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍1、充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動

結合勞動節(jié)對學生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學生在班內(nèi)召開“中華經(jīng)典古詩文誦讀”、“爭做雷鋒式好少年”等活動。

2、抓好社會、家庭、學校的聯(lián)系。通過召開家長會，家長了解了學校的教育情況，并明白了科學教育子女的方法，家長反映良好。

四、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園

1、本學期我們結合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等加強這方面的教育，從而使學生能學法、知法、守法等，提高了學生對人生價值的認識。

五、加強教學常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展。

本學期，我們正確樹立以教學為中心的思想，不斷改進教學方法，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高了教學質(zhì)量，本學期我校在中心校統(tǒng)考的六年級的4科考試中分別取得了數(shù)學全鎮(zhèn)第一和第四，語文全鎮(zhèn)第二和第五的好成績。本學期具體做了以下一些工作。

1、在上級領導的高度重視和支持下，教導處下大力氣抓了教師培訓工作。①學期初組織了一次教師培訓會，明確了常規(guī)工作要求，特別強調(diào)了備課的要求和作業(yè)批改的要求。②要求教研組長的月常規(guī)檢查，重點放在教師的常規(guī)工作指導上。③形成制度，要求教師每周上一節(jié)公開課。通過上課、聽課、評課等多種教研活動形式有效促進了教師的教學技能迅速成熟。④組織教師培訓了電腦操作及課件使用技巧方面的信息應用知識。

2、做好期中測試與質(zhì)量分析。根據(jù)學期初工作安排，于第10周進行了期中測試。期中測試后以教研組為單位進行了認真詳細的質(zhì)量分析，教導處組織了一次“期中教學質(zhì)量分析”專題會議，為后半學期的教學工作提供了教學建議。

3、狠抓教學“六認真”工作。本學期，我們狠抓教學常規(guī)管理，加強了對教師“六認真”工作的檢查。把星期五的晚辦公定為教師的業(yè)務學習時間。著重抓集體備課和看名師錄像點評。每位老師觀看錄象課及點評，讓教師在觀看名師錄像課和點評過程中，提高教學能力，參與分享教學診斷，加強案例式分析，強調(diào)合作等，使教師在看中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在觀看名師錄像課和點評的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

六、注重教學研究，努力提高教學質(zhì)量。

1、我校始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教學嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體教師從點滴入手，了解學生的認知水平、查找資料、精心備課，努力創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，向40分鐘要效益；新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好質(zhì)量檢測，充分發(fā)揮考試應有作用，為促進教師改進教學手段，學校要求任課教師對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析每位學生情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，促進學生全面發(fā)展。

2、堅持教研活動，促使教學水平相互提高。教研活動是學校一項重要的活動，對提高教師的業(yè)務水平、理論水平和教學水平起著決定性的作用。我校積極開展人人上課、人人聽課、人人說課、人人評課的活動，教師們的業(yè)務水平和教學能力得到了不斷地提高，其中蔣波、劉綱、朱燕、王莉、王銀東、彭曼、張含、張凌娟等幾位年青教師已逐步成為學校的骨干教師，老教師湯慶品、周正才也不甘示弱，都積極參與教學研究，中青年教師陳平禮、張秀華的教學能力進步較快，教學成績顯著。

3、為達成“有效集體備課，高效課堂教學”的目標，我校結合實際，定期舉行集體備課活動，從語文、數(shù)學兩科進行活動，各備課組在深入理解語數(shù)兩個學科的課程標準、充分挖掘教材的前提下，集體研討教學目標，明確教學方法，共同設計教學過程等，進一步研究教學中的重點、難點。同時根據(jù)學生的實際情況，共同研討提升課堂效率的方法，使教案真正為教師所用，進而實現(xiàn)教師們的共同發(fā)展。

七、存在的問題及下學期工作設想。（一）、存在問題：

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質(zhì)量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；2．教師業(yè)務素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

3．學校的文化氛圍需進一步濃厚。

4．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

5．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

6、教師缺編，造成教師工作量大，工作負荷重，工作量和績效工資不能成正比，部分教師有情緒，給學校今后工作的開展和教學質(zhì)量的提高帶來不利的因素，懇請中心校領導給予妥善的解決。（二）、下學期整體工作設想：

1、校園文化建設方面。要充分挖掘校園文化底蘊，利用櫥窗、板報等形式進行新教育理念的宣傳，營造富有本校特色的校園文化氛圍，構建書香校園、文化校園，提升學校整體形象。

2、硬件設施建設方面。爭取中心校對弱校資金的支持，完善學校硬件配套建設，充分利用學校的現(xiàn)有資源，使之發(fā)揮更大的效用。逐漸解決教師住房的問題。

3、學校常規(guī)工作方面。進一步完善學校的各項常規(guī)管理制度并在落實上下功夫，嚴格執(zhí)行各項制度，建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教育教學工作的高效運行。

4、教育教學方面。（1）、構建“以生為本”的教學觀，在全體學生中形成晨誦、午讀、暮省的好習慣，通過師生共寫隨筆等形式，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長。（2）、注重使用“引導自學型”課堂教學模式，通過創(chuàng)設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學生的生活體驗有機結合起來，追求高效課堂與個性課堂。（3）加強藝體科的教學管理，促進學生的全面發(fā)展。

5、激勵機制建設方面。根據(jù)學校情況，對原有教師考核方案進行進一步完善，拉大績效工資的距離，調(diào)動廣大教師工作的積極性。

崔莊小學201*年6月

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